關於很渴望讀書的成語

　　讀書帶給了我們很多，帶給了我們智慧，帶給了我們正義，帶給了我們分辨善惡的能力……給我們增添不少樂趣。下面是關於很渴望讀書的成語的內容，歡迎閱讀！

　　關於很渴望讀書的成語

　　1、鑿壁偷光

　　匡衡，西漢東海甬人。小時侯好讀書，單家裡窮得沒錢買燈燭，匡衡就把與鄰居家之間的牆壁鑿穿，藉著鄰居家的燭光，夜夜如飢似渴地讀書。匡衡所在的鄉里有一家大戶人家，匡衡在這戶人家當用人。他不要報酬，只求主人把書借給他看。匡衡所在的鄉里，有人研究《詩經》。匡衡跟他學習，並提出問題求教。一段時間後，匡衡提出的問題越來越深刻，這為學者無法回答，只得匆匆離去。倉促中連鞋子也穿倒了。匡衡勤奮好學，終於成為了一個有學問的人。

　　2、囊螢映雪

　　成語“囊螢映雪”出自兩個古人勤學攻讀的故事。《晉書》說：“胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十熒火以照書，以夜繼日焉。及長，風姿美劭，機悟敏速，甚有鄉曲之譽。”後又“以寒素博學知名於世”。正因為車胤年輕時家庭貧困，不能經常買油點燈，但能在夏天的晚上，經常捉幾十只螢火蟲裝在細密的網兜裡，當作讀書的燈光，所以，不但長大後以“機悟敏速”而享譽一方，並且在當時以出身貧寒而博學多才知名於世。又據《尚有錄》記載：“孫康，晉京兆人，性敏好學，家貧無油，於冬月映雪讀書。”這兩個晉代人，雖然都家貧無油點燈，但一個夏月囊熒，一個冬月映雪，刻苦攻讀，所以最後都成為當時的著名學者。

　　3、懸樑刺骨

　　蘇秦是洛陽人。洛陽是當時周天子的都城。他很想有所作為，曾求見周天子，卻沒有引見之路，一氣之下，變賣了家產到別的國家找出路去了。但是他東奔西跑了好幾年，也沒做成官。後來錢用光了，衣服也穿破了，只好回家。家裡人看到他趿拉著草鞋，挑副破擔子，一付狼狽樣。他父母狠狠地罵了他一頓；他妻子坐在織機上織帛，連看也沒看他一眼；他求嫂子給他做飯吃，嫂子不理他扭身走開了。蘇秦受了很大刺激，決心爭一口氣。從此以後，他發憤讀書，鑽研兵法，天天到深夜。有時候讀書讀到半夜，又累又困，他就用錐子扎自己的大腿，雖然很疼，但精神卻來了，他就接著讀下去。傳說，他晚上唸書的時候還把頭髮用帶子系起來拴到房樑上，一打瞌睡，頭向下栽，揪得頭皮疼，他就清醒過來了。這就是後來人們說的“頭懸樑，錐刺股”，用來表示讀書刻苦的精神。就這樣用了一年多的功夫，他的知識比以前豐富多了。韋編三絕：韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。晝耕夜誦：白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。鑿壁偷光：匡衡字稚圭，他勤奮好學，但因窮無錢買燭。鄰居家夜裡點燭，燭光卻照不進來，匡衡於是在牆壁上鑿了一個洞，讓燭光照射進來，藉著微弱的燭光讀書。匡衡這種鑿壁偷光刻苦學習的精神，受到後人的稱讚。孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。懸樑刺骨：戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。”《太平御覽》卷三百六十三引《漢書》：“孫敬字文寶，好學，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋樑。後為當世大儒。” 形容刻苦學習。朝斯夕斯：早上這樣，晚上也這樣。形容求學勤奮而有恆心

　　4、聞雞起舞

　　晉代的祖逖和好友劉琨都有著建功立業，復興晉國的遠大理想，從頭為了成為國家的棟樑，每天雞叫後就起床練劍。經過長期的刻苦練習，他們都成為能文能武的全才，最後實現了報效國家的願望！

　　5、紀昌學射

　　甘蠅是石時一個著名的射箭高手。只要他一拉開弓，野獸就要伏在地上，飛鳥就要掉下來。甘蠅的弟子飛衛曾向甘蠅學射箭，學成之後，比師父的本領還高。後來紀昌要拜飛衛為師學射箭。飛衛對紀昌說：“你先要練習不眨眼的本領，有了這個本領再跟我來學。” 紀昌回到家，仰面躺在正在織布的織機下，兩眼不眨地盯著踏板。一天、兩天……二年過後，紀昌終於練好了眼睛不眨的功夫。於是去拜見他師父飛衛。飛衛說：“這還不行，還要學看的本領，要能把小的東西看得很大、很清楚，然後再來找我”。紀昌回到家，在一根牛尾毛捆住一個蝨子，掛在視窗，每天都盯著它看。又是一天、兩天、三天……三年過去了，他竟然能把一個蝨子看得象車輪一樣大。再看其它物體，也都能把它們看大。紀昌拿來一張弓，搭上箭，向蝨子射去，箭正好從蝨子正中間穿過去，而掛蝨子的牛毛沒有斷。紀昌連忙去找飛衛，飛衛高興地說“你真正學到了射箭的真本領。”

　　6、晝耕夜誦

　　意思解釋：白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。

　　故事典故：《魏書·崔光傳》：“家貧好學，晝耕夜誦，傭書以養父母。”

　　7、孜孜不倦

　　〖典故出處〗

　　《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫。”《後漢書·魯丕傳》：“性沉深好學，孳孳不倦。”《三國志·蜀書·向朗傳》：“乃更潛心典籍，孜孜不倦。”

　　8、韋編三絕

　　春秋時的書，主要是以竹子為材料製造的，把竹子破成一根根竹籤，稱為竹“簡”，用火烘乾後在上面寫字。竹簡有一定的長度和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八九個。一部書要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才能閱讀。像《易》這樣的書，當然是由許許多多竹簡編連起來的，因此有相當的重量。孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質有了透徹的理解。在這以後，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質了。”

　　9、程門立雪

　　楊時在洛陽求教於程頤。楊時那個時候大概已經四十歲了。一天他去拜見程頤時，恰巧程頤正在坐著打盹，楊時就和遊酢恭敬的站在旁邊，一直沒有走開。等到程頤醒來的時候，門外的雪已經有一尺深了。

　　10、聞雞起舞

　　聽到雞叫就起來舞劍，後比喻有志報國的人及時奮起。

　　【典故】晉代的`祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，於是就發奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。後來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業，復興晉國，成為國家的棟樑之才。一次，半夜裡祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們乾脆以後聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。於是他們每天雞叫後就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經過長期的刻苦學習和訓練，他們終於成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮西將軍，實現了他報效國家的願望；劉琨做了徵北中郎將，兼管並、冀、幽三州的軍事，也充分發揮了他的文才武略。

　　關於讀書的成語

　　1、表示書讀得多成語：

　　博覽群書、學富五車、博聞強識、博學多才、滿腹經綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷

　　2、表示“精讀”書的成語：

　　咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三

　　3、表示“泛讀”書的成語：

　　一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影

　　4、表示讀書刻苦的成語：

　　廢寢忘食、手不釋卷、通宵達旦、夜以繼日、鑿壁偷光

　　圓木警枕、懸樑刺股、囊螢映雪、通宵達旦、孜孜不倦

　　鍥而不捨、堅持不懈、滴水穿石、博覽群書、學而不厭

　　勤學苦練、勤能補拙、將勤補拙、篤學不倦、篤實好學