“解剖”向日葵五年級說明文（通用21篇）
“解剖”向日葵五年級說明文（通用21篇）
相信大家都接觸過作文吧，特別是作為常用文體的說明文，根據語言風格的不同，說明文可分為平實說明文和生動說明文兩大類。怎麼樣才能寫出優秀的說明文呢？以下是小編為大家整理的“解剖”向日葵五年級說明文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“解剖”向日葵五年級說明文 篇1
向日葵是一種雙子葉植物，它是世界四大油作植物之一，因其的花盤和葉子會隨著太陽動而得名，可是，向日葵為什麼會隨著太陽呢？
我決定先“解剖”一株向日葵。我從家裡的花壇中連根拔起一株，拿著一把小刀，從莖中間切割開來，只見許多透明的膠狀物體粘在莖上，奇怪，這種膠狀物體是什麼呢？裡面有沒有什麼東西導致向日葵想著太陽呢？
見自己尋找答案是不可能的事情，我就去書上尋找答案。經過多方查證，我才知道原來這種膠狀物體是一種養料，裡面有生長素。水。光合作用的產物等多種物質，其中使向日葵向著太陽的主要原因是因為“生長素。”生長素它並不喜歡陽光，為了“躲”避陽光，陽光一出來它就躲到莖的後面，所以向日葵的“笑臉”總是想著太陽。
生長素是不是有促進生長的作用？於是，我懷著好奇的心情，又開始了漫長的觀察。過了一段時間，我發現向日葵的背光面切實長的快一些。為了解決更多的生長素作用，我又上網查詢原來，這些生長素主要是在莖尖以上形成的，並不斷向基部運輸。生長素的分佈不斷受到光的影響：向光的那一側生長區生長素濃度相當低，背光的一側濃度相當高。如此一來，向光的一側生長區生長十分慢，背光的一側生長區生長十分快，因此莖就產生了向旋光性彎曲。另外，向日葵的向陽性和葉黃氧化素也有十分大的關係。即向日葵的向陽是生長素和葉黃氧化素共同作用的重要結果。
原來，一個小小的生長素在向日葵中發揮著重要的作用。這個世界正是神秘莫測啊，正因如此我們更要去破解它們，瞭解它們。
“解剖”向日葵五年級說明文 篇2
雨中漫步，可謂是浪漫。在雨中欣賞成片成片的向日葵，別有一番美意。
沿著細膩光滑的鵝卵石鋪成的小路，來到了梵高的花園---2014天宮莊園世界向日葵名品鑑賞展，參觀這個充滿陽光色彩的展會。
九月的天氣可真不好說，出發時晴空萬里，轉眼間灰藍的天空，烏雲朵朵，遠處吹來陣陣秋風，讓人感到秋意陣陣，天空中飄起毛毛細雨。向日葵有的還是小小的綠色的花苞，像長了刺的小球，有的快要張開，似乎在用力的頂著，有的已經露出黃色的花蕊，隱約可以看見裡面黑色的花盤。向日葵的莖是深綠色的上面有許多白色的小絨毛，摸起來癢癢的。
我繼續向前行走，雨已經停了，花瓣上沾了一顆顆飽滿的露珠，好似一顆顆閃爍著光澤的珍珠。走過供人休憩小亭子，走進向日葵的花叢中，各種品種的向日葵交錯起來，深紅的、橙黃的、橘黃的、淡黃的、淡紫的……，這些顏色錯在一起，織成一幅別具色彩的畫面。這些向日葵除了品種、顏色不同，它們的姿態也各不相同，它們有的昂首挺胸，注視著天空；有的低著頭似乎受到了什麼委屈，正難過著呢；有的用碧綠的大片葉子遮著臉，好像有點害羞，看見人們來了，便藏了起來。走在叢叢的向日葵中，風兒輕撫它們的臉，嗅著淡雅的清香。
我在芳香中歸去，向日葵那美麗的身影在我腦海中定格下來，那金黃的花瓣，黑色的花盤……
“解剖”向日葵五年級說明文 篇3
有人喜歡柔軟無骨的水仙花，有人喜歡代表中國人骨氣的竹子，還有人喜歡圓圓潤潤似球的多肉……在成百上千，成千上萬的花草植物中，我選擇了一種朝氣蓬勃的植物。
向日葵原產於南美洲，馴化種由西班牙人於1510年從北美帶入歐洲，最初做為觀賞植物，19世紀末才引入中國。
向日葵有著許多好聽的富有詩意的名字，比如：朝陽花、轉日蓮、向陽花、望日蓮、太陽花等，真是美麗！它一般平均為1-3.5米，比人還要高。從遠望去，就如同一位高大威猛的美男子。但是近看，向日葵可不是那種“威猛”的形象，它的嫩黃色的柔軟的花瓣們就如一位病美人的飄飄長髮；往中間凝聚目光，那是果實們以後溫暖的家；往下看，那如戰土般挺直的枝杆上長著蒲扇似的葉片，它們發狠地向外伸長，好象為了汲取陽光的恩賜，或是壓過花朵的光環……一切看起來就是這麼生機勃勃！
向日葵到了秋天柔軟的“長髮”開始枯萎了，我便在這時到達它的身旁。天哪！往日那優雅美麗的花朵去哪了？我震驚了！我正想回頭問那位農民伯伯這是怎麼回事，結果人聽見了農民伯伯欣喜的聲音：“快，女娃子，去幫我拿個筐子，瓜子熟了！”我連忙拿來筐，我不再為花朵的凋零而傷心，開始為它的“寶寶”們感到快樂。
向日葵雖然沒有竹子般的骨氣，沒有多肉般的可愛，沒有水仙般的優雅……但它有自己的那種嚮往陽光，嚮往希望的精神！
“解剖”向日葵五年級說明文 篇4
我家種了許多植物，有亭亭玉立的多肉；有堅貞不屈的文竹；有粉嫩嫩的鳳仙花；但我最喜歡的是金燦燦的向日葵。
它剛長出來的時候，兩片綠油油的嫩芽從土壤裡鑽了出來；後來它越長越高，現在已經比我人還高了。逐漸，到了四月份，它的頂端冒出了一團金燦燦的東西，在陽光的強烈照射下，我一步步走近。是花骨朵兒嗎？我走近了一看，果真是花骨朵兒。逐漸它慢慢開花了。它的根牢牢地紮在土裡，莖直直地立在那裡，就像一根旗杆，葉子已經變成了深綠色，葉尖十分鋒利，似乎把四片葉子粘在一起，就可以做成一個鋒利的四角飛鏢。最迷人的還是它那巨大的花。花瓣就像是用金色的紙片粘上去似的，風一吹，它就會隨風舞蹈，再裡一點，像小榔頭似的花蕊“吸”在花瓣上，最好吃的還是中間那許許多多的瓜子。
過了幾天，外婆對我說：“你想吃瓜子了吧？來，一起幫忙！”我用手托住花，再用另外一隻手艱難地把一顆顆瓜子摳下來，最後花的中心已經被我摳得光禿禿的了。外婆又拿來一個盆，叫我把瓜子放進盆裡，再倒進水，洗一會兒。開始炒瓜子了，只見外婆把瓜子倒入鍋中，鍋鏟不停地翻動著，不一會兒，香噴噴的瓜子出鍋了，我迫不及待地抓了一把，結果把我燙嗷嗷叫。後來，我細細品嚐著瓜子，脆脆的，又有一股清香的味道。
向日葵十分樸實無華，活了一輩子，後來就漸漸死去。它卻把生命獻了出來，留給了我們許多美味的瓜子。
“解剖”向日葵五年級說明文 篇5
姨媽家的菜園裡鬱鬱蔥蔥的長著許多蔬菜：有玉笛似的空心菜、有火焰似的紅辣椒、有紅球似的西紅柿、有彎月似的紫茄，還有一株傲立的植物最引人注意了。
站在遠處你瞧，細細的杆大概有二米多高，上面稀稀疏疏地長著幾片帶莖的綠葉子好像奶奶手裡搖著的小蒲扇。頂端長著一個直徑大約20多釐米金黃色的大花盤，它的像一輪金光閃閃的太陽。走近一看，圓圓的綠杆和葉片上都長著粗硬的白色細毛，用手輕輕一摸，還有點扎手，卵圓形的葉片邊緣長著粗鋸齒。大花盤在層層疊疊的細尖葉片包裹下微傾著頭好像一個害羞的小姑娘。花盤的邊緣生著二層金黃色的舌狀花，挨著花瓣的根部密密麻麻的排列著棕色的圓管狀花，中間同樣密密麻麻的排列著倒卵狀的棕果。我好奇的問媽媽：“這是什麼東西呀？”媽媽走過來對我說：“這是葵花，中間的棕果成熟後可以做成我們最愛吃的葵瓜子，還可榨出低膽固醇的高階食用葵花油。葵花為了讓中間的果子早日成熟，它從早到晚總是一刻不停地向著太陽，因此人們又叫它向日葵。”
走出姨媽家的菜園，回首望著那在晚風中隨風輕輕搖擺的向日葵，好像在對我說：“等我的葵籽熟了，你再來嚐嚐我美味的果子吧！”我忽然覺得這嚮往著光明的花朵，雖然沒有其他花朵的豔麗，卻給人帶來了美好的希望，它更有一種純樸美。
“解剖”向日葵五年級說明文 篇6
向日葵，是一種草本植物，到了成熟的季節，個子足足有八九尺，甚至一丈高呢！長莖上頂著一個金燦燦沉甸甸的“大花盤”，在肥大葵葉的襯托下，真有魄氣，真威風啊！
向日葵？為什麼要叫向日葵呢？因為葵花大大的花盤是會轉動的，這就是“向日葵”名字的由來。從早到晚，它都圍著太陽轉，日復一日，目光一直鎖定在散放著光芒的太陽上。
多麼美的花兒呀，多麼樂觀的植物啊！就算天地間萬物都化為了灰燼，它也仍舊向遠方的光芒望著！這真是一種奇蹟般的本能啊！向日葵樂觀向上生命力旺盛的精神難道不值得我們好好學習嗎？！沒有令人絕望的處境，只有對處境絕望的人！心懷陽光，就會如同向日葵，無論在怎樣的環境中，那道奇異的光芒都會開啟你的心門，在茫茫然之時賜予你神奇的力量，讓你用自己的雙手打造出一片真正屬於自己的天！面對困難絕對不能低頭！向日葵是如何面對那些風雨與坎坷的呢？難道向日葵屈服了嗎？不！向日葵沒有低下它高貴的頭顱，而是更加堅強，愈挫愈勇了！“困難像彈簧，你弱它就強”，相反的，你強他就弱，只要你不怕，它就不是你的對手！
我愛向日葵，也愛擁有“向日葵品質”，困難面前不屈不撓、愈挫愈勇、心態樂觀的人們！
空氣的味道好溫暖，那是陽光的味道，是幸福的味道，是向日葵的味道！你問到了嗎？
“解剖”向日葵五年級說明文 篇7
我最喜歡的花是向日葵。你知道的，她總是沿著陽光生長，總是追隨陽光的腳步。
如果我——就是一株向日葵。我知道，我追隨的就是愛的陽光，親情，友情。我知道，我會很執著，低低的蔓延在底下，執著的吐蕊，含苞到盛開，也許學不會含蓄，只是赤裸裸的懇求。親情，友情，我以為我只是學不會成熟，只是一種過分的熱情，但，其實這是自私，對光明的崇尚與膜拜，還是，其實是不願割捨放棄的溫暖。成長，我會為我的光明，我的陽光而付出的吧。
你知道嗎，有陽光就會有影子，選擇陽光就需要默默接受陰影。你看到我金黃燦爛的笑臉嗎？那麼，有看見過我的哀傷嗎？是的，你我都天真的以為成長中的仰望可以很高，成長的追求可以很遠，都忘了，也許是要用凋零的韶華紅塵，還是逐漸覺得心酸的哀傷。追求本無錯，執著勇敢地愛本無錯，但是，有了太多的執著，就會有影子。
她註定孤寂，獨自看日出，看日落，尋找心曾經新的鮮活，輕撫夕陽晨曦的滄桑古蹟，望斷了天涯，看穿了一切，就不再那麼遙遠孤單了吧，那些被自己用陽光灼傷的人。她很感謝，快樂的同時，想默默哀傷感動，默默愛上感動，向日葵也要有傷心，不是嗎？
猛然間，我卻又想起了一句話“夢能走得多遠，並不重要，只要有夢就夠”。那個璀璨光明的時代，不會走遠，她默默駐足於我的心，我默默沉澱於此。
“解剖”向日葵五年級說明文 篇8
春天，站在田野裡，放眼望去，四周一片綠油油的向日葵，我好像暢遊在這綠色的海洋中。
過了些日子，向日葵慢慢長大了。莖越來越長，越來越粗，幾片大葉子像大象的耳朵在微風中一扇一扇的。它的葉子跟我的手掌一樣大。又過了些日子，我發現向日葵開出了金黃色的花，一朵朵向日葵名副其實地每天跟著太陽轉。我想向日葵能跟著太陽轉，一定有什麼特殊的地方。
我帶著疑問來到書房，從書架上取下《十萬個為什麼》。果然不出我所料，向日葵莖部有一種奇妙的植物生長素。這種生長素特別怕光，一遇到光線，它就會到背光的一面去，同時刺激另一面的細胞迅速生長。所以，背光的一面比向光的一面生長得快。因此，向日葵跟就著太陽轉。
站在高處看去，那一棵棵向日葵就向你露出了燦爛的笑容，一陣風吹過，泛起一層層金色的波浪。寬大的葉子隨著圓圓的花盤輕輕搖動，就像一個個害羞的小姑娘翩翩起舞。秋天到了，圓圓的花盤上結滿了一顆顆飽滿的葵花籽，向日葵卻謙虛地低下了它的頭。
爸爸說，向日葵全身都是寶：葵花籽既可以吃，還可以榨油；葉子可以餵羊，莖稈可以當柴火燒。我也要學習向日葵，學習它認定目標，堅持不懈的精神；學習它對自己的果實不炫耀，肯低頭的謙虛的品格！
“解剖”向日葵五年級說明文 篇9
記得我上小學二年級的時候，一個星期天下午，我閒得沒事幹。看見桌子上有十幾粒生瓜子，我想把它種下來，等秋天結了果實，那大家會多高興啊！於是我就開始拿工具把它種在地裡。
沒想到，一個月過後，向日葵竟然和我長得一樣高，我多麼興奮啊！慢慢地，向日葵綻開了金黃色的笑臉，結了許許多多的小瓜子。
有一天早晨，我去上學。同學見我家種的有向日葵，就告訴我："我聽別人說："向日葵的花會動。"厲害吧！"我一開始根本不相信就說："不可能，就算是，也是別人搖得吧！"我就沒有在意。可是到了學校，我越想越覺得同學說的是真的，開始半信半疑。
第二天，我走到向日葵那裡，在向日葵的花朝向的地方做了個小標記。我在學校的時間裡，我一直在想向日葵的花是會動，還是不會動呢？我思考了半天也沒弄明白，終於到了下午，我們放學了，我就迫不急待地跑回家去。
結果讓我大吃一驚，向日葵的花早晨是面朝東的，下午卻是面朝西的。我簡直不敢相信自己的眼睛。因為這太不可思議了。
我問爺爺向日葵花轉動的原因，爺爺告訴我說："向日葵是繞著太陽轉的，因為它為了吸收太陽光。所以它是朝著太陽轉的。"
我今天真高興啊！我又在知識的海洋裡捕獲了一條小魚。等我長大後，我要發現更多奇趣的事情。你有什麼新奇的發現嗎？
“解剖”向日葵五年級說明文 篇10
在我的記憶中，最美的花是向日葵。因為向日葵有著令我佩服的勇氣和自信。
向日葵的一生迷茫，從細嫩的芽兒到果實累累的殘花，要經歷多少的風霜雨雪啊？
或許，我就是一朵向日葵，是一朵被人瞧不起的向日葵，我沒有牡丹那樣絢麗多姿，沒有玫瑰那樣浪漫多情，沒有桂花那樣香瓢十里，卻默默躲在最黑暗的角落裡。
向日葵播種簡單，只需播一顆生瓜子，卻沒有人願意去播種它，相比之下，玫瑰播種途徑更加艱辛，卻有不計其數的人願意一睹它的風采。
我是夏默，是一個渴望考雙百的女孩，卻連一百都沒有（兩門加起來），我是班裡成績最差的，我是被人欺負和被人瞧不起次數最多的人。每次被人瞧不起時，我真想一個人躲在房間裡嚎啕大哭，可是父母不允許，甚至這個世界都不允許，難道我連敞開心扉嚎啕大哭的權利都沒有麼？
我真的不想再堅持，或許死亡是結束這一切的唯一方法吧！可我不想就這麼放棄，難道剛一出土的小芽就註定被一些小風小雨所摧毀嗎？我要繼續活下去，活出個樣子，可是，這該多難啊！
你懂得哭的滋味嗎？或許你不懂，但我或許比任何人明白得更徹底。
對一件事明白得徹底很無奈，真的很無奈。眼淚從心而生，漸漸浮現在眼眶，眼眶裡眼淚越擠越多，開始在眼眶裡打轉，眼前的一切漸漸模糊起來，揪心地一閉眼，淚水隨著臉頰而滑下，我不想拭去，只想讓它隨著五官瀉下，雖不蕩氣迴腸，但也足夠讓人回味。
“解剖”向日葵五年級說明文 篇11
週六，聖誕節前一天，“第三屆向日葵愛心公益書畫展”開幕啦！
興沖沖來到書展會場，這裡佈置得溫馨，精心挑選出的繪畫作品，精緻、色彩鮮豔，書香味十足，佈滿了牆，繪畫前都有人駐足欣賞。
書展的開幕式是領導首先致辭，然後是表演節目，歡快、活躍，有機器人表演，展現科技的魅力；歌舞表演，節目很精彩，演員都很投入，贏得陣陣掌聲。讓我眼前一亮的是江南實驗學校的同學們用手語表演，一些簡單使用的手語，生活裡可以幫助一些需要的人。
書展的高潮當然是書畫公益拍賣，氣氛很熱烈，愛心人士積極參與競拍，慷慨解囊，每一件繪畫成功拍賣，獲得大家最真摯熱烈的掌聲。拍賣所得全部捐給新昌小學夢想實驗工廠，讓那裡的小夥伴們，獲得大家的的援手相助，張開想象的翅膀，追逐夢想，把大自然最美的東西帶給大家，也感到和諧的社會，處處都有愛，人人都會獻出愛心。
在會展上，大家都領到了“愛心蘋果”，分享節日的快樂，享受了美味的蛋糕，我還學習了毛筆字，在老師的指導下，我寫了“平安”、“福”，雖稱不上是“佳作”，但是我傾心之作。把“福”帶回家，和“平安”相伴。
平安夜的書畫展成功順利結束了，聖誕節將繼續，愛心送需要的人，把平安和福送給新昌的小朋友，我們和他們一起手相牽，心相連，共同擁抱美麗的大自然！
“解剖”向日葵五年級說明文 篇12
有人喜歡柔軟無骨的水仙花，有人喜歡代表中國人骨氣的竹子，還有人喜歡圓圓潤潤似球的多肉……在成百上千，成千上萬的花草植物中，我選擇了一種朝氣蓬勃的植物。
向日葵原產於南美洲，馴化種由西班牙人於1510年從北美帶入歐洲，最初做為觀賞植物，19世紀末才引入中國。
向日葵有著許多好聽的富有詩意的名字，比如：朝陽花、轉日蓮、向陽花、望日蓮、太陽花等，真是美麗！它一般平均為1-3.5米，比人還要高。從遠望去，就如同一位高大威猛的美男子。但是近看，向日葵可不是那種“威猛”的形象，它的嫩黃色的柔軟的花瓣們就如一位病美人的飄飄長髮；
往中間凝聚目光，那是果實們以後溫暖的家；往下看，那如戰土般挺直的枝杆上長著蒲扇似的葉片，它們發狠地向外伸長，好象為了汲取陽光的恩賜，或是壓過花朵的光環……一切看起來就是這麼生機勃勃！
向日葵到了秋天柔軟的“長髮”開始枯萎了，我便在這時到達它的身旁。天哪！往日那優雅美麗的花朵去哪了？我震驚了！我正想回頭問那位農民伯伯這是怎麼回事，結果人聽見了農民伯伯欣喜的聲音：“快，女娃子，去幫我拿個筐子，瓜子熟了！”我連忙拿來筐，我不再為花朵的凋零而傷心，開始為它的“寶寶”們感到快樂。
向日葵雖然沒有竹子般的骨氣，沒有多肉般的可愛，沒有水仙般的優雅……但它有自己的那種嚮往陽光，嚮往希望的精神！
“解剖”向日葵五年級說明文 篇13
不明白是從什麼時候開始，整個人都處於疲憊的狀態，無論對於什麼事都變得被動起來。全然不記得自我已是一名高中生，只是每一天過得雨具發渾濁，任憑時間匆匆流逝。突然之間，覺得世界如此灰暗，似乎找不到我該前進的方向，而我也只是束手無情的面以著未來。不明白該做什麼，也不明白能做什麼。
如同每個星期天，開啟電腦，瀏覽著網上的圖片，一邊讚歎那些圖片的作者真有才，然而一張金黃刺入我的眼睛，或是成片成片的向日葵，它們倔強的朝著太陽，努力的盛開著，彷彿全世界都變得那麼微不足道，無論這個世界將會變得什麼樣，它們依舊會朝著太陽努力的微笑。
是什麼時候開始變或此刻這個樣貌一，我反問自我，卻找不出使自我滿意的答案。走在回家的路上，看看行走的人，看看路旁青鬱的樹，看看那些歡笑小孩，天是湛藍湛藍的。其實，世界還是依舊的完美，又想到那成片的向日葵，開得那麼燦爛。我應當奮鬥起來的，不是媽往後的路還有好遠好長，既使艱辛，我也必需要應對的，就像向日葵那樣，倔強的抬起頭，無論會有多累，也用盡全力的支撐著自我，無論風吹雨打，也決不屈服。
我的人生才剛剛開始，部儘可能學著堅強，總有一天會要獨自應對這個諾大的世界，而我能選擇的僅有勇敢的應對。就像向日葵那樣，努力的朝著太陽的方向微笑。
“解剖”向日葵五年級說明文 篇14
我默默地站在花海中，作為最平凡的那朵，我不敢與百花爭豔。我只是靜靜地、靜靜地面向你。陽光啊！我的目標就是像你一樣，為他人奉獻。
每天清晨，當我舒展開自己淡黃色嬌豔的花瓣，我都期待著你從地平線上升起，把第一束燦爛的陽光投向我的臉頰。我將興奮地抖落身上晶瑩剔透的露珠，不斷地向你溫暖的懷抱，延伸著……直到我整個身體都浸泡在陽光下。這時，我的花瓣會變得嬌豔欲滴，葉子也變得更加飽滿。中午，你在我頭頂上灑下金色的光芒，我不禁抬起了頭，我不怕陽光刺眼，只求那股強大的力量。最後，你慢慢地向西移動，為了追隨你，我又轉向西邊，看著你開始褪去你早上的光芒，最後在山間慢慢落下。夜幕降臨了，我將小心翼翼地將白天的光芒順著花瓣抖落在腳下的土地上，給他們一絲溫暖。看呀，我也在學著你，把溫暖奉獻給別人。再然後，我又在等待黎明的到來。
日復一日，你依然光芒萬丈，我卻在一天天變化，我褪去了鮮豔的綠色，長得又高又大，還有一個黑色的大花盆。原來，我成年了，我再也不是之前那個天真可愛的我了。
不知過了多久，我的花瓣開始凋謝，只留下一個大花盆，我要將我的生命奉獻給人類。
在深夜的懷抱中，我細數著每一個有你在的黎明。我已經無力再次抬頭望向你了。在冷冷清清的夜裡，我靜靜地、靜靜地獨自陷入了沉眠。
“解剖”向日葵五年級說明文 篇15
鄰居在後門種了幾株向日葵，異常靈動，平添了幾許生氣。
遠遠望去，那幾株向日葵，活像一個個挺立風間的金黃小太陽。她們一個個把腰挺得筆直筆直的，那兩米多的身高更是讓我望塵莫及。湊近細看，她的花瓣光滑如新生嬰兒的皮膚，花瓣上的露水沾了些許花粉，閃閃動人。向日葵十分大氣，花盤並不像其它花一樣嬌小，飽滿而寬大，從骨子裡透出一種豪邁的氣派。
一陣清風拂過，向日葵隨風擺動，像在翩翩起舞。她舞姿雖不婀娜，透出的卻是那種別有韻味的美。看著她們舞兮、蹈兮，花瓣與花瓣之間相互摩擦，發出細小的沙沙聲，如天籟之音。我自己也好似成為了一株向日葵，在和風中，用自己獨特的舞姿打動觀眾。
向日葵的美，不在外在的美，而在於全身心透出的軒昂之美。她們永遠那麼筆直，微笑臉龐笑迎陽光的洗禮，不像其它花一樣一見陽光便嬌氣地合攏花瓣。她的花盤時刻孕育著無數的孩兒，實實在在，不為博取他人的側目，她只為了自己的信仰一直努力、努力，真不愧為太陽之子！
向日葵的老去，也是轟轟烈烈的老去。她不像其它花一樣，就那樣悄無聲息地隕落。她依然笑著，她的梗依然筆直，她的花盤雖然枯了花瓣，卻變成了豐收的果盤，綴著滿滿的葵花籽。
有自己的信仰，有自己的追求，腳踏實地、默默奉獻，向日葵不正是我們為人最好的參照嗎？
“解剖”向日葵五年級說明文 篇16
花會給人帶來好心情，於是在一次週末，媽媽就帶我去了花店，買了向日葵的種子，自己在家裡種向日葵。她希望我像向日葵一樣陽光，我也很高興，因為我有了屬於我自己的向日葵，我決心要好好照顧她，讓她向陽而生。
我把種子，種下後，澆了些水，便放心了。過了十幾天後，我去看它時，發現有一點點苗從土壤中鑽了出來，嫩綠的葉子輕輕的，柔柔的，看起來有點弱不禁風。
再過了幾天，我去觀察它時，已經有點樣子了，根，粗粗的，很綠，帶有一點點細細的絨毛，花苞嬌豔欲滴，可愛極了，像一個害羞的小女孩。但好在有綠葉的保護下，讓她有了自己的依靠。我想：過不久這向日葵便會笑著開了吧1，綻放屬於自己的活力，慢慢成長，一步一步腳踏實地的做好自己。
又過了幾日，晚上下起了暴風雨，大自然的一切都在經受風雨的考驗。我在朦朧的睡眠中，幾乎忘了這盆向日葵。第二天起床，才發現，這讓我十分傷心，生怕我的'向日葵將不復存在。可眼前的景象，給了我極大的震驚。向日葵開了，開得那麼出乎意料，開得那麼獨一無二，開得那麼震振人心。嫩黃的花瓣包圍著碩大的花蕊，亭亭玉立，大方優雅，不慌不亂，昨晚的雨水在花瓣上熠熠發光，耀眼極了。陽光越來越大，向日葵開得越鮮豔。她最終向陽而生，找到自己的信仰。
我也一樣，在這陣痛的信仰，總會有一刻找到自己的信仰。
“解剖”向日葵五年級說明文 篇17
面對眼前一片又一片金黃色的向日葵，在燦爛的陽光下顯得那麼美麗、那麼可愛。看著這美麗的向日葵，我心裡可真舒服啊！
早上，一陣微風吹來，向日葵就隨著風在舞蹈，好像是在給我們看它優美的舞蹈呢！我被這優美的舞姿給迷住了，就像一個稻草人似的站在那裡，一動不動地望著向日葵。在太陽地照射下，它們像穿上了金裙子的小姑娘，真是引人注目！
不久，下雨了，向日葵在雨中舞蹈，像一片金黃色的沙灘在雨中搖晃著。雨停了，小水珠在花朵上玩著，“啪”兩顆水珠合在一起了，“砰”兩顆水珠又分開了。它們在花瓣上嘻嘻哈哈地笑著玩兒呢！真是一群淘氣的傢伙。過了一會兒霧來了，向日葵在霧中若隱若現，很難看清楚它們。看清楚它們的時候，它們是金黃的；看不清楚它們的時候，它們是黯然天色。
它的形狀各式各樣。有的花瓣全張開了，有的只展開了兩三片花瓣兒，有的花瓣還沒有展開，像一個快要爆炸的皮球。它的顏色很多。有黃色的，有橘色的，有淡黃色的，有深黃色的，真是五彩繽紛，千姿百態啊！
它的氣味也非常迷人。如果只有一枝的話，你近些聞才能聞到一些淡淡的香氣；如果有一片的話，你站在遠處聞就能聞到一陣清香。你聞到的這陣清香就猶如聞到了香水一般的氣味，就猶如來到了天堂一般。
蜜蜂和小蝴蝶在空中翩翩起舞，累了就站在向日葵上休息，小蜜蜂停在向日葵上，把向日葵當成了停機場。
看著這一片金黃的向日葵，我彷彿來到了金色的海洋裡，令人陶醉！
“解剖”向日葵五年級說明文 篇18
望著蔚藍的天空，千變萬化的雲朵，我心裡有種莫明的激動，藍天下面是一大片向日葵，好比金色海。這是我今世第一次看到向日葵，我帶著激動和按捺不住興奮接觸它，仔細地端詳著它。
這些向日葵整齊劃一，都望著天上那個炎熱的大火球——太陽。那太陽好比指揮官，引領隊伍前進。乍一看，還真以為是漫山遍野的軍隊正進行演練了！一陣風吹來，向日葵開始翩翩起舞。它們猶如一位位仙女，正婀娜多姿地跳舞呢！一陣霧襲來，滿山遍野都不見蹤影，我也只能勉強看見自己的手腳，又向前走了幾步，雙手一伸，便摸到了向日葵，這一刻，我終於明白，在沒有光明的世界裡，向日葵也能過得如此瀟灑。
漸漸地，一陣風吹散了霧，看那朵向日葵，在微風中搖曳得自由自在，深黃色的圓邊裡蘊藏著金色的花蕊，這花蕊好似金子，金光閃耀，一時刺得讓人睜不開眼睛。
向日葵那幽幽的清香著實讓我著迷，好似一群群小精靈在你面前玩耍，而你渾然不知，直到它們調皮地跑進你的鼻孔，你才恍然大悟，原來是香味在作怪。
那一顆顆小水珠也在搖晃著，一會合在一起，好像難兄難弟抱著不肯分開，接著又滾落兩方，突然翻了臉。
有詩人贊：更天柳絮因風起，唯有葵花向日傾。
漸漸的，我好像進入了仙境，一朵朵葵花變成了一位位天使……
“解剖”向日葵五年級說明文 篇19
我家養了向日葵，它們亭亭玉立地站在我家陽臺上，成了一道美麗的風景線。
向日葵剛長出來的時候是個果子，裡面有一個黃色的花苞。大概幾個月就可以長成小向日葵。再過幾天，莖就爭先恐後向上爬，長成了大向日葵。一個快成熟的向日葵中間裡面有瓜子。
向日葵剛長出來的葉子不大引人注目。最顯眼的還是她長大後的葉子。它們是那麼翠綠。遠遠看去，向日葵就像一個個太陽。夜色中，他們就像黃衣仙子在召喚太陽。向日葵的根有一點硬，如果手不費勁，應該是打不斷的。它們的根還很長呢。
問一下同學們，你們知道你們家人喜歡吃的瓜子是從哪裡來的嗎？就是從向日葵裡面取出來的。向日葵一般在四月播種，花期是七月到八月。種子的成熟期是八月到九月。向日葵在許多地方還有許多別稱。例如，在歐洲就稱為太陽草、轉日蓮、朝陽花等。
你們還知不知道瓜子為什麼會空殼？這個原因是因為向日葵在生長的時候缺水。向日葵空殼的機率一般在3%到4%，而在水分不足的情況下，空殼率可達35%以上。甚至全部空殼。所以在向日葵生長時要保證充足的水分，尤其在花盆時期。這時的需水量達整個生長階段需水量的60%左右，水分不足，種子發育不良造成空殼。
向日葵是由莖、根、葉、花、果實等五個部分組成的。
我在網上查了一下，、向日葵的作用。向日葵可以用來預測天氣，可以用來食用，可以用來做藥材，也可以用來觀賞。
向日葵真神奇啊！
“解剖”向日葵五年級說明文 篇20
我一直就很喜歡向日葵，是那種近乎偏執的喜歡。
我喜歡向日葵不是因為向日葵的那絢爛到極致的金黃色，僅僅是因為一幅畫。一副從網上看到的梵高所畫的向日葵。梵高的向日葵讓阿爾八月陽光的色彩大放異彩，這些色彩猶如熾熱的陽光，讓我看到了梵高發自內心的虔誠以及信仰。
只知道那時候我年紀剛剛7歲，不懂得何為喜歡，我只是朦朧的認為因為我喜歡這種東西，所以我喜歡。我甚至在我9歲生日那天並沒有要生日禮物，只是要求爸爸帶我去中塘的葵花田。
放眼望去，滿滿的金色，如火焰般的向日葵似一朵朵燃燒的生命，讓我看到了它們生命蓬勃燃燒的衝動與張力。我無法忘記昂著頭的向日葵，總是望著天空中的太陽，那種執著，那種熱情，帶給了我心靈上的震撼以及巨大沖擊。
天空中的太陽，不知疲倦地散發著令它引以為豪的熱度，照耀著這片葵花田，那純淨的銘黃是那樣的豔美以及華麗……
於是，我去學習了油畫，企圖透過它來記錄下美麗的向日葵，但是我卻永遠也無法讓花瓣像梵高畫的那樣富有張力，線條不羈。我無法畫出向日葵，無法塗出向日葵那陽光般的顏色，我只能透過照片記錄，記下錄一朵朵的向日葵，那讓我沉醉的向日葵。
我早早的就有了一個願望，那就是我會去新疆看那更為美麗、更為廣闊的葵花田！
“解剖”向日葵五年級說明文 篇21
我們眼中的世界是一個美麗的世界，有鬱鬱蔥蔥的樹木，有生機盎然的小草，還有朝氣蓬勃的向日葵。
早上，我正在仔細地觀察著向日葵，可是我發現了一件奇怪的事情，我清清楚楚地記得昨天的這個時候，向日葵的花盤是對著西邊的，可是今天它的花盤卻是朝著東邊的。可能是我記錯了吧！我心想著。
中午，我繼續觀察著向日葵。現在的向日葵像軍人一樣筆直地站在那裡，而太陽就像是五星紅旗，軍人就端正地站在五星紅旗旁邊。這也許是向日葵太喜歡太陽了吧！我在心裡暗想。
傍晚的時候，太陽慢慢下山了，天色也漸漸地暗了下來，再看向日葵它好像也失去了精神一樣，無精打采地垂著腦袋。我想：這是因為向日葵看不見太陽了，所以很傷心吧。
第二天中午，我又來到了向日葵的面前，這時向日葵，又把自己的笑臉正對著太陽，好像一位小女孩正在思考問題，又像太陽的崇拜者……看到如此變化豐富的太陽花，我問了才華出眾的爸爸，爸爸笑眯眯的告訴我：“寶貝，你想一想，這種花為什麼要叫向日葵呢？”我仔細想了想說：“對呀，向日葵的意思就是……面向太陽的葵花，我怎麼沒有想到呢？”我高興的地對爸爸說：“爸爸，大自然太神奇了，以後我一定要多多觀察大自然。”
透過這次對向日葵的觀察，我瞭解了大自然的神奇，也喜歡上了如此可愛的太陽花。