鼓勵教育名言警句摘抄大全
鼓勵教育名言警句摘抄大全
無論是身處學校還是步入社會，大家都對那些經典的名言很是熟悉吧，名言是人們在實踐中的經驗教訓的提煉和總結。究竟什麼樣的名言才是優秀經典的名言呢？下面是小編為大家收集的鼓勵教育名言警句摘抄大全，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
鼓勵教育名言警句摘抄1
1、只要堅持得夠長久，我們都可以心想事成。
2、一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的。——司湯達
3、耐心和恆心總會得到報酬的。
4、人生恰恰像馬拉松賽跑一樣……只有堅持到最後的人，才能稱為勝利者。——池田大作
5、勝利者往往是從堅持最後五分鐘的時間中得來成功。——牛頓
6、天行健，君子以自強不息。——文天祥
7、想做的事情做好一個人能把他少年時想做的事情做好，堅持下來，他是幸福的。——盧勤
8、只有在苦難中，才能認識自我。——希爾蒂
9、人們還往往把真理和錯誤混在一起去教人，而堅持的卻是錯誤。——歌德
10、意志的出現不是對願望的否定，而是把願望合併和提升到一個更高的意識水平上。——羅洛·梅
11、有一天你會拋開曾經嚮往的虛假繁華，回到孤獨之中，像我一樣，從心開始真正獨立的活著。？
12、無論是美女的歌聲，還是鬣狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會使我動搖。——恰普曼
13、只有毅力才會使我們成功，而毅力的來源又在於毫不動搖，堅決採取為達到成功所需要的手段。——車爾尼雪夫斯基
14、堅持者能在命運風暴中奮鬥。
15、堅持可以改變際遇，改變我們的人生。
16、如果當初我勇敢，結局是不是不一樣。如果當時你堅持，回憶會不會不這樣。——舒儀《曾有一個人愛我如生命》
17、有志者事竟成。
18、為學正如撐上船，一篙不可放緩。——朱熹
19、成大事不在於力量的大小，而在於能堅持多久。——約翰生
20、毅力是永久的享受。
鼓勵教育名言警句摘抄2
1、不經歷風雨，長不成大樹；不受百鍊，難以成鋼。
2、信念不是到處去尋找顧客的產品推銷員，它永遠也不會主動地去敲你的大門。——趙鑫珊
3、喜歡的事自然可以堅持，不喜歡的怎麼也長久不了，人生本來如此……
4、一個夫越敢於擔當大任，他的意氣就是越風發。——班生
5、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有幹；及其有幹，尚未有枝；枝而後葉，葉而後花。——王守仁
6、世人缺乏的是毅力，而非氣力。——雨果
7、當人有夢想就要去堅持，如果你做人的基本是不想輸，那麼你就放棄，因為只有放棄了才不會輸。
8、在希望與失望的決鬥中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著，勝利必屬於希望。——普里尼
9、水激石則鳴，人激志則宏。——秋瑾
10、真理儘管苦澀，然而鮮明。——普托里尼
11、我們應有恆心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的。——居里夫人
12、理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。
13、窮且益堅，不墜青雲之志。——王勃
14、人生能夠不勞而獲的，只有貧窮、懶惰、疾病、絕望，有夢想不去實踐，那是無中生有的空幻，行動是唯一通向彼岸的疾舟。總有困惑、猶豫、迷茫和誤入歧途，那些陰沉的雲靄，遮蔽著命運的陽光，我們需要的`，是鎮定、忍耐、堅持、改變，只要信念不死，奮鬥就是另一種風景，失敗就是另一種輝煌。
15、只要功夫深，鐵杵磨成針。——諺語
16、天行健，君子以自強不息。——文天祥
17、生命沒有完結，生命只有前進。
18、世人缺乏的是毅力，而不是氣力。——雨果
19、逆水行舟用力撐，一篙鬆勁退千尋。——董必武
20、失敗是塊磨刀石。
21、遭遇坎坷的時候，我們或許情緒過，或許抱怨過。只是這些都不是解決問題的最佳態度與辦法。是誰說過，困難像彈簧，你弱它就強。任何事情，都有一個極致必衰的必然規律。人生不論悲喜，還是困苦，它都只是一個階段，一個過程。只要你堅持走過山窮水盡，必將換來柳暗花明。
22、完成偉大的事業不在於體力，而在於堅韌不拔的毅力。
23、你若愛他，堅持很容易；他不愛你，放下太難。
24、一個人應該學會發現和觀察自己內心深處閃爍的微弱的光亮，而不僅僅是注意詩人和聖賢者輝耀天空的光彩。他也不可忽視自己的思想，因為它是他自己的。在天才的每個作品中，我們都會看到我們自己拋棄了的想法；但當它們回到我們這裡時卻帶上了某種陌生的崇高感。藝術的偉大作品並不會對我們有更多的教益。它們教導我們，當所有喊聲都在另一方時，要心平氣和地、堅定不移地堅持我們自己的看法。
25、事業常成於堅忍，毀於急躁。
26、進銳退速。——孟珂
27、古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，此第一境界也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境界也；“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境界也。——王國維
28、年輕時我表面謙虛，其實我內心很驕傲。為什麼驕傲呢？因為同事們去玩的時候，我去求學問；他們每天保持原狀，而自己的學問日漸提高。——李嘉誠
29、繩鋸木斷，水滴石穿。
30、道路和觀點我們的忠言是：每個人都應該堅持走他為自己開闢的道路，不被權威所嚇倒，不受行時的觀點所牽制，也不被時尚所迷惑。——歌德
31、你用一百分的努力和成功做交換，沒有不成交的。
32、一個人知道自己為什麼而活，就能忍受任何生活。
33、種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。
34、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
35、經過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
36、山澗的泉水經過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
37、用這生命中的每一秒，給自己一個不後悔的未來。
38、只有承擔起旅途風雨，才能最終守得住彩虹滿天。
39、學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。
40、告訴自己，凡是不能殺死你的最終都會讓你更強。
41、你關注什麼樣的人，決定你將看到什麼樣的世界。
42、我已經看見，多年後的自己。自信！開朗！豁達！
43、被人羞辱的時候，翻臉不如翻身，生氣不如爭氣。
44、你要做的就是讓成功的速度大於父母老去的速度。
45、要別人相信自己，不是靠信誓旦旦，而是靠行動。
46、如果放棄太早，你永遠都不知道自己會錯過什麼。
47、生活會辜負努力的人，但不會一直辜負努力的人。
48、比我優秀的人都還在努力，我有什麼資格說放棄。
49、你的所有不甘和怨氣來源於你的不自信和沒實力。
50、願你像那石灰，別人越是澆你冷水，你越是沸騰。
鼓勵教育名言警句摘抄3
1、子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
2、君子喻於義，小人喻於利。——孔子《論語·里仁》
3、孔子曰：“君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。”
4、君使臣以禮，臣事君以忠。——孔子《論語》
5、今之孝者，是謂能養，至於犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎？——孔子《論語》
6、小人同而不和，君子和而不同——孔子《論語·子路》
7、逝者如斯夫，不捨晝夜。——孔子《論語》
8、子曰：“君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。”
9、朽木，不可雕也，糞土之牆，不可圬也。於予與何誅？——孔子《論語》
10、人而不仁，如禮何！人而不仁，如樂何！——孔子《論語》
11、八佾舞於庭，士可忍也，孰不可忍也！——孔子《論語》
12、飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，於我如浮雲。——孔子《論語》
13、與人交，推其長者，諱其短者，故能久也。——孔子
14、不在其位，不謀其政。——孔子《論語》
15、君子謀道不謀食，憂道不憂貧。——孔丘
16、不患人之不己知，患不知人也。——孔子《論語》
17、子曰：“德之不修，學之不講，聞義不能徒，不善不能改，是吾憂也。”
18、成事不說，遂事不諫，既往不咎。——孔子《論語》
19、孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”
20、子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”
21、默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉！——孔子《論語》
22、子曰：“小子！何莫學夫《詩》？《詩》：可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君；多識於鳥、獸、草、木之名。”
23、子曰：“君子不以言舉人；不以人廢言。”
24、子曰：“習相近也，性相遠也。”
25、父在，觀其志。父沒，觀其行。三年無改於父之道，可謂孝矣。——孔子《論語》
26、吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩。——孔子《論語》
27、子曰：“可與言而不與之言，失人；不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言。”
28、芝蘭生於幽林，不以無人而不芳；君子修道立德，不為窮困而改節。——孔丘
29、子曰：“知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽。”
30、子曰：“不曰：‘如之何，如之何’者，吾末如之何也已矣？”
31、溫故而知新，可以為師矣。——孔子《論語》
32、子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
33、君子坦蕩蕩，小人長慼慼。——孔子《論語》
34、富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。貧與賤，是人這所惡也，不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁，造次必於是，顛沛必於是。——孔子《論語》
35、子曰：“不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。”
36、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。——孔子《論語》
37、為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星共之。——孔子《論語》
38、子貢曰：“君子之過也，如日月之食焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”
39、歲寒，然後知松柏之後凋也。——孔丘《論語》
40、曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
41、學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？——孔子《論語》
鼓勵教育名言警句摘抄4
1、團結協作，彼此尊重。只有做到了這一點，你才能得到更好地施展你的才華的機會，在競爭中求得發展。
2、不管是男人還是女人，都是在愛情中學習愛，在失敗中總結經驗，以更好的姿態重新愛。
3、有時候，我們感覺走到了盡頭，其實只是心走到了盡頭。再深的絕望，都是一個過程，總有結束的時候，迴避始終不是辦法。鼓起勇氣昂然向前，或許機遇就在下一秒。幾米說過，我總是在最深的絕望裡，看見最美的風景。
4、滿腹經綸是黔驢之技。易於遷延與遲滯。
5、真正愛你的人，一下子說不出真正愛你的理由，只知道自己顧不上注意別人；真正愛你的人，總是惹你生氣，你卻發覺不了他到底做錯了什麼；真正愛你的人，只會在你一個人面前流淚；真正愛你的人，會在你忘記回覆他簡訊時狠狠地說你一頓；真正愛你的人，很少當面讚美你，可是心裡肯定你是最棒的。
6、任何情況下，背後不說他人是非。如果一定要你說，就說好話吧。
7、愛情裡，總有一個主角和一個配角，累的永遠是主角，傷的永遠是配角；有時，愛也是種傷害：殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己；人生就是一種承受，需要學會支撐。支撐事業，支撐家庭，甚至支撐起整個社會，有支撐就一定會有承受，支撐起多少重量，就要承受多大壓力。
8、當筆下肆意揮灑的心情化為文字，我將用它記錄永生。
9、如果我不在乎妳，我不會在為你笑；不會變得這麼脆弱；不會在意你做的每件事；不會靜靜的想著你發呆；不會記住你說的每句話；不會為你心痛；不會自己一人珍惜與你在一起的時刻；不會總是不由自主的想起你；不會這麼輕易的讓痛苦折磨自己；不會為了無關重要的小細節跟你爭執；這一切只因為我在乎你。
10、我把你們的故事收入我的音筒，放在生活之上，我的記憶之下。
11、因為有你，我認真過，我改變過，我努力過，我悲傷過…我傻，為你傻；我痛，為你痛；深夜裡，你是我一種慣性的回憶…我不想在為過去而掙扎，我不想在為過去而努力，我不想在為思念而牽掛，可這些都只是不想，我、做不到......
12、永遠都不要停止微笑，即使是在你難過的時候，說不定有人會因為你的笑容而愛上你。
13、極度的順從是悖逆。
14、因此，在那個習慣於悲春傷秋的年代，你陪我看了多少個日薄西山的景緻，我陪你看了多少個破曉闌珊的夜，我們彼此靜默的坐著，不言朝夕。
15、生活不分學期。你並沒有暑假可以休息，也沒有幾位僱主樂於幫你發現自我。自己找時間做吧。
16、穿有質感的衣服，找有質量的朋友。
17、有些人，在不經意間，就忘了；有些人，你想方設法，都忘不了。
18、如果真的有一天，某個回不來的人消失了，某個離不開的人離開了，也沒關係。時間會把最正確的人帶到你的身邊，在此之前，你所要做的，是好好的照顧自己。
19、生命中有一些人與我們擦肩了，卻來不及遇見；遇見了，卻來不及相識；相識了，卻來不及熟悉；熟悉了，卻還是要說再見。————對自己好點，因為一輩子不長；對身邊的人好點，因為下輩子不一定能遇見。
20、。做一個快樂的女子，一定要快樂，不快樂也要製造快樂，笑容不一定能使世界綻放，卻可放鬆緊繃的胸膛，開心，就笑，讓大家都感染到，悲傷，就哭，美容，傾訴，然後一切歸零，爽朗，對內心卑微的自己笑笑，汲取安慰和力量，信賴，神清氣爽，然後可以輕舞飛揚，生活，其實沒有什麼大不了。
21、生活中總會有傷害你的人，所以你仍然需要繼續相信別人，只是小心些而已。
22、因了命途中的你們，我才沒有荒蕪了青春。
23、創造機會的人是勇者。等待機會的人是愚者。
24、提筆伏案之年，窗邊，是心靈奔向青春的黑色河流，突兀的世界。
25、久遠是迷途裡醞釀的酒，愈陳愈香。
26、年月裡。五味雜陳。
27、總在不經意的年生。回首彼岸。縱然發現光景綿長了十六個年頭。
28、面對，不一定最難過。孤獨，不一定不快樂。得到，不一定能長久。失去，不一定不再擁有。不要因為寂寞而錯愛，不要因為錯愛而寂寞一生。
29、怕被傷害的人，永遠抓不到真正的幸福；怕傷害別人的人，永遠都會被別人有意無意的傷害。
30、當你快樂時，你要想，這快樂不是永恆的。當你痛苦時，你也要想，這痛苦也不是永恆的。
鼓勵教育名言警句摘抄5
1、學而不厭，誨人不倦。——孔子
2、師者，所以傳道、授業、解惑者也。——韓愈
3、國將興，必貴師而重傅。——荀子
4、學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子
5、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
6、言必信，行必果。——孔子
7、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裡方是長進。——朱熹
8、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》
9、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭
10、知識就是力量。——培根
11、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
12、行是知之始，知是行之成。——陶行知
13、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子
14、教學的藝術不在於傳授本領，而在善於激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
15、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉聖陶
16、凡為教者必期於達到不須教。——葉聖陶
17、問題不在於告訴他一個真理，而在於教他怎樣去發現真理。——盧梭
18、師者，人之模範。——楊雄
19、學然後知不足，教然後知困。——《禮記學記》
20、三人行必有我師。——孔子
21、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
22、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子
23、身教重於言傳。——王夫之
24、盡信《書》，則不如無《書》。——孟子
25、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔子
26、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬漢;苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡
27、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。──朱熹
28、好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書。──徐謂
29、教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威
30、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
31、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭
32、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
33、益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣;損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子
34、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠
35、教也者，長善而救其失者也。——《禮記學記》
36、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記學記》
37、凡學之道，嚴師為難。——《禮記學記》
38、我愛我師，我更愛真理。——亞里士多德
39、學習知識要善於思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。——愛因斯坦
40、教學的最高的、最後目的包含在這一概念之中——德行。——赫爾巴特
41、學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。
42、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯
43、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
44、一個人的各種品性之中，德行是第一位的。——洛克
45、見賢思齊，見不賢而內自省。——孔子
46、記問之學，不足以為人師。——《禮記學記》
47、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特
48、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。——培根
49、只有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。——誇美紐斯
50、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基
51、要做人民的先生先做人民的學生。
52、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基
53、玉不琢，不成器;人不學，不知道。——《禮記學記》
54、業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於惰。——韓愈
55、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——荀子
56、只有用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者。——列寧
57、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。——列寧
鼓勵教育名言警句摘抄6
1、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
2、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。《朱舜水集.勸學》
3、心理學研究表明，學生的學習效率，學習成績，很大程度上也取決於所採用的學習方法是否科學，年級愈高就愈是如此。
4、播種行為，可以收穫習慣；播種習慣，可以收穫性格；播種性格，可以收穫命運。——英國作家薩克雷
5、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。——蘇霍姆林斯基
6、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。
7、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
8、在我們的社會中，勞動不僅是經濟的範疇，而且是道德的範疇。——馬卡連柯
9、懂得如何啟發，使教人的一大藝術。阿米爾
10、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標誌著科學的真正進步。——愛因斯坦
11、教育貴於熏習，風氣賴於浸染。——郭秉文
12、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——管仲，春秋政治家
13、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是隻管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。——陶行知
14、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，且是知識進化的源泉。—愛因斯坦
15、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
16、我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學生聽，最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他。——蔡元培
17、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。——美國著名心理學家威廉？詹姆士
18、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅
19、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是隻有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
20、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。李贄