我和“書”的故事作文（通用30篇）
我和“書”的故事作文（通用30篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我和“書”的故事作文，希望能夠幫助到大家。
我和“書”的故事作文 篇1
書，如慈祥的母親，教導我們怎樣通往智慧的大門。書，如一盞明燈，在黑暗為我們射出一縷希望的陽光。想想童年與書的故事，可真是讓人記憶猶新啊！
我與書的故事開始於我一年級的時候。那時的我既貪玩又天真，根本不知道書是什麼東西。老師的講課也是枯燥乏味。所以在我眼中，書並不像高爾基講的那樣是進步的階梯，也不像古書寫的那樣，書中自有黃金屋，而是一個令人厭惡的東西。這樣，我的知識似急流不進的小舟，越來越淺薄。
一次，我們班舉行知識競賽，同學們都十分活躍，唯獨我，一聲不吭坐在角落裡。在同學們眼裡，學習不錯的我竟然一道也答不出來，這讓我十分丟臉。
放學了，我靜靜地走在路上，離學校不遠的家，也似乎漫長了起來。進了家門，我來到房間，看著媽媽爸爸珍藏已久的書靜靜地躺在書架上，不禁翻閱起來。不翻不知道，一番嚇一跳，我發現，書並不枯燥乏味，而是十分有趣，不禁沉浸在茫茫書海中，如痴如醉。回過神來才發現，沉重的書包還沒卸下來。
從此以後，書成為了我生活中密不可分的伴侶和閒暇之餘親密無間的朋友。出國《皇帝的新裝》讓我哭笑不得，使我懂得了虛榮心的可怕；《海的女兒》中美人魚的行為見證了純潔和善良是人世間最美好的品格；《醜小鴨》的經歷告訴我，只要有理想和敢於拼搏，美好的夢想就能成為現實。
隨著時光的流逝，童年時代的書雖然漸漸離我而去，但我的“讀書熱”絲毫沒有減退。現在，我正在讀《資治通鑑》、《岳飛傳》、《水滸傳》、《老人與海》等經典文史。
書，你如美酒讓我陶醉，書，你如大餐讓我回味無窮。
我喜歡書！
我和“書”的故事作文 篇2
去年，我媽媽從網上給我買了一冊《變形金剛》“IDW”官方中文版連環畫，這冊連環畫有三本。今天下午，老師給了我們半個小時的閱讀時間，我就把這冊書的“第三冊”帶去了學校。
我一掏出書，同學們就圍了上來，爭先恐後地要看我的書。最後，我把書借給了劉佳楠。閱讀時間結束了，由於我和劉佳楠離得很遠，他不能立刻把書還給我。下課後，劉佳楠把書還給了我，但我想去方便，只好託張佳睿把書放到我的桌子上。方便回來後，我發現：我的書不見了！我質問張佳睿，他說：“我對天發誓，我絕對把書放到你的桌子上了！”而在第二節課上課前，坐在我後面的睢越很神秘地笑著，說他拿走了我的書並撕碎扔進垃圾桶。我才不信呢！雖然他肯定不會把我的書扔進垃圾桶，但我還是懷疑他偷了我的書。
上第二節英語課時，我急得就像熱鍋上團團轉的螞蟻，連眼淚都在眼眶裡打轉。我想，那本書會不會想家？我的腦海裡還時不時地浮現出封面上受重傷的飛毛腿，他好像在說：“誰來救救我！”而這節課講了什麼……我一點兒也沒聽進去。好不容易下課了，趁著睢越去方便的時候，我發瘋似的把睢越書桌裡所有的東西掏出來，可是沒有我的書。
我慢慢扶著牆站起來，心想，我的書，沒了！我感到有些渴，想回座位喝點兒水。突然，我看見我的椅子上放著我的書，我又驚又喜，連忙跑過去抱緊我的書。這時，我發現，同桌高子馨衝我不懷好意地笑著……“好哇，原來是你！”我火冒三丈，氣急敗壞地說。“我跟你開個玩笑！”高子馨說。“但你的玩笑開得過大了！”我的怒氣絲毫不減，氣貫長虹地吼著。高子馨給了我一個白眼，訕訕地跑開了。
根據這件事，我知道了：差一點要失去的東西，應該比以往更加珍惜！
我和“書”的故事作文 篇3
說起來，這本書並不是十分特別，使我不忍心"下手”，它是一本三年級下冊以上的學生多有的書——三年級下冊的英語書，為什麼我不肯摧磨它呢？因為它曾像一米陽光照亮了我的心房。
記得那是期末考試的前一晚，我歡快地唱著歌兒，邁著輕快的腳步回到家，開啟書包，正準備複習一下英語書中的幾個不會的難點，卻發現向來"馬虎”的我又犯病了，在這麼緊要的關頭，竟把英語書忘學校了，更沒想到的是，老天爺真不給我面子，我趕到學校，保安告訴我一個不幸的訊息——因為怕丟失東西，比須給班主任大個電話，打就打把，可沒想到的是班主任老師有事，打了2個都沒接，哎白跑了一趟。為了明天的期末考試，我只得另想它招了。
接著，我和媽媽又去了潘琳家，我敲響了門，叫了幾聲："琳琳，開門！”她聽見了，立即開了門。我進了她家，支支吾吾地說："那個……那個……琳琳，我的……英語書給……忘在學校裡了，你能不能……能不能把你的那個……那個英……英語書，借我……借我看……看一下。”我的聲音越來越小，到後來幾乎成了蚊子叫，但也總算湊足了一句話。她聽了我用好幾分鐘才拼出來的幾十個字的話來，好看的眉頭絞在了一起，打了幾個結，嘴巴緊閉，我的心像一隻在東跑西撞的小鹿，生怕她會開口拒絕，她終於在沉思N分鐘後開了金口。
她終於開金口了，說："沒問題，你在這等一會兒，我去拿。”
我和“書”的故事作文 篇4
“嘭，嘭，嘭”，當我還沉浸在烏丟丟尋找珍兒的情節中，媽媽的腳步聲早已“兵臨城下”，殺得我措手不及，在慌亂中，我只好抓起書塞到枕頭下，用手託著頭假裝在想著什麼，“怎麼這麼晚了還不睡覺？”媽媽的眼睛看向我，似乎在尋找著答案，我忙躲開那銳利的目光，含糊地說：“沒什麼……沒什麼，我馬上睡覺。”
媽媽似乎看出了什麼端倪，三步並兩步地走上前，拉開枕頭，一本書就那樣暴露在“光天化日之下”。平日媽媽那秀麗的眉毛幾乎擰成了“兒”字形，兩眼中似乎有說不出的“生氣”。“看什麼看！看課外書對學習一點也沒有幫助，還看！”我小聲地嘟囔：“誰說沒有用，還能開闊我們的視野。”雖然輕得似蚊子叫，但在那時候卻逃不出媽媽的耳朵，似乎是這句話激怒了媽媽，只見她抄起桌子上的書，猛得撕成兩半，扔到地上，我衝媽媽大叫著，不一會兒聲音便開始含糊。媽媽看了看撕碎的書似乎明白了什麼，怒氣已悄然逝去。媽媽輕輕地坐在床頭，語重心長地問我：“那你說說讀書有什麼好處？”交雜著淚水，我哽咽著說；“課外讀物能幫助我們瞭解國內外的異土風情，二，課外書對我們的閱讀有好處，三……”媽媽似乎信服了我的觀點，語氣緩和地說：“不錯，你說的我都認可，但也要有固定時間看書，不能在作業沒做好時看，好嗎？”我擦著淚水點點頭。
第二天早上，一本粘粘合合的《烏丟丟奇遇記》悄悄地放在我的床頭，這本書將被我永遠地珍藏在圖書架，每當看到它，我總忍不住熱淚盈眶。
我和“書”的故事作文 篇5
我非常喜歡看書，像《格林童話、《安徒生童話》……都是我的最愛，其中我和《十萬個為什麼》之間發生了一些酸甜苦辣的事……
酸
有一次上音樂課，我覺得很無聊，就拿起了《十萬個為什麼》津津有味地放在音樂課本後面看。突然，只見後邊有一個“龐然大物”。音樂老師說了一句：“書！”我只好乖乖地交出我的寶貝。那一瞬間我掃視了一下四周，同學們都在用譏笑的眼神看著我，我彷彿喝了十八瓶醋一樣酸。
甜
一次科學課上，老師問了一個問題：“同學們，為什麼下雨的時候總是先看到閃電，後聽到雷聲呢？”我突然有了靈感，因為《十萬個為什麼》裡有，啊，想到了。我把手舉得高高的，老師看見了點名讓我回答，我一字不漏地說了出來，看著同學們那羨慕的眼神，我突然有了一種泡在蜜裡的感覺。
苦
說起苦，那也是我自找的。我千辛萬苦從音樂老師那裡求回來了我的寶貝《十萬個為什麼》。於是我又趴在被子底下看我的寶貝，就連媽媽叫我吃飯我都沒聽見，不吃飯我可怎麼度過這一夜呀！苦啊苦……
辣
一天勝龍問我借《十萬個為什麼》。我說：“上次借給勝超他把我的寶貝撕丟了一頁，現在那半頁還沒找到呢？我怎麼敢借給你？不敢！一天，我要上閱讀課，需要問勝龍借摘抄本，他卻毫不猶豫地借給了我。我再想想自己的那個小肚雞腸，像吃了二十個紅辣椒一樣。
書中的酸甜苦辣伴我成長。
我和“書”的故事作文 篇6
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”。我也十分喜歡讀書，從小就和書結下了不解之緣。翻開那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，便想起了我和它的故事……
記得那天，我在一次考試中取得了糟糕的成績。放學後，我回到家中，“砰”地關上了房門，十分絕望。就在這時，我看到了書架上的那本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，頓時來了好奇心，捧在手心讀了起來。
我被故事的情節深深吸引。我時而皺眉，時而鬆氣；時而微笑，時而難過……我的心被情節帶領著跳動，我已經忘記的身旁的一切！
終於，我一口氣讀完了這本書，重重地舒了一口氣。然而，書中的角色又讓我感慨萬千，主人公保爾戰勝挫折的一幕幕迴圈播放在我的腦海裡……和保爾的挫折比起來，我這點小困難又算什麼？當他面對這些飛來橫禍時，他逃避了嗎？不，他沒有！保爾不放棄，勇於面對挫折，這取得勝利。而我，僅僅是一個小小的困難，我就羞於面對，忙於逃避；如果現在為這點小事而折腰，那麼將來社會上的那些“大風大浪”，我又該如何面對？
是啊，保爾那種不向命運屈服地頑強鬥爭精神，重新激起了我的勇氣，一股巨大的力量注入我的體內。我不能因為遇到這樣小小的困難便一蹶不振！我從書包中拿出了試卷，沒有後悔，只有堅定！我反覆研究那些錯題，一步一步地重新分析，尋找自己的弱點加以改正。窗外一片漆黑，只有我的房間了還閃爍著微弱的燈光。我暗暗下定決心：我一定要像保爾一樣，做一個人生的強者!做一個不退縮的人!
終於，我成功了！在下一場考試中，我取得了讓人羨慕的成績。
讀書，不僅能給我樂趣，還給我帶來了知識，帶來人生的哲理。我和書的故事，永遠不會打下句號！
我和“書”的故事作文 篇7
同學們，你們一定很喜歡課外書吧？你們身邊發生過有關課外書的趣事嗎？我跟我的“好朋友”課外書可發生過許多有趣的事呢！不信的話，請看下面的精彩故事，你一定會捧腹大笑的。 首先，我來講講我剛認識課外書的趣事。
記得我三歲那年，過“六一”兒童節時，媽媽送給我一個神秘的大禮：課外書。我驚訝地看著這個珍貴的禮物，小心翼翼地開啟包裝，心裡既高興，又好奇。看到書皮上寫著三個五顏六色的字，忍不住好奇地問媽媽：“媽媽，這些是什麼字，你教我好嗎？”媽媽抓住我的手，一個字一個字點著慢慢教我讀。我每學會一個字，便手舞足蹈地跳起來，高興極了。從那以後，我便和課外書結下了緣。腳一邁出家門，看到認識的字，我就會自豪地說：“媽媽我認識那個字！”幼稚的童心無比地歡喜。記得有一次，我看見一個招牌上的“川”字，好奇地問：“三字怎麼睡覺了呢？”逗得旁人哈哈大笑。 漸漸地，我跟課外書的關係越來越密切了，走路、吃飯，做什麼事情都忍不住在看書。爸爸發現了，把我叫到身邊，幽默地說：“丹丹，你不能養成這個壞習慣，要不然以後會再長兩隻眼睛的。”我嚇壞了， 我可不要變成長著四隻眼的醜八怪，從此我改掉了這個壞習慣，讓我的視力不再下降，但是，我跟課外書的交情還是一樣深哦！ 課外書這個朋友跟我過了難忘的歲月，這些日子有哭有笑，有喜有悲，使我有了巨大的收穫：我學到的知識越來越多了，作方越來越好了，全都是課外書幫的忙，我非常感謝它！ 聽完我與課外書的故事後，你也想跟課外書交朋友吧？沒問題，我一定會把它介紹給你們認識的。
我跟課外書的故事是永遠都不會結束的，因為課外書會永遠陪伴我，不會終止。下次再來談課外書吧！
我和“書”的故事作文 篇8
我最喜歡的一本書莫過於《笑貓日記》了，它是由著名兒童文學作家楊紅櫻撰寫的。要說我和這本書之間的故事，那還真有一段“千古佳話”呢。
在一個陽光明媚的日子裡，我去找我的死黨小王玩。站在小王家門前敲了半天門，結果沒有人開門。正當我打算“班師回朝”的時候，門突然開了，開門的是小王的媽媽。心急如焚的我開口就問：“小王呢？”王阿姨欣喜地說：“在看書呢！”我二話不說就衝了進去，只見小王一臉陶醉地看著一本名叫《笑貓日記》的書。我心想：什麼書能讓小王這麼著迷呢？於是我搶過小王手裡的書，大概地瀏覽了一遍，果然是一本“千年”難見一回的好書！
我急忙跑回家去，央求媽媽也幫我買《笑貓日記》。當老媽聽完書名之後嚴肅地對我說：“都上六年級了，還看什麼漫畫書！”我暈！原來老媽誤會了，笑貓只是一隻會笑的貓，並不是老媽所說的漫畫。
經過我的一番“努力”，老媽終於同意幫我買書。《笑貓日記》買回來後，被我反覆看了N遍，書中的一些好詞好句也被我認真摘抄了下來。在學校組織的一次作文競賽中，我引用了《笑貓日記》裡的一些好詞好句，榮獲了一等獎。當老師賽後叫我介紹獲獎經驗時，我“供”出了《笑貓日記》。據說那天晚上新華書店的《笑貓日記》賣脫銷了！
這就是我和《笑貓日記》的一段“奇緣”。
我和“書”的故事作文 篇9
認識我的人都知道我愛看書，從小到大不知道看了多少本了。唯有和《西遊記》之間的故事，一波三折，現在請聽我一一道來。
記得第一次看的《西遊記》是少兒版的，那時候我也只有八九歲。知道了這本書講的就是唐僧、孫悟空、豬悟能、沙悟淨以及白龍馬前往西天大雷音寺求取三藏真經的故事。
而現在呢？現在我手中的《西遊記》已然變成了文言文版本了。一翻開來，覺得十分的驚喜，原來它的內容豐富了不少！這個版本的《西遊記》把之前我沒有看過的部分全補了回來！比如增加了唐僧的身世，唐玄宗讓唐僧取經的部分。每每捧起來，我都捨不得放下，，整個人都沉浸在書中的故事裡了。
西遊記中我最喜歡的角色，當屬書中的靈魂人物孫悟空了。書本中的孫悟空武藝高強，足智多謀，還十分尊重師傅唐僧。在看到三打白骨精一回，使我氣憤填胸，真想衝進書中，衝唐僧大叫：“師傅呀！悟空冤枉啊！他火眼金睛怎麼會看錯好人，他在保護你呀！”而且分裂的那麼決絕，唸了數十遍緊箍咒，還要斷絕師徒關係。
整部看完以後，才真正體會到了《西遊記》的魅力來。《西遊記》能夠被錄入四大名著絕不是一紙空談（此處“一紙空談”使用不恰當。）。作者吳承恩也讓我十分崇拜，他手中一支筆不但把師徒取經，悟空降妖除魔的場面描寫得栩栩如生（“栩栩如生”一般是形容藝術形象的，此處用來形容“場面”不合適。），讓我猶如身臨其境。而且作者想象力豐富，我這個二十一世紀的小孩兒自嘆不如啊！此外，書中還多次引用了《論語》，《道德經》的內容，這更增加了我對古代經典喜愛，堅定了要學好文學的信心。
由此看來，我可不能不愛西遊記呀！這就是我和西遊記的故事，我們的故事——未完待續。
我和“書”的故事作文 篇10
書，是知識的源泉；書，是人類進步的階梯；書，是我們一生都不可缺少的同伴。今天，讓我給大家講一講，我與“書”的故事吧。
在我很小的時候，還不認識字，那時我只對一些繪本上的插圖感興趣。我一會兒問一下這個，一會兒問一下那個，大家都說我是“十萬個為什麼”。那個時候我便於書結下不解之緣。
進入小學後，我開始對科普類的書感興趣，這種書上有我們日常生活中，學不到的知識。宇宙中有什麼？流星是怎麼形成的？人類是怎樣進化而來的？這些我都可以從書中找到正確的答案。尤其是昆蟲類的書，是我最喜歡的書之一，這些小蟲子的身上彷彿有數以百計的秘密等著我們探索。
之後我們班開始就行起漫畫，我們班中的每一位同學幾乎是人手一本兒，當然，我也不例外。一下課我們就三五個聚在，一起討論這個討論那個，格外愉快。
一到閱讀課，我們就掏出來讀，讀得格外起勁。我們連下課鈴聲都沒聽見，整個課間都在讀書。
步入初中以後，我就覺得這種書很幼稚，於是我又開始愛上了讀小說，尤其是科幻小說，例如：《三體》《流浪地球》……我都很喜歡讀。一到閱讀課，我就格外興奮，心想：“終於有時間可以讓我讀書了。”那時候班中格外安靜，簡直是落針可聞，根本停不下來。
在初中時，不僅讀小說，還有散文、推理等等型別的書，我都格外愛看，他們彷彿像一塊磁鐵一樣，將我吸向它。
書是開啟知識寶庫的一把秘鑰，我們一輩子都需要它，它就是我們的朋友，我和書的故事永遠不會斷。
我和“書”的故事作文 篇11
爸爸從超市給我買了本很昂貴的書。我知道這是因為我上次考得好，專門獎勵我的。
記得那是個星期天，朋友劉洋來我家找我玩，看到了那本心愛的書，也很喜歡。於是，便坐在書桌前翻看起來。忽然，劉洋“哎喲”驚叫起來，我趕忙扭過頭去，一下子驚呆了。原來是劉洋不小心把茶水灑在了書桌上。我慌忙去拿，可是已經來不及了，茶水瞬間浸泡了那本心愛的書。看著嶄新的書變得溼漉漉的，我生氣地哭了，開始埋怨劉洋起來：“你怎麼那麼不小心呀！把我的書弄成這樣。”劉洋說：“對不起，我不是故意的呀！”我心裡想：這畢竟是上次我考得好，爸爸為了獎勵我才給我買的，這下可完了。劉洋說：“你不要哭了，我來賠你吧。”說著劉洋看了看書後面的定價，猶豫了一會兒說：“這本書八十多元呢！”說著也哭了起來??
正在這時爸爸回來了，看到我們都在哭，驚奇地問道：“你們這是怎麼了？”我指著那本溼漉漉的書，哭得說不出話來。爸爸立刻便明白了。拍著我的頭安慰我說：“沒事的，書壞了還可以再買，友誼失去了就再也回不來了。對待朋友要真心，更要學會寬容，溼了就算了，爸爸再給你買一本就是了。”我覺得爸爸說得對，就點頭答應了。從此以後，我和劉洋依然是好朋友。
這件事過去很久了。可是我仍然不能忘記，因為爸爸教會了我做人的道理。是我的寬容，贏得了朋友的心。
我和“書”的故事作文 篇12
我喜歡閱讀，因為閱讀可以陶冶情操，啟迪智慧，使人變得更優秀。
今天，我要給大家推薦一本很好的書，書的名字叫《跟壞習慣說拜拜》，讀了這本對我感受很深，讓我明白了許多的道理，這本書有39個個故事組成，每個故事都深深的吸引著我，裡面的每一個正能量故事慢慢的改變著我，現在我給大家介紹一個其中叫《習慣是一粒種子》
習慣是一粒種子，播種一個良好的習慣，你就會收穫一個美麗的人生，我今天講的故事主人公是法國的德·布芬，年輕時的他智力平平，反應遲鈍，少有天賦，家庭條件很好，讓他從小養成生性懶惰的壞習慣，大家都認為長大的他不會有好出息，但他不想碌碌無為，虛度一生，想致力於科學研究，所以他有了一個決心一定要改掉懶惰這個壞習慣，布芬有的是時間，也有的是財富，但他也為早上睡懶覺浪費時間而苦惱，為了改變這個壞習慣，他的傭人為了改掉他愛睡懶覺也下了不少功夫，從每天不能準時起床到每天的準時工作，布芬終於克服了睡懶覺的習慣。
在以後的40多年時間裡，布芬一直堅持這個好的時間習慣完成了偉大的著作《自然史的變遷》，成了一個令人矚目的著名作家。
人應當成為習慣的主人，而不是它的奴隸，戰勝自己，克服惡習，養成一個好的習慣，你能夠因此獲益終生，我們小學生也要從小養成良好生活和學習的習慣，戰勝自己，我們才能夠邁向成功。
我和“書”的故事作文 篇13
我以前不喜歡看書，但自從老師推薦我們看第一本《意林》書後，我就深深地被它吸引住了。在《意林》裡，我讀到了很多感人的文章，哲理的句子，幽默的笑話……《意林》總是讓我愛不釋手。
我現在的書架上已經有20餘本《意林》系列圖書了，我非常自豪。收集這些書可是讓我動了不少腦筋，你想知道我是怎麼收集到這麼多的嗎?
第一，假傳聖旨。每當我看到一本特別想要的《意林》時，我就說：“爸媽，老師這周要求我們買這本《意林》作為課外讀物。”爸媽一般不問任何理由就掏錢給我買了。不過這招不可以老用，影響不好。
第二，利用媽媽每次回家給我網上購書的的機會。媽媽在外地上班，很長時間才能回來一次。每次回家,她都會在噹噹網上讓我挑選我想要的圖書，所以這個時候我通常都能買到我一直想要的《意林》書。
第三，讓我的爸爸也喜歡《意林》。平時我把讀完的《意林》放在爸爸的床頭，爸爸不經意時看了之後，也會喜歡並記錐意林》。這樣，每次他自己或帶我到北圖買書時，碰到有《意林》好書時，也順便能給我買回來。
透過看《意林》，我懂得了許多做人的道理！今後，我還要收集更多的《意林》來擴大我的視野！真希望我的文章也有一天能收集在《意林》裡。
我和“書”的故事作文 篇14
走進書籍使我收穫了豐富的知識，走進書籍使我懂得了做人的道理。走進書籍，使我受到了精神上的薰陶，有一句名言說得好：“書使人類進步的階梯。”
書使我們最好的老師，因為它會教我們做人的道理，從而使我們不走上違法的道路。
書是我們最好的老師，因為它會傳授給我們一些豐富的知識，使我們有好的前途。
書是智慧的象徵，是知識的大門，帶我們瞭解我們中國的來源。
書是知識的樂園，讓我們子啊這個快樂樂園中游玩。
書是知識的花園，帶領我們修剪花園裡的一枝一葉。
書是我們知識的天堂，讓我們每天都去那兒學知識。
如果沒有書，那我們就沒有知識，我們要好好讀書，這樣才會有好的前途，好的未來。
學好書，讀好書。
我和“書”的故事作文 篇15
書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。
——題記
有人認為，一個人沒人什麼都行，但不能沒有錢，而我認為，一個人可以沒有錢，但不能不讀書，因為書籍是人類進步的階梯。嗅著書的芳香，品著白底黑字，多麼美妙呀!
書籍是一座巨大的知識寶庫，我從中不僅找到了生活的色彩與樂趣，也學到了不少知識，長進了不少見識。時而飛進了那浩翰無垠的太空，時而深入了那深不可測的海洋，時而鑽入了地殼的內部，時而又站在了世界之巔……太奇妙了，書籍使我瞭解了世界的萬像，這神奇的東西，又令我見識了各國的風土人情，把一行行文字在我的腦海中變成了一幅幅美妙的圖畫，我咀嚼著這營養品，吸取它的精華，這真是莫大的享受，我迷上了它，愛上了它，以至於離不開它了!
書籍還使我學會了調整心態。有一段時間，我的心情一直很糟，總覺得自己是世界上最不幸的人，當我讀了《魯濱遜漂流記》後，我與魯濱遜在精神上融在了一起，於是，我便像他一樣，把好處與壞處都列舉出來，透過對比，我驚奇地發現，我還是十分幸福的。於是，每當我遇到不順心之處時，總是去讀書，貪婪地口味著書中的內容，入迷時，外界的一切的一切，暫時都與我毫無關係，我的心隨著主人翁的命運的波動而波動，時而放聲大笑，時而淚流滿面。讀完了，合上書，鬆一口氣，在輕鬆中還夾著一絲惋惜——怎麼就結束了呢?然後又變回原來那個樂觀的我了，所有的煩惱都不知扔到哪兒去了。
讀一部好書，是心靈的一次洗滌，是一次美妙的靈魂之旅。
我和“書”的故事作文 篇16
每個人都擁有自己最親密的夥伴，有同學、有朋友、有動物、有植物……我當然也有自己最親密的夥伴囉！它，不是人，不是動物，也不是植物。它的兄弟姐妹遍佈於世界各地，天天與我們相伴，它是我們不可或缺的精神食糧。我想，你們應該已經猜到了吧，沒錯，它就是——書籍。
書籍就像黑夜裡的一座燈塔，為我們發光照明；書籍也像迷路時的一個指南針，為我們指明方向；書籍恰似冬天裡的一件棉襖，給我們帶來溫暖；也似夏天裡的一杯冷飲，給我們帶來涼爽！
在書中，我能免費欣賞到各個名勝古蹟的美麗景色。每當唸到唐宋八大家之一——宋代蘇軾詩人的《題西林壁》，我彷彿已經站在了廬山的最頂端，一眼望去，一座座高低起伏的山巒猶如一個個跳躍的音符，廬山各個著名景點和整個九江市區的美景盡收眼底，太有氣勢了！每當看到著名酒仙——唐代大詩人李白的大作：《望廬山瀑布》的時候，我好像站在了廬山大口瀑布的旁邊了，正享受著它給我帶來的涼爽，放眼望去，飛流直下的瀑布，那是何等的壯觀啊！
在書中，我瞭解了許許多多的課外知識。曾經，在一個星期六的早上，發生了百年難得一見的月牙石，我可要好好觀察觀察，不能錯過時機呀！奶奶聽說了，連忙跑來告訴我：“淇淇啊，你可千萬不能看，這可是天狗吞月，看了是會給你帶來厄運的呀！千萬不能看，記住了啊！”我笑著告訴奶奶：“奶奶，這並不是天狗吞月啦，天狗吞月只是一個傳說而已。百科知識大全上說過了，這只是月球擋住了太陽的光芒照射到地球，發生了月牙石！”幸好我認真地看過。不然，我相信了奶奶的話，去學校裡跟同學們說，他們肯定會笑掉大牙的！
“哦……原來是這樣啊！我的乖孫女什麼時候知道這麼多知識啦！看來，我也要去研究一下百科知識大全，到時我要和你比賽比賽！”奶奶邊笑邊拍拍我的頭。
書籍，我離不開你，你給我帶來了這麼多的好處，我在此想真心的對你說一聲：“謝謝你，書籍！”
我和“書”的故事作文 篇17
原來我不很喜歡書籍的，但現在我非常的喜歡書籍你知道為什麼嗎？
這件事發生在一個星期五，我和我同班同學的小明邊走邊看書。我並不知道小明是看的什麼書。我走過去一看，他在十萬個為什麼，我看著幾頁就入迷了。
星期六我和媽媽去街上買書，我買了一本十萬個為什麼在路上邊走邊看，到家了也不知道。自打那時候起我天天放學回家後都要看十萬個為什麼。因為裡面能學到很多知識。
有一天老四考我們十萬個為什麼，老師每出一道題我都能答對，老師還表揚了我。自從那時起我更喜歡看書了。
每次上街我都要買一本書，有一次語文考試我考得了100分，爸爸獎勵我10元錢呢！我愛讀書，我愛書籍！
我和“書”的故事作文 篇18
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”同樣，書也是我最好的朋友，它陪伴我度過了13個春夏秋冬，它在我困難時給予我信心、幫助，從不曾遠離我。
小時候每次臨睡前，媽媽總要到我床邊，給我讀童話書上的故事。生活在永無島上的彼得·潘；在《海底兩萬裡》中神奇的鸚鵡螺號；在百畝林中的和它的夥伴。隨著一個個故事的發展，我的心也隨著一起起起落落。隨著一個故事的結束，我也安穩、平靜地睡著了。是它們，陪我度過了無憂無慮的小學時光，它使我原來純白的心靈變得五彩繽紛。現在每當手指翻過那冷黃甚至破損嚴重的書，看到上面稚嫩的圖畫和拼音。我仍能感受到屬於我那個年齡的快樂、純真。謝謝你，書籍。
我和“書”的故事作文 篇19
還記得八九歲時，我愛上了《鋼鐵是怎樣煉成的》我無法想象簡單的文字能將那麼多人物描寫得栩栩如生，好像就在我眼前似的。保爾·柯察金的堅強，對美好生活的嚮往，對敵人奮起反抗的勇氣……這些都深深地印在了我的腦海裡，猶如秋風一般，吹走了幼時的無知，而帶來了青年時的成長和熱情。當回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨、碌碌無為而羞恥。是的，鋼鐵就是這樣煉成的。
隨著年齡的增長，我懂得了從書中觀察作者。
有些網路小說，雖然因為炫麗的情節名噪一時，但激情過後留給人們的是浮躁、空虛。像是為了刺激人們的煙花，漂亮，但轉瞬即逝。我想，這應該不算是“書”吧！
而有些書，言語平淡，但字句間都體現出作者的思想，如《哈佛家訓》時隔多年在讀，仍令人回味。好的書不一定詞語堆砌，但一定字句銘心。書籍，在那薄薄的紙張中承載了一個民族的文化。讀一本好書，就像在與一位優秀的人談話，令人豁然開朗；讀一本好書，就是在品一杯清淡的茶，清淡但又令人回味；讀一本好書，不禁感嘆：作者是有一顆多麼豁達的心啊！
不久前，我在讀《從一都無窮大》。我不禁陶醉在這本書中，讀著這本書，就像在聽一個數學家演講一樣：時而神秘莫測；時而豁然開朗；時而暢快淋漓；時而不禁感嘆。當讀完了這本書，心中彷彿還若有所失，數學與我的交流，就在這文學、書頁之間。
書籍，感謝你讓我在喧雜的現代生活中有一片獨屬於自己的安靜空間，一份能自己獨享的思考。
感謝你，書籍。
我和“書”的故事作文 篇20
書籍是人類成長的階梯。人的每個階段都離不開書，不識字，不會讀書的人就是文盲。正如英國的莎士比亞曾說過，書籍是全世界的營養品。我的觀點同她一樣，只要一有時間，我就會愛不釋手的拿著一本書，孜孜不倦的閱讀。當然我對待書本也是倍加真愛，直到那一天，我的心從天堂跌到了地獄。
“懶豬起床，懶豬起床”鬧鐘又一次睡醒了，把我從夢境中拽了出來。我兩眼朦朧的看了一眼鬧鐘，頓時瞪大了眼，現在已是六點半了，太陽的光芒已經直射視窗。我慌忙穿上衣服，霎時想起，今天已是週末，我心裡的大石頭頓時落了地。我想既然睡醒了，不如再看會兒書。於是我摸索著把燈開啟，直奔我的小書櫃。書櫃裡的書琳琅滿目，數不勝數。例如：《苦兒流浪記》《簡愛》《駱駝祥子》《童年在人間我的大學》《悲慘世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》等，都是我喜歡看的書，但我最喜歡看的書是：高爾基的《童年》。這本書主要講述了作者一段沉重的童年往事。就連小學一年級的書，我都能保留至今。
今天我要看《駱駝祥子》，但找了好一會，也沒能找到，並發現還少了一本《昆蟲記》。我就很納悶，書應該都放在書櫃裡，怎麼會沒有呢？我仔細的查詢，終於在床底下找到了《鋼鐵是怎樣煉成的》，但沒能找到《駱駝祥子》。我繼續找，仍然找不到，於是我的心變得忐忑不安，生怕找不到。詢問媽媽後便得知，借給了她同事的孩子了，我繃緊了的那根弦頓時鬆了。我像從枯萎的小草變成了爭奇鬥豔的花朵。經過了這次驚心動魄的教訓，我更加珍惜眼前的這些書籍。
讀過一本好書，像交了一個益友。讀萬卷書，行萬里路。讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。書是窗戶——每一本書，都在我面前開啟一扇窗戶。這些都是讚美書的名言警句。書就是與我親密無間的夥伴，沒有了它們，我將會感到生活缺少樂趣，乏味。我要感謝書籍，是它們讓我感到知識的淵博。努力吧！書籍會讓我們的未來更光明。
我和“書”的故事作文 篇21
“書籍是人類進步的階梯”正如高爾基所說，書籍在中國文明五千年來，一直扮演著重要角色。古人云：“讀萬卷書行萬里路”書就像一位導師，有什麼不明白的都可以問它。書就像一位可以交心的良友，有什麼遭遇，有什麼挫折，我們都可以敞開心扉向它傾訴。
小的時候，家裡的書櫃上擺滿的是一些大部頭的連環畫，我從這些書裡逐漸認識了這個世界，書裡一個個生動的故事帶給了我快樂。看懂了一個故事，我就講給院子裡的孩子們聽，他們都用敬佩的眼光看著我，就連大人們都誇我。
後來我識字了，家裡的書櫃上也就由《三國演義》、《水滸傳》這類半文字型的書籍所佔據。書中宋江、李逵、劉備等人物鮮明形象把我吸引了。我似乎跟著故事中的主人公進入了那個時代，跟著他們一起分享快樂，一起忍受悲傷，一起上刀山下火海，一起感受那蕩氣迴腸的傳奇經歷。
又過了些年，我上學了，書也跟著變成了全字形的百科書目，比如《十萬個為什麼》、《中國青少年知識百科》......。這些書讓我漸漸看到了我們生活的這個世界的原貌，知道了人類的文明。
合上書，閉上眼拂上臉的是一陣陣清風，想到的是作者美好的語言，感悟到的是無窮的真理。來吧!讓我們與書為友，讓書籍走進心靈。
我和“書”的故事作文 篇22
自倉頡造字以來，這天地間就有了你。
無論是龜骨上初成形的甲骨文，還是青銅器上笨拙的金文；無論是竹簡上清秀的小纂，還是白紙上灑脫的草書，中華上下五千年的文明中，處處留下了你瀟灑的足跡。
感謝你，書籍。因為有你，才有了歷史，時代與時代之間才有了溝通。因為有你，我知道了商紂的殘暴，秦國的強大。我看見了時代的更替，國家的衰敗。因為有你，一代代的明君吸取了上一代王朝滅亡的血的教訓，懂得了勵精圖治，愛民如子，創造了一代又一代的太平盛世，留下了一部又一部愛國治國的經典。
感謝你，書籍。因為有你，我的思緒常常與你一起馳騁。我們一起經過
“大漠孤煙直，長河落日圓”的沙漠，一起攀登過“造化鍾神秀，陰陽割昏曉”的泰山；我們一起討論過祥子悲慘的身世，一起讚歎過魯賓遜孤島求生的勇氣。感謝你，書籍。因為有你，我的每個長假都不會孤單。讀《三國》，我能感受到小喬的堅強，周瑜的兒女情長；讀《水滸》，我能感受到魯智深的聰慧，武松的機敏。讀書，我能感受到書中人物的內心世界，我甚至能感受到作者在寫這個人物時的思想感情。那一個個性格各異的人物，活了一般在我的腦海裡跳躍。他們就像我的好友，與我交談嬉戲。讀書，讓我的情感得到了昇華，品德更加高尚。
感謝你，書籍。因為有你，我明白了許多生活中無法明白的人生哲理。我知道了面對困難，我們應該拿出勇氣和信心，堅持不懈，迎難而上，而不是膽小怯弱；面對未來，我們應該給自己樹立目標，並朝著自己的理想努力奮鬥。。。。。。遨遊在你的海洋裡，我就像一個渴望得到營養的小嬰兒，貪婪的吮吸著你的精華，不斷豐富自己，充盈自己。
感謝你，書籍。因為有你，一路走來，我經歷了多少風風雨雨都不曾放棄，我會時刻記住你給我的教誨，和你一起走過人生的每一個關卡。
感謝你，書籍。
我和“書”的故事作文 篇23
品味書，是人生中的一種享受。每當我看到那些活靈活現、栩栩如生的文字時，我彷彿來到了世外桃園，立刻感覺神清氣爽，心曠神怡。每當閱讀時，我會跟著故事的主人公一起歡笑、一起玩耍、一起冒險……現在，只要我拿到一本書，我會馬上將整個人的注意力全都投入到書中去，讓自已的思緒、靈魂身臨其境。
我愛讀書。從小就讓我愛上讀書的人是我的爸爸，記得小時候我還鴉鴉學語時，爸爸每夜都會坐在我的床邊，在臺燈下，用深情並茂的朗讀，為我講述一個個好聽的故事，伴隨著他念的故事我進入夢鄉，那一個個美好的故事情節就會縈繞在夢中。後來我上小學了，會認識幾個字兒了，我天天都鬧著媽媽給我買書。終於有一天，媽媽給我買了一本《淘氣包馬小跳》，我拿著就津津有味地看了起來，這時，爸爸總是在我身旁靜靜地陪著我讀書，偶爾我有不認識的字，他就會耐心地告訴我。
此後，隨著年齡的增長，我開始讀中國的幾本名著。
6歲時，我讀了《紅樓夢》、《水滸傳》、《西遊記》、《三國演義》。在這裡面我對《西遊記》唯獨鍾愛，因為那時的我還體味不懂《紅樓夢》中的“滿紙荒唐，一把辛酸淚”和《水滸傳》中對一百零捌個將領人物栩栩如生的描寫。讀《三國演義》時，起初我很討厭書中打打殺殺的故事情節，還是到了10歲時再看《三國演義》，才體會到“分久必合，合久必分”的歷史規律。
7歲時，我開始試著品味外國作家的著作。如：《巴黎聖母院》、《茶花女》、《悲慘世界》……讀了這些外國名著，我更加熱愛讀書了!
現在，我開始有選擇性地讀書了，因為我會潛入書中更深層次地研讀一本書的深刻寓意，在一遍遍的認真閱讀過程中，我會更在意去理解、領悟書中所表達的意思一一書意!
我和“書”的故事作文 篇24
此刻，夜深人靜，桌上的檯燈依然亮著，我並不是在作業“戰場”上“奮勇殺敵”，而是捧著書，一字一句地品讀著。書，它不僅僅伴我成長，還是我開啟智慧大門的鑰匙。
書，是年幼時啟迪我心靈的鑰匙。在我很小的時候，我並不是在讀書，而是在“聽書”。每天晚上，我必須要媽媽給我放睡前故事才可以入睡。在朦朧的睡夢中，我認識了守塔人，他在海上守著燈塔，為夜色中的船隻指引方向，我與他快樂地度過每一個夢。
後來，我漸漸認得字了，就開始讀幼兒園給發的薄薄的一本本少兒刊物。在書中，年幼的我讀到熊媽媽的小紅傘百思不得其解；讀到搖籃象的小搖籃，也想鑽進去美美地睡上一覺；讀到龜兔賽跑，為兔子的失敗感到惋惜。
書，讓我的生活有了歡聲笑語，讓我的童年世界變得繽紛多彩。
書，是長大後開啟我智慧的鑰匙。隨著年齡的增長，我不再看少兒刊物，開始讀小說、古詩等。我曾因赫敏把哈利獲得了火弩箭的事告訴麥格教授而感到憤怒，現在才明白了她其實是在保護哈利；我曾看著魯迅離開家鄉去別處生活，現在才明白他當時的憤怒與絕望；我曾因唐僧“不識好人心”，屢次趕走孫悟空而感到憤憤不平，現在才明白了唐僧的一片善心。當然，我曾因李白的“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”而心潮澎湃，熱血沸騰；我曾看杜甫的”感時花濺淚，恨別鳥驚心”感到無比的淒涼；岑參的“故園東望路漫漫漫，雙袖龍鍾淚不幹”，道出了多少遊子的思鄉之情啊！
書籍，讓我體悟到了文字的.美好，它是一把鑰匙，開啟我未來成功的大門。
我和“書”的故事作文 篇25
我是一個十足的小書迷。我的課餘時間基本都用在了看課外書上。
記得上次期末考試前，爸爸給我買了一套我最愛看的《笑貓日記》，但爸爸告訴我說要等考完試後才允許我看呢！那幾天，我看著書櫃上的它們直流口水。終於考完試了，我急忙回到家，扔下書包，就奔向我心愛的《笑貓日記》了。我把書搬出來，拿出其中一本，我囫圇吞棗，看完了一本又一本，過了一段時間，我的肚子就被書中的內容給填滿了。奶奶喊我吃飯，我也沒聽到。
從書中，我獲得了許多知識。我讀《笑貓日記》，明白了什麼是真正的友誼；我看《學習也可以很快樂》，知道了學習的樂趣所在；我讀《媽媽不是我的傭人》，我變得獨立了，自己的事情我自己做。
有一次，我跟著爸媽去信譽樓購物。我就跑到賣書的地方，自己在找書讀，讓爸媽他們去購物了。服務員見我只看不買，就趕我出來。求知的慾望又讓我走了進去，這次我可不敢明目張膽地看了，我讀一會兒就踮起腳尖檢視服務員的位置，想想那時的我真是可笑啊！
我愛讀書，她帶給了我太多，讓我懂得了許多道理，豐富了我的課餘生活，感謝書籍讓我成長！
我和“書”的故事作文 篇26
蘇聯文學家高爾基說得好：書是人類進步的階梯。他為了讀書，被東家老太婆拿著木椎子打，結果被醫生在背上夾出了42根木刺。俄國科學家羅蒙諾索夫說：如果沒有書，人們會在我的名字前面加上個“科學家”嗎？當然不會，是書把我變成一位著名的科學家。這些名人為了讀到一本好書，忘記了自己。名人們離不開書，同樣，書也是我的良師益友。愷撒是被誰害死的？《愛的教育》中的安利柯的原形是誰？這些謎都因為書而破解。書還讓我領略了祖國乃至世界的名勝古蹟；讓我瞭解這個世界上除了人類，還有許多與人類息息相關的神奇可愛的生物；讓我知道了許許多多可敬可愛的英雄；讓我認識到這個世界的神奇與廣博……我真正地理解了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"的內涵。我要由衷地對書說聲：“謝謝！”
有一次，我在學校食堂裡吃飯。媽媽早吃完飯，正和老師們談得“唾沫飛濺”，我正在埋頭往嘴裡“扒”飯。校長冷不丁冒出了一句讓我很驕傲的話：“耀楚是全校讀書量最大讀書範圍廣的學生。”聽了我臉上沒有一絲微笑，冷冰冰的，可是實際上我在心裡偷著樂：哈，校長居然當著老師的面表揚我愛讀書。想到這兒，心裡難免會有點兒飄飄然了。我能這麼榮幸地受到了校長的表揚，難道不是歸功於書嗎？我不是應該好好感謝書嗎？
雖然書讓我明白了許多的知識和道理，但同時給我帶了許多的困惑。為什麼比利牛斯山脈裡的泉水能幫人治好癌症等疑難病症？為什麼科羅拉多大峽谷冬天時南岸溫暖如春，北岸卻寒風凜冽？為什麼蒙娜"麗莎的微笑如此神秘……這些神秘莫測怪象讓好奇的我興奮得好幾個晚上都睡不著覺，我多麼希望能找到這些問題的答案。我想，總有一天我能從書裡或自己來揭開這些謎團。
看書有什麼好處呢？增長知識、調味生活……啊!有這麼多的好處啊!如果我能博覽全書,取百家之長，那豈不是能成為第二個上曉天文、下知地理的諸葛亮？那豈不是能使原本枯燥乏味的生活變得多姿多彩？書，讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想擷起一片花瓣，你卻給了我整個百花園；讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想捕捉一滴小水滴，而你卻給了我波瀾壯闊；書，讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想拾起一片樹葉，你卻給了我整片森林。我一定要博覽全書，學好知識，長大報效祖國，這就是我對書籍最大的感謝。
我和“書”的故事作文 篇27
說到“感恩”，不僅僅只限於感恩父母，感恩老師，還可以感恩自然，感恩世間萬物。而我最感恩的就是書籍。
是書籍讓我領略到了“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”的自然之美；是書籍讓我感受到即使媽媽是精靈，但還是有那份濃濃化不開的母女之情；是書籍讓我感受到了林海音對童年時那駱駝隊的難忘的回憶；是書籍讓我感受到金貝貝的那份童真；是書籍讓我感受到華夏大地的古老與滄桑……
書籍裡的知識是無處不在的，即使是一場《散步》也有可能讓你學到道理，豐富自己的閱歷。讀一本書就像經歷一場美好的青春，又像從乍見歡喜到久處不厭的一個過程。初見時的歡喜和愛不釋手足夠讓自己把所有的知識深刻地印在腦海裡了。所以說，書籍就像是青春，使你永遠不忘。
書籍初讀之時是苦澀的，但越讀就越找到了屬於他的香甜。就像媽媽的愛，只要細細品味那剛入口時的苦，過後就是那化之不去的清香。這書就像茶，從中你會領略到“陽光總在風雨後”的超然；感受到“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信與瀟灑；體會到……
書籍像青春、像茶。他永遠值得我們感恩，因為他會帶你去世界各地；領略各地風俗文化；走遍大好河山、山南海北；找到屬於自己的光芒。
我和“書”的故事作文 篇28
莎士比亞說：“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍是全人類的營養品。”的確，書籍是一杯芳香的清茶，淨化我的心靈；書籍是一滴甘甜的雨露，滋潤我的心田；書籍是二月裡溫暖的春風，催我向上。
在我牙牙學語的時候，媽媽就給我買了很多色彩鮮豔的圖畫書，講給我聽。每當媽媽講故事的時候，我會特別地安靜。當我能認識幾個字的時候，我就搶著看書。雖然不太明白書中的內容，但看著那些圖畫，我會覺得特別有趣。我上學了，讀一年級了，每當路過書店，我就會拽著媽媽的衣角乞求媽媽給我買書。什麼《格林童話》《安徒生童話》……都是我的最愛。現在我已經上小學五年級了，最愛看《淘氣包馬小跳》《世界未解之謎》《三國演義》……
感謝書籍，讓我度過了一個快樂的童年。
每逢週末，你經常會看到這樣的情景：在那藍藍的天空上，有幾朵漂浮不定的白雲，綠茵茵的草地上坐著一對母女，小女孩依偎在母親的懷抱中，母親給小女孩讀著故事，小女孩也時不時翻著自己喜歡的書……其實那對母女不是別人，就是我和媽媽。傍晚，橘黃的燈光下有一張桌子，一個小女孩坐在桌子前靜靜地讀著喜愛的書，時而歡笑，時而憂愁，時而沉思……那個小女孩不是別人，就是我。
感謝書籍，陪伴我度過許多閒暇的時光。
書不僅給我快樂，還給我以啟迪。司馬光砸碎了缸，救出了夥伴，司馬光的聰明感召著我；居里夫人在逆境中奮發讀書、堅持不懈研究實驗，她的大公無私，為科學獻身的精神激勵著我；那為幫助朋友而寧可犧牲自己的夏洛，他與朋友那純真的友誼深深地感動著我……
書給予了我太多太多，對於書的喜愛，我將恆久不變。感謝書籍！
我和“書”的故事作文 篇29
人們都說，書籍是人類進步的階梯。可是，我每天都揹著書籍到學校，沒見咋滴進步。書包重死了，書包裡全是學習的，真是“讀書一千‘金’”啊！
每天揹著在我心裡如同一千‘金’的書包，活活累死我的腰了，真折騰死我了！不知道是誰發明了書，發明了書籍的人不不怪你，但是，發明太多書就是你的錯了！你想想，我們這些做學生的每天揹著一個大龜殼，真當我們是烏龜啊！
學校啊學校，為何你們要我們這些做學生的背一千‘金’的書籍呢？學校啊學校，為什麼你要存在呢？書籍啊書籍，你為什麼不給我去‘撕’呢！
每天揹著一個大龜殼，我都變成老婆婆了！早上背書包，中午背書包，下午背書包，天天背書包哇！
一千‘金’的書籍，我的媽媽哇！我恨不得把那些書都扔了，撕了！‘鴨梨’好大呀！
我和“書”的故事作文 篇30
在我的成長過程中，書籍是無處不在的。“讀萬卷書，行萬里路”，就是我的座右銘。
小時候的我，就十分喜歡讀書。那一個個方塊似的字吸引著我，聞著淡淡的書香，我的心情也十分愉悅。最初的我根本不知道品讀書中的文字，而只是喜歡看插圖，這些色彩亮麗的圖畫，就在我的腦海裡形成一個小故事。
漸漸地，我長大了，上了學，學會了識字，經常跑到爺爺的書房裡去翻箱倒櫃地找書，也不管認不認字讀不讀得懂，只是亂讀一氣。爺爺常常會因為我讀不懂還亂講一通而捧腹大笑。後來，媽媽經常給我買故事書讓我讀，我常常因為故事書太好看而顧不上吃飯。
到小學四年級時，媽媽為我辦了一張圖書卡，經常帶我去圖書館借書，《窗邊的小豆豆》這本書最吸引我，小豆豆身邊發生的一切事都好像與我的生活息息相關，閱讀小豆豆的故事就好像在回憶我的故事，《湯姆叔叔的小屋》《夏洛的網》都給我很深的感觸，《西遊記》這部名著我閱讀過很多遍，每次都會有不同理解，孫悟的有勇有謀、機智勇敢，豬八戒的好吃懶做，沙僧的憨厚老實，唐僧的善良與堅持都在我心中留下了深刻的印象。
步入初中的我，已經有了幾分成熟與穩重，我不再是隻閱讀國內的名著，而是開始接觸外國的名著和有關歷史的書籍。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾對國家的熱愛和堅持不懈的意志力深深地打動了我；閱讀著中國的近代史，我不僅在感嘆著中國當時的悲哀，也在心中默默記下了“落後就要捱打”這句話。
世界上最好的事就是讀書，讀書使你增長知識，開闊眼界，而且還能陶冶情操。在我的漫漫人生之旅中，書籍伴我前行。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這句話催我奮進。因為有書籍，所以我才會成長，在快樂、幸福、溫暖中健康地成長，其實，我們應該感謝書籍。
如今的我正在慢慢成長，唯有讀好一本書，才能走好人生之路。讓我們攜手共進，在書的海洋中遨遊吧！