各種安全教案
各種安全教案
作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的 各種安全教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
各種安全教案1
活動準備：
1.指導幼兒簡單時裝表演，不要讓幼兒知道
2.各種標誌圖
活動過程：
1. 時裝表演，吸引幼兒注意力。
師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準備了一個小節目。”
2. 鞏固認知圖形，鼓勵幼兒大膽完整的講述。
師：“表演結束了，我的問題也來了——你認為小演員表演的怎麼樣？哪兒比較好（衣著，動作），還有一個非常特別之處你們發現了嗎？（衣服上帖了標誌圖）
師：“那現在咱們將這些標誌介紹一下好嗎？（這是什麼標誌，表示什麼意思？）
3. 認識新標誌
師：“告訴我，這上面畫著什麼？表示什麼意思？”
“為什麼要設立這些標誌？標誌有什麼作用？”
4. 小結：標誌可以告訴人們在這裡可以做什麼，不可以做什麼？人人都應該遵守標誌的要求。
5. 延伸：（1）你還在哪兒見過什麼樣的標誌？它表示什麼意思？
（2）你認為咱們班那些地方需要設立什麼樣的標誌？
活動由來：
目前，安全工作是幼兒園工作中的重中之重，為了更好的落實昌平區教委關於安全系列教育活動的通知精神，真正做到安全教育融入幼兒日常教育活動中。
活動目標：
1. 豐富幼兒安全常識，提高幼兒自我保護能力。
2. 引導幼兒認識生活中常見的標誌，知道它們的名稱和作用。
3. 鼓勵幼兒完整語句講述。
各種安全教案2
活動目標
1、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
2、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
計劃：
1、瞭解食品包裝標誌的簡單常識，初步學會識別某些食品包裝標誌。
2、使學生學會識別食品袋、食品盒、食品罐等保質期和生產日期活動準備：
1、瞭解不同的交通工具行駛的不同地方。
2、知道候車時的'注意事項
3、學習按照一定的順序講述圖畫內容
活動準備：
1、《候車小常識》掛圖及幼兒用書
2、有關汽車、火車站、機場、碼頭等場所的圖片
活動過程：
1、拿出各種交通工具及其停靠場所（如汽車、火車站、機場、碼頭等）的圖片，請幼兒說一說：
有沒有到過這些地方？
為什麼去這些地方？
在這些地方有什麼發現呢？
火車是在什麼地方行駛呢？
輪船在哪裡行駛呢？
2、指導幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面，請幼兒想一想，說一說：
你有沒有等過車？
你知道等車時要注意什麼嗎？
在路邊站臺等公交車時，不要擁擠打鬧，不要跑到馬路上去。
去候車大廳等車，不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具。
坐自動扶梯進出候車大廳時，要靠扶梯右邊站立，出自：大；考。吧"把左邊留出來，給急著上車的人快行。
不要亂摸亂玩候車大廳裡的裝置和按鈕。
坐在大廳裡等車時，不要把腳放在論座位上或伸在過道里，以免給其他的乘客帶來不便。
不要在等候的地方扔垃圾，保持環境衛生和整潔。
在火車地鐵站臺等車時，不要站到黃色安全線外面，以免發生危險。
3、請幼兒兩兩一組，互相看圖講述候車小常識，注意提醒幼兒按照一定順序進行講述活動總結：透過這一課，幼兒認識了幾種常見的交通工具，掌握了幾種交通工具的乘坐方法，提高了幼兒的安全意識。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
各種安全教案3
【教學目標】:
1、透過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全
3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命
4、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業，
5、透過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長
【教學重點】:
讓學生知道各種常見的交通訊號、標誌和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識
【教學難點】:
1、加強交通法規知識的學習，遵守交通法規
2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規的意識
【教具】：
多媒體課件
【教學要求】：
知識方面：瞭解有關知識；明確交通安全不安全的行為
能力方面：透過學習，時刻提高警惕，自覺做好防範工作
覺悟方面：認識交通安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力
【教學過程】：
講解交通安全事故案例
一、匯入：透過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.為了貫徹落實、教育部《關於加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，並把自己學到的知識傳達給周圍的人們
二、交通法規法律條文，見教材《北京市昌平區第一中學交通安全讀本》
法規篇：
1、道路、交通
2、交通安全
3、交通法規
4、道路交通標誌和交通訊號5、看圖識標誌
常識篇：
1、行人為什麼要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過馬路為什麼要走人行橫道？
3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？
4、為什麼不能翻越護欄？
5、為什麼不準扒車、追車、強行攔車？
6、為什麼走路時不能看書或做其它活動？
7、騎腳踏車應該注意什麼？
8、乘汽車時要注意什麼？
9、遇到交通事故怎麼辦？
各種安全教案4
活動目標：
1、認識各種各樣的包裝袋，瞭解它們在生活中的作用，並進行分類。
2、認識食品包裝袋上的各種標識，豐富生活經驗。
3、瞭解白色汙染的危害，願意製作、使用環保手提袋。
活動準備：
1、每位幼兒帶一袋小食品
2、幼兒用書4第25頁
3、大掛曆紙、牛皮紙、透明膠、打孔機、塑膠繩、彩筆。
活動重難點：
能認識食品包裝袋上的各種標識。
活動過程：
一、談話匯入
1、播放圖片，你看到了什麼”（各種各樣的包裝袋）
他們是裝什麼的？有什麼圖案？在哪裡見過？”（讓幼兒自由發表意見）
2、請幼兒將包裝袋進行分類，說一說是按什麼特點分類的，比如：按包裝袋的質地、包裝袋的作用、包裝袋的款式等特點進行分類。
二、認識包裝袋
1、請幼兒介紹自己帶來的食品，認識包裝袋上的標誌。
（1）今天，小朋友帶來了很多小食品，現在請你和身邊的小朋友講一講：你帶來的是什麼食品？在哪裡買的？食品包裝袋上有什麼圖案？為什麼選擇這個食品？
（2）請幼兒看掛圖，教師小結：食品包裝袋上有質量安全認證，綠色食品標誌、環保標誌、可回收標誌、生產日期、保質期等標誌，在購買食品的時候，要選擇有以上標誌的食品。
（3）請幼兒看一看自己的小食品包裝袋上有沒有以上標誌，有沒有超出保質期
（4）請幼兒和同伴一起品嚐有以上標誌沒有超出保質期的食品
三、爭做環保小衛士。
1、組織幼兒討論：白色汙染的危害。
小朋友，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了方便，但有些包裝袋也給我們的環境帶來了白色汙染，請你說一說，什麼包裝袋給我們帶來了白色汙染？白色汙染是白色的嗎？他們是怎麼破壞我們環境的？
2、初步瞭解什麼是白色汙染，請幼兒說一說白色汙染都是白色的嗎？還有哪些東西會汙染環境。
3、播放白色汙染環境的圖片，教師小結：塑膠袋方便而我們卻不提倡使用，因為塑膠袋很難降解，不利於環境的保護。
4、請幼兒說一說，我們應該如何保護環境？
比如：購買食品時，要選擇有綠色食品標誌、可回收標誌的，不使用塑膠袋，要使用環保手提袋，同時爭當一個環保小衛士，告訴家長也要這樣做。
5、製作環保手提袋。
四、活動延伸
製作更多的手提袋送給家人，並給家人講一講什麼是白色汙染，為什麼不能使用塑膠袋。