世界勤儉日活動策劃方案
世界勤儉日活動策劃方案
隨著時代的發展，人民生活水平的提高，這種勤儉節約精神在我們這一代人的意識中逐漸淡薄了，生活上互相攀比，大手大腳，不珍惜環境，浪費資源等不良行為屢見不鮮。10月31日是世界勤儉日，為了發揚同學們勤儉節約的傳統美德，養成良好的習慣，我們將實行本次方案
世界勤儉日活動策劃方案1
活動主題：
1、提倡學生養成良好的習慣
2、發揚學生勤儉節約的美德
活動時間：10月25日——10月31日
參加物件：全體師生
活動口號：你我勤節約，能源才不缺
活動原則：人人參加，人人收益
活動專案：
（一） 開展“為你我節約，給他人關愛”
參加物件：全體學生
參加要求：
1、材料自備
2、必須是廢舊物品製成的小禮物
3、做好全部其中在一起（有班長保管）
活動形式：現場製作
活動時間：10月25號（8：00——10：00）
活動地點：各班級教室
活動負責人：xxx xxx
（二） 觀看一場有關生態，資源的電影
活動步驟：
1、把廢舊物品做成的小禮物集中在一起
2、電影結束後，發放禮物，。每人一份（不能讓他們知道是誰做的噢。每個人都有一份神秘人送的禮物
參加物件：全體師生
參加要求：
1、全體同學穿校服
2、有序進退場
3、禁止喧譁，由各班班主任負責
活動時間：10月26（12點——2點）
活動地點：學校影劇院
活動負責人：xxx xxx xxx
（三） 開展“手拉手，我們在一起”活動
活動步驟：
1。 與貧困人家聯絡
2。 來到目的地
3。 為他們修補門窗，挑水，種田
4。 回家
參加物件：各班自願者
參加要求：住3天 活動形式：在艱苦的環境下，感受節約的'重要性
活動時間：10月27號—10月30號
活動地點：貧苦人家家裡
活動負責人：xxx xxx xxx xxx
後續工作：
透過問卷調查本次活動的效果
定期舉辦有關節約的演講賽
要求寫一篇去貧困人家家裡的
組織機構極其職能
宣傳組 組長：xxx 組員：xxx xxx xxx
工作職責：
1、負責前期的通知釋出
2、活動的攝影與錄影
3、做好宣傳工作
財務組 組長：xxx 組員：xxx xxx xxx
工作職責：
1、預算中的所有開支
2、購買看望貧困人家的禮物
後勤組 組長：xxx 組員：xxx xxx xxx xxx
工作職責：
1、做好學生去貧困人家生活的後勤工作
2、幫助教導他們讓他們瞭解節約的重要性
經費預算：
資料費 看望貧困人家禮品費 雜費
200元 500元 100元
預期工作：本次活動不僅告訴了學生勤儉節約也是一個永恆的話題，還教育了學生勤儉節約是我們都應該做的，本次活動可以改善學生浪費的現象，提高學生的節約意識，同時讓他們體會到今天美好生活的來之不易，還有很多人吃不飽飯，穿不暖衣服，增加了學生的社會責任感，為我校創辦一個文明，節約的校園打下了良好的基礎。
世界勤儉日活動策劃方案2
一、指導思想
發揚倡導勤儉節約之風，幫助學生樹立勤儉節約意識，傳承中華民族傳統美德，讓學生從自我做起，從現在做起，從一點一滴做起，把勤儉當成生活態度和方式。培養學生勤儉節約意識，積極創設節約型班級，讓節約成為一種習慣，讓節約成為一種態度。
二、活動主題
勤儉節約，從我做起
三、活動安排
本次活動總體分以下兩個階段進行：
（一）宣傳發動階段
首先向每位學生髮放倡議書，大力倡導“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”的活動主旨，充分調動學生參與此次活動的積極性和自覺性，營造濃厚的活動氛圍。
1、舉行一個全校師生的簽字儀式、組織學生在操場上進行簽字活動。
具體安排：
（1）活動時間：週四下午一節課後，統一指令組織學生下樓。參加簽字活動的十名學生代表要站在隊伍的最前面。
（2）由主持人主持簽字活動開始
（3）由學生代表向全體師生宣讀倡議書，發出倡議
（4）領導發言
（5）簽字活動開始，由輔導員老師帶領每班隊員代表進行簽字。
（6）針對簽字情況，活動結束後從低年級到高年級，按順序再簽字。
（7）準備條幅及簽字的條幅：（負責人：z老師）
（8）活動攝影：（負責人：z老師）
（9）活動攝像：（負責人：z老師）
2、利用國旗下講話、對學生進行勤儉節約的思想教育;利用這一時間、讓大隊委的學生向全校師生宣讀倡議書。（倡議書：大隊長）
（二）組織實施階段
本次活動總體分宣傳教育和主題實踐兩個序列展開。
1、大力開展勤儉節約。利用班級黑板報、廣播等多種陣地，挖掘和利用傳統美德中的相關格言、楷模、典型和故事等各類資源開展節約型社會建設和勤儉節約知識宣傳的基礎上，重點組織好以下幾個活動：
（1）把學校的100名學生作為調查物件，隨機進行口頭和問卷調查，對調查結果進行統計和分析，並提出我們的調查結論。
（2）x月xx日以“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”開展一次主題班會召開“勤儉節約從我做起”主題班會。學生以個人或小組為單位，講述或表演雷鋒勤儉節約故事和古代勤儉節約美德名人小故事，深刻領悟勤儉美德之含義、開展勤儉節約活動的重要意義。朗誦勤儉節約、等。讓學生說說自己生活中有沒有浪費的現象。讓學生說說本班勤儉節約的學生典型。說說我們今後怎麼做。
（3）舉辦一次以“弘揚勤儉節約傳統美德”為主題的徵文競賽活動。3—5年級以“節儉與修身”為話題結合生活體會談對綠色生活ǖ吞忌活┑娜鮮短近生活，有生活感受，文體不限，題目自擬字數不少於800字，統一用學校紙抄寫。xx年級進行“勤儉節約在我心中”有關“勤儉”的名言警句、古詩的蒐集活動”透過蒐集活動，讓學生了解“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恆念物力維艱”“取之有度，用之有節，則常足”的含義和內容，樹立勤儉意識。截稿時間為3月30日統一交各班語文老師。
（4）xx年級進行“勤儉美德我發揚”設計。同學們透過設計主題明確的手抄報，進行自我教育，生活中能充分利用資源，從小事做起。x月xx日同徵文作品一同上交少大隊。
（5）科技社團的學生可開展節能小竅門、小發明展示和“變廢為寶”小製作活動。以節能為主題，日常生活細節為重點，組織學生開展節能小竅門、小發明展示活動;以日常生活廢品、廢物為原材料，發動學生進行“變廢為寶”小製作。
2、廣泛開展“勤儉節約人人行”主題實踐活動，落實“五個一”勤儉行動。透過實踐，引導廣大學生牢固樹立“節約資源，人人有責”的意識，形成節約綠色型消費觀，養成勤儉節約的良好習慣。班內組織好“節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢”節約“五自查、五自律”活動：
（1）關緊水龍頭，節約每一滴水。要生平時儘量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水;要求師生及時關閉、關緊水龍頭;要求學生不要倒掉熱水瓶內隔夜水，而是用於清潔衛生。寫作模板
（2）不開無人燈，節約每一度電。要求學生養成隨手關燈、關電扇的習慣;室內空調溫度夏季不低於26℃，冬季不高於20℃;長時間不用電腦時關閉或設定睡眠狀態;下班放學後切斷所有電器電源。
（3）不亂扔紙屑，節約每一張紙。要求師生節約使用草稿紙，筆記本要雙面
書寫;用過的紙盒半頁紙用於草稿、便條等，不隨意丟棄;提倡使用電子賀卡，或使用再生紙製作賀卡;提倡使用手帕，少用一次性紙巾。
（4）不攀比挑食，節約每一粒米。要求師生就餐時儘量少剩飯，不浪費食物。
（5）不隨意進出小賣部，節約每一分錢。要求學生制定生活計劃，節省零用錢，過“低碳”生活。
要求並發動學生在上述五個方面檢查並糾正自己的行為缺失，倡導節約之風，建設節約文化。（負責人：班主任）
（三）總結深化階段
認真總結本次活動的成果收穫，表彰在本次活動中湧現出來的先進典型，同時進一步部署和落實今後工作，推動節約型校園建設和勤儉節約教育深入持久地開展。