關於惜時的名人故事（通用20篇）
關於惜時的名人故事（通用20篇）
故事一般都和原始人類的生產生活有密切關係，他們迫切地希望認識自然，於是便以自身為依據，想象天地萬物都像人一樣，有著生命和意志。下面是小編精心整理的惜時的名人故事，希望對你有幫助!
惜時的名人故事 篇1
美國著名科學家富蘭克林曾經說過：“你熱愛生命嗎？那末你就別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”誠然，一個人生命的價值在於他為社會創造的價值，但這種創造的價值卻是隨時間的延續來實現的。試想，歷史上那些為人類創造出許多物質財富和精神財富的科學巨匠文藝大師，哪一個不是透過“惜時”把自己的人生體現得豐富而有意義呢？這裡我們還是先聽聽他們自己的體會吧。歌德是舉世聞名的大詩人，他的自述是他對時間的認識和感情的最好註腳：“時間是我的財產，我的田地。”
惜時的名人故事 篇2
古書《淮南子》有云："聖人不貴尺之璧，而重寸之陰。"漢樂府《長歌行》有這樣詩句："百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。"晉朝陶淵明也有惜時詩："盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。"唐末王貞白《白鹿洞》詩中更有"一寸光陰一寸金"妙喻。法國作家巴爾扎克把時間比作資本。德國詩人歌德把時間看成是自己財產。法拉第中年以後，為了節省時間，把整個身心都用在科學創造上，嚴格控制自己，拒絕參加一切與科學無關活動，甚至辭去皇家學院主席職務。居里夫人為了不使來訪者拖延拜訪時間，會客室裡從來不放坐椅。76歲愛因斯坦病倒了，有位老朋友問他想要什麼東西，他說，我只希望還有若干小時時間，讓我把一些稿子整理好。
惜時的名人故事 篇3
愛迪生一生只上過三個月小學，他學問是靠母親教導和自修得來。他成功，應該歸功於母親自小對他諒解與耐心教導，才使原來被人認為是低能兒愛迪生，長大後成為舉世聞名“發明大王”。愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中道理為止。長大以後，他就根據自己這方面興趣，一心一意做研究和發明工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千餘種東西。愛迪生強烈研究精神，使他對改進人類生活方式，作出了重大貢獻。 “浪費，最大浪費莫過於浪費時間了。” 愛迪生常對助手說。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少時間辦更多事情。”一天，愛迪生在實驗室裡工作，他遞給助手一個沒上燈口空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡容量。他又低頭工作了。過了好半天，他問：“容量多少？ ”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡周長、斜度，並拿了測得數字伏在桌上計算。他說：“時間，時間，怎麼費那麼多時間呢？”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向裡面斟滿了水，交給助手，說：“裡面水倒在量杯裡，馬上告訴我它容量。” 助手立刻讀出了數字。愛迪生 說：“這是多麼容易測量方法啊，它又準確，又節省時間，你怎麼想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎？”助手臉紅了。愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊！”
惜時的名人故事 篇4
車胤是晉代的名臣，以博學聞名。他從小勤奮好學，但家裡特別窮困，有時甚至連點燈的油都買不起。這樣一到晚上，車胤就不能讀書，為此，他非常苦惱。
一個夏夜，車胤無聊地坐在屋外納涼。這時，在草叢裡飛來飛去的螢火蟲引起了他的注意，那些小蟲子身上一閃一閃的亮光多像燈光呀!他趕緊找來一個用白紗製成的小口袋，一口氣捉了幾十只螢火蟲放在口袋裡。這麼多蟲子發出的光聚在一起，不就是一盞小小的燈嗎?車胤拿著這盞“燈”，高興地進屋讀書去了。就這樣，車胤經歷長年累月的苦讀，終於成為一個有學問的人。
故事點評：古人在如此艱苦的環境中尚且好學不厭，現在黨和政府為我們提供一個如此良好的學習環境，對於青少年來說，就更應該努力學習，奮發向上，不要浪費了求知求學的好時光。
惜時的名人故事 篇5
當代青少年多數都很羨慕美國、日本富裕生活及其轎車、電器，然而，你知道他們是多麼珍惜時間嗎？早在200多年前美國還沒獨立時候，美國啟蒙運動開創者、科學家、實業家和獨立運動領導人之一富蘭克林就在他編撰《致富之路》一書中收入了兩句在美國流傳甚廣、擲地有聲格言："時間就是生命"，"時間就是金錢"。20世紀90年代初，中國遼寧青年參觀團在日本出席一個會議，出國前團長準備了厚厚一疊發言稿，可是屆時日方官員遞上會序表卻寫著："中方發言時間：10點17分20秒至18分20秒。"發言時間僅為一分鐘。這在那些"一杯茶水一支菸，一張報紙看半天"人看來，似乎不可思議，而在日本卻是極為平常。日本從工人到學者，時間觀念都非常強。他們考核崗位工人稱不稱職基本標準就是在保證質量前提下單位時間勞動量，時間一般精確到秒。
惜時的名人故事 篇6
1946年，餘秋雨出生在餘姚一個普通家庭。他的父親是一位本分的基層公務員，而母親則是一位沒落大家族的小姐。在他出生那天，天上一直下著小雨，因此得名叫秋雨。
餘秋雨的童年是在餘姚縣橋頭鎮(今屬慈溪市)度過的，鄉村的生活簡單、清貧而又快樂。從上海來的母親幾乎是村裡唯一的文化人，在村子裡開辦了一個免費的識字班。兒時的餘秋雨跟在母親身邊玩，竟然也認識了不少字。
4歲那年，餘秋雨背上書包走進了鄉村的小學。小學有一個圖書館，有幾十本童話和民間故事，十分誘人。但幾十本書怎麼能滿足得了幾百名學生呢?老師想出了一個辦法，寫100個毛筆小楷字才可借得一本書。餘秋雨的毛筆字，就是在那時打下的根基。他在回憶那段日子時，曾說：“我正是用晨昏的筆墨，換取了享受《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》的權利。直到今天，我讀任何一本書都非常恭敬，那是從小養成的習慣。”
在餘秋雨11歲的時候，為了能讓他有更好的前途，他們全家借住到上海市區。餘秋雨在上海報考了中學。
中學的圖書館不小，但每天借書都要排長隊，而且想借的書十次有九次都被借出去了。後來，餘秋雨到處打聽，終於知道有一個叫“上海青年宮圖書館”的地方借書比較方便，就立即去申辦了一張借書證。青年宮在江西中路200號，快到外灘了。當時正值困難時期，人們每天都吃不飽。餘秋雨在晚飯後要步行一個多小時才能到達青年宮，走到一半就餓了。當他走到圖書館時，離人家關門已經不到一個小時了。從青年宮圖書館把書借出來也不容易，所以餘秋雨只能在那裡看。不到一個小時的時間，等找到書，就只剩下半個多小時了，能讀幾頁?但是，就為了這幾頁，一個十三四歲的男孩子，每天忍著飢餓走一個多小時，看完再走一個多小時回家。這種如飢似渴的閱讀精神怎能不讓人為之感動?
正是少年時那段艱辛的閱讀時光，為他今後的文化之旅打下了堅實的基礎。在餘秋雨的《長者》一文中，我們還看到了餘秋雨在年輕時發憤讀書的情景。1975年世事紛擾，29歲的餘秋雨因肝炎回鄉下養病，在恩師盛鍾健先生的幫助下，被安排到了奉化山間的`一個蔣經國的圖書室，專心閱讀了當時很難找到的《古今圖書整合》《二十四史》《四部叢刊》等書。這簡直是上天的一個有意的成全，也使得餘秋雨像金庸筆下的人物，僅有高人指點還不夠，還讓他在某山某洞中獲得某種“武功秘笈”。這次閱讀對餘秋雨無疑是重要的，因為這正好和他在上海戲劇學院的老師張可的指導互為補充，形成雙翼：張可指導他接觸西方文化，這次他卻走進了浩瀚的中國歷史。
關於讀書的方法，餘秋雨有一個著名的“畏友”論：“應該著力尋找高於自己的‘畏友’，使閱讀成為一種既親切又需花費不少腦力的進取性活動。儘量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂於接受好書對自己的塑造。我們的書架裡可能有各種不同等級的書，適於選作精讀物件的，不應是那些我們可以俯視、平視的書，而應該是我們需要仰視的書。”
惜時的名人故事 篇7
范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。他長大以後，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。
他白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經脫去衣服上床睡覺。有時夜裡感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。他常常是白天苦讀，什麼也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。
就這樣，他領悟了六經的主旨，後來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：“當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”
惜時的名人故事 篇8
一年春天的某個早晨，太陽剛剛升起，喜鵲就來到了貓頭鷹先生的家門口，歡快地叫著"貓頭鷹先生，快起來，藉著早晨明媚的陽光，練習我們的捕食本領，不要再睡懶覺了。"貓頭鷹睜一隻眼閉一隻眼，身體一動不動地蜷屈在窩裡，懶懶地說了聲："是誰呀？這麼早就上這來瞎叫，我還沒有睡醒呢，啥時練不行，我還得再睡一會。"喜鵲聽了這話只好獨自鍛鍊去了。到中午，喜鵲又來了，一看貓頭鷹雖然醒了，但還是在床上躺著，喜鵲剛要說話，貓頭鷹搶著說："天還長著呢，練什麼呢，趕趟，趁早還是休息的好。"喜鵲說："已經不早了，都到中午了，你該捕食鍛鍊了。"可是貓頭鷹還是不動。太陽落山之前，喜鵲飛到貓頭鷹家，看見貓頭鷹剛剛起床洗臉。就對他說："天要黑了，我要休息了，你怎麼才洗臉啊。"貓頭鷹說："我就這習慣，晚上餓了我才開始捕食。"喜鵲說："這麼晚了你還能捕到什麼食。"這時，天已經黑下來了，貓頭鷹拍打著翅膀從一棵樹飛到另一棵樹,累得筋疲力盡，什麼食物也沒捕到，肚子餓得咕咕叫，他也哇哇地亂叫，聲音非常難聽。
當然這是個小小的寓言故事，如果貓頭鷹真的夜間去捕食，就要餓得從樹上摔下來了。可是這則寓言卻告訴我們一個深刻的道理，那就是要珍惜時間。古人說過："一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。"昨天和今天沒什麼大區別，今天和明天也沒有不一樣，一年四季，春夏秋冬迴圈往復，但是我們個子長高了，慢慢又變矮了，頭髮由黑變白，這時才剛想起，該學的沒有學，該會的沒有會，該做的沒有做，但是過去的時間卻再也找不回來了，這樣的人生又有什麼意義呢？所以青少年朋友一定要從小珍惜時間，努力學習，將來才能成為有用之才，否則就難免要"少壯不努力，老大徒傷悲"了。
惜時的名人故事 篇9
匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜愛讀書。他年輕時家裡貧窮，白天給人做僱工來維持生計，晚上才有時刻讀書。但是家裡窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照但是來。匡衡想出個法子，在貼著鄰家的牆上鑿穿一個孔洞，“偷”它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他捧著書本，在洞前映著光來讀書。
惜時的名人故事 篇10
歐陽修先生四歲時父親去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家裡沒有書可讀，便近到讀書人家去借書來讀，有時之後進行抄寫。這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆有成人的水平，那樣高了。
惜時的名人故事 篇11
司馬光是我國北宋時期著名政治家，也是當時了不起大學問家。流傳千古、影響深遠歷史著作《資治通鑑》就是他編寫出來。
司馬光小時候在私塾裡上學時候，總認為自己不夠聰明，他甚至覺得自己比別人記憶力差。為了訓練自己記憶力，他常常要花比別人多兩三倍時間去記憶和背誦書上東西。每當老師講完書上東西，其他同學讀了一會兒就能背誦，於是紛紛跑出去玩耍了。司馬光卻一個人留在學堂裡，關上窗戶，繼續認真地朗讀和背誦，直到讀得滾瓜爛熟，合上書本，能背得一字也不差，才肯肯罷休。
他還利用一切空閒時間，比如騎馬趕路時候，或者夜裡不能入睡時候，一面默誦，一面思考文章內容。久而久之，他不僅對所學內容能夠記誦，而且記憶力也越來越好，少時所學東西，竟至終身不忘。由於他從小學習一絲不苟，勤奮用力，為他後來著書立說奠定了很堅實基礎。
司馬光一生堅持不懈地埋頭學習、寫作，往往忘記飢渴寒暑。他住地方，除了書本，只有非常簡單擺設：一個板床、一條粗布被子、一個圓木做枕頭。
為什麼要用圓木做枕頭呢？原來是這樣，司馬光常常讀書到很晚，他讀書讀累了，就會睡一會兒，可是人睡覺時候是要翻身，當他翻身時候，枕頭就會滾到一邊，這時他頭自己會碰到木板上，這樣一振動，人也就醒了。於是，他就馬上披衣下來，點上蠟燭，接著讀書。後來他把那個圓木枕頭看成是有思想東西，給它起了個名字，叫“警枕”。
就是憑著這種永不自滿、永不懈怠精神，司馬光和他助手，花了整整19年時間，編成了《資治通鑑》這本歷史鉅著。
惜時的名人故事 篇12
愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導跟自修得來的。他的成功，應歸功於母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大後成為舉世聞名的“發明大王”。
愛迪生從小對很多事物感到好奇，而且喜愛親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以後，他根據自己這方面的興趣，一心一意做研究跟發明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千餘種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改善人類的生活方式，作出了重大的貢獻。
“浪費，最大的浪費莫過於浪費時刻了。”愛迪生常對助手說。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時刻辦更多的事情。”
一天，愛迪生在實驗室裡工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。過了好半天，他問:“容量多少?”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，並拿了測得的數字伏在桌上計算。他說:“時刻，時刻，怎樣費那麼多的時刻呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向裡面斟滿了水，交給助手，說：“裡面的水倒在量杯裡，立刻告訴我它的容量。”助手立刻讀出了數字。愛迪生說:“這是多麼容易的測量方法啊，它又準確，又節省時刻，你怎樣想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時刻嗎?”助手的臉紅了。離別傷感的句子
愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節省時刻，多做事情啊!”
惜時的名人故事 篇13
愛迪生 一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功於母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大後成為舉世聞名的“發明大王”。
愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以後，他就根據自己這方面的興趣，一心一意做研究和發明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千餘種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。
“浪費，最大的浪費莫過於浪費時間了。” 愛迪生常對助手說。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”
一天，愛迪生在實驗室裡工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。過了好半天，他問:“容量多少? ”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，並拿了測得的數字伏在桌上計算。他說:“時間，時間，怎麼費那麼多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向裡面斟滿了水，交給助手，說：“裡面的水倒在量杯裡，馬上告訴我它的容量。”助手立刻讀出了數字。愛迪生 說:“這是多麼容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間，你怎麼想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?” 助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊!”
惜時的名人故事 篇14
魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務；為免影響學業，他必須作好精確的時間安排。
此後，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：“時間，就像海綿裡的水，只要你擠，總是有的。”魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對於民間藝術，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來說，實在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
在魯迅的眼中，時間就如同生命。“美國人說，時間就是金錢。但我想：時間就是性命。倘若無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。”因此，魯迅最討厭那些“成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短”的人，在他忙於工作的時候，如果有人來找他聊天或閒扯，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地對人家說：“唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？”
惜時的名人故事 篇15
車胤，生於晉朝，本是富家子弟，後來家道中落，變得一貧如洗。可是，他在逆境中卻能自強不息。
車胤年輕時就很懂事，也能吃苦耐勞。他因為白天要幫家人幹活，就想利用漫漫長夜多讀些書，好好充實自己；然而，他的家境清貧，根本沒有閒錢買油點燈，有甚麼辦法可以突破客觀條件的限制呢？最初，他只得在夜間背誦書本內容，直到一個夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在飛舞，點點螢光在黑夜中閃動。於是，他想出了一個好法子：他捉來許多螢火蟲，把它們放在一個用白夏布縫製的小袋子裡，因為白夏布很薄，可以透出螢火蟲的光，他把這個布袋子吊起來，就成了一盞“照明燈”。
車胤不斷苦讀，終於成為著名的學者，後來還成了一名深得人心的官員；那時候，每逢舉行甚麼集會或慶祝活動，如果車胤沒有到場，大家就覺得掃興。
惜時的名人故事 篇16
漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每一天晚上學到深夜，為了避免發睏，他用繩子的一頭拴柱頭髮，一頭拴在房樑上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想幹一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。於是，他在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬跟蘇秦的故事感動了後人，人們用“懸樑刺股”來表示刻苦學習的精神。
惜時的名人故事 篇17
優秀影片《喜盈門》曾轟動中國影壇，編劇辛顯令長期以來，抓緊每一分空閒時刻讀書，學習跟寫作，每一天忙到深夜，睡眠從不超過6個小時，他常說：“超出一分鐘的休息，便是增加自己思想上的一分懶惰。”正是正因他個性善於擠時刻，才在工作之餘寫出了一部出色的電影劇本。
惜時的名人故事 篇18
司馬光的爸爸為了激勵兒子學習，經常對他說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”意思就是讓司馬光珍惜時間，多看書，多學習。聽爸爸的話，司馬光非常的勤奮，除了吃飯、睡覺的時間，他幾乎都是在學習了。即使這樣，他還是覺得時間不夠用。
“如果能再節約出一點兒時間來看書就好了。可是，吃飯和睡覺都是必須的呀。”想來想去，司馬光決定從睡覺中擠出一些時間。試了兩天，他非常的失望，因為看書太疲勞了，司馬光經常是一挨枕頭就睡著，而且一覺就是大天亮。
怎樣才能少睡一些呢，想了幾天司馬光都沒想出一個好辦法。這天，他看到門後的一根圓木頭突然產生了靈感，就是用這根圓溜溜硬梆梆的東西做枕頭。
夜裡我睡著覺後枕頭就會跟著動，那樣我的頭就會落到床板上，一震我不就醒了。從那天開始司馬光就用圓木頭做枕頭，又從睡覺中擠出不少的時間來看書，因為刻苦司馬光十五歲的時候就成了遠近聞名的小才子了。
惜時的名人故事 篇19
亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺後迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。
惜時的名人故事 篇20
天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的三傑之一。他由於少年時勤奮刻苦讀書，後來，終於成為我國傑出的經濟學家。
巴爾扎克在二十年的寫作生涯中，寫出了九十多部作品，塑造了兩千多個不同型別的人 物形象，他的許多作品都成了世界名著。他的創作時間表是：從半夜到中午工作，就是說,在圓椅裡坐十二個小時，努力修改和創作，然後人中午到四點校對校樣，五點鐘用餐，五點半才上床，而到半夜又起床工作。巴爾就是如此珍惜每一日，才會在有限的時間創造出無數的讓後人驚歎的鉅作。