寫給六年級同學的一封信（精選16篇）
寫給六年級同學的一封信（精選16篇）
有時候我們我們有些話不知道怎麼說，寫封信給同學，將你想說的話寫入信中吧！下面是小編收集整理的寫給六年級同學的一封信，希望能夠幫助到大家。
寫給六年級同學的一封信 篇1
張x同學：
你好!
最近身體好嗎?自從在網上看到你的文章，你是我的偶像，我很佩服你的。你看到我這封信，你一定很驚訝?雖然我們之間不認識，但我很想和你做個筆友，你願意嗎?現在我遇到了一個難題，我很誠懇地請你幫我出個好主意。
我是一個愛玩的小姑娘，名字——陳xxx。一天晚上，在家裡，爸爸媽媽為了讓我改掉愛玩的毛病，展開了討論，他們一個“唱紅臉，一個唱白臉”，也就是一個支援，一個不支援。爸爸帶著疑問地說：“現在的小孩不會玩，就不會學習了。”媽媽著急地說：“只會玩，不會學習，以後怎麼找工作?”於是，他們爭論起來，你一言，我一語地爭得面紅耳赤。我看不下去了，跳出來阻止，可他們越吵越兇，也不知道如何勸架，她們一直冷戰幾天。我不知道怎麼讓爸爸媽媽重歸於好，以後不再吵架，請你給我出個好主意吧?我等你的回信哦!
祝你學習進步!
你不相識的朋友：xxx
20xx年x月xx日
寫給六年級同學的一封信 篇2
同學們：
你們好！
校園生活既緊張又充滿了樂趣，儘管忙碌，但是生活卻很有規律。校園生活既像一本書蘊含著無數深刻而動人的哲理，又像一部電影演繹著一幕幕精彩而跌宕的故事，讓我們在生活中學會生活，用平和而滿懷感激地心態去對待身邊的人、事、物。
一直以來，我都渴望著你們能由醜小鴨變成美麗的小天鵝，這是我的目標也是我的願望。為此，在工作中，我會盡我最大的能力幫助你們、引導你們、尊重你們；在生活上，我會關心你們、照顧你們、體諒你們、理解你們；在學習上，我會幫助你們分析問題、解決問題、探討問題，尋找適合自己的學習方法......也許我一個人的能力有限，但一定會盡心去做。
我們相處三個月的時間左右了，同學們也有很大的進步，在我的心目中你們已經可以讓我有一點放心了（其實也不是很放心）。無論我走到哪裡談起你們的改變我就覺得很驕傲，因為我感覺你們還是可教之才。就是有再多的人看不起你們，我也從來沒有放棄過你們。可是，有幾次你們都由著自己的性子，甚至和我頂撞。你們常常這樣給我迎頭一棒，讓我灰心、讓我失望，更讓我感到委屈，晚上躺在床上翻來覆去，幾乎一夜無眠，我在想我到底是那裡做錯了，我的學生這樣不聽話，是不是我這個老師很不合格，做的還不夠，想來想去，就覺得自己很失敗，感覺就是把心掏出來你們也不領情，於是就難過的淚流滿面。你們的老師也是人，也有七情六慾，也有很脆弱的一面，她也需要你們的支援、你們的理解、你們的配合，可是你們又是怎麼做的呢？老師期中考試前後你們又是怎麼表現的呢？看著你們的表現，我的心都涼了，我在課堂上大發雷霆，苦口婆心的給你們說各種道理。當時你們都有一種視死如歸的感覺，面對著你們我裝出無所謂的樣子，說著象玩笑似的話，可你們知道老師心裡的難過嗎？老師批你們，你們以為老師心裡會很高興嗎？你們平時把精力用在其它方面多了就會影響學習成績，如果你們把精力都用在學習上了你們都會有很大的提高的，所以希望你們以後好自為之吧，好好想想自己究竟要走一條什麼樣的路才能使自己在不久的將來不會後悔！我會永遠祝福你們！
我喜歡，在清晨踏進教室的那一刻，聽見你們琅琅的讀書聲
我喜歡，課堂上看見你們專注的目光，積極的發言
我喜歡，自習課上看見你們認真的思考，聽見你們呼吸的聲音
我喜歡，作業本上留下你們整齊的書寫，記錄你們每次的進步
我喜歡，乾淨的教室裡呼吸的空氣都是那樣的清新
我喜歡，上課的鈴聲成為你們衝鋒的號角，整裝待發
我喜歡，下課的鈴聲釋放出你們的熱情與奔放
我喜歡聽你述說你的歡樂抑或憂傷
我喜歡同你一起分享成功的喜悅
我喜歡與你一起走出失敗的陰影
我喜歡看見你清純的雙眸，自信的目光
我喜歡看見你寫滿快樂的臉龐
我喜歡和你們一起揚帆起航共同到達成功的彼岸！
經過幾個月的相處，我發現你們每一個孩子都是那麼的可愛，活潑，每一個人都有著自己與眾不同的優點。讓我不由自主的愛上你們，喜歡你們，但有時你們的調皮又讓我頭疼。就如歌詞裡說的"讓我歡喜讓我憂"。在這裡，老師想對你們提幾個小小的建議。
一：希望每一個同學都能用心去愛這個家，用自己的行動做出成績。時刻想著今天我以班級為榮，明天班級以我為榮。時刻都要想著自己的一言一行是否會有損班級的形象。
二：希望每一個同學都能端正學習態度，知道學好知識的重要性，學習是苦、是累，但我們要懂得此時此刻的關鍵性，他是我們人生的第一個轉折點，"人生能有幾回搏，此時不搏待何時"，我衷心的希望你們在最後的這一年裡，鼓足幹勁，努力拼搏為自己的學習成績爭取更大的進步。請你們相信"成才始於勤奮，知識改變命運"
三：我們現在是生活在同一個大家庭裡，同學之間應該團結互助，不要因些雞毛蒜皮的小事互相埋怨，以至嫉恨甚至大動干戈，對於同學之間的小摩擦。一定要用理解，寬容的心態來對待。
希望你們：
勇於進取，敢於創新
同心合力，創造輝煌
博學篤行，自強不息
飲水思源，愛國榮校
刻苦求學，踏實做人
樂學苦思，敏銳創新
勤奮學習，頑強拼搏
文明高雅，樂學善思
願：
雲彩、豔陽一直陪伴你走到海角天涯；
鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。
俗話說：“人心齊，泰山移"相信只要我們齊心協力，一定能夠成為最棒的班級，大家加油吧！
寫給六年級同學的一封信 篇3
親愛的六年級的孩子們：
你們好！
六年即將結束。六年中間，這是我第一次給你們寫信。這也是唯一的一封信，在“唯一”的一封信裡，當然講的是最重要的事情。
知師莫若生，想都不必想，作為我的學生，當然給你們講的最重要的事情，就是讀書，永遠是讀書。
在今天，對於每個學生來說，讀書是最重要的事情；在今天，對於每一個人來說，讀書也是最重要的事情。想象一下，當世界上的大多數人都愛讀書、讀好書的時候，這個世界該是多麼溫馨、和諧與美好？我們有充足的理由相信，那份溫馨、和諧與美好，不僅屬於人類，也屬於這地球上的一切生命。
都說中國發展舉世矚目，然而我要告訴你們：決定這個國家人民的生活質量、幸福指數乃至安全程度的，絕對不是人均收入、人均住房面積，更不是私家車的保有量、出境旅遊的人次，而是書店、書城、圖書館、閱覽室的普及程度及興旺程度。
不要相信中學沒有時間讀書，沒有必要讀書的渾話！你以為重要的事情你永遠有時間去做。更何況，閱讀和功課從來都是水漲船高的關係。不信，此刻就看看你的周圍，有哪一個成績優異、全面發展的同學不是博覽群書的傢伙。
不要讓功課成為黑洞，耗盡你整個的中學——其實是整個的青春，整個的生命。中學是一個人的世界觀形成的關鍵期。我從不相信一個閉目塞聽、孤陋寡聞的中學生上了大學之後能夠自動變得開朗開放、熱愛閱讀。一紙文憑只能為你搭起一座漂亮的積木房子——它連一陣風都不能抵擋。
還記得《三隻小豬》的故事嗎？最終救了三隻小豬並且幫助小豬戰勝大野狼的，是豬老三的磚頭房子。
現實對於年輕人往往不友善，生活看起來似乎處處有陷阱，然而你們想過沒有，最深、最真、最可怕的陷阱往往就是我們的自私、貪婪——尤其是懶惰。誘使豬老大、豬老二蓋起草房子、木房子，從而使他們落入險境的，不就是投機取巧的懶惰心理嗎？世界是一片森林，這裡鮮花盛開，這裡也有大野狼，要在這樣的地方擁有安全幸福的生活，就必須為自己蓋一座結實的磚頭房子。能給你們帶來安全、舒適與幸福的磚頭房子，就是用“經典閱讀”建築起來的廳堂、堡壘乃至宮殿。
經典讀起來往往費力。這就對了，蓋磚頭房子當然要比蓋草房子、木頭房子辛苦很多。然而，這是絕對划算、絕對值得、絕對明智的選擇。
希望你們在熱衷於建立個人藏書的同時，互相借閱、積極借閱；希望你們因為手中的書而記得閱讀，記得你們曾經是同學——永遠是書友。
下面老師給你們推薦一下書目：xxxx
寫給六年級同學的一封信 篇4
同學們：
你們都知道，我們現在的自然環境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點一滴做起，因為保護環境，人人有責。
提起愛護環境，很多人便立刻會想到這是政府的事，是環保局、甚至環保志願者的事。雖然，我們經常能從電視、報刊等傳媒上聽到或看到環境保護從我做起、身邊的環保之類宣傳用語，卻並未在意，我們往往就忽略了它。
首先來說說水的汙染和浪費吧。有許多企業加工廠為省事，就把排出來的汙水倒進河裡河又流到江湖四海讓這水裡的魚都翻白肚皮了。還有許多人為了逃避衛生費，就把垃圾丟進河裡。漸漸得去那裡游泳的人少了起來。
有些人浪費水資源，要知道如果一個水龍頭每秒滴一滴水。一年就要白白浪費了36方水呢！在這裡我要提醒人們要節約用水，充分利用水資源不要去汙染我們生命最寶貴的東西。
說完了水，來說說森林。沒有森林，小鳥就沒有家。沒有森林，母親河將繼續氾濫。沒有森林，世界將變成大沙漠。要知道沒有森林，母親河每年就要浪費4000噸寶貴的土壤，相當於一年破壞耕地550萬畝！更嚴重的是，水土流失使土壤的肥力顯著下降，造成農作物大量減產。越是減產，人們就越要多開墾荒地；越多墾荒，水土流失就越來越嚴重。這樣就墾越窮，越窮越墾，母親河中的泥沙也就越來越多。
我要向全世界的人們呼籲，要保護環境。愛惜自己的家園。家園只能有一個，毀了它就不可能再有一個新的家園了
由此，我鄭重的為大家提幾條建議：
一、不得把垃圾丟進河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內
二、洗完手後一定把水龍頭擰緊；
三、不用電是隨手關掉電源，以免浪費電；
四、寫字時不得有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為；
五、不隨地吐痰，不製造噪音；
六、儘量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑膠袋，減少白色汙染；
七、要植樹造林，愛護樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。
讓我們好好的保護並且珍稀自然環境吧，否則，人類最後一滴水，將會成為悔恨的淚。
xxx
寫給六年級同學的一封信 篇5
你好!
經過了小學一到六年級的學習，我們每天在老師的教導下茁壯成長。經過了六年，我深刻的瞭解到了你是多麼的倒黴，特別是今年，你幹什麼事幾乎全是幫倒忙，比如說前不久的一次科學課上，老師讓我們帶好蔬菜、水果，拿到實驗室用顯微鏡看它的果實上的微生物，誰知道你剛已過去，就二話不說拿起顯微鏡亂動，我本來看的很清楚，可你一動，就什麼也沒有了，你說要修修，結果修著修著，把顯微鏡上的小白筒給抽了出來。我真服了你了。
後來，我又從你的作文裡看到了這樣的一件事：那天你放學回家，發現有一個小孩摔倒了路上，你馬上跑了過去，把她扶起來，結果一扶沒扶好，她又摔倒了，她哭的更厲害了，你馬上溜了。
上週，你上交的作業本發了下來，同位說：“你在反面改吧。”就這樣交上了，老師說：“這是你家的獨創的改錯方式嗎?”結果老師給了他一個c和一個d.唉，你真讓我同情。
祝以後每天幸運!
你的朋友：xx
20xx年5月14日
寫給六年級同學的一封信 篇6
親愛的同學們：
時間就像白駒過隙，一眨眼，我們在一起已經相處了整整三年了。在這三年的時間裡，我們每天都忙忙碌碌，有時候甚至覺得很勞累，但卻很快樂，因為我們共同的在為未來奮鬥，看到我們一天天長大的樣子，實在很欣慰！
時間的流失並沒有使我們忘記，學習的點點滴滴已累計成為我們永恆的記憶。每每想起我們在校同窗學習的情景，那場景是那樣的地清晰、那樣地溫馨，心裡總是感到熱乎乎地。和同學們在一起，很踏實，很快樂，更多的是溫暖！
和同學們相處了這麼長的時間，我深知同學們的習慣秉性，咱們班的最大優點就是集體主義意識強烈，同學們之間的那種團結互助是很令人讚揚的，我們的掌聲為任何一個努力過的人響起，如果你第一次來到三年一班，第一次在門後聽到同學們的掌聲，請不要好奇，那是又有學習成績差的同學答對了問題，大家在以掌聲鼓舞他呢！當然我們也有很多缺點，例如在課間紀律方面我們應該加倍努力，為了你我他，營造一個安靜的環境，為自己好，也為大家好！另外在網路流行的時代裡，班級裡的好多學生漸漸習慣於那種虛幻的世界裡，網路裡的那些誘惑，望著qq有人手癢的聲音，網路遊戲裡又出了讓人興奮無比的廝殺聲；但是為了我們的學習我們的將來，我們要拒絕這種不現實的美好！儘管在別人眼裡像苦行僧一樣地在學校穿行。也許有人會問：為什麼別人可以瀟灑地生活，而我卻要痛苦的拼搏。因為我們有一個響亮的名字，叫學生！我們現在要塑造自我，而不是要享受生活！我們每一個人都想過上高質量的生活，都想讓自己的至親過上無憂的生活，都想在世上留下自己價值的痕跡，但這些不是在享受中就可以實現的。上天給了我們每個人一雙手和一個大腦，就是要讓我們去創造與思考。初中這段時間是我們最佳的學習時間，所以請同學們放棄享受，努力地重塑自我，為以後的騰飛積聚力量。
親愛的同學們，生活是多麼美妙啊，我們的淘氣、我們的天真，我們的哭泣和笑容，我們的失敗與成功盡是美。
xxx
寫給六年級同學的一封信 篇7
敬愛的老師,親愛的同學們:
你們好！
就在這短短的一個月的時間，我們就要分別了。在這，我要感謝老師，感謝我的同學們！自從我一年級轉來這時，是貟玉萍老師景曉敏老師接的我們班。起初，我覺得她們都非常慈祥。可到後來，景曉敏老師一次次發脾氣，讓我覺得她很嚴厲。但“嚴師出高徒”呀！我就是喜歡這種老師！
到二年級，就又換了一位老師，是語文老師。又到了三年級，又換了一位語文老師，她叫秦豔麗。她對我們非常好，可好景不長，到四年級，又換了一位語文老師。她叫徐麗麗，長得漂亮，但出了一次禍事，她的胳膊骨折了！我還記得下一個語文老師是張廣保老師。起初，我對他的影響特別壞，漸漸地，我對他的影響有了好轉，甚至被他評為好學生。直到現在，我的語文老師又換了，他叫張愛民。最開始，他就讓我們一天寫一篇日記，一週寫一篇讀後感。我非常的不耐煩，可到最後，我的寫作水平提高了，還養成了一天一記的好習慣。
再說說我的同學們吧！剛轉來這，我誰都不認識，覺得很孤獨。直到有一個同學出現，化解了我的孤獨：“我們來一起玩吧！”我抬頭看看那張臉，真是······直到現在，我有了許多好朋友。我和他們一起回家，一起玩。我和我朋友關係非常密切，是離不開的。
光陰似箭，日月如梭。成才是我們的夢想。中學是我們實現這個夢想的第二步，讓我們一起為著這個目標進攻！
再見了，我的老師們和同學們。你們將成為我小學六年生涯中的一處記憶，是永遠也抹不掉的一處記憶。再見了，我的母校，你是我成長中的一部分，是難以忘掉的一部分。再見了，老師，再見了，同學，再見了，朋友，再見了，母校······
有時候我們我們有些話不知道怎麼說，寫封信給同學，將你想說的話寫入信中吧！下面是小編收集整理的寫給六年級同學的一封信，希望能夠幫助到大家。
寫給六年級同學的一封信 篇8
親愛的同學們：
你們好!
這五年來，我們在一起玩耍，經歷了許多風風雨雨。有時候，我們還小打小鬧，不過，幾分鐘過後，雨過天晴，我們又和好如初。我們彼此更加信任，友誼更深。在學校，我們是好同學，放學後，我們一起玩耍，成為最好的姐妹。在學習上我們互相幫助，取長補短;在生活上，我們互相關心，有了美食共同分享，不分彼此。
我們的關係特別好，無論是誰生病了，同學們都會抽出時間去看望，送去溫暖。有一次，我不小心摔倒了，腿上流出了許多血。我疼得忍不住掉下了眼淚。同學們看到了馬上報告了老師，我們的班主任郭老師跑過來，心疼地問我：“菲菲，疼不疼?要不，我們送你去醫務室看看吧!”說著，就把我扶上腳踏車，送我到醫務室。
那幾天，你們很關心我，上操時讓我好好呆在教室裡休息。下課後，你們都守護在我的身旁，生怕我再有個什麼閃失。儘管腿上還有傷，但你們的關懷讓我忘記了疼痛。
現在，我已經是五年級的學生了，還有一年的時間我就要升入中學，就要和敬愛的老師，親愛的同學們分手了，真的捨不得!好想每一天都能看到你們的笑臉，好想永遠和你們在一起!同學們，你們也一定捨不得我吧!那就好好珍惜我們我們在一起的美好時光吧!
祝同學們
學習進步，快樂成長!
你的朋友：xx
20xx年5月14日
寫給六年級同學的一封信 篇9
世界，很大！走到哪是哪，但人生路上最好的莫過於朋友，因為有你們，所以一路上有風，有雨，有陽光與彩虹！
曾經走過的路，逝去的時光，清晰的記憶，都告訴我們：這世界我曾來過。因為有你們，在身邊就有那些色彩斑萊的記憶，那些美好的，不美好的，都化作一道亮麗的風景線靜靜的佇立在那裡。或許，是一條五彩絲帶飄蕩在上空，似乎在訴說著：年少的張揚，生命的青春！
這些天，和朋友的聊天中，自己很知足，很幸福。不管是“聊上那兩分鐘，能爭論一小時”，無論那“多久不見只要提上一句，就談天闊論”，在爭吵聲，嘻笑聲去度過。真好，無論前方的路會怎樣？至少我們相識過，曾一起走過，依舊會讓勇敢的心去接受一切！
依然那句：人，走到哪是哪。在這裡，我又相識了許多在年少路上的我們，漸漸的去了解，漸漸的去感受，一起去玩，一起去談論這兒的風土人情。抱著一種新鮮感，去和他們交朋友，從語言間感受真情，從交談中去理解一種細膩，含蓄，不長揚。這，也許又是一種新的心境，因地方的不同，性格各有所好。以一顆真誠的心，去心與心的交流，因為我依然堅信：這世界還沒有那麼遭。
還記得，那次笑著問：怎樣和你們這兒的人才能成為朋友？說了句：要經過過渡期，還期待考驗期……心生一笑，理解，因為青山，綠水，塑造了溫柔；因為空氣瀰漫的溼潤，成就了矜持！
以真誠的心，去接受生活的感動！我想：在這裡，期許成為朋友，一起走向未來的遠方！
願：
在他鄉，朋友，生活，更好！
xxx
20xx年xx月xx日
寫給六年級同學的一封信 篇10
王磊同學：
你好!
很高興收到你的來信。你的家鄉風景如畫，而那裡的賽馬也十分有趣，我很盼望去你的家鄉作客，品嚐一下那裡的歡樂。我的家鄉江陰也很美的哦，我來給你介紹一下我的家鄉吧!
我的家鄉坐落在長江之畔，是一個美麗富饒的魚米之鄉。江陰古城暨陽，素有 “江海門戶 ”之稱，文物古蹟和旅遊景點星羅棋佈，令人目不暇接。王磊，你可不知道，江陰吃的東西可是應有盡有，馬蹄酥啦,黑杜酒啦，長江三鮮啦等等，聽了你是不是口水早已落了三千尺了。光這點還不夠，我的家鄉江陰可是個好地方，它既古老又現代，就比如興國塔公園、華西村、黃山湖公園、劉氏三兄弟故居、徐霞客故居等等，王磊怎樣，動心了吧!
“不到華西村，就不算到江陰。” 有這一句老話，王磊你知道嗎?江陰華西村，可是 “天下第一村” 你你去了，保證讓你看見的東西美不勝收，那時候，在你眼前的是一座座金光閃耀的華西金塔，周圍圍繞著一座座農民別墅，瞧!一行行整整齊齊的立在你的眼前，紅豔豔的房頂白花花的牆，組成了一個個精緻的小別墅。可漂亮了!王磊，只要你放眼遠眺，就可以看見“ 新農民大樓 ”高聳入雲，你可不知道他有72層，250米高，這是一個多麼驚人的數字呀!在前不久，華西旅遊節剛剛舉行，這時，你可以坐上直升飛機飛到華西村的上空，下面如同一幅精美的圖畫，你一定會讚歎不已!
我的家鄉這麼美，你一定非常動心了，王磊，來吧!我和我的小夥伴都會張開雙臂歡迎你
祝你生活愉快!
寫給六年級同學的一封信 篇11
親愛的遠方同學：
你好！
我們的學校全名叫瑞安市第二實驗小學，簡稱市實驗二小，我們學校美麗的風景區有許多，但最有名的還是天井花園，我們的學校春天的樹木鬱鬱蔥蔥，花兒萬紫千紅，草兒茂密；夏天的樹木綠樹成蔭；秋天的樹木葉子變黃了，但菊花還是不放棄，綻開出了一個個笑容，冬天來臨了，所有的植物都陷入了“冬眠”，唯獨只有梅花“凌寒獨自開”！
參觀了我們的學校，就來看看我們五（4）班的班集體吧！我們的班級位於學校新教學樓的四樓。你若來我們教室的話，你會發現我們的黑板擦的.“烏黑髮亮”，桌子與椅子擺得整整齊齊，圖書櫃似哨兵那樣，堅守我們的教室，如果看到了這些，你一定會對我們的教室和學校產生好感吧！
現在，讓你來看看我的家庭情況吧！我的媽媽和爸爸是和藹可親的人，我的弟弟是一個活潑開朗的人，我的家庭情況挺好吧！
說起我的個性愛好呢？首先我叫朱彤彤，一聽你肯定知道我是女的吧！沒錯！我的愛好是跳舞，彈琴，繪畫……我是一個性格開朗，幽默，活潑的12歲小女孩，聽了我的自我介紹，你想見見我嗎？好吧，其實是我想見一見你們。
我的學習成績既不算很好，也不算差，也就是在中等再往上一點點，你呢？是比我好還是比我差呢，如果比我好就得多多請教了，如果比我差我就會幫你指出學習中的缺點，怎麼樣！
我有一個美好的家園，我們一家交談得非常融洽，一天到晚沒有吵架聲，只有嘻嘻哈哈的笑聲！
我真想見見你,付出一份愛心送給你們，我還想建議你們參加我們學校一些活動，如春遊，六一兒童會演……我期待著你的回信！致此
祝你身體健康，學習順利！
2018年3月1日
寫給六年級同學的一封信 篇12
好久不見的老同學小a：
你好！
我還記得那是四年級下冊的時候，你第一次來我們學校，我們正朗讀著“古詩詞三首”，班主任老師一拍桌子，先咳了咳，說：“我們又來了一名新同學，讓我們認識一下她吧。”你羞澀地走進了教室，支吾地說：“大家好，我，我叫sunny，中文名叫小a。”語音未落，我們女生都歡呼：“歡迎小a同學來到我們‘古娜娜黑暗之神’的天下。”頓時，笑聲充滿了整個班級，你也忍不住撲哧一笑。
你後來竟然與我成了隔壁組，我與你也結下了友誼，一起打鬧，一起聽課，一起春遊，一起吃東西。你也變得開朗起來，我們好像是一群家人，相互關照著……
可是漸漸地我好像發現你和我們不一樣的地方，你悄悄地告訴我們，你沒有完整手指，你失去了兩根食指，你說你討厭這樣的自己，討厭被別人當作憐憫的物件。我想問你為什麼失去了手指，為什麼你不讓我們告訴別人呢？但我又欲言而止，也許這都是你的心結，是不能輕易揭開的，如果你不肯說那就好好地藏在心底吧……
後來，你說三（5）班的陳老師是你的母親，但怎麼從未聽見你喊一聲“媽媽”呢？我原本以為，你不喜歡在學校裡喊，後來我想問難道陳老師不是你真正的母親？
五年級時，傳來了一個悲傷的訊息：你回福利院了。你原來是福利院的，來我們班暫時上課，你還能像以前那樣認真聽課嗎？福利院的教育一般，你還能進步嗎？還能露出那美麗的笑容嘛？你的笑是那麼開朗活潑，難以想象你是一個孤兒。我是多麼想念你，少了你，似乎連心情都變得低落了。希望你能早日找到屬於自己的溫暖與幸福！
祝你
平安幸福
寫給六年級同學的一封信 篇13
親愛的朋友們：
好久不見！
我們分別已經快兩年，可歲月怎麼也沖刷不掉關於你們的記憶。事隔經年，我再度回憶起我們分別的場景，還有那樁樁件件的往事，都歷歷在目。
炎熱的夏日裡，陽光燦爛，風和日麗，而我的心情異常沉重，因為今天，我們就要離別。我們互相告別，卻是一步三回頭，推開校門，那分量似乎重了許多。我們含淚揮手，直到消失在彼此的視線中，還踮起腳尖，張望彼此的身影，卻了無蹤影。
我仍舊佇立在校門口，一種若有所失的感覺。看著校園裡的一幢幢教學樓，一處處花壇，一片片落葉，都記錄著一段抹不掉的往事，斑駁的草坪上，似乎還有我們玩耍的痕跡。
六年的朝夕相處，我們發生過數不清的矛盾，可最後，還是固執地將對方送的卡片儲存至今。多少年後再見時，我們是否還能默契地相視而笑，為那青澀懵懂的青春。
好久，才邁起沉重的步子往家走。我多想再轉過身去，回到校園，再去那熟悉的操場上玩耍，再去那泥濘的小路上漫步，再去校門口的榕樹下傾聽風的聲音，再去聞聞那梔子花的香味是否依舊。
如今，千絲萬縷的回憶和不捨，在夜空下編織出你們的影子，卻不知道我是否都還記得。
翻開你們曾經讓我填寫卻又忘了還給你們的同學錄，那幾十種笑聲清晰地在耳邊迴盪。我想，我不會把同學錄換給你們的，因為，我們的友情不會畢業！
愛你們的：王樂周
20xx年2月10日
寫給六年級同學的一封信 篇14
牧牧：你好!輕輕敲擊著那個日曆上被我塗成紅色的日期，漫步在我們第一次相遇的地方。
同樣的秋風瑟瑟，同樣的杏葉飛舞，驀然回首卻發現身後已沒有了你。
牧牧，現在的你，還好嗎?
六年前的相遇，註定了我們的友誼直到永遠。
小小的廣場，伴隨著秋風，伴隨著杏葉，伴隨著翹翹板的高高低低，我們交換了彼此的名字、興趣及愛好。
漫天燦爛的夕陽是我們友誼的最好見證。
地上斜斜的影子，稚嫩的小手緊緊相握……六年的時光真得好短，和你在一起的日子我卻歷歷在目。
每一次歡笑，每一次皺眉，每一次流淚，每一次……你永遠是那麼可愛。
總是一邊說著“女生是保密期不超過48小時的動物。”
一邊把自己那些芝麻大的秘密像“倒豆子”一樣全倒給我，你又老是在知道我是超級樂天派，傷心難過永遠不超過一分鐘的前提下，當我傷心的時候，及時拿你那憋腳的笑話來逗我，可是你又老是忘詞。
於是，每一次我都會幫你接上你的笑話。
你我之間的快樂真的不是其他人能理解的，因為所有的那點小破事就夠我們笑上半天。
你我有時又會翻臉——因為我們從來都是薔薇，身上的刺不是故意用來傷人，卻是用來保護自己，一次次傷害了對方。
我們都曾經是固執的小孩兒，始終放不下自己的那份驕傲。
爭了，吵了，卻永遠不會真正傷了和氣，這大概才是真正的友誼吧!你是最懂我的人——懂得我天性像男生，有著“公主病”的你便為我收斂了個性，懂得我是隨意的人。
作為我前桌，超愛乾淨的你，便不再追究我那亂七八糟的“小天地”，懂得我外表堅強，內心卻也有脆弱，你便在我放聲大笑時，安慰我說：“對我，無需這樣掩示，你的脆弱我理解!”
就這樣，懵懵懂懂地度過了六個春秋，在我們瘋狂地笑著跳著，下課肆無忌憚地追逐打鬧時，怎麼就沒發現時間早已一去不復返了呢?這一切，都被貼上了“過去”的標籤。
那個陽光燦爛的下午，我們把憂傷壓抑在心底，笑得如那明朗的天空那麼燦爛，裝作若無其事地說“再見”。
是的，我不夠堅強，在校門前與你形同陌路地向兩個方向告別時，淚水還是決堤而湧，是的，我過於自信，以為我真得能放下，卻不知，你早已深深嵌進了我的心裡。
我們就像兩條固執的直線，曾經在致遠相交了六年，終於，到了分別的時刻，只有固執地向前……如今，這茫茫人海，讓我到哪裡去尋你?只願我們這兩條直線為了對方，中考後能再次相逢，我期待著我們的下一次見面!
祝願牧牧中考創佳績，永遠開心!
你的好朋友：小雨
xx.10.11
寫給六年級同學的一封信 篇15
親愛的同學：
你好。你現在在做什麼呢？如果你正走在放學的路上，那你一定在割豬草，摘野果，你還會做陷阱捉小鳥。如果你正走在上學的路上，那你一定會看看新的豬草長出來了沒有，看看陷阱裡有沒有小鳥。
親愛的同學，你的教室旁邊就是臭臭的豬圈，但你好像沒什麼事一樣專心上課。你的學校沒有電腦，沒有鋼琴，也沒有體育場，但你仍然高高興興地上學、鍛鍊。雖然星期一才上課，可你星期天就要帶著乾糧翻山越嶺來到學校。在學校你們只能喝白白的稀飯，吃硬硬的饅頭。可是不管條件多麼艱苦，你們仍然勤奮刻苦地學習。晚上只要有一絲燈光，你也會坐到光亮處看書。哪怕有一本課外書，你都會津津有味地看了又看。
親愛的同學，我多想去你的學校看看。我會帶給你長長的鉛筆，讓你不再用短短的鉛筆寫字；我會帶給你厚厚的本子，讓你不再用薄薄的廢紙寫作業。親愛的同學，我多想請你來我家做客。我會和你一起看電影、打籃球，和你一起去參觀博物館，上興趣課。
親愛的同學，雖然我們互不相識，但我們的心已經連在一起。我們一定會成為好朋友，我們也一定會有更美好的明天！
祝你
學習進步
寫給六年級同學的一封信 篇16
親愛的同學們：
大家還好嗎？
還記得六（4）班，我們的第二個家嗎？一個由63顆愛心組成的家，在這個大家庭中，有老師做我們的父母，同學做我們的兄弟姐妹，有真切的關愛，也有老師的諄諄教導。它雖然不華麗，但我們都愛它。因為，那是一個愛之家。
我們和藹可親的老師，就是帶領我們前進的火車頭。在課堂上，她是我們的良師，帶領我們遨遊知識的海洋，助我們探索未知的海域，為我們指引通往大洋彼岸的方向。而在課下，她又是我們的益友，我們經常與老師一起暢談天地、遊戲。這時候，老師離我們的距離又是那麼近。在生活上，老師還是我們的母親，無論是哪位同學生了病或是遇上了困難，老師都會關切地問候、幫助。以她那慈母般的心溫暖著我們。63個孩子就像一株株嫩草，在老師陽光般的照耀下，茁壯成長著，共同閃爍著燦爛的光輝。
在這個愛的大家庭裡，63位同學，有開朗熱情的，有孤傲冷漠的，有個性張揚的，有膽小害羞的,但無論怎麼樣，大家心中都有四個字-----“團結友愛”。無論是哪位同學有困難，大家都會伸出援助之手。
記得有一次，我因為吃壞了東西肚子疼，疼得實在厲害，但又不想影響其他同學，只得強忍著，但是不一會，旁邊的同學很快就發現了我的異祥，都紛紛跑到我的座位一臉擔憂地問候，有保濟丸的同學就把藥拿給我，還有同學主動請纓陪我去醫務室。我看著，覺得心中的溫暖滿滿的，滿滿的。
因為老師，同學心中人人有愛，這個班級體才會變得更美好，也正是因為這樣，我才為我能生活在這樣一個大家庭中而感到幸福。
那六年的小學生涯中，我們共同經歷了風風雨雨，共同合作，一起快樂地成長。成功了，大家一起歡呼雀躍；失敗了，不氣餒，吸取教訓，爭取下次做好。 在回想我們一起經歷的，校運會上，大家爭先恐後地為運動員送水，扇風，吶喊加油；在四年級的拔河比賽上，每個人都為班級爭光，使出全身的力氣，團結地打敗了對手；在五年級的“自由飛翔”滑輪比賽中，十名運動員不負眾望，拿到了第二名的好成績；在“六一”班會，每位同學都很樂意幫忙，把教室佈置得漂漂亮亮的，歡樂地度過了那最後一個六一。
在這個和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛，在這額，沒有孤單，沒有自卑，只有快樂，幸福.
雖然現在，這個大家庭的成員都已經是初中生，都被零零散散地分到了各個班級。但是，那六年的情誼是我們永遠也不能忘記的！不是嗎？
最後，祝每一位同學在初中三年生活及未來的發展中一帆風順，心想事成，步步高昇！
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