智慧生活作文五篇
智慧生活作文五篇
智慧生活
每個人的愛好都可以給自己帶來智慧：有人用美妙的音樂昇華了自己的靈魂：有人用多彩的線條勾勒了字自己的人生：有人用優美的動作展現自己的氣質。而我則是用美麗的圖案為生活增加智慧的精彩。看著小小銀針在繡布間往來竄梭，一點一滴的智慧也流露其中我的生活因智慧而精彩每個人的愛好都可以給自己帶來智慧：有人用美妙的音樂昇華了自己的靈魂：有人用多彩的線條勾勒了字自己的人生：有人用優美的動作展現自己的氣質。而我則是用美麗的圖案為生活增加智慧的精彩。看著小小銀針在繡布間往來竄梭，一點一滴的智慧也流露其中。我的生活因智慧而精彩。
四年級的暑假，在小店裡與十字繡邂逅後，我被它深深地吸引住了。十字繡的圖案多種多樣：有姿態各異的人物；有栩栩如生的動植物；還有美麗宜人的風景。我精心挑選了一套小十字繡的材料準備一展身手。
於是我按照說明書上小心翼翼地穿了進去，可不知道為什麼，線又不聽話從小孔裡鑽了出去。這又是怎麼回事呢？原來是結兒太小了。我一點兒也不敢馬虎又重新系上了一個大一點的結兒，把針串進了第一個小孔。
接下來這一步就是“引線”了，我一邊對照說明書上的圖案，一邊在方格子布上一針一線地繡著。過了一會兒，我的手指感覺很痛，一看便發現，原來我的手指被針扎破了。我腦袋都蒙了，怎麼止血呢？於是我趕緊用水把傷口清洗了一下，裹上創可貼，把受傷的手指微微翹起一點，繼續繡。
第一行繡完了，好像不大對勁，於是我拿出圖樣對照了一下，一時哭笑不得，原來我把它繡高了一行。如果照這樣下去，小黃花就要上天了！我只好把線拆了下來，又重新繡了起來。第一行繡好了，我心裡很高興，但當我又繡了幾行後，看了看繡布的背面，又一個問題出現了，怎麼會有一堆一堆的線團兒呢？怎麼造成的？仔細觀察後便豁然開朗了，唉！原來光顧表面了，線收的不緊，後面露出了小尾巴。有什麼更好的辦法來解決這個問題呢？想了半天之後，我想出了辦法。我用針把線團兒挑開，再用手把線拽緊。再做時，我便右手一邊繡，左手還要時時摸著背面是否有線團產生。
繡呀繡呀，一幅美麗的花草圖漸漸在我手下誕生了，美麗宜人的花朵；青翠欲滴的小草；五顏六色的彩蝶；湛藍的天空……我終於成功了！
智慧生活
跳躍的壺蓋給世界帶來了蒸汽動力時代，樹上落下的蘋果把近代物理學推上了一個嶄新的臺階。生活給能工巧匠、智者先哲以啟示，給了他們以撬動世界的力量。
而生活又是公平的，他亦把智慧給了我。我若是一道清渠，生活便是泉眼，把智慧的活水注入了我的血脈；我若是一棵綠樹，生活便是土壤，把智慧的礦物質送進我的根系；我若是一彎虹橋，生活便是陽光，把智慧的顏料塗上我的軀體。我所領悟的生活的智慧雖無法改變世界，但也足以完善自己。
兒時的我喜歡蹲在牆角看螞蟻，起初只是出於好奇，後來隨著年齡的增長，漸漸有所感悟。有一次，看見一隻螞蟻正奮力爬上一段矮牆，或許是牆面過於光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下來，後來漸漸摸索著越爬越高，可總也達不到頂點，看得不耐煩了，我就轉身去觀察其他的螞蟻。過了一段時間後，正欲起身離開，卻驚異的發現，那隻螞蟻正伏在牆頭悠閒地疏理自己的觸鬚。
從那時起，我明白了“堅持不懈方能成功”的含義，明白了母親講的“鐵杵磨成針”的道理。於是，多年來我始終沒有被困難所擊垮，而是堅定目標永不言棄。
生活不僅教給我逆境中要堅定，而且教會我順境裡要沉穩。常聽人說“沸水不響，響水不沸”，為了證實此言，我曾守在火爐旁目不轉睛地盯著水壺。待到壺內開始躁動，發出噼噼剝剝的聲響，聲音越來越大，給人一種碎裂的感覺。再後來，躁動漸趨平靜，只剩下絲絲的餘響，彷彿是詩人的低吟。於是，我明白了真正有才能的人不會鋒芒畢露、譁眾取寵的，正所謂“大言稀聲，大象稀形”。
生活給了我為人的智慧，亦給了我處世的智慧。田間賞花，發現一朵月季嬌豔無比，禁不住萌動了採擷的念頭，可剛伸出手便因一陣劇痛而縮回--我忽視了花莖上的利刺於是我領悟到：每一個人就像月季一樣，其性格中有你欣賞的，也有你無法容忍的，在與人交往時，既要避免被刺傷，又要防止刺傷自己珍愛的人。
生活宛如一位冷靜的哲學家，它把智慧寫進我的每一天，教會我正確地為人處世，引領我走向燦爛的明天。
智慧生活
生活，需要播灑智慧的陽光，而美正是源自智慧地生活，這樣我們才能切身體會到充實的過程給我們帶來的心靈的盪滌和精神的愉悅。
———題記
山重水複，轉彎處又見柳暗花明。豁然開朗需要智慧來引領生活，絕處逢生要用智慧來生死較量。智慧的生活即是面對挑戰可以多一些戰勝它的.勇氣，少一些膽怯的情調；智慧的生活就是面對機遇可以多一些自信十足的魅力，少一些放棄的念頭；智慧的生活就是面對過程可以多一些體驗它的激情，少一些望而卻步的感慨……而正是智慧的生活，我們才能在智慧中享受那美和快樂。這樣我們才能享受“一覽眾山小”的壯懷，體驗“天生我材必有用”的豪放，分享“楊柳岸曉風殘月”的意境。此時我們似乎不再關注得失的多少，更重要的是我們曾經轟轟烈烈的奮鬥史和瀟瀟灑灑的豪情壯志。
美，源自智慧的生活。
人定勝天。揪心的四川大地震給人們帶來的是家園的毀滅，親人的離散，心靈的創傷。然而廢墟中同樣彰顯著生命的魅力。那是絕處逢生的奇蹟，是智慧的生活的壯歌。104小時，109小時，140小時……或許他們早已沒有生活的物質支撐，然而智慧卻為他們撐起了綠色的生命傘，他們用智慧之源在生死邊緣掙扎，沒有放棄，絕不拋棄——生命的敬重太高尚了。而據此他們也體會到生命的價值在於體驗，體驗那生死較量的艱辛與苦楚，更體驗到了生命是多麼寶貴和時間是多麼重要。或許得失已不再重要，生死也早已不再令人恐慌。他們奮鬥的勁兒卻給人們心靈的鼓舞和精神的震撼。或許他們中早有人快樂的邁入天堂，於己則問心無愧，沒有枉度此生，即使在生死間徘徊也選擇用智慧與死神搏鬥，這是一種怎樣的幸福者和奮鬥者！
美，源自智慧的生活。
然而我們生活中怎樣才能體驗到這種美呢？生活需要我們用信心點燃激情，用努力獲得希望，用真誠打動心靈。智慧是一切美好情感的代名詞，不要低調但應內斂，不要悲觀但應冷靜，不要自滿但應自信，不要自卑但應自知，這樣才用智慧去主宰生命，自由生活，享受美感。
智慧的生活吧。朋友，用愛點亮未來，用情打動世界，這樣才能體會到生活過程中的點點滴滴的美感的瞬間。享受美，更要享受生活！相信美源自智慧的生活。
智慧生活
書，大家一定不會感到陌生，它就像一雙雙翅膀，幫助鳥兒飛翔，我們學習離不開它，生活也離不開它，……有的同學不愛讀書，覺得看書很無聊。其實不是這樣，書會帶給我們很多樂趣，會帶給我們很多歡樂，會帶給我們很多知識。如果你肯靜下心，坐下來好好讀一本書，你就會覺得，書中的所有樂趣、所有知識都會映在你的眼前。
老百姓日常生活關係密切的一些科技問題，如節能環保、食品安全、減災防災、氣候變化、科學健身、智慧財產權等。由中山市科技館提供的智慧生活大型科普圖，透過生活小技巧的介紹，向人們介紹瞭如何在生活中節約用水、節約用油、節約用電、節約用紙，滲透節約意識，倡導低碳生活；科普知識有獎問答活動側重於科學處理三廢及環境保護的宣傳。
愛因斯坦曾說過：智慧沒有了書籍，便如鳥兒折了翅膀。書，給我的樂趣不僅是消遣，它補充著我精神上的空虛，而我如餓狼一般步獵著書中的一切。書，是我的靈魂。讀書，給我帶來了無限的歡樂。有一次，我蹲在牆角看螞蟻，螞蟻正奮力爬上一段矮牆，或許是牆面非常粗糙的原因，它每爬到接近一半就跌了下來，後來漸漸摸索著越爬越高，可總也達不到頂點，我看得不耐煩了，我就轉身去觀察其他的螞蟻。過了一段時間後，正想起身離開，卻驚異的發現，那隻螞蟻正伏在牆頭悠閒地疏理自己的觸鬚。從那時起，我明白了“堅持不懈就能成功”的含義，明白了故事裡講的“鐵杵磨成針”的道理。
智慧是一粒種子，能讓你收穫糧倉：智慧是一絲清風，能讓你乘風破浪；智慧是一捧清泉，能讓你擁抱海洋；智慧是一縷陽光，能擁有太陽。我的生活也因智慧而精彩。讓我們在書中成長吧！
智慧生活
墨水，就是寫字用的。可是，普通的墨水在寫了字之後就難以消除，這就妨礙了紙張的回收利用。今天，我在《我愛發明》欄目看到了一種神奇的墨水。
根據這種墨水的發明人董川教授介紹說：“這種墨水的神奇之處就在於：這種墨水在寫字後，在光和水的作用下就會消失。所以，我們給這種墨水取名叫‘可退色墨水’。”記者有點不相信，準備做個試驗來驗證董教授的墨水。
記者準備了三種紙：列印紙、信紙和報紙。首先，記者分別用可退色墨水、普通水彩筆和水彩顏料在列印紙上寫字畫畫，然後用澆花的噴水器噴水到上面。不到一分鐘，可以清楚看到用可退色墨水寫的字有了明顯的變化，顏色已經褪了很多，但是，還需要些時間才能消去。接著，記者又在信紙和報紙上寫。可是，在信紙上寫的並沒有消去，董教授解釋說：“因為製造各種紙張的纖維不一樣，而這種墨水和各種紙張的滲透程度也不一樣，所以，像這種信紙的纖維和墨水的滲透就很牢固，所以需要的時間也很長。”接下來看報紙，結果大大的出乎了我們的意料，報紙上的字一沾水就不見了。再一起看三張紙，用董教授的墨水寫的字幾乎看不出來了，但是還是有點痕跡的。
為此，董教授又發明了一種紙。其實，這種紙也沒什麼特別的，就是在普通的紙上覆蓋一層塑膠薄膜而已。用可退色墨水在上面寫字，用溼布擦後，一點痕跡也沒有，而布上的痕跡在輕輕搓揉後也沒有了。
雖然這種墨水可以使廢紙的利用率提高，但是，如果一沾水就會消失，那如果是考試的捲紙的話，那就不好了。為了完善這種墨水，董教授又發明了一種墨水，這種墨水可以在沸水中溶解。其後，記者又做起了實驗。
在一張桌子上，擺著兩口正在加熱的鍋，在水煮沸後，記者在一口鍋中放入了普通的列印了的列印紙，再另一口鍋中放入了寫了董教授發明的墨水的紙。水溫慢慢升高，當水溫達到50℃時，可以看到墨水字已經不見了，而水也沒有變化，可普通的列印紙卻沒什麼變化。
真是很神奇啊！希望以後這種墨水可以大量的運用在我們的日常生活中，大大的減少對紙張的浪費。