飛往龍目島-生活中的數學作文600字
飛往龍目島-生活中的數學作文600字
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的飛往龍目島-生活中的數學作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
飛往龍目島-生活中的數學作文600字1
今天是國慶節，我和家人要去印度尼西亞的龍目島了。
北京時間早上6時30分出發，8時上了飛機，1時飛機落地印尼首都雅加達。雅加達比北京時間晚1時。不過這還不是目的地，我們要轉機去龍目島呢！
託運完行李後，我們吃了飯，飯錢為40萬印尼盾，怎麼樣，被嚇到了嗎？其實兩國之間有匯率差，1元人民幣等於20xx印尼盾。所以這頓飯算下來：400000&spanide;20xx=200（元）。哈哈，是不是也跟廣州差不多呢？
我們終於又要登機了。雅加達時間7時30分登機，又是一段飛行旅程，在9時30分到了龍目島機場，然後坐了1小時的車，終於到達了酒店。
那麼問題來了，我們從廣州出發到達龍目島酒店共花了多少時間呢？
我們先算廣州準備時間：8時-6時30分=1時30分。
然後算廣州——雅加達的飛行時間：1時-8時=5時。
接著算雅加達候機時間，1時是北京時間，所以雅加達時間是12時。那麼我們的候機時間時：7時30分-12時=7時30分。
我們從雅加達——龍目島的飛行時間：9時30分——7時30分=2時。
所以我們從廣州到達龍目島酒店的時間為：
1時30分+5時+7時30分+2時=16時
我們一共花了16時才抵達了目的地，你會不會覺得很長呢？
雖然到了酒店，但是第二顆問題炮彈來了。我們的酒店一天780元人民幣，我們要住5天，需要多少人民幣呢？
我們來算一下：780×5=3900（元），也就是需要3900元人民幣。
又一個問題炮彈來了，這3900元人民幣是多少印尼盾呢？
3900×20xx=7800000（印尼盾），也就是相當於7800000印尼盾。
算完了今天的這些賬，我跟爸爸媽媽都累了，我們就趕緊休息了。
小朋友們，你們也去印尼的龍目島的話，這些數學問題也許可以幫到你哦！
飛往龍目島-生活中的數學作文600字2
學數學就是為了能在實際生活中應用，數學是人們用來解決實際問題的，其實數學問題就產生在生活中。比如說，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫圖紙。類似這樣的問題數不勝數，這些知識就從生活中產生，最後被人們歸納成數學知識，解決了更多的實際問題。
我曾看見過這樣的一個報道：一個教授問一群外國學生：“12點到1點之間，分針和時針會重合幾次？”那些學生都從手腕上拿下手錶，開始撥錶針；而這位教授在給中國學生講到同樣一個問題時，學生們就會套用數學公式來計算。評論說，由此可見，中國學生的數學知識都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運用，非常少想到在實際生活中學習、掌握數學知識。
從這以後，我開始有意識的把數學和日常生活聯絡起來。有一次，媽媽烙餅，鍋裡能放兩張餅。我就想，這不是一個數學問題嗎？烙一張餅用兩分鐘，烙正、反面各用一分鐘，鍋裡最多同時放兩張餅，那麼烙三張餅最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結論：要用3分鐘：先把第一、第二張餅同時放進鍋內，1分鐘後，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來。然後放第二張餅的反面，同時把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。
我把這個想法告訴了媽媽，她說，實際上不會這麼巧，總得有一些誤差，不過演算法是正確的。看來，我們必須學以致用，才能更好的讓數學服務於我們的生活。
數學就應該在生活中學習。有人說，現在書本上的知識都和實際聯絡不大。這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛鍊。正因為學了不能夠非常好的理解、運用於日常生活中，才使得非常多人對數學不重視。希望同學們到生活中學數學，在生活中用數學，數學與生活密不可分，學深了，學透了，自然會發現，其實數學非常有用處。
飛往龍目島-生活中的數學作文600字3
這天，我剛放學回家，肚子餓極了，我看爸爸做烙餅，我實在忍不住了，就問：“還要烙多少時間啊？我都餓死了！”爸爸沒有回答，我急了：“什麼時候烙好呀！”爸爸終於開口了：“這個問題你自己想，烙一張餅要2分鐘，可鍋內最多放兩張餅，我總共要烙三張餅，你去算算吧。”這怎麼又跟數學扯上關係了，唉，真是數學無處不在。我坐在椅子上慢慢的想。
我心想：烙這3張餅不就是烙2×3=6個嗎，那麼容易的題也考我，我跑進廚房，我說：“要用6分鐘，2分鐘烙一張餅，3張餅就要烙6分鐘。”爸爸卻說：“那你想想最快需要多少分鐘。難道就不能兩張並放一起烙嗎？”
我聽了垂頭喪氣的坐回椅子上，我又接著想：那如果兩張餅一起烙的話，烙兩張餅就要兩分鐘，還有一張餅需要再烙兩分鐘，和起來就是2+2=4分鐘，這比原來省了兩分鐘。我又興奮的奔進廚房，我激動的對爸爸說：“一共需要烙4分鐘！”爸爸想了一會兒說：“恩，是少了，但還不是最快辦法。”“還有最快的辦法，怎麼可能？”我問。爸爸笑了，說：“你在想想吧。”
就在我想放棄的時候，眼前突然一亮，對了，可以先把第一、第二張餅同時放進鍋內，1分鐘後，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來。然後放第二張餅的反面……這樣下來一共用了3分鐘，我把結果告訴了爸爸，爸爸聽了拍手稱讚。
數學與生活密不可分，如果學深了，學透了，自然就會發現，其實數學很有用處。
飛往龍目島-生活中的數學作文600字4
大千世界，無奇不有，在我們的日常生活裡也有許多有趣的數學問題哦。
一天，我的家人帶著我一起去超市買東西，我一路上蹦蹦跳跳的，十分興奮。
進入後，逛了一段時間，我們就拿了四袋洗衣液。在走到文具區時，奶奶問我需不需要些什麼文具。我走到貨架前看了看……
到了收銀臺，我們一共買了如下商品：四袋洗衣液，一袋18。5元；十包衛生紙，一包4。5元；一支自動鉛筆，一支2。5元；三支鋼筆，一支5。5元。
突然，在結賬後，我的爺爺問我：“你最近不是學了關於小數的知識麼？能不能先用筆算出今天買的每種商品的總價，再算出一共花了多少元？”
“能，怎麼不能？一定不會錯的！”我胸有成竹的回答他。
說幹就幹。我拿了一張超市的廣告紙，再拿出隨身攜帶的筆，立即在空白處算了起來。
我的思路是這樣的：洗衣液一共四袋，每袋18。5元，所以直接用乘法就行了；衛生紙一共十包，每包4。5元，只需要把這個小數的小數點向右移動一位來算便行了；自動鉛筆只有一支，在最後時加上便可以了；還有三支鋼筆，也用乘法來算。
於是，我算了起來。我先用4×18。5＝74元（老師說過，整數乘一位小數等於一位小數，但如果兩數末尾相乘的得數末尾是零，那麼結果就是整數）算出洗衣液的總價；接著，用10×4。5＝45元（一個小數乘10，把這個小數的小數點向右移動一位就是這道算式的結果）算出衛生紙的總價；然後，又用3×5。5＝16。5元算出鋼筆的總價。今天買的每種商品的總價都算出來了，該算一共花的錢了。一道綜合算式74+45+16。5+2。5＝138（元）（在講小數加法時，老師特別強調過，列豎式時，相同數位要對齊）便算出了所有花的錢。
當我把紙遞給爺爺並講了我的思路後，他直誇我聰明，我也樂開了花。
我真誠地對大家說：“你們也好好學數學吧，難道不會受益終生麼？”我想：學數學，真有用啊，我以後肯定會好好學數學的！
飛往龍目島-生活中的數學作文600字5
早晨，媽媽想做五個燒餅給我們吃，可現在已經7點10分了，吃餅時間要10分鐘，7點半我要去讀英語，爸爸要上班，爺爺奶奶要去超市，因此媽媽要在7點20分做好餅。
媽媽說“一個鍋，最多隻能做兩個燒餅，每面要烙兩分鐘，正反面一起兩個餅就是4分鐘，另兩個餅一起烙又要4分鐘，最後烙一個餅，雖然是烙一個餅可正反面都要烙，還是要4分鐘，這樣5張餅需要4乘3等於12分鐘，這樣來不及了呀，怎麼辦？”
我跟媽媽說，媽媽來得及的，只需要10分鐘就可以烙好5張餅。媽媽說：“那是怎麼烙呢？”我說：“這樣烙，先一個鍋放第1、2個餅，正反面都烙完用4分鐘，再用2分鐘烙第3、4兩張餅的正面，烙完正面拿出第4張餅，先不要烙它的反面，再拿第5張餅的正面和第三張額反面一起烙2分鐘，這時候第三張餅烙好了，最後把剩下的第4張餅的反面和第5張餅的反面一起烙2分鐘就全部烙好了，總共花了4+2+2+2=10分鐘，正好烙完5張餅的時間是7點20分，大家都吃上了餅，也沒有耽誤事情。
媽媽說你怎麼會想到這個好方法的呀？我說：媽媽其實這個問題就是我們數學課堂上學過了烙餅問題，想不到它就在我們身邊。媽媽高興地笑了，她又問：“那你說烙7張餅最快需要多少時間呢？”“很容易呀，原理很簡單，每次烙餅可以烙兩張，就是相當於有兩個位子，每次不要讓這兩個位子空著就是最節省時間，7張餅就2乘以7等於14分鐘。如果是9張餅就是2乘以9等於18分鐘，N張餅需要最少2乘以N的時間。”媽媽聽完後誇我說：你真會學以致用呀！
原來數學就是來源於生活，學好數學就是為了能解決實際生活中問題。我今後還要更努力學好數學，發現生活中的數學，解決生活中的小問題。
飛往龍目島-生活中的數學作文600字6
今天中午放學，我悄悄地提醒媽媽：“咱們不是說好去買鉛筆的嗎？”媽媽快活地說：“好的，走吧！”
到了文具店門口，媽媽思考了一下說：“你自己去買，好嗎？”我想到上午在語文課上學了《自己去吧》這篇課文，我要向小鴨和小鷹學習，自己的事情自己做，就高興地點了點頭，自己進去了。我瞅啊瞅，也沒瞅到鉛筆，就鼓足勇氣大聲對阿姨說：“阿姨，鉛筆在哪裡？”阿姨指了指貨架左上角最高的位置說：“在那兒呢。”我心裡想，怎麼放得這麼隱蔽呀！我得把頭仰得最高才可以看見。鉛筆有長的、長短的，有帶花紋的、有不帶花紋的，這麼多種鉛筆讓我看得眼花繚亂，不知道該選哪種好。媽媽隨手拿下來了一捆鉛筆，我一看，班裡有同學用過這種，正是我想要買的，就趕緊說：“咱們就買這種吧。”媽媽點點頭，我問阿姨：“這捆鉛筆多少錢呀？”阿姨說要8元，媽媽給了我100元，問我要找多少錢？我馬上說道92元，媽媽又讓我列式，我毫不猶豫地說：“100—8=92元。”媽媽豎起了大拇指說：“非常好！”
在回家路上，我迫不及待地拿出鉛筆，數了一遍，2、4、6……24根，我神秘地問媽媽：“媽媽，你猜有多少根？”媽媽猜15根，我高興地說：“有24根。”我又問媽媽：“按顏色分有幾種？每一種多少根？”都把媽媽難住了，只有我知道正確答案。一共有5種顏色，粉色的8根，其它四種都是4根。
透過這次自己買鉛筆，我意識到不能老依賴著爸爸、媽媽了，自己的事情自己做，這些事情也沒有想象得那麼難。在生活中還能學習語文、數學呢，真奇妙呀！
飛往龍目島-生活中的數學作文600字7
星期天，媽媽帶我和表弟去超市購物，我們高興極了，跟著媽媽很快到了超市。
超市裡的商品可真多啊!琳琅滿目，令人眼花繚亂。我們分別挑選了幾樣自己最喜歡吃的食品，等待結賬。這時，媽媽問：“郭獲嘉，有個問題我要考考你們，看誰是最善於思考的孩子。”我和弟弟馬上來了精神，豎起耳朵認真聽媽媽的問題。“你前面有5個人，後面有6個人，共多少人?”“12人!”還沒待我開口，表弟已經搶先說出了答案，我氣餒地低下了頭。媽媽笑著說：“彆著急嘛!等結完帳我再好好考你們!”
結完帳剛到家，我們就把巧克力開啟，分給奶奶、爸爸、媽媽每人各一塊後，便迫不及待地吃起來。媽媽說：“小饞蟲們，問題來了!一盒巧克力，橫著數有6塊，豎著數有5塊，這一盒共有多少塊巧克力?”一年級的弟弟伸出手指頭一個一個地數起來。我想：這不剛好可以用到我們最近才學習過的乘法嗎?五六三十啊!“30!”我大聲說出了答案，全家人都向我投來了讚許的目光。表弟佩服地說：“哥哥，你好厲害!怎麼那麼快就算出答案啦?我還在發愁手指頭不夠用呢?”聽到他可愛的話語，全家人都哈哈大笑起來。媽媽接著說：“現在奶奶、爸爸、媽媽各吃了1塊，你和弟弟各吃了2塊，還剩多少塊?”“30-3-2×2=23(塊)!”我不假思索說出了答案。媽媽說：“對!這就是我們生活中的數學!數學看似只出現在課本里，其實它和我們的生活密切相關。你們一定要好好學習哦!”我和弟弟都連連點頭。
這一天，我們既品嚐到了食物的美味，又鞏固了才學習過的知識。
飛往龍目島-生活中的數學作文600字8
8月18日早晨，我報名參加了《南京晨報》的賣報活動。早晨8：00整，我和媽媽便來到了報社門口。
領報紙時，我問報社的阿姨：“阿姨，您好！我是來領報紙賣的，請問要多少錢？”“7角錢1份，每位同學領15份。”阿姨回答說。我算了算報紙的本金：0.7元x10份=7元，0.7元x5份=3.5元，7元+3.5元=10.5元。我向媽媽要了10.5元錢，給了報社的阿姨，領了15份報紙，往地鐵站走去。
來到地鐵站，媽媽先給了我20元的零錢作為備用金。然後，我便開始在地鐵出口處賣起了報紙。“《南京晨報》，1元錢1份！”我大聲招呼著過往的行人。在我的熱情叫賣下，大約過了40分鐘的時間，我就把15份報紙全部賣完了。
回家的路上，媽媽問我：“寶貝，今天你一共掙了多少錢呀？”我數了數口袋裡的錢，一共34元，又在心裡算了算：34元-20元備用金-10.5元本金=3.5元。我大聲告訴媽媽：“我算過了，今天賣報一共掙了3.5元錢。”媽媽說：“不對呀？1份報紙0.7元，賣出去時是1元錢，1元-0.7元=0.3元，0.3元x15份=4.5元呀！怎麼會少1元錢呢？”這時，我才想起來，在賣報時，有一位叔叔拿了1份報紙，還沒給錢，就急匆匆地走了。
透過今天的賣報活動，我發現：原來生活中也蘊藏著豐富的數學知識，我們不光要學好書本上的數學知識，還要學會將書本上的知識，靈活地運用到生活中來，活學活用，這樣才真正達到學習數學的目的。
飛往龍目島-生活中的數學作文600字9
在我們五彩斑斕的生活中存在著一門迷一樣的學科——數學。數學在生活中起著非常重要的作用，學不好小學數學也會引來不少笑話，下面就讓我們欣賞一下生活中的數學這篇日記吧！就拿我兩年前發生的一件事來說吧!
那天，我起得早，媽媽讓我幫她到樓下去買些早點，說完我就帶著五元錢下樓了。來到樓下，買了早點，就付了錢。老闆說：“這些總共是二元五角，我找你二元五角。”說完，就把錢交給了我，我見了，連忙說：“不對不對!你少給了我一元，應該找我三元五角才對呀!”老闆聽了，傻了眼，猶豫了一會兒，對我說：“小朋友，是你算錯了，就是找你二元五角呀!”我一聽，急得爭了起來：“叔叔，是您算錯了，明明就是三元五角嘛!”一旁的老闆娘見了，用一口帶有生氣的方言，對我叫道：“瞧這孩子，年紀不小了，怎麼連最基本的算術都不會!”在那兒吃飯的人聽了都“哈哈哈”地笑了起來，我看了看，難過地跑回家，把事情的前因後果都告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽了，也笑得前俯後仰，我生氣地說：“連你們都笑我!”爸爸連忙解釋道：“不是我們愛笑你，這是因為你沒理解，沒去思考數學中的‘元角分’。那我問你兩張五角等於多少。”
“一元。”“那兩張二元等於多少?”“當然是四元嘍!”最後，我終於在爸爸的解釋中明白了自己的不認真。從此我再也沒犯過同樣的錯誤。這個笑話，我都不會忘記，它給我一個教訓，永遠印在我的腦海裡。
描寫生活中的數學是不是對同學們有幫助呢？希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成！
飛往龍目島-生活中的數學作文600字10
8月4日，我想和好朋友毛毛一起去看電影，由於擔心8月4日與上輔導班衝突，就想看看日曆，可是，新家沒有日曆，就讓媽媽翻看手機上的日曆，沒想到旁邊爸爸插話了：“根據你所學的知識，爸爸相信你能算出8月4日是星期幾。”我思考片刻，答：“今天是7月17日，星期天，7月共有31天，31-17=14，14÷7=2，剛好兩星期，8月1日就是星期1，那麼8月四號自然就是星期四嘍。”媽媽忙趁熱打鐵都問：“那明年的8月4號會是星期幾呢？”我脫口而出：“當然是星期五啦！”
“為什麼？”
“因為明年閏年，二月多一天唄。”
“回答錯誤！手機顯示，明年的8月4日是星！期！六——”
這回輪到我犯迷了，明明二月多一天又不是多兩天，這剩下的一天是哪兒來的呢？一家人想了半天也沒想出準確答案，我左思右想，寫了滿滿一張稿紙但就是算不出準確答案，正在我愁眉不展時，突然，媽媽的一句話，改變了我的思路和想法。只見媽媽皺著眉頭，嘴裡嘟囔著“一年有三百六十五天，一星期有七天。”啊！我的思路是對了，但一週有七天這事我怎麼忘了呢，今年的8月4日到明年的8月4日剛剛好是366天（因為明年是閏年），就讓366除以七，恰好餘兩天，不是剛剛好在星期六嗎？我將想法告訴媽媽，媽媽非常是高興，我又開心的算出了我的生日和爸爸媽媽的生日在明年是星期幾，連明年大年初一是星期幾都算出來了呢！
對呀，數學在生活中無處不在，只要你學會發現數學，研究這些生活中的'數學，你一定會發現許多數學中的奧妙，刻苦鑽研，認真發現，數學一定提高非常快，讓我們一起去發現生活中數學的奧妙吧！
爸爸打趣兒道：“晨晨，咱家日曆不用買了，你就當咱家的日曆吧！”暈！
飛往龍目島-生活中的數學作文600字11
去年冬天，我們家迎來了一個新的成員——嘟嘟妹妹。因為妹妹經常喜歡嘟著小嘴，所以取名為嘟嘟。嘟嘟有一雙大大的眼睛，一對長長的睫毛一眨一眨地，非常可愛。不過，她特別愛哭，尤其是肚子餓的時候哭得更厲害。這時，媽媽總是給她泡上一瓶奶粉，嘟嘟喝了奶粉便轉啼為笑。
一天，媽媽取回一個大大的包裹，拆開一看，原來是妹妹的奶粉到貨了。我立刻過來幫媽媽把奶粉一罐一罐地從箱子裡取出來。媽媽見我這麼熱心，笑呵呵地說：“軒軒真是個好孩子！你能幫忙算一算這裡一共有多少克奶粉嗎？”
這可是輕而易舉的事呢！我拿出一罐奶粉仔細觀察起來，奶粉罐的右下角寫著——淨含量900克。我頭腦一轉馬上想到這裡有4罐，可以用4×900=3600（克）。
媽媽見我這麼快就算出了奶粉的重量，摸著我的頭誇我反應真快！緊接著媽媽又問：“嘟嘟每次喝30克奶粉，一天喝2次，一罐奶粉可以喝多少天？4罐奶粉可以喝多少天？”
聽了媽媽這連續兩問，我頭腦裡一下子暈暈乎乎的。平常老師教我們，遇到問題要鎮定，不能著急，得一步一步解決問題。我迅速平靜下來分析題意，這道題的關係式為：奶粉的總量÷每天喝的量＝可以喝的天數。我要先算出妹妹一天喝多少克？再算900克一罐可以喝多少天？一個綜合算式冒泡似的在我腦海裡呈現出來：
900÷（30×2）=900÷60=15（天）
算出了一罐奶粉可以喝15天，4罐奶粉可以喝多少天自然就容易了：4×15=60（天）。
媽媽滿意地點了點頭，笑眯眯地說：“不錯，不錯，數學小能手一個！”
今天真開心，我順利通過了媽媽的數學小測試。以後我要更加努力地學好數學，闖過一道道難關！
飛往龍目島-生活中的數學作文600字12
今天爸爸帶回了一瓶紅酒，透過酒瓶，能清晰地看見酒瓶內的紅酒色澤紅潤，光鮮亮麗，十分誘人。我看著它那光滑的的酒瓶，心想：不知道這個酒瓶有多大呢？要不是它不是規則的圖形，我早就算出來了。
我仔細的觀察著酒瓶，突然發現它的下半部分是圓柱形的，我欣喜若狂，這圓柱的體積可學過，這樣，酒瓶體積就好算了。我從櫃子裡找出了一把30釐米的直尺，把尺子放在酒瓶的邊上，可是，一把尺子放上去，我就發現了問題。這酒瓶的形狀不規則，但我也顧不了這麼多了，量出了酒瓶下半部分圓柱形的高是25釐米，直徑是6釐米。緊接著，我又找來了紙和筆，拿起筆就在紙上演算起來，沒一會兒，我就把酒瓶下半部分的體積算了出來。我看著酒瓶中的紅酒，把它倒來倒去，哎，就是這麼一倒，酒瓶中的空氣從瓶頸處移到了瓶底，我看著它，猛然醒悟，原來把酒瓶倒過來，瓶頸處的空氣就會移到瓶底，形成一個規則的圓柱。
我又翻箱倒櫃找出了一個以前喝完紅酒的酒瓶，拿直尺一量，和爸爸帶回來的一瓶紅酒高和直徑一樣，我就拿來一支紅色蠟筆，用尺子在酒瓶瓶身和瓶頸處畫了一條線。我又把畫了線的酒瓶拿進廚房灌了剛好到紅線的水，又用木塞子把瓶口塞住，把酒瓶倒了過來，果不其然，空餘部分到了瓶底，我用直尺量出了空餘部分的高是6釐米，又奮筆疾書，算出來了空餘部分的體積。再把水的體積和空餘部分的體積相加，就算出了酒瓶的體積。
生活中，處處留心皆學問，小小的一個紅酒瓶也有大大的學問，只要我們有一顆善於思考，樂於探究的心，生活中的數學世界就任你探求！
飛往龍目島-生活中的數學作文600字13
今天，我和媽媽去超市購物。
每次去超市，我們都會先買些零食。這一次，我跟媽媽發生了一點小爭執。媽媽說，我吃了太多零食了，只能買小包的薯片。我可不同意，想了想，立刻拿了兩包大小不同的薯片，對媽媽說：“大包的薯片70克6.7元/包，小包薯片30克3元/包，你看：3元÷30克=0.1元/克，6.7元÷70克≈0.096元/克，所以是不是大包的更便宜？”“是便宜了，可是你吃了那麼多，容易上火，喉嚨會受不了的。”為了不去醫院，我只能聽從媽媽的安排。
逛著逛著，爸爸突然打電話過來，說是工作時需要筆記本和筆，一共37人用。媽媽正要用手機計算器來算，我提醒媽媽要問一個人多少本筆記本和多少支筆。爸爸告訴我們按平時用的數量來算，每人用3本筆記本和2支筆。我用乘法快速算出了要買的數量，要111本筆記本和74支筆，你看：3本×37人=111本，2支×37人=74支，是不是？媽媽思考了一會說：那我們去外面文具批發店買吧，超市的是零售價，我們買的數量有這麼多，按批發價不用這麼貴。果然，我們在文具批發店經過媽媽跟老闆的一番談價下來，筆記本原價2元/本，筆1.5元/支，都各讓利了2角/本/支給我們。我又快速的在心裡打著算盤，同樣用乘法把要的總數量×單價：111本×1.8元=199.8元，74支×1.3元=96.2元。這樣算下來，我們真的省到不少錢，我們生活中處處都能碰到數學題。
原來我們在數字王國裡，它可以讓我們的生活更明朗，可以讓我們在工作中用數字體現的更具體。
飛往龍目島-生活中的數學作文600字14
自從我成為一名小學生，我就迷上了數學，我發現數學在日常生活中隨處可見。
開學的時候，媽媽給我買了一個儲錢罐，讓我用來放每天認真寫作業、幫媽媽做家務等“賺”來的獎勵，看著儲錢罐裡的1元硬幣日益增多，我可高興了。記得是上個週五的晚上，寫好作業的我心血來潮，想數數儲錢罐裡共存了多少錢。1、2、3、4、5……100、101、102，終於數完啦！我笑得合不攏嘴，好多啊！媽媽說我是小財迷。望著快裝滿的儲錢罐，再“賺”來的獎勵怎麼辦呢？我皺起了眉頭。最後媽媽用一張100元面值的紙幣換走了我100個硬幣，看著手裡一張100元的紙幣和2枚一元的硬幣，我傻了，那麼多的硬幣才換了一張紙幣。由此我明白了原來數學中的100是由100個1組成的。
第二天週六，我揣著我的“獎勵”和媽媽一起來到文體店買學習用品，最後選了兩本課外書、一個削筆器和一個橡皮擦，共要花多少錢呢？我在心裡算了算：5+5+20+3=33（元）。這時媽媽問我：“算算買完這些東西，還剩多少錢呢？”我用了最近老師教的簡便運算：102-33=102-30-3=72-3=69（元）。我付給營業員阿姨一張100元的人民幣，阿姨問我：“小朋友，阿姨該找給你多少錢呀？”我在心裡算了算：100-33=100-30-3=70-3=67（元）。“阿姨，您應該找我67元。”阿姨誇我是個聰明的好孩子，媽媽也朝我豎起了大拇指。從那之後只要有機會，我都會幫著爸爸媽媽一起算“小賬”。
數學真的很奇妙，我要好好學習和運用它，和它成為永遠的“好朋友”！
飛往龍目島-生活中的數學作文600字15
這個國慶節，我回了姥姥家。
姥姥一見到我，就說幾天不見，又長高了，衣服又該短了吧？於是，很會做衣服的姥姥便決定給我做幾件了。說做就做，姥姥一貫都很麻利。只見她，三步並作兩步，走進臥室，開啟大衣櫃，拿出布料、剪刀、尺子和針線，就準備開工了。
姥姥說：“做衣服首先要量尺寸，這包括身高、肩寬、胸圍和袖長，然後才能量體裁衣，現在我量你記。”我點點頭，愉快的答應了，這種事，我以前還真沒做過呢。姥姥拿出尺子，量了起來，只見她頭也不抬地報道“衣長120釐米，肩寬60釐米，胸圍75釐米，袖長80釐米”，我一聽，趕緊默記在心裡，一量完，立即記在了本子上，生怕一會兒忘記了或記混了。
接下來，姥姥讓我選布料，在一堆五顏六色的布料中我選了我喜歡的藍色。姥姥看了，也覺得不錯，就讓我用尺子量量布料的長和寬，看夠不夠做一件衣服。
“長150釐米，寬120釐米，夠用嗎，姥姥？”
“夠了夠了”，姥姥高興地回答我，“你長大了，成了姥姥的好幫手了。”
這時，媽媽走了進來，看著一床的布料說，我問你一個數學問題。我一聽，大叫一聲“不好”，就準備開溜，結果媽媽一把抓住我說：“就一個簡單問題，答對了就放你走。”沒辦法，我只有嘿嘿笑著應對我這老愛給我出數學題的老媽了。
“我這兒一共有10個布料，每個都有10米長，一共多少米？”
“100米”，我不假思索地回答道。
“那麼，假設一件衣服用1.5米，這些布料最多可以做幾件布料？”
我一想，這不就是小數除法嗎？簡單。“把除數1.5擴大10倍，變成15；把被除數也相應擴大10倍，變成1000；算式就是1000÷15，得數是66.66666……這是一個無限迴圈小數，四捨五入後，可以算出最多能做67件衣服。”
聽完我清楚響亮地回答，媽媽滿意地笑了，我也趕緊腳底抹油，跑出去玩了。