學習的至理名
學習的至理名
學校應當成為學生和老師最嚮往的地方，使學生對老師尊重的唯一源泉，小編收集了學習的至理，歡迎閱讀。
要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。————車爾尼雷夫斯基
道德是做人的根本，根本一壞，縱使你有一些學問的本領，也無甚用處——陶行知
讓每一個學生在學校抬起頭來走路。————蘇霍姆林斯基
沒有自我教育就沒有真正的教育，這樣一個信念在我們教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。————蘇霍姆林斯基
我們的基本原則永遠是儘量多的要求一個人，同時也要儘可能的尊重一個人。——馬卡連柯
多一吧衡量的尺子，就會多出一批好學生。————馬卡連柯
學校應當成為學生和老師最嚮往的地方，使學生對老師尊重的唯一源泉，在於教師的德和才。————愛因斯坦
要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一天的目標，一個星期的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。—列夫托爾斯泰
任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性、不然就是奴才，但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。————許特立
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火車、點電燈、教微積分，才認識他們是你當年的小學生。
人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。知知其心，然後能救其失也。——〈禮記。學記〉
教育———這首先是關心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈————蘇霍姆林斯基
我們的教育是同溫暖的生命一起開始的……————盧梭
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
把學問過於用作裝飾是虛假;完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培根
聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。——弗萊格
重複是學習之母。——狄慈根
當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。——利希頓堡
好問的人，只做了五分種的愚人;恥於發問的人，終身為愚人。
的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
——加菲勞
人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。——b。v
我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。——笛卡兒
學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克
學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲
學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基
遊手好閒的學習並不比學習遊手好閒好。——約·
貝勒斯
生命短促，只有美德能將它帶到遼遠的後世。-莎士比亞
任何人不能教育自己，也就不能教育別人。-
提出一個問題往往比解決一個問題更重要，以解決一個問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想象力，而起標誌著科學的真正進步=愛因斯坦
沒有愛就沒有教育。——————蘇霍姆林斯基
沒有信仰就沒有名副其實的品位和生命。-惠特曼
教師之為教，不在全盤授予而在相機誘導。葉聖陶
習慣是人類最有力的嚮導。————休漠
知道事物應該是真麼樣，說明你是最聰明的人;知道事物實際是什麼樣，說明你是有的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。————狄德羅
才需學也，非學無以廣才。非志無以成學。————孔明
教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……。只有在整個教育生涯中不斷研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能成為教育工作中的真正能手。———蘇霍姆林斯基
思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。———蘇霍姆林斯基
學習任何知識的最家途徑是由自己去發現，因為這種發現理解最深，也最容易掌握其中的規律、性質和聯絡。————波利壓
知教教育者，語與其受起法，無寧尚自然;與其求劃一，無寧展廣性。————蔡元培
如果良好的習慣是一種道德資本，那麼，在同樣的基礎上，壞習慣就是道德上的.無法償清的債務了。————烏申斯基
讀書在於造就完全的人格。————培根
先生不應該專教書，他的責任是教人做人，學生不應當專讀書，他的責任是學習人生之道。————陶行知
教育人就要形成人的性格。————歐文
最有價值的知識是關於方法的知識。————達爾文
教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不能代替的最有用的陽光。————烏申斯基
最傑出的藝術本領是想象。————黑格爾
公正就是友誼。——————柯羅連科
精神的浩瀚。想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。————狄德羅
教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。————烏申斯基
理解絕對是養育一切友誼的土壤。————威爾遜
有教養的頭腦的第一個標誌就是善於提問。
——普列漢諾夫
生命不等於是呼吸，生命是活動。——盧梭
生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能透過。——米歇潘
一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。——愛默生
世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼·羅蘭
我們只有獻出生命，才能得到生命。——泰戈爾
內容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。——小塞涅卡
如能善於利用，生命乃悠長。——塞涅卡