低碳今日美好未來說明文
低碳今日美好未來說明文
相信大家都跟作文打過交道吧，特別是佔有重要地位的說明文，根據語言風格的不同，說明文可分為平實說明文和生動說明文兩大類。這種型別的作文要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的低碳今日美好未來說明文，歡迎閱讀與收藏。
低碳今日美好未來說明文1
時間飛逝，晃眼間，歲月的年輪已經在我中職教育的車轍上走了5年。在我心中，教育依舊是太陽底下最光輝的事業，而班主任工作就是光輝事業中溫暖而明亮的領域，它照亮著我的人生，使我對教育事業更加堅定！
感謝學校領導、學生處主任給了我機會，讓我有幸地參加了第六期中職骨幹班主任培訓。在這短短的5天，我聆聽了領導、專家、學者和優秀同行們的專題與報告。他們理念超前、內容深邃、語言幽默，打動了在場的每一位聽眾，為我們傳遞著班主任工作的先進理念與做法；感謝廣東省中等職業學校德育研究與指導中心，為我們提供了豐富的專題報告，同時還提供了學習交流的平臺，讓我們學員能夠開展交流活動和專題研討，擴大了交流面，加強了研究能力的培養，為我們的成長提供了有力的指導與幫助。下面是我對這次學習培訓的小結：
一、問渠那得清如許，為有源頭活水來
目前中職學校德育發展背景下，終身學習，智慧與研究結合，專業化和個性化的班主任發展是主題。廣東省教育廳思想政治教育處陳琦教授《中職學校德育發展背景下的班主任專業成長》，廣東省中職德育研究與指導中心主任汪永智書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》，廣東技術師範學院社科部主任張輝教授《中職班主任工作基本規範及素質養成》，廣東技術師範學院教育學院陶紅教授《中職生常見心理問題的分析與疏導》，順德區陳村職業技術學校林家祥校長《德育校長視角下：中職骨幹班主任工作定位及實踐——以順德陳村職校為例》，廣東省中山市建斌中等職業技術學校劉衛東副校長《做個幸福的班主任——中職學校班主任工作壓力的調適與專業成長》等，他們透過不同的角度，廣闊的視野，闡釋著班主任的成長風雨路。
問渠那得清如許，為有源頭活水來，要成為一個合格乃至於優秀的班主任，就必須不斷提高自身素質。班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養與鍛鍊形成的。21世紀資訊時代下，學生視野開闊、思路敏捷，問題五花八門，層出不窮。如果教師只用簡單地說教去規範學生，學生是無動於衷，甚至對牛彈琴的`，班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學習，樹立自身形象，贏得當代學生的信任和尊敬；就必須學習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己；就必須學習班主任專業知識和其他各門學科知識，精深專業知識，完善教育思想與方法，豐富文化素養和興趣愛好；當然也要學習借鑑他人的經驗，不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學習，從中吸取有益的東西，最終形成正確的世界觀，學生觀，教育觀，做一個幸福、智慧的班主任。
二、愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦
在領導、學者、專家的報告後，我們聆聽了優秀同行們的專題：惠州商貿旅遊高階職業技術學校黃潔瑜老師《班級因活動而凝聚》和廣東省中山紀念中學王家文老師《素材型班主任》
這讓我看到了僅有3年教學經驗的黃老師的碩果累累和老一批長達20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累。多少人望而止步的班主任工作，多少人報苦怨累的班主任工作，在這兩位老師身上，看到的卻是痴迷沉醉的享受。這一切源於對教育責任感、使命感和自覺感悟以及對學生源自內心的深沉博大的真愛。看到他們為學生量身定做的教案，看到他們為學生專門主持的班會活動，看到他們一天6次下班的記錄，如此之詳細又如此之細膩與溫馨，他們的專題在我心靈激盪，引發了心靈共鳴，我們深深地感到慚愧，慚愧自己缺乏耐心，慚愧自己沒有研究與總結，沉澱與積累。
我們都知道，要愛孩子，知道愛是教育的靈魂，但是什麼是愛，怎麼愛，他們兩者從行動上和理論上給了我們答案：“春風化雨，潤物無聲”。讓我們明白：“如同泉眼般，給予脈脈流淌，源自內心的愛”，付出不是一種張揚，一種炫耀；真正的關愛既是品格，又是修養。智慧源於真愛，真愛觸動心靈，愛的力量定會為教師的人生旅途灑下一路暖陽！落紅不是無情物，化作春泥更護花。愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦啊！
三、孤雁不飲啄，飛鳴思念群
“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心裡發出來的，才能打到心的深處。”“感動不到自己的班會，就別想感動學生”一句句從第一線老師心靈深處吐露出來的箴言，依舊繞樑，不斷地扣打心扉，如醍醐灌頂般地豁然開朗。
透過這次交流，我們彼此交換了自己的意見，共同分析，共同討論。雖然時間不多，但是意義深遠，讓我們瞭解了彼此學校的教育環境，學生狀況，特別是山區職業教育的艱辛和城市職業學校競爭的激烈，同時交換了各
低碳今日美好未來說明文2
瑪雅人預言，地球將在20xx年毀滅。如今這個年份已盡在咫尺，人們也一笑置之。地球人堅定地認為，生活在繼續，科技正蓬勃發展，地球和我們的未來有什麼值得擔憂的呢？這樣的預言固不可信，但如果人類依舊我行我素，地球的毀滅也許不再是一個傳說。
我們看不到一條大江的斷流，但可以目睹一條小溪的枯竭；我們不瞭解一片森林的消減，但可以感受到身邊草木的消失；我們不知道一種生命的滅絕，但可以體會一些生靈正淡入視野……正是因為人類自身的疏忽和惡意的破壞，地球的未來不再光明，那我們的呢？
也許很多人都已很清醒地想拯救地球。這看起來像一個一時激動的笑話，但事實上，就是有這樣一個簡單又高效的方法——低碳。它無需大張旗鼓的實施，就像我們看到環境在身邊一點點惡化，低碳也同樣可以在舉手投足間一點點完成，一點點彌補。
顧名思義，所謂“低碳”就是“較低的溫室氣體排放”，所以最為直接的做法就是儘量減少自己生活中溫室氣體的排放。有句話說的好：如果你離不開電，那就省電！不要以平時不得不開車，開空調，開電燈為藉口而打消這樣的念頭。整個地球上的人的力量是無窮的，平時多多“安步當車”，空調稍稍擱高一兩度，隨手關上一兩盞燈，全民自發的實行起來，對於全人類，乃至整個地球的，都是一筆不小的收穫。
低碳的腳步，誰也阻擋不住。如今，經常能看到，一些家中有車的老師都騎著腳踏車來學校，少了一份汙染浪費，多了一份環保低碳。
對於我們來說，廣義的低碳遠遠不止這些。有些人為了洗一次手，讓水嘩嘩地流了半晌；為了讓自己手中乾淨，隨意亂扔垃圾，髒了大地。別人指責他們，他們無辜地說：我沒有不“低碳”啊，我不是沒有排放溫室氣體嗎？那就大錯特錯了。現今，低碳又被擴充為“保護一草一木一滴水”，凡是一切節約能源，保護生態環境的舉措，皆可謂“低碳”。那我不禁就要說了，生活是為了低碳，低碳是為了讓人類更好的生活。既然，低碳與我們的生活，我們的今天如此息息相關，相親相融，簡直就在舉手之間，還有什麼理由不在此刻，過低碳的生活？
低碳，說小了，是保護身邊的生態；說大了，就是在塑造人類與地球美好的將來。也許，你那小小的舉動，成了拯救地球的關鍵。別不屑一顧，地球的許多生態問題正迫在眉睫，就從今日開始，改變我們未來的命運。
低碳今日，美好未來。別讓悲傷的預言成真，別讓人類的未來留下遺憾。