筆的說明文全新五篇
筆的說明文全新五篇
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是作為常用文體的說明文，根據說明特點的不同，說明文可分為自然科學說明文和社會科學說明文兩大類。那麼問題來了，說明文應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的筆的說明文全新五篇，歡迎閱讀與收藏。
筆的說明文全新五篇1
筆，是學習的必需之品，有木質的，塑膠的；有佈滿花紋的，有裝上蝴蝶結而我，卻想設計一支神奇的筆。
它的樣式簡單，圓圓的筆頭，長長的筆桿，還有一個蓋子。和普通的筆沒什麼兩樣，但卻藏著深深的奧秘。
只要你用起它來，它就能不停地為你“服務”。意思就是說，它不會沒油，當你需要寫大長篇幅的作文時，它會一支保持著原來的“狀態”；當你塗色時，它的顏色清晰亮麗；當你不蓋筆蓋直接放在那，它依然不會受到任何困擾怎麼樣？厲害吧？
它還可以換顏色，只要按下握筆的地方，就可以換筆的顏色，有水彩筆，有彩鉛，還有蠟筆。你可以在塗秘密花園時用到它，切換成彩鉛模式就不用再把筆換來換去，節省了很多時間。
它還可以調整你的握筆姿勢。記得在一年級的時候，很多同學因為握筆姿勢不正確漸漸地，漸漸的，他們的手發生了變形。我想讓使用這隻筆的人，有一個正確的握筆姿勢。開啟教導模式，筆就會像個“小老師”一樣，說“親愛的小主人，你的握筆姿勢不正確哦！”“請你改正你的握筆姿勢！”
這就是我設計的筆，一支獨一無二的筆！
筆的說明文全新五篇2
在山上，有一間小木屋，住著一戶人家，雖然他家裡很窮，但他們的心卻非常善良，而且樂於助人，寧願家人不吃一餐飯，也要給村裡生活更困難的人吃。這家人的善良感動了一位神仙，有一天，神仙老人來到了小木屋，他看到他家的米缸空了，說：“哎呀，我的肚子餓壞了，有沒有吃的給我一點？”那家人非常善良，雖然沒有了米，但卻把家裡唯一的東西——麵粉拿出來，給神仙老人做成了饅頭吃。神仙說：“原來你家沒有飯囈呀？為了表示感謝，我送你一支鉛筆吧。”那家人說：“我不要什麼鉛筆，我家窮得連吃都吃不飽，要鉛筆有什麼用？”“一會兒你就知道了。” 神仙老人得意洋洋地說。
他叫主人又做了一個饅頭，他說：“把饅頭切成絲。”他在最外層抹了蕃茄醬，在最裡層放了根青菜，然後把兩個饅頭絲撮成長條狀，就象一支鉛筆，中間是綠色的筆芯，四周一圈是白色的麵粉，最外層是紅色的圖案。他說：“好了，鉛筆已經做好了，你可以吃了。”主人奇怪地問：“咦？鉛筆怎麼能吃呢？”那個人笑著回答說：“這支鉛筆不是寫字的.鉛筆，而是用麵粉做成的，當然可以吃了。”
那個人走了，從此以後那個人家就有東西吃了，而且吃不完，既能填飽肚子，又營養美味！
筆的說明文全新五篇3
今年開學，我的同桌在下課的時候炫耀著自己在北京買的中性筆，它是天藍色的外套，金黃色的筆帽，筆芯是三種顏色混合而成的，看起來漂亮極了。
過了幾天，一個奇怪的念頭從我的心裡產生：那支筆真漂亮，處處都是我喜歡的顏色，要不……我把它拿過來佔為己有？不行，這樣是不對的。我的思想鬥爭一致持續到晚上睡覺，直到迷迷糊糊睡著。
第二天，我去上學，發現只有幾個人來了，而且他們都在教室外面玩耍，我把書包放在課桌上，發現同桌的文具盒也放在課桌上，於是我便躡手躡腳地走到座位前，飛快地開啟文具盒，一眼就看到了我同桌的那一枝中性筆，我若無其事地拿出筆放進自己的口袋，悄悄地把文具盒關好，放回原處，頭也不回地走了。
上課後，我又把筆放進了書包。同桌發現筆丟了，到處一陣好找。下課後，她大聲叫道：“我的筆呢？我的筆怎麼丟了呢？”我心虛地說：“我沒有看見，不知道！”“哦！”她見問不出來，就去找其他人了。我新想：還好，沒有被她發現。
在以後的幾天裡，她不停地問我看見她的筆沒有，我覺得這樣做是不對的，我不能偷偷拿別人的東西，我要還給她。於是在一次上體育課，趁同學們都不在教室，我把這枝筆放進她的書包。我終於長吁一口氣，如釋重負。
透過這件事，我知道了做人要誠實，不能有虛榮心。
筆的說明文全新五篇4
今天，媽媽幫我買了一大盒文具，有五彩繽紛的記事本，有方便實用的“懶人”日記本，還有造型逼真的手指便利貼。在一大堆各式各樣的文具中，有一支色彩豔麗的筆引起了我的注意。我拿起一看，筆上赫然寫著“熒光可擦記號筆”。
為什麼媽媽要給我買這種筆呢？我百思不得其解。於是我連珠炮地向媽媽提問：“媽媽、媽媽，請問，記號筆是什麼？可擦筆又是什麼？”媽媽拿起筆，給我做起了演示。原來，媽媽是想讓我用這隻筆在書上做標註。預習時遇到不懂的問題、上課時老師講的重點、複習時自己的心得體會，都可以用這隻筆做標記。如果問題弄懂了，重點理清了，再把標註的記號擦掉。這樣，書本就可以看起來既乾淨又整潔啦！
我拿起這支筆，開始預習明天的功課，突然，另一個問題浮上了我的腦海。為什麼這支筆的墨水可以輕易地擦掉呢？這次，我決定不問媽媽，而向萬能的“百度”請教。上網查詢了一番後，我終於知道這種筆是採用了特製的油墨作為墨水，寫出來的字可以用普通橡皮輕易地擦去。因此，這種筆對於我這種“小馬虎”特別實用————做錯了題我可以像擦鉛筆字一樣修改，本子上還很整潔，多方便呀！
但是，這種筆也有缺點，溫度達到六十度以上時，筆跡就會消失，這是因為墨水遇熱會揮發。所以，考試時就不能使用這種可擦筆了。看來，事物都是有利有弊的呀。
不管怎樣，我都十分喜愛我的“神奇可擦筆”。
筆的說明文全新五篇5
一天我在操場上和同學們高興的在玩耍，我聽到後面有清脆的聲音，我回頭一看是我喜歡很久的鋼我彎腰把鋼筆拾起來，左右看看沒有人注意我，於是我悄悄的放到了兜裡。我想了想，是不是還給丟失的同學還是自己留著。過了一會我的好朋友過來了，把拾到我喜歡鋼筆的事情告訴了他們，我徵求好朋友的意見是否該把鋼筆留下還是交給老師呢？他們議論紛紛的說，有的說留下，有的說交到老師手裡還給同學，我又想了想，還是留下吧，因為這是我最喜歡的鋼筆。後來我想到了，媽媽告訴我的一句話，不是我的東西是不能佔為己有的。於是我去老師的辦公室，把我拾到鋼筆的事情和老師說了出來，主動把鋼筆交到老師的手裡。走出老師的辦公室，上課的鈴聲就響起了，我大步的走到操場上站排感覺心裡輕鬆的很多，不在是那樣的矛盾。
進入了教室準備上課，這時我還在想，我拾到的鋼筆有沒有還到丟失鋼筆的同學手裡？這時老師進來開始上課了，我不在想拾到鋼筆的事情，認真的聽老師講課。時間過的很快，一節的時間就過去了，下課的鈴聲又響起了，當我要準備走出教室的時候，老師把我叫到身前，告訴我把鋼筆已還到同學的手裡，這時我的心情是很愉快的，因為我把自己的心裡戰勝了。
我很開心的和同學走出教室去操場去玩耍！