家庭簡短名言警句（精選190句）
家庭簡短名言警句（精選190句）
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過比較經典的名言警句吧，名言警句主要用來激勵和告訴當事人某些道理，提醒人們在生活中時刻保持著某種精神品格。你所見過的名言警句是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的家庭簡短名言警句，歡迎大家分享。
家庭簡短名言警句 篇1
1、你將擁有的家庭比你出身的那個家庭重要。——勞倫斯
2、和睦的家庭空氣是世上的一種花朵，沒有東西比它更溫柔，沒有東西比它更優美，沒有東西比它更適宜於把一家人的天性培養得堅強、正直。——德萊塞
3、家居的快樂，是所有志向的最終目標，是所有事業的勞苦的終點。——約翰生
4、什麼叫家？一個當你想回去而別人不能拒你於門外的地方。——佛羅斯特
5、對於亞當而言，天堂是他的家；然而對於亞當的後裔而言，家是他們的天堂。——伏爾泰
6、一百個男人能建立一個營地，但要建立一個家非得有一個女人不可。——愛默生
7、生活是雙方共同經營的葡萄園：兩人一同培植葡萄，一起收穫。——羅曼·羅蘭
8、所有幸福的家庭都十分相似；而每個不幸的家庭各有各自的不幸。——托爾斯泰
9、家就是城堡，即使是國王，不經邀請也不能擅自入內。所謂幸福的家庭不是在物質上的豐富，乃是充滿“愛”、“瞭解”和“適應新環境的能力”的家庭。——愛默生
10、有辦法把家庭治理好的人，一旦國家有難，必能成為有作用的人。——索福克勒斯
11、被媽媽親愛的手臂擁抱著，其甜美遠勝於自由。——泰戈爾
12、總統是暫時的，家庭是永久的。——丘吉爾
13、越早把你的兒子當成男人，他就越早成為男人。
14、親人不睦家必敗。——林肯
15、屋裡若有愛長駐，有友情為貴客，就是真正的家、甜蜜的家；因為在那兒，心靈可以休息。——亨利·凡·戴克
16、男子為了各自家庭而承擔的工作，是努力支撐、發展和維護他們的家；至於女子呢？則是努力維護家庭的秩序，家庭的安適和家庭的可愛。——羅斯金
17、對男子來說，社會是戰場，是令人不斷處於緊張狀態的舞臺，而家庭則是心靈唯一的綠洲和安憩之地。——池田大作
18、那種從早到晚，整天廝守的幸福，我受不了。我可以當一個非常好的丈夫，只是要給我一個像月亮一般的妻子，它將不是每天都在我的天空出現。——契訶夫
19、婚姻好比鳥籠，外面的鳥想進進不去；裡面的鳥兒想出出不來。——蒙田
20、在良好的家庭中，父母善良和睦、互敬互愛和互讓是教育影響的主要力量。——蘇霍姆林斯基
21、明智者四海為家——地球是他的壁爐，藍天是他的客廳。——愛默生
22、你只要有一件事對你所愛的人保守秘密，你不久就會無所顧忌地把什麼事物都對他保守秘密。——盧梭
23、家庭和睦是人生最快樂的事。——歌德
24、建立和鞏固家庭的力量——愛情。——蘇霍姆林斯基
25、屋是牆壁與梁所組合；家是愛與夢想構成。——泰戈爾
26、勇敢的人隨遇而安，所到之處都是故鄉。——菲利普
27、走遍天涯覓不到自己所需要的東西的人，回到家裡就發現它了。——莫爾
28、家是他們的天堂。——威克沙姆
29、金窩，銀窩，不如自家的草窩。——佩恩
30、歡樂的笑聲是家中的陽光。——薩克雷
31、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來，和大人贈給孩子們的那些最精緻的禮物一樣珍貴。——華盛頓
32、要使婚姻長久，就需克服自我中心意識。
33、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。——列夫·托爾斯泰
34、我不知道我爺爺是什麼樣的人，我更關心的是，他的孫子會成為什麼樣的人。——林肯
35、家庭幸福是人類的第一恩物；既然全世界的人都有份兒，那麼接受這件恩物可以說是天經地義的。——傑弗遜
36、正在鬧離婚的（包括那些處於吵鬧不停的痛楚中的）夫妻們很容易陷在對方的泥沼中不能自拔，這種詆譭是儘可能公開的，儘量頻繁地進行。——梅爾
37、父親們最根本的缺點在於想要自己的孩子為自己爭光。——羅素
38、永遠記住這點：世上最不平凡的美是家裡的美。——蕭伯納
39、每個人的家對他自己都像是城堡和要塞。
40、家庭生活的樂趣是抵抗壞風氣毒害的最好良劑。——盧梭
41、家是世界上唯一隱藏人類缺點與失敗，而同時也蘊藏著甜蜜之愛的地方。——蕭伯納
42、家是姑娘的監獄，女人的教養院。——肖伯納
43、要想建立愛的家庭，必須先有愛家的思想。——梅恩
44、不養兒不知父母恩。
45、婦女能巧妙地利用自己的女t生美來加強自己在家庭中的道德威嚴。——蘇霍姆林斯基
46、有德的婦人，即使容貌醜陋，也是家庭的裝飾。——莎士比亞
47、家庭乃是社會之縮影，事實上，家庭是具有自發維持能力的最小社會。——康德
48、一家人能夠互相密切合作，才是世界上唯一真正的幸福。——居里夫人
49、逆子無情甚於蛇蠍。——莎士比亞
50、幸福的家庭，父母靠慈愛當家，孩子也是出於對父母的愛而順從大人。——培根
51、家庭是社會的一個天然的基層細胞，人類美好的生活在這裡實現，人類勝利的力量在這裡滋長，兒童在這裡生活著，生長著——這是人生的主要的快樂。——馬卡連柯
52、勤勞的家庭，飢餓過其門而不入。——富蘭克林
53、仁慈始於家庭，但不應當止於家庭。——福萊
54、任何家庭都有許多虛偽的親切。——伏爾泰
55、你若希望你的孩子總是腳踏實地，就要讓他們負些責任。——班揚
56、不要太注意家庭的外觀及形式，最主要的，是要注重家庭裡特有的，充滿了愛、溫暖與明朗的氣氛。——卡耐基夫人
57、家是世界上唯一隱藏人類缺點和失敗的地方，它同時也蘊藏著甜蜜的愛。——蕭伯納
58、家庭是文明的核心。——杜蘭特
59、對於亞當而言，天堂是他的家；然而對於亞當的後裔而言，男人是一個家的頭，而女人轉動這個頭。
60、家，對每一個人，都是歡樂的源泉啊！再苦也是溫暖的，連奴隸有了家，都不覺得他過分可憐了。——三毛
61、家家都有一本難唸的經。
62、無論是國王還是農夫，家庭和睦是最幸福的。——歌德
63、家庭只要幸福，房間小又何妨。——歐·亨利
64、不如意的婚姻好比是座地獄，一輩子雞爭鵝鬥，不得安生；相反的，選到一個稱心如意的配偶，就能百年諧和，幸福無窮。——莎士比亞
65、家的現代概念是：人從車庫裡出來後要去的地方。——卡耐基夫人
66、家是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生
67、家庭是大自然創造的傑作之一。——桑塔亞那
68、作為一個現代的父母，我很清楚重要的不是你給了孩子們多少物質的東西，而是你傾注在他們身上的關心和愛。關心的態度不僅能幫你省下一筆可觀的錢，而且甚至能使你感到一份欣慰，因為你花錢不多並且給予了勝過禮物的關懷。——諾埃爾
69、家庭不僅是舒適的住宿，是工作之餘休息的地方，而首先是豐富多彩的精神生活場所。——蘇霍姆林斯基
70、理想的幸福的`家庭既不遙遠，也不會自天而降。它應靠自己的力量去求得，靠全家人齊心協力去建立。——池田大作
71、家是沒有必要事先預定床位的地方。
72、沒有了家庭，在廣大的宇宙間，人會冷得發抖。——莫羅阿
73、不要太注意家庭的外觀及形式，最主要的，是要注意家庭裡特有的充滿了愛、溫暖與明朗的氣氛。——卡耐基夫人
74、我之所有，我之所能，都歸功於我天使般的母親。——林肯
75、那些纏扭著家庭的人，命中註定要永遠閉臥在無靈魂世界的僵硬的生活中。——泰戈爾
76、無論何時何地家永遠是向遊子敞開大門的地方。——羅伯特
77、在家中享受幸福，是一切抱負的最終目的。——約翰生
78、一個健全的家庭對人類的發展起著重要的作用。——武者小路實罵
79、我父親總是說，一個孩子需要四樣東西——充分的愛、富於營養的食物、有規律的睡眠、大量的肥皂和水——這些完了呢，他最需要的是一些明智的放任。——普里斯特
80、人無國王、庶民之分，只要家有和平，便是最幸福的人。——歌德
家庭簡短名言警句 篇2
1、管吃管睡適合馴養寵物，不適合教育孩子。
2、口裡呼喊和平，但手裡要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個或幾個最喜愛又最敬畏的人。
3、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。
4、對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發展的關鍵因素之一。
5、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。
6、中國年輕的父母會花數千元學開車或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
7、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
8、瞭解並欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌雲壯志豪情萬丈意氣風發指點江山。
9、幼兒的學習是全方位，並不侷限於讀寫算和各種技藝。
10、無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。
11、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。
12、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
13、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
14、誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。
15、培養孩子將來成為一個什麼樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。
16、家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。
17、謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。
18、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優秀孩子哦。
19、愛孩子並不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發揮作用。
20、孩子出生之後，父母的責任是儘可能讓孩子接受好的“後天遺傳”。重視“後天遺傳”，就是為孩子提供一個適合成長的家庭環境，把家庭環境的重要性提到類似“遺傳”的高度。
21、孩子壞的習慣80%都是在家裡形成的。
22、應該尊重保姆的勞動，勞工神聖，但不應該把教育孩子的責任推卸給保姆。
23、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種遊戲的。
24、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。
25、有修養的父母總是在孩子很小的時候已經開始耐心地徵求孩子的意見。有修養的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點，但我誓死扞衛你說話的權利。”
26、不讓孩子早產，也不讓孩子過早地入學。孩子不能早產，因為孩子需要在母親的子宮裡獲得足夠的保護，讓胎兒有了足夠的抵抗力之後，再出去和外面的他人交往。孩子不能過早地入學，因為孩子需要在家庭獲得足夠的保護，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學能力之後，再出去和外面的他人交往。中醫的說法是：“爭氣記憶體，邪不可幹”。
27、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。
28、學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。
29、運動貴有恆，飲食貴有節。
30、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
31、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
32、孩子自己動手製作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
33、讓孩子在艱苦的地方體驗他人的苦難，讓他為他人提供力所能及的幫助，並由此獲得成就感和自我認同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。
34、孩子的理性是不斷成長的，不要餵養他們，而要引導他們。
35、孩子的成長需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長。孩子從來不期望龐然大物的成人能夠理解自己，孩子也從來不把居高臨下的成人當作自己的朋友。父母可以獨生，但不能讓孩子獨長。若既沒有兄弟姐妹，又沒有夥伴，“獨生”子女就跌入雙重的孤獨：不僅獨生，而且獨長。
36、3歲前後嚴格管理，做孩子的家長；13歲前後逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴後松，無效的教育是先松後嚴。有效的激勵是朝五晚九，無效的激勵是朝九晚五。
37、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
38、父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環境。父母要做的事並不太多，只要為孩子提供並維護一個好的家庭環境就行。成為好父母，就是成為家庭環保主義者。家庭環境好，孩子好；家庭環境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的並不是孩子，而是家長。
39、家長的責任是為孩子提供兩個“遺傳”：一個是先天遺傳。一個是後天遺傳。教育者可以對教育持樂觀的態度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。醜小鴨變成白天鵝，主要不是醜小鴨努力學習的結果，而是醜小鴨的媽媽生了一個鵝蛋而不是鴨蛋。
40、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經驗，而這些有限的教育經驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。
41、對孩子來說，家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環境是孩子的第二宮殿。
42、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的物件。
43、一個行為反覆養成習慣，習慣反覆形成品質，品質改變命運。
44、豐富的想象力比書本知識更重要。
45、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。
46、人類有兩件事情最難：一是如何“統治”他人；另一個是如何“教育”他人。（康德語）
47、父母不應把所有的教育都寄託在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家裡，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。
48、良好的個性勝於卓越的才智。
49、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當家。
50、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
51、讓孩子在幫助他人時體驗無能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無能為力，由此激發他的“自強慾望”，讓自己變得更加強大，負責任地成長，以便將來能夠幫助更多的他人。
52、孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉村。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過多的夥伴，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。
53、激發幼兒的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。
54、在孩子的世界裡，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
55、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
56、教育的藝術不在於傳授本領，而在於極力喚醒和鼓舞。
57、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，並從中受到教育。
58、有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價。
59、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
60、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。
61、一個人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
62、事業型父母必須有一個人在家裡陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
63、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
64、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。
65、天賦如同自然花木，要用來修剪。
66、有效的學習是邊緣學習，無效的學習是焦點學習。孩子的學習出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那裡。父母直接指令孩子學習，類似園丁把水分和養料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。
67、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣洩父母的急躁情緒。
68、工作型父母必須讓孩子因父母的守望而儘早養成生活自理能力和自學能力。最有守望感的父母是孫悟空的父母。有修養的父母就是像孫悟空的父母那樣：讓孩子自己解除障礙，讓孩子自己經歷磨難，讓孩子自己經歷困難，只在孩子努力之後實在無法解決困難時，才降落到孩子的身邊。
69、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。
70、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
71、學業成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學業成績的兩個支點。
72、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。
73、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
74、好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。
75、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大於道理教育。
76、平時在家裡，父母和孩子儘量保持一種平等的地位，遇事要徵求孩子的意見。
77、只要家長善於利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。
78、母愛是人世間最神聖的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
79、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
80、人的成長遵循“潛能遞減法則”。生來具備100度潛能的兒童，如果從0歲就對他進行理想的教育，那麼他就可能成長為具備100度能力的人；如果從5歲開始教育，即便是教育得非常出色，也只能具備80度能力；如果從10歲才開始教育的話，充其量只能具備60度能力。這就是說，教育開始得越晚，兒童能力的實現就越少。（木村久一語）
81、結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
82、學校教育總是重視學生的知識學習，站在“知識本位”那邊；家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學校的歸學校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。
83、誰能讓孩子有主見又懂得妥協，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關鍵。
84、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
85、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕鬆和睦的家庭。
86、性格塑造始於嬰兒時期。
87、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。
88、讓孩子玩“自食其力”的遊戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時離開父母。
89、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
90、讓孩子“自食其力”的秘訣是給孩子提供選擇的自由。自由選擇導致自己負責。如果孩子喪失了自由選擇的權利，如果他所做的事情完全出於他人強迫與指令，那麼，孩子就學會了“應付”與“敷衍”。
91、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
92、如果事業型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的受過專業訓練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。
93、成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強子弱”。有修養的父母總是把培養生活自理能力和自學能力當作教育孩子的頭等大事。
94、孩子的成長有兩個關鍵期，第一個關鍵期在3歲前後。3歲前後是孩子智力和性格發展的關鍵期；第二個關鍵期在13歲前後，13歲前後是孩子的青春發育和獨立生活的關鍵期。家長如果在利用了孩子“成長的關鍵期”，以後的教育就會一路順暢。如果錯過了“成長的關鍵期”，會後患無窮。
95、謀生型父母必須讓孩子體驗父母勞動的辛苦和辛酸。
96、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
97、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
98、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
99、“要想身體安，三分飢和寒”。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的飢餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子儘可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不節制的孩子，身體必不好，性格也好不到哪裡去。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子並不像成人那樣畏寒。
100、教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理發育。
101、性格好的標準是“文明其精神”，身體好的標準是“野蠻其身體”，學習好的標準是“自學自得”。
102、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
103、對症下藥方可治癒疾病。
104、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。
105、所有紈絝子弟都是富裕子弟，儘管並非所有富家子弟都是紈絝子弟。自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男。
106、貧窮是教育資源，富裕是另一種更高階的教育資源。更高階的教育資源需要有更高階的教育技藝。如果沒有高階的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。
107、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對於正確的方向給予鼓勵。
108、使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵。
109、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以儘量請教老師鄰居或是教育專家。
110、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。