中考必備說明文閱讀考點知識清單的內容

　　考點一：說明文的特點

　　說明文是三大實用文體之一。它以說明為主要表達方式，透過客觀地解說事物的外貌、構造、性質、特徵、範圍、類別、來源、成因、關係、功用等，來闡明事物的內容和形式、本質和規律。它的特點是內容上具有高度的科學性，結構上有清晰的條理性，語言上具有嚴密的準確性。

　　考點二：說明文的分類

　　說明文按說明物件，可分為事物性說明文和事理性說明文。事物性說明文是解說實體事物的形態、結構、性質、特徵等的說明文。如《松鼠》介紹了松鼠的外貌、生活習性、經濟價值等。事理性說明文是闡釋抽象的事理、本質、規律等的說明文。如《向沙漠進軍》闡釋沙漠對人類的危害和人類征服沙漠的方法。

　　說明文按寫作方法，可分為一般性說明文和文藝性說明文。一般性說明文以平實的筆法，客觀準確地介紹人物、事物和知識，說明事物變化和事理。這類文章具有具體性、科學性和淺顯易懂，所以又稱為平實說明文。如《中國石拱橋》。文藝性說明文，即科學小品，它的特點是用文藝的筆調（比喻、擬人等修辭方法），兼用描述等方式以對話、故事等形式來加強說明的形象性，使文章生動、活潑、有趣。

　　考點三：說明文閱讀的步驟

　　1.抓住說明物件的特徵，把握說明內容

　　閱讀說明文，只有把握住文章所要說明的事物特徵，才能清楚地認識作者介紹的事物。所謂“特徵”就是這一事物區別於其他事物的標誌。事物的特徵主要表現在構造（裡外）、形態（大小、長短等）、性質（冷、熱、硬、軟等）、變化（動、靜、快、慢等）、成因（簡單、複雜）、功用（用途）等。

　　2.弄清順序

　　事物的特徵和本質是透過合理的順序層次表現出來的。說明文都是由說明物件本身的特點出發來安排說明順序的，所以不同的說明物件運用的說明順序也不同。閱讀說明文，要懂得說明順序的一般規律。說明順序大體有三種：

　　（1）空間順序。即按照事物的空間存在形式，或從外到內，或從上到下，或從前到後，依次進行說明。這種說明順序，一般用於說明相對靜止的事物和內部構造比較複雜的事物。如園林、建築物、工藝品等。如《故宮博物院》用空間順序介紹故宮博物院的構造。

　　（2）時間順序。即以時間先後作為說明順序。這種說明順序一般用於說明事物的發展變化。如《從甲骨文到縮微圖書》寫書籍由古到今的發展變化。

　　（3）邏輯順序，也稱事理順序。即按照事物的'內部聯絡或人們認識事物的過程來安排說明順序。邏輯順序通常包括下面幾種情況：

　　①從整體到區域性，如《中國石拱橋》中介紹趙州橋的特點時，就是從整體到區域性地先介紹全橋，再介紹大拱、拱圈，橋上的石欄、石板。

　　②從原因到結果，如《向沙漠進軍》先說明沙漠對人類的嚴重危害，揭示為什麼要向沙漠進軍，再說明怎樣向沙漠進軍，結果如何。

　　③從特點到用途，如《向沙漠進軍》中說明如何利用沙漠時，就先介紹沙漠日光照射告別強烈和日照

　　時間特別長的特點，然後針對這些特點來說明其用途的。

　　④從主要到次要，如《蘇州園林》中在具體說明蘇州園林的特徵時，就按亭臺軒榭的佈局—假山池沼的配合—-花草樹木的映襯—近景遠景的層次由主到次地進行說明。

　　⑤從概括到具體，如《統籌方法》先概括說明什麼是統籌方法及應用範圍，再以泡茶為例，具體說明統籌方法的應用及價值。

　　⑥從現象到本質，如《死海不死》先描述死海浮力大、淹不死人的表面特徵，再列舉海水中各種礦物質的含量來說明死海“鹹度很高”的本質特徵。

　　3.掌握說明方法

　　常見的說明方法有：下定義、分類別、舉例子、打比方、引資料、列數字、作比較、作詮釋、畫圖表、摹狀貌等。主要掌握如下六種：

　　（1）下定義。就是用簡明扼要的語言對事物的本質特徵或概念作規定性的說明。下定義的說明方法能夠起到準確簡明地說明事物的本質特徵的作用。

　　（2）分類別。是根據形狀、性質、功能、成因等方面，把事物或事理按照一定標準分成若干類別，然後逐一加以說明的方法。分類別的說明方法可以全方位、多角度地說明事物或事理，能夠使說明更有條理、更加清楚。

　　（3）舉例子。為了說明事物的情況或事理，有時只從道理上講解，人們不易理解，這就需要列舉一些既通俗又有代表性的例子來進行說明。舉例說明時常有“如”“例如”等標誌語。舉例說明可以透過有代表性的例子，清楚、真實、有力地說明事物或事理。

　　（4）列數字。數字是從數量上說明事物特徵或事理的最精確、最科學、最具說服力的依據。數字有約數和確數，不管哪一類數字，都能起到更準確、更具體地說明事物或事理的作用。值得注意的是，表示年、月、日的不是數字。

　　（5）作比較。是選擇有外在或內在聯絡的事物進行比較的說明方法。作比較包括類比和對比，同類事物的類比是為了說明相同點；不同事物的對比，是為了突出不同之處。運用作比較的說明方法可以化深奧為淺顯，變複雜為簡單，可以更清晰、更鮮明地說明事物，增強說明效果。

　　（6）打比方。是藉助大家熟知的事物，取其相似之處運用比喻的修辭方法進行說明。其作用是增強說明的形象性、生動性，使抽象的事物變得更具體。

　　4.說明語言的準確性

　　同其他文體的文章相比，說明文更要求語言的準確，即一定要符合客觀實際，特別注意表修飾、限制的詞語的準確運用以及下定義的恰當性。如《向沙漠進軍》中說，經過治理，已有一部分沙丘長了草皮和灌木，對於這種固定的沙丘，只要能妥善保護草皮和灌木，“防止過度和任意放牧，就可以固定下來”。這裡，“過度”“任意”用得非常有分寸，不是不能砍伐，而是不能“過度”；不是不能放牧，而是不能“任意”。

　　說明事物要求在時間、空間、數字、範圍、程度等方面都要準確無誤。在準確的前提下，語言風格可以平平實實，也可以生動活潑。

　　二、閱讀理解：點面結合，觸類旁通

　　文言文閱讀

　　1、抓住重點篇目，逐句翻譯，關注一些整句，特別是問句、感嘆句這一類句子。

　　2、識記書下注釋詞語。

　　3、注意重要實詞翻譯，重點是名詞、動詞、形容詞。

　　4、歸納古漢語知識：通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用、特殊句式（判斷句、被動句、省略句、倒裝句）

　　5、全面準確理解文章，概括閱讀要點：如段落大意、人物形象、作者思想、語句含義等。

　　注意要靈活記憶，最好有自己的記憶方法，不要機械照搬，要活學活用。