關於嚮往明天的作文

關於嚮往明天的作文

　　在今天的生命中勇敢地去構想那屬於你自己的明天吧!不讓昨天后悔，不讓今天虛度，保留著對明天的希翼，小編收集了嚮往明天的，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：嚮往明天

　　馬克.吐溫曾經說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個就是海倫.凱勒。”暑假我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深震撼了!

　　在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”的確，知識的力量是無窮的，正是知識是海倫創造了這些人間的奇蹟!

　　海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯絡，這個的幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨感，她古怪，粗暴，無禮，直至她的莎莉文老師走進她的生活，教會她認字，才使她張開心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識，對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字，閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識，對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟學會了德語，拉丁語，法語等多國語言，閱讀了多部文字和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更廣闊的世界，直到璀璨的雲端，藍天的深處，希望的頂峰!這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和整個世界溝通的橋樑!

　　書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位聾啞人之筆;她去騎馬，划船，游泳，滑雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領悟月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福，活得充實，活得有意義!是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受了生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中點上了蠟燭。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該保持希望，不斷奮鬥。假如，我們，每一人，都用知識來點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明，一片燦爛。

　　也許我重新面對生活，不管遇到什麼困難，要有頑強的精神，不屈不撓的毅力，辛勤的汗水，堅定地信念去戰勝它!

　　第二篇：嚮往明天

　　人，是有理想有目的地活著的。如果一個人所有的夢想/希望全部破滅的話，那麼這個人對生活便失去了信心，覺得活在世上沒有任何光彩，人生毫無意義可言，不如一死了之。與其拖著疲憊不堪的身軀苟喘殘息在世上，不如痛痛快快地死去。那樣便可一了百了，不用再面對人世的冷暖滄桑。可是，你有沒有想過你身邊關心你的人因你那殘忍的自暴自棄而深深地刺痛了心。淚如雨般下，心也在慢慢滴血，但卻挽不回你的生命!

　　“面朝大海，春暖花開。”――海子，一位現代詩人。但我卻怎麼也想不到他會臥軌自殺，會讓那裝滿中華文化的身軀在黎明的天空下被輾得粉碎。還自的死令我悲痛萬分，也讓我一度錯誤地認為死是一種解脫!後來我在網上看到一篇名為《我們應該辛福並快樂地活著》的文章才讓我糾正這個錯誤觀點。在這篇文章裡，我知道了人應該在今天的'生命裡向外明天更多的精彩，讓我真正地辛福並快樂地活著。

　　三毛，一個後現代憂鬱派詩人，她是自縊而死的。死並不可怕，可怕的是沒有目的的死!黃繼光/丘少雲等英雄人物是為了解放中國這個宏願而死的，這樣的死才是死得光榮，死得其所。他們的墓碑讓億萬萬中國人民揮淚。所以我不贊同海子/三毛這樣一來的死法，但我相信他們一定是遇到什麼特別難解決的問題。

　　一時的衝動，引發了無窮的後患。於是便有了“一失足成千古恨，再回首已是百年身”的名句。

　　在今天的生命中勇敢地去構想那屬於你自己的明天吧!不讓昨天后悔，不讓今天虛度，保留著對明天的希翼，