初三九年級上冊第三單元習作700字——青春隨想
初三九年級上冊第三單元習作700字——青春隨想
初三九年級上冊第三單元習作700字——青春隨想1
青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧唱響的讚歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對任何人來說都屬於“一次性消費”，而且是易耗性消費，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過隙”，所謂“高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪”，說的就是它。
青春，是我們人一個重要的時期。不再像童年的無憂無慮。肩上多了一份責任，心裡加了一些壓力。為了我們的將來，為了不辜負家人的期望。我們得與時間賽跑，努力學習，不能浪費一絲一縷的青春時光。即使每天奮戰到深夜，也不懼怕什麼。畢竟，青春不再來啊！
高爾基說過∶“要愛惜自己的青春！世界上沒有比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！”是的，青春給予我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活；青春給予我們力量，我們就要執著地拼搏追求；青春給予我們思考，我們就要理智地處事為人；青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑戰；青春給予我們夢想，我們就要大膽去創造……
青春的美麗離不開理想的放飛，放飛的理想如果沒有拼搏的汗水，失敗與挫折的洗禮，凝集的智慧，理想就只能是虛妄的幻想，夢想。
時代的變遷，社會的進步，科技的發展和傳媒的影響，讓今天的我們與眾不同。“嫦娥一號”騰空飛起，破霧穿雲，直奔太空。此時此刻，全世界的中國人屏息靜氣，共同見證這個歷史瞬間。中國首顆繞月探測衛星的成功發射，成為中國人攀登世界科技高峰的又一壯舉。“人攀明月不可得，月行卻與人相隨”。嫦娥，美麗的天使！將飛向藍天，圓了千年來多少華夏兒女的夢，這是一項多麼偉大的使命！我們應正視他們，在波瀾壯闊的大海中，把好圓夢之舵，為自己的青春之船掌握方向，使他沿著正確的軌道駛向成功的彼岸，理想的遠方。
青春的時光在風的指間滑落，在雨的洗禮中流逝。青春是僅屬於你一次的花季，讓你在幸福的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅韌，細心地採擷每一種花的標本，留住那永恆的生命的芬芳。
趁年輕我們要不斷探索，拼搏，奮鬥！在藍天下譜寫生命的律動，青春的樂章，讓青春——無悔！
初三九年級上冊第三單元習作700字——青春隨想2
清晨
早早的起了床。旭日東昇，新的一天開始了，好一派祥和而寧靜的景象。又是美好的一天！經過一個夜晚的洗理，頭腦一片清晰，腦海裡只有一個念頭：好好學習，天天向上。目的很簡單，為將來能走出大山，為了將來的生活，為了不辜負父母和老師的厚望，為了......我要把握每一天、每一分、每一秒。
懷著美好的理想，駕駛著希望的小船，揚起信念的白帆，我開始了一天的航程......
午後
在朦朧中被吵醒。睜開眼，模糊一片，漸漸的，天亮開了，所能看到的只有火紅火紅的太陽掛在當空，一雪都是死氣沉沉的。腦海所能浮現的都是不愉快的事情：老師的批評，成山的作業，朋友間的小摩擦......鳥兒彷彿在嘰嘰喳喳的嘲笑我，微風中擺的樹枝也似乎在譏諷我。唉，一切都是那麼“煩”！
理想的帆船駛到大海中央卻突然迷失了方向，我--孤獨的小羊羔到底該何去何從......
傍晚
在書山題海中摸爬滾打多時的我，終於在一陣下課鈴聲中清醒了過來。夕陽西下,夜暮降臨，又是一派祥和而寧靜的景象。美好的一天就到尾聲了！經過一下午的思索，我找回了前進的方向：好好學習，天天向上。因為我明白，理想加信念再加上努力就等於成功。
這時候，彷彿山那邊的成功在向我的帆招手；海那邊的勝利在朝我的船熱情呼喚。我要努力，我要飛翔......
深夜
明月撕下一地清灰。獨依窗前，仰面長空，是否也有人在憑欄望？是否也有人在對月流珠，我漠然......
面對未來，我該選擇......該放棄......真希望安琪兒能在茫茫大海上為我點燃一盞明燈，指引我前進。
初三九年級上冊第三單元習作700字——青春隨想3
又是一個午休。
我託著下巴看著教室窗外的樹，它們枝葉繁茂，斑駁的樹影將校園的水泥路點綴得好似一幅濃淡相宜的水墨畫，伴隨著樹葉隨風飄動的窸窣聲，忽見一片青綠的掌型樹葉晃晃悠悠的落在了我面前的課桌上，它安靜的躺在周圍散著陽光透過窗的金色光斑裡，像攤了一地的美夢，這片葉子因此閃爍出格外神秘而躍動的青春的隨想。
我拾起這片葉子，它在陽光下顯得異常耀眼。
春天的青葉子，這就是青春麼？
我望著周圍的同學們，在這樣昏昏沉沉的午休中，每個人的臉上都散不了“疲倦”。我們的翅膀在大人們不斷填充羽毛的負重下，顯得疲憊不堪。青春，應是坦蕩的，活力的，而不是沒有生機的。
再看看手中的樹葉，又突然覺得，它會不會也是因為別人給它的包袱太重了，而受不了重量才落下的。
我們的青春，難道就不能得到一個展現的機會嗎？
現在的我們，難道已被壓力給禁錮了嗎？
青春，對我們來說是個美好的詞，它包含了許多澄淨如水的情感，樸實無華的美。我們渴望青春是個自由的藍天，沒有壓抑，唯有一顆平靜而坦蕩的心，在擺脫了萬千的壓力與無奈之後，放寬那顆禁錮在大網裡的心，尋求屬於自己無華的青春。我們為青春寫詩，我們為青春歌唱，字字間充滿了我們對青春的理想。
然而，我們的青春剛剛開始的同時，也更快的走向結束。有那麼一剎那的時候，突然悲哀的覺得自己的青春那麼的美好，然而又是那麼的短暫，失去了青春，是那麼的不留痕跡，就像大海上的小船，駛過的地方，同樣是不留痕跡。
鈴聲驀然響起，椅子的拖拉聲伴隨著同學們放鬆的感嘆，就好像負重的羽毛剛剛得到釋放。校園，因同學們而熱鬧起來，將這幅水墨畫點綴得更加耀眼。
我看了看手中那片屬於青春的葉子，我想，青春，不會因為任何原因而喪失原本的光彩，它雖短暫，但帶給我們的，卻是樸實無華，激情四射的美。對於壓力，它會找到更多的空間來展現它的美，就像這片葉子，它正是因為得到了自由的空間，足以來展現它的青春。
花樣年華，似水流年。美好的青春如落葉般，即使失去了青春，不能夠挽回，但我們依舊可以把它記錄下來，成為青春的美好回憶。
我將那片樹葉放到窗前，尋找屬於它的青春。
初三九年級上冊第三單元習作700字——青春隨想4
日出又日落，花開又花謝。青春的激情似熊熊烈火在一個少年心中。
清晨
早早的起了床。旭日東昇，新的一天開始了，好一派祥和而寧靜的景象。又是美好的一天！經過一個夜晚的洗理，頭腦一片清晰，腦海裡只有一個念頭：好好學習，天天向上。目的很簡單，為將來能走出大山，為了將來的生活，為了不辜負父母和老師的厚望，為了......我要把握每一天、每一分、每一秒。
懷著美好的理想，駕駛著希望的小船，揚起信念的白帆，我開始了一天的航程......
午後
在朦朧中被吵醒。睜開眼，模糊一片，漸漸的，天亮開了，所能看到的只有火紅火紅的太陽掛在當空，一雪都是死氣沉沉的。腦海所能浮現的都是不愉快的事情：老師的批評，成山的作業，朋友間的小摩擦......鳥兒彷彿在嘰嘰喳喳的嘲笑我，微風中擺的樹枝也似乎在譏諷我。唉，一切都是那麼“煩”！
理想的帆船駛到大海中央卻突然迷失了方向，我--孤獨的小羊羔到底該何去何從......
傍晚
在書山題海中摸爬滾打多時的我，終於在一陣下課鈴聲中清醒了過來。夕陽西下,夜暮降臨，又是一派祥和而寧靜的景象。美好的一天就到尾聲了！經過一下午的思索，我找回了前進的方向：好好學習，天天向上。因為我明白，理想加信念再加上努力就等於成功。
這時候，彷彿山那邊的成功在向我的帆招手；海那邊的勝利在朝我的船熱情呼喚。我要努力，我要飛翔......
深夜
明月撕下一地清灰。獨依窗前，仰面長空，是否也有人在憑欄望？是否也有人在對月流珠，我漠然......
面對未來，我該選擇......該放棄......真希望安琪兒能在茫茫大海上為我點燃一盞明燈，指引我前進。
初三九年級上冊第三單元習作700字——青春隨想5
站在十七歲的邊緣，我還是習慣以彩虹的弧度彎曲自已的`小指，這是個寂寞的手勢，當我望著時光在自已身上留下這種種細微的刻痕就會突然難過起來，我從來沒有像現在這樣畏懼成長，以至於眼睛裡會止不住湧出酸鹹的潮水。
十七年的時光已經悄悄溜走，人生百年也不過如此。所以永遠和瞬間也是一樣。而我卻唯恐一朝容光盡，年華逝。
青春，太過美好，也許愈是美麗愈是脆弱，就像盛開的花朵。存在的時間太過短暫，彷彿人間四月天。有人告訴我說：“我們這些年輕蔥鬱被浸染上花瓣的淡淡清香，一併貫穿始末，盛放如詩，卻最終只能生長在詩情流轉春曉煙花的人間四月天。”
霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、立春，以及新的光景的過度。時間輕撫眼睛的過往，看不見就會忘記，僅憑記憶難以維持長久的存在。我們都在懷念過去，懷念那將匆匆逝去的青春，懷念那逝去的一切美好。
青春是被摧毀後才顯得無懈可擊，成長帶給我們冗繁的情緒，這些細微的歡喜悲傷如織布機上的經緯，單調亦不可斷。累積成各自青春的花色。當因記憶糾纏難以獲釋，其實此刻我們人是以最寂寞的姿勢表達對一些美好事物的難以割捨之情，我們用這種感情維繫著故事的結局。是非，悲歡，皆已被時間定奪，明智的做法就是對過去採取審視的態度。有時候必須對自已殘忍以免獲得未來不必要的陰霾。我們目前正在進行的過程就是這樣，我們待在學校，用我們的青春編織著未來，苛刻的對待自已以換取未來美好的生活，不至於因為一時的放縱而後悔終生。
青春宛如一次性消費，時光不會給我們重來的機會，如何把它變得有意義，每個人都會有不同的的想法。我所希望的就是不去虛耗浪費這珍貴的青春。
我將停止悲傷，好好利用這些時光，充實自已，來完成心中美好的理想。當有一天青春真正離我而去時，我將不會憂傷，不會後悔。微笑著歡送它，我的青春，再也不見。
初三九年級上冊第三單元習作700字——青春隨想6
當我們身披撒滿陽光的羽翼，置身於青春的驛站，以一腔彭湃的熱血，用迎接太陽的雙手，去推開那道光明與期望之門時。於是所有尋找青春旅程的結束又成為一種新的開始。
青春之旅使我們有了太多的追求，找尋與體會青春歲月的光芒，成為心中一種誓言。我們無數次揹負著夢想，伴著子夜的鐘聲出發，去追尋屬於青春的輝煌。也許我們還一無所有，也許青春之路還很滿長，更也許前進的道理上會充滿坎坷與荊棘。但我們能以夢想為經，以行動為緯，朝著遠方的目標不懈地跋涉。
在時光的隧道里，我們盼望用犀利的目光將天空鑽出蔚藍，讓激動的心似利箭般射穿無盡的蒼穹，射向高高遠遠的宇宙。盼望所有同我們一樣找尋青春年華的旅人，身背行囊，朝著一個遙遠而聖潔的目的地，虔誠地去朝拜，直到堅守到生命最終的時刻。
青春的呼喚，使我們遠足的信念在心中牢牢紮根，腳下的追尋之路似草一般瘋長。我們吹著青春的號角，不顧一切地翻山越嶺而去，並且一如既往向著目的地進發。猶如魚兒戀水，生命的綠色追趕太陽般執著。
尋找青春的家園，我們別無選擇。當我們用辛勞的汗水和彭湃的熱血鑄成一種夢想的文字，去記載或表述生命中不可或缺的追求時。所有經歷過的磨難都似紛紛揚揚的雪花般落入泥土。
曾幾何時，我們捫心自問，是不是因為青春的呼喚，使生命的長河過早地澎湃以至撐起飛翔的翅膀去衝擊風雨雷電。是不是因為青春的呼喚，使盛開的夢想花朵固守在生命的岸邊點綴以至綻放鮮豔之色去成為人們眼中一片美麗的風景。
不可念及許多言不由衷，其實青春之旅許多是涉舟而來，又隨波而去。猶如遠征的駝隊，牢記前方的路依舊漫長而遙遠，搖動叮叮噹噹的駝鈴，就知前方的路程無法丈量，穿越的過程便是追求的證明。
期望的鐘聲敲響著黎明時空，相信每個早晨的陽光會使天空燦爛。相信青春的燈火正亮，定會照亮有志青年不懈的追求之路。
讓我們攜起手來，披著陽光穿行歲月，加快青春的腳步，去點亮掛在心頭的那束夢想之光。用摯愛的情懷去高歌一首青春之歌。
初三九年級上冊第三單元習作700字——青春隨想7
走過童年的夢幻生活，告別了少年的純真歲月，初三九年級上冊語文第三單元作文：青春隨想650字。在新世紀的鐘聲中，我們精神抖擻昂首大步跨進了人生中充滿理想，激情與浪漫的青春季節。
青春是什麼？青春是一首生動活潑的詩，需要我們用心寫出閃光的詩行；青春是一曲拼搏的歌，需要我們用並不嘹亮的歌喉唱響“次曲只應天上有的青春之歌；青春是一幀美麗的畫，需要我們用還有一些秩嫩的手來描繪人生神奇的畫卷……
正值青春年華的我們，帶著對未來的憧憬，應以天地之精華，養胸中之浩氣。集自身的力量充實提高自己，讓自身的妙處修剪自己，讓我們年輕的心永遠充滿著春天的溫情，夏天的熱情，秋天的成熟，冬天的堅忍，用我們青春的汗水去抒寫青春季節裡的每一個浪漫奇特的故事，用我們青春的熱血共譜一曲青春讚歌，唱出心中對生命的熱愛和對理想的追求！
青春是我們人生中最美好的時光，不應是一個憂傷迷茫的季節，650字作文《初三九年級上冊語文第三單元作文：青春隨想650字》。面對寂寞，敢於固守自己心靈的一方淨土；面對誘惑，敢於堅守自己堅貞不屈的高遠信念。面對苦難，要勇於振作奮發，清醒地認識和對待現實與未來，用微笑去融化憂怨，用灑脫去搏擊艱險，釀造出一份甜蜜的生活。面對失敗，不是患得患失，不是隨波逐流，不是不思進取，更不是隨遇而安，得過且過，要在人生的畫卷上描繪廣闊的天地，描繪出奇異的山水，描繪出勝利的笑容。
新是世紀，新的開端。處於青春年華的我們更應好好把握人生，在尋找人生真諦的道路上，開創一片蔚藍與清麗的嶄新的天空，開創新的世界的絕美風景。讓我們的足跡踏著時代的節拍走向青春舞臺，讓我們的雙臂迎接明天一輪豔麗的朝陽，一起高呼：讓我們的青春無悔！
初三九年級上冊第三單元習作700字——青春隨想8
如果說，人生是一本書，青春就是書中最絢爛的彩頁；如果說，人生是一部舞臺劇，青春就是劇中最精彩的瞬間；如果說，人生是一首詩，青春就是詩中最激情的辭藻。如果把人生比作一次特殊的旅行，擁有青春便擁有沿途最不凡的風光！
十五歲的我，迎來了美好而又短暫的青春……
十五歲的我，已不再是父母羽翼下的雛鳥，而是學會了自立和自強；十五歲的我，已不再為丟失了心愛的洋娃娃哭泣，而是學會了摒棄和堅強；十五歲的我，已不再無憂無慮，而是學會了多思和善感……
十五歲了，我必須承載父母的某些期望。可能這並不輕鬆，但我無法擺脫，更不能擺脫——這是我應該的。不可否認，我曾對此存在著一些反叛的念頭，但我清醒地意識到這些期望是如此合理而又必不可少，我同樣清醒地感覺到父母的用心良苦。當然，我最後清醒地打消了這些念頭。十五歲的我，必須學會如何去承擔如何去感受。
十五歲了，我正被“愁”字緊緊圍繞。“少年不識愁滋味”的年代已不復存在，現如今則是“少年更識愁滋味”。這些“愁”，是時代賦予的，是社會施與的，是父母寄予的，更是始於自我。不要說我傻，自我認為這也是必要的。正因為如此，我會在愁的旋渦裡自尋樂趣。十五歲的我，必須學會如何去看待如何去消愁。
十五歲了，我在感受快樂的同時也飽嘗失敗帶來的艱辛。現在的社會環境，尤其是昆承，競爭無處不在。考試、成績、名次……這一切的一切總是幾家歡喜幾家愁。在如此高水準而又如此殘酷的戰場上，有幾個是常勝將軍？我清楚的明白這一點。於是，雖然有跌到，有失敗，有眼淚，有悔恨，但我不怕！爬起來了的我變得更加勇敢。十五歲的我，必須學會如何去面對如何去爭取。
十六歲是花季，十七歲是雨季，那麼十五歲就是最燦爛的陽光季。
珍惜我的十五歲，珍惜我的陽光季，珍惜我燦爛的青春時光！
初三九年級上冊第三單元習作700字——青春隨想9
青春，多麼美麗的字眼；青春，多麼令人讚美的歲月；青春，是出初露的晨曦；青春，是天邊最燦爛的微笑；青春，是一首激昂的歌；青春是一支飛揚的舞。
從前，我並未讀懂青春這本沉重而簡便的書。我總是覺得，青春就意味著長大，青春就意味著跨入成人的世界，青春是無拘無束的，青春是自由歡樂的。可是當真正擁有青春是才發現，青春不僅僅是這樣，還有更高層次的追求。青春雖短暫，可是要合理的運用生命力最旺盛的時間，要利用有效的時間做更多有意義的事情。這樣才是真正體味到青春的內涵。
青春是僅屬於你一次的花季，讓你幸福的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅韌，悉心地採每一種花的標本，留住那永恆的生命的芬芳。可是，我們要明白，青春容不得揮霍，青春並不僅僅屬於你一個人。每個人都有屬於自我的青春，僅有用心去經營，用心去感受，用心去追尋那麼你會真正的發現青春的奧妙。
我們的青春需要理解，但並不是要求別人，而是我們自我。僅有我們自我理解了屬於自我的這短暫的青春，我們才能更好的理解別人，理解生活，理解世界。在我們這樣的一個青春的時代：沉默時像太平陽海底的塊石子，憤怒時像聖海倫爆發的火山，熱情時像撒哈拉上空的烈火日，冷酷時又像珠穆朗瑪峰頂的冰雪。我們的有青春的迷惘；也有青春活力；有青春的淚水；也有青春的笑容。我們遺忘了過去的種種，又在應對著一個不確定的未來，而唯一使我們感到欣慰的，是我們還擁有屬於自我的青春理解青春是種享樂。我們能夠在孤獨時不孤獨，悲傷時不悲傷，帶著覺重的鐵鐐舞蹈，揮動折損的翅膀依舊飛翔。如今的我們，若是真的理解青春，那麼就應當一種淡泊的態度，可是於計較，也不一味的抱怨，有種寧靜的心境，不會狂躁，更不要放縱。理解了青春，也會更懂得人生，懂得人生，就會明白這飄忽的旅程，也就是場美的夢。
青春就是如此，只能懷著一顆真誠的心，才能真正讀懂這本書。
啊，我的青春我的夢想，我的青春我的期望，我的青春我的旅程。
初三九年級上冊第三單元習作700字——青春隨想10
泡上一杯香茗，放上一段輕音樂，躺在窗前的搖椅上，讓晨曦灑滿你的全身。就這樣，閉上眼，嗅著嫋嫋的茶香，聽著幽幽的樂曲，思緒在這裡飛揚。想想我走過的路無限感慨，或苦或甜，或喜或憂，只有爾自知。有人說童年時一罈老酒，歲月珍藏，愈久彌香。這聽起來確實令人感同身受，小時代的往事歷歷在目，捉迷藏，堆雪人，跳皮筋……
一陣陣歌聲笑語讓我回到童年，一聲聲嘆息將我拉回現實。猛然發現童年已經離我越來越遠了，我早已步入了青年，這是個清純激盪的階段，在著悠揚的環境裡試圖走出青春隨想曲，猛然發現在這個青春的季節裡也有彷徨，也有茫茫不知所措的時候；同時感到慶幸，幸好發現青春已悄然而至，讓我有意識地去做事，在這與青春有關的日子裡我們要做什麼？該做什麼？
青春是人生命運的轉折點，在這裡，有的人直線上升，也有的人垂直下降為何會如此冰火兩重天？上升的人熱愛青春、熱愛生命，懂得把握青春。在愛情上，他們一心一意，收穫的是沒滿的婚姻；在友情上，他們真情付出，得到的是真誠的友誼；在工作上，他們兢兢業業、勤勞有加，回報的是步步高昇。而那些下降的人卻是在揮霍青春，拿青春開玩笑，燈紅酒綠、紙醉金迷，最終青春會跟他開個更大的玩笑：一事無成，驀然回首，空虛鑽了奮鬥的空子。
有人說青春是年輕人的專利。我卻不這麼認為，人是有兩個年齡的，生理年齡和心理年齡。心理年齡比生理年齡更重要。有個年輕的心理年齡，任何人都可以始終保持青春，中年人、老年人同樣可以擁有青春，自己的外表雖然刻滿皺紋，不再年輕，但可以保持心理的年輕，同年青人一樣保持一顆奮進的心，不怕輸不認輸，不拋棄不放棄。
說實話，做大這一點很難，各個年齡段有其各自的特點，一次讓我們把握住此時此刻—手上轉瞬即逝的青春我的青春我做主。我的青春我做主，像山一樣思考，像水一樣靈動，像豹一樣奔跑，像狼一樣嚎叫，讓世界知道，我們永遠年輕，我們永遠頑強。
白金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春？有人嘆息青春是一去不返的門前流水，其實何必呢，流過一次就夠了，輝煌的青春不計較次數，一次就夠了。
初三九年級上冊第三單元習作700字——青春隨想11
輕輕如春風，綿綿似細雨，柔柔如皎月，暖暖似朝陽，青春在不知不覺之間融進我們的生命，注入我們的身體，潛入我們的生活。
沒有翅膀，卻可以翱翔九天；沒有魚鱗，卻可以潛入海底；沒有蓓蕾，卻可以五彩繽紛；沒有春風，卻充滿勃勃生機——這就是青春，一個激情四溢的時代，一個夢想燦爛的時期，一段光芒四射的歲月，一個愛憎分明的階段，一次烈火燃燒的旅程，一生精彩綻放的日子。
一半在天堂，一半在人間；一半是浪漫，一半是現實。友誼如四季常青的松樹，踏實堅強；愛情似夜空朗照的星月，燦爛輝煌。追求的腳步輕鬆愉快，奮鬥的豪情平地萬丈。
哭時，肝腸寸斷；笑時，得意張揚。失落時，徘徊惆悵；擁有時，毫不珍惜。彷彿一切都天長地久，彷彿一切都在手中。青春時期是不迷信權威的，敢向世界上的一切人一切事挑戰；青春時期是不相信命運的，以為命運就掌握在自己手裡，可以愛，可以不愛，可以恨，也可以不恨。
青春時期很茁壯，青春時期很脆弱。茁壯時可以吸取一切養分，可以長成參天大樹；脆弱時一陣風都可以將它吹倒，導致它枯萎凋零。
生活是大海，追求如登山。航程有險灘急流，路途有千難萬險。
幸與不幸，在於心態。當你覺得衣服不夠美麗的時候，還有許多人衣不蔽體；當你抱怨大樹不夠高大的時候，也許別人仍然如小草一樣在土壤裡掙扎；當你已經在山腰徘徊惆悵的時候，也許有的人還在山谷裡或者泥坑中。
青春愛美，但不必虛榮。虛榮是要付出沉重的代價的，只有腳踏實地，才是真的攀登。
一味的追求金錢而喪失人性，是悲哀的。唯有忠厚的品德才能散發真誠的光輝。
青春如火，青春似火。光陰似箭，日月如梭。過去了的，我們不必太在意；今日擁有的，我們必須珍惜；正在走來的，我們必須努力。
青春給我們希望，青春使我們充滿活力，青春讓我們飽含熱情，青春使我們魅力無窮！讓我們在青春的歲月裡，盡情歌唱，自由徜徉吧！
初三九年級上冊第三單元習作700字——青春隨想12
當我們身披撒滿陽光的羽翼，置身於青春的驛站，以一腔彭湃的熱血，用迎接太陽的雙手，去推開那道光明與希望之門時。於是所有尋找青春旅程的結束又成為一種新的開始。
青春之旅使我們有了太多的追求，找尋與體會青春歲月的光芒，成為心中一種誓言。我們無數次揹負著理想，伴著子夜的鐘聲出發，去追尋屬於青春的輝煌。也許我們還一無所有，也許青春之路還很滿長，更也許前進的道理上會充滿坎坷與荊棘。但我們能以理想為經，以行動為緯，朝著遠方的目標不懈地跋涉。
在時光的隧道里，我們盼望用犀利的目光將天空鑽出蔚藍，讓激動的心似利箭般射穿無盡的蒼穹，射向高高遠遠的宇宙。盼望所有同我們一樣找尋青春年華的旅人，身背行囊，朝著一個遙遠而聖潔的目的地，虔誠地去朝拜，直到堅守到生命最後的時刻。
青春的呼喚，使我們遠足的信念在心中牢牢紮根，腳下的追尋之路似草一般瘋長。我們吹著青春的號角，不顧一切地翻山越嶺而去，並且一如既往向著目的地進發。猶如魚兒戀水，生命的綠色追趕太陽般執著。
尋找青春的家園，我們別無選擇。當我們用辛勞的汗水和彭湃的熱血鑄成一種理想的文字，去記載或表述生命中不可或缺的追求時。所有經歷過的磨難都似紛紛揚揚的雪花般落入泥土。
曾幾何時，我們捫心自問，是不是因為青春的呼喚，使生命的長河過早地澎湃?以至撐起飛翔的翅膀去衝擊風雨雷電。是不是因為青春的呼喚，使盛開的理想花朵固守在生命的岸邊點綴?以至綻放鮮豔之色去成為人們眼中一片美麗的風景。
不可念及許多言不由衷，其實青春之旅許多是涉舟而來，又隨波而去。猶如遠征的駝隊，牢記前方的路依舊漫長而遙遠，搖動叮叮噹噹的駝鈴，就知前方的路程無法丈量，穿越的過程便是追求的證明。
希望的鐘聲敲響著黎明時空，相信每個早晨的陽光會使天空燦爛。相信青春的燈火正亮，定會照亮有志青年不懈的追求之路。
讓我們攜起手來，披著陽光穿行歲月，加快青春的腳步，去點亮掛在心頭的那束理想之光。用摯愛的情懷去高歌一首青春之歌。
初三九年級上冊第三單元習作700字——青春隨想13
走出了童年的稚氣與天真，匆匆忙忙地步入了這個多夢、多愛、多感慨的花季。就在我虔誠地許了三個願、而後又神聖地吹滅了生日蛋糕上的14枝蠟燭時，從心底油然升起一份喜悅，卻也伴著一絲淡淡的惆悵。人生的14塊里程碑，被我用尚還稚嫩的雙手顫巍巍地豎了起來。驀然回首，昨天走過的13個春、夏、秋、冬，那些不規則的腳印牽出我幾縷眷戀的情絲。不禁對眼前陌生且需要獨行的路生出幾分膽怯。
然而人不能永遠倚慕昨天，我要自信而勇敢地開始新的旅行。憑著那份執著，那顆年輕而凝重的心，我灑脫地揮揮手，開始了堅定的第一步……
當風雪無情地向我襲來，令我束手無策時，我後悔過;當密林中的荊棘劃破衣衫、肌膚時，我抱怨過;望著無限漫長而又坎坷崎嶇的道路，我想過退卻;常為沮喪而無奈的成績，低吟著“今天不回家”;徘徊在屋門口，聆聽著父母焦急等待我的踱步聲，面對那扇熟悉的門，卻遲遲不敢舉起沉重的雙手。我希望在內心深處祈求得到一丁點兒的安慰，然而屬於我的卻只有寂寞、呵斥與嘲諷。乾涸的心上那一道道暴裂的傷痕正在無言地敘述著傷感和苦楚。被那一個個的駭人的關卡，撞得頭破血流，遍體鱗傷，卻只能含笑地爬起來，自勉一句：“我還行!”
經歷了這些磕碰，感到疲倦時，我靜坐著、思忖著：是否沒有面對現實的信心，是否沒有堅強的意志……突然，天更暗了，我的心像受到了震撼似的，我意識到：黎明將要來了。困難正像黎明前的黑暗，我體味到了人生的真諦：14歲，生命已賦予我們舵手的重任，生活不能讓別人來主宰，要用自己的雙臂豎起生命的擎天柱，讓困難、失敗成為走向成功與輝煌的墊腳石。
我背起空空的行囊，抬起頭，瞥一眼前方，誓用心中的那份赤誠與莊嚴，點亮生命的火炬，劃去本不該屬於青春生命中的失落、焦灼、惘然與氣餒。等到勝利女神垂青的那一天，用燦爛譬一頂最美最美的桂冠。
初三九年級上冊第三單元習作700字——青春隨想14
青春, 如同一場盛大而華麗的戲， 我們有著不同的假面， 扮演著不同的角色， 演繹著不同的經歷， 卻有著相同的悲哀。
每當夜深人靜的時候，寂寞的想要掉眼淚，回憶起曾經，卻總是勾起諷刺的笑，笑別人亦或笑自己？
高考完了，聽妹妹說題很難，自己卻想不起當時是怎樣渾渾噩噩的去考試的了，只知道，自己變了……
有人對我感慨，歲月啊！
歲月，把我們變得不再單純，讓我們變得圓滑變得世故，變成自己曾經最最最討厭的模樣，照著鏡子，看著面目全非的自己，問自己：“這是自己想要的嗎？值得嗎？”
才發現，沒有什麼值不值得。路就在那裡。無論想不想變，都必須走下去。。。
有時候，有個可以依靠的肩膀，和一個懂我的沉默的人，就是我唯一需要的。
我羨慕大熊。有哆啦A夢不離不棄的為他好。
我羨慕海綿寶寶。有派大星傻呼呼的為他好。
我羨慕阿狸和桃子。
我羨慕美羊羊。有沸羊羊忠貞不二。
我有什麼？我又有誰？
如果我一無所有，那些信誓旦旦說要陪我一輩子的人。
想問你們，那個時候還在不在？如若不在，謝謝你們給過我一場快樂。教會我人生。讓我學會珍惜。倘若還在，心跳多久，便愛多久。
我們都在練習微笑，終於變成了不敢哭的人。
陳奕迅唱，燒完美好青春換一個老伴。
林宥嘉唱，人生已經如此的艱難，有些事情就不要拆穿。
孫燕姿唱，誰放手，誰讓座，假灑脫，誰懂我多麼捨不得。
劉若英唱，你都如何回憶我，帶著笑或是很沉默。
蔡依林唱，我在幸福的門外，卻一直都進不來。
我閉上眼睛想起那些舊年月裡純真的笑靨，會覺得時光是一鼓殘酷的力量。它拿走了我們最好的年華，卻只給我們留下滿目的創痍。
那些老去的時光，忽而衝破記憶的枷鎖，一寸一寸，無力地湮沒過我的身體。
每當看到這些讓人心酸的句子，平靜的心情也會泛起一點漣漪。
只是，捂緊了胸口，卻還是覺得自己負荷不了那痛著的心。
我告訴自己，人總是要學會任性的。
也許，任性一些才能夠更加幸福。
期望有一個人可以和我一起走過這似水流年，看一場風花雪夜，足跡踏遍天涯海角，一起等春暖花開……
初三九年級上冊第三單元習作700字——青春隨想15
如果說人生是一本書，那麼擁有青春的日子便是書中最美的彩頁：如果說人生是一首歌，那麼擁有青春便是歌中最動聽的音律：如果說人生是一棵樹，那麼擁有青春便是樹上最茁壯的枝條。
所以，擁有青春就擁有了最美好的一切。
青春，多麼美好!我們不再頑皮，而是學會了做一個穩重的自己，我們不在為摔倒而哭泣，而是學會從哪裡摔倒就從那裡站起：我們不再因困難而煩惱，而是學會堅強地面對生活的每一刻。
擁有青春的日子裡，我們學會了用微笑去面對困難，學會了想要放飛理想首先要腳踏實地。
我們在努力，因為我們都明白，要利用人生中最美好的時刻，表現自己，鑄就自己一生的輝煌。
我們長大了，可不知從什麼時候起學會了沉默和猶豫，我們常會一個人走在寂靜的河邊，去聆聽水流沖刷著碎石的韻律。
在我們煩惱時或許在空曠的操場中大聲吶喊，來發洩自己的不滿。
在我們思考緬懷時，感受青春給我們的點點憂傷。
十四五歲的我們不明白父母為什麼這麼嘮叨，老師對我們的要求總是那麼嚴格。
我們甚至報怨：給我們一點自由吧，
我們甚至總想問他們，為什麼，你總把我當成孩子來看?為什麼你總要安排我們的時間?
十四五歲的我們也體味著生活帶給我們的快樂，清晨那明媚的陽光令人心曠神怡;中午，那茂密的枝葉，帶給人愉快與安靜;傍晚，那涼爽的清風，能帶來濃郁的花香，那香氣沁人心脾。
十四五歲的我們崇拜流行歌手的瀟灑，也欣賞搖滾歌手的瘋狂，佩服學識淵博的人談古道今，也敬仰白手起家的人執著奮鬥。
年輕的我們或許就是這樣心中充滿激情，但不時也流露出一絲沉穩，活躍中隱含著一點點多愁善感。
年輕的我們渴望真正的友誼，也渴望來自親人朋友那點點愛與溫情，當你在風雨的街頭莫言無助的時候，是否希望有把小傘在肩頭撐起;當你成績下滑，心情低落的時候，是否渴望家人一句勉勵的勸慰;當你受欺負時，是否願意抓住拉起你的大手，當你掉入絕望的河中時，是否希望有人奮不顧身的來搭救你。
人生十四五歲，多麼美好的歲月，讓我們都來珍惜，擁有青春的日子我們不要讓他在茫然與無知中失去，而是要向著理想去努力。
翱翔在自己夢想的天空中!