幼兒園小班安全教案15篇

　　作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班安全教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班安全教案1

　　目標：

　　1、經過親自體會，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

　　2、初步形成自我維護能力。

　　過程：

　　一、認識火災電話119

　　飯後散步活動時，波波透過院牆看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎麼知道著火了？”咱們的攀談吸引了其他兒童，有的兒童呈現緊張表情，有的兒童緊張大叫（這說明兒童已有初步的自護的意識）。為維護兒童這意識，並在隨機中對兒童進行安全教育，我立刻蹲下來和兒童聊了起來：“著火了咱們該怎麼辦呢？”兒童的回答是找消防叔叔，打110，乃至有的兒童還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢？”兒童的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。

　　這說明：

　　（1）往常的安全的教育還是有用的。

　　（2）實際聯絡不行，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫兒童形成自護能力，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫助。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，並告訴兒童：這是火災電話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫助。

　　二、初步感知火的損害和益處

　　我便帶兒童去觀察火源，讓兒童略知火有優點，也有壞處。看到枯葉還在燃燒併發出很多煙，兒童的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進一步引導兒童觀察：“燒的是什麼？為什麼燒它？燒了有什麼用處？這種火有沒有損害嗎？”兒童七嘴八舌，我相信他們現已明白這種火的意義。

　　三、進一步感知玩火所帶來的損害

　　正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎麼了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導兒童明白隨意玩火的損害。

　　回來的路上，還講了一發生在大哥哥身上的事，由於玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最後是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中現已種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什麼能玩，什麼不能玩，知道怎麼自護。

幼兒園小班安全教案2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

　　2、能較靈敏地根據訊號做動作。 3、體驗模仿遊戲的快樂活動準備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一。

　　活動過程：

　　師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想）

　　1、播放圖片（紅燈、綠燈）

　　幼兒觀察提問：（1）看到了什麼？（幼兒自由回答）

　　（2）在哪裡見過紅綠燈？（幼兒自由回答）

　　2、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續觀察圖片師：紅燈亮了停一停

　　3、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀察師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規則，如果沒有紅綠燈，汽車透過十字路口時就很亂，容易發生危險，我們按交通規則行走才會安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這裡也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）

　　4、出示（自制教具）找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什麼呀？師引導說出黃燈的作用。

　　5、小遊戲：“開汽車”

　　找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進行）引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌？假裝找一找6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什麼聲音啊？我來找一找（1、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）有輛小汽車剛從汽車製造廠裡出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這麼熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什麼嗎？

　　（2、）提問個別幼兒：

　　（1、）紅燈眨眼睛是告訴我們什麼？綠燈眨眼睛又是告訴我們什麼呢？

　　（2、）如果沒有紅綠燈會怎麼樣？

　　（3、）小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？

　　7、遊戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的訊號牌，幼兒據此做出相應的動作。

　　8、小結小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧？（好）

幼兒園小班安全教案3

　　活動背景：

　　兒童安全是一切發展的保障，生命健康是從事其他一切活動的必要前提。所以，保護幼兒生命和促進幼兒健康是幼兒園工作的首要任務。幼兒健康的生命並非完全由父母先天給予，而與後天自身的活動有直接關係。幼兒的活動慾望強烈，但自我保護意識薄弱，所以增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，是幼兒園的重要任務之一。幼兒園的安全教育內容十分廣泛，涉及的內容方方面面，如"交通安全"、"飲食安全"、"用藥安全"、"玩具安全"、"用電安全"、"著裝安全"等等。

　　活動目標：

　　1、瞭解火的危害和通途

　　2、知道不能隨便玩火

　　3、瞭解滅火的工具

　　4、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人後的快樂

　　主要活動：

　　活動一：兒童防火拍手歌

　　活動目標：

　　1、能口齒清晰的說兒歌

　　2、瞭解火的危害和用途

　　活動準備：

　　有關火圖片、兒歌

　　活動過程：

　　1、觀察圖片

　　2、討論圖片說說火的危害和用途。

　　3、知道著火了應當撥打119電話

　　4、教師示範兒歌。邊說邊做動作。

　　5、利用圖片的引導幼兒學習兒歌。

幼兒園小班安全教案4

　　活動目標：

　　1、知道要主動將自己的需求告訴老師。

　　2、能清楚地表達喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。

　　3、對教師產生初步的信任感。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

　　5、知道在發生危險時如何自救。

　　活動準備：

　　1、小貓和大貓木偶各一個。

　　2、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、談話引發幼兒已有經驗，匯入活動。

　　教師：⑴如果你覺得口渴了，你會怎麼做?

　　⑵如果你感覺自己肚子痛，你會怎麼做?

　　⑶在幼兒園覺得口渴了或者肚子痛呢?我們應該怎樣做?

　　2、幼兒觀看情景表演，在問題情境中學習解決的方法。

　　⑴教師引導幼兒觀察、理解情境一------我想喝水。

　　①木偶表演：小貓咪咪在教室裡玩玩具，玩著玩著，咪咪覺得口渴，咪咪該怎麼辦?小朋友們你們能幫助咪咪想想辦法嗎?

　　②教師："告訴老師"是個不錯的辦法，咪咪可以怎麼告訴老師呢?咪咪會怎麼說呢?

　　③教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我口渴了，我想喝水。

　　大貓老師：好啊，找到自己的小水杯，自己接點兒水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。

　　④教師：咪咪喝過水以後，感覺怎麼樣?

　　⑵教師引導幼兒看教學掛圖，學習清楚地表達喝水的請求。

　　教師：

　　①我們看看圖上的小朋友在幹什麼?

　　②明明覺得口很渴，他該怎麼辦呢?

　　③剛才小貓咪咪是怎麼做的?他是怎麼告訴老師的?

　　④我們一起幫助明明說：老師，我渴了，我想喝水。

　　⑶教師引導幼兒觀察、理解情境二--我想上廁所。

　　①木偶表演：第二天，小貓咪咪又在玩玩具，玩著玩著，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，該怎麼辦?

　　②教師：咪咪該怎麼和老師說呢?

　　③教師操作木偶表演情景：

　　咪咪：老師，老師，我想大便。

　　大貓老師：好啊，來，老師帶你去廁所。

　　咪咪上完廁所：嗯，真舒服呀。

　　④教師：老師帶咪咪去廁所以後，咪咪感覺怎麼樣?

　　⑷教師引導幼兒看教學掛圖，學習如何清楚地表達入廁的請求。

　　教師：

　　①小朋友們在玩遊戲，妮妮摸著肚子，覺得想要拉大便，怎麼辦?

　　②我們幫助妮妮告訴老師:老師，我想大便。

　　⑸教師引導幼兒觀察、理解情境三-------我這裡疼。

　　①木偶表演：小貓咪咪跑跳時摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。

　　②教師：小朋友們，咪咪覺得腿疼，怎麼辦呢?

　　③教師操作木偶表演情景：

　　咪咪：老師，老師，我腿疼。

　　老師：咪咪，你的腿怎麼了?來，老師帶你去保健室，給保健老師看一看。

　　⑹教師引導幼兒看教學掛圖，學習如何清楚地表達自己身體的不適。

　　教師

　　①你們看，這個小朋友捂著肚子，他怎麼啦?

　　②他該怎麼辦呢?他怎麼告訴老師呢?

　　③他可以學咪咪說"老師，我腿疼"嗎?

　　④他是腿疼嗎?他的肚子疼，應該怎麼告訴老師?

　　⑤覺得那裡不舒服，一定要說清楚是身體的什麼地方。只有說清楚了，老師才能幫助你。

　　⑥如果覺得牙齒痛，我們怎麼說?我們一起學一學："老師，我牙疼。"

　　⑦如果覺得胳膊痛，我們怎麼說?我們一起學一學："老師，我胳膊疼。"

　　3、拓展幼兒經驗，學習在各種情況下主動地將需求告訴老師。

　　⑴教師：

　　①我們在幼兒園裡遇到各種情況都可以告訴老師，如果你發現自己尿褲子了，怎麼辦?

　　②告訴老師以後，老師會幫助你換上乾淨又舒服的褲子，不然穿著溼褲子很難受，還會生病呢!

　　⑵教師：

　　①吃飯的時候如果覺得還沒有吃飽，怎麼辦?我們怎麼跟老師說?

　　②告訴老師以後，老師會幫你添飯添菜，吃的肚子飽飽的。

　　⑶教師:在幼兒園裡遇到各種情況都要馬上告訴老師，老師會幫助你解決的。你還有什麼話想對老師說呢?

　　教學反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

　　小百科：老師又作教師、師長、導師等，是一種職業，古已有之，指傳授學生知識的人員，有各種教育型別(如語文、數學等)，班主任也為老師之一;也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導，有能力的人。相關節日是"教師節"。

幼兒園小班安全教案5

　　可愛的小寶寶，總是喜歡用嘴巴來探索世界。一切新鮮好玩的東西，他們還無法從概念上進行判斷，便一股腦塞進嘴巴，先從味覺上來認識吧!

　　可是，這可急壞了父母們!寶寶和體發育不完善，一旦誤食，比起成人更容易受傷，且症狀更為嚴重。不過，愈是緊要時刻，愈不可慌張。沉著鎮靜地採取有效措施，才是幫寶寶度過危關、健康成長的不二法門。

　　誤食藥物

　　誤服藥物是最為常見的狀況。寶寶在好奇地探索世界到處爬的時候，常將藥片當作糖果而吃下;有時甚至撿了沾滿滅鼠藥或滅蚊蠅藥的食物而誤食。當父母一旦發現寶寶表現有些異常，如無精打采、昏昏欲睡或極度興奮等，便應該立即檢查成人藥箱是否被動過，以確認寶寶誤食了哪種藥物;如果剛好撞見寶寶正好奇地把藥物往嘴裡塞，應立即阻止，然後及時地對症應付。

　　首先，搞清寶寶誤服了什麼藥，服了多長時間，服了多大的劑量。這對於自己的緊急處理以及醫生的治療都很有幫助。

　　然後，稀釋、催吐和排毒。如果誤服的藥物副作用很小，而且劑量很少，例如普通中成藥或者維生素等，可喂寶寶大量的水，從而稀釋藥物並及時使其從尿中排出;如果誤服的藥物副作用大，或者劑量較大，便應該採取催吐排毒的對策。父母應立即用手，刺激寶寶的咽喉部位或者舌根，使其嘔吐，從而把胃內的容物排出。同時，喂其大量白開水,反覆刺激催吐。必須注意的是，如果寶寶情況比較嚴重，例如喪失意識,便千萬不可催吐,要立即就醫。

　　另外，根據不同的藥物，可採取相應的補救措施，降低風險。例如，對於強鹼藥物，可立即服用食醋、檸檬汁、橘子汁等，弱化鹼性;對於強酸藥物，可服用肥皂水、生蛋清，以保護胃黏膜;對於碘酒或來蘇水兒等具有強烈刺激和腐蝕作用的藥物，應立即口服稠米湯或麵糊等含澱粉的液體，減輕對胃黏膜的損傷。

　　此外，及時送往醫院。急救措施不等於萬無一失的治療，如果發現寶寶誤服藥物，應及時送寶寶去醫院，進行洗胃、解毒的治療處理。同時，不要忘了把寶寶誤服的藥物以及吐物的“樣品”隨身攜帶，以協助醫生的診斷。

　　誤食蠟筆

　　1歲半的寶寶便開始喜歡塗鴉畫畫了，蠟筆將是其重要的益友之一，可是，也往往是寶寶誤食的重要物件之一。按照質監局規定,所有的蠟筆、塗料都應該不含有有害物質，因為它們極有可能進入寶寶的嘴中。因此,購買時應特別注意商品的成分說明，並選擇正宗廠家的商品。所以，如果誤食的量很少,並不用特別擔心，只要讓寶寶多喝水,使其稀釋及時排除即可。

　　但是，根據質監局和中消協對蠟筆進行的抽檢和實驗結果顯示，有將近20%的產品不合格，即金屬元素(鉻、鉛)含量超標，蠟筆因此上了“3?15”的黑名單。鉛中毒的症狀隱蔽而難以被發現，但是危害卻非常嚴重，例如食慾不振、失眠、噁心、貧血，甚至影響寶寶的智慧發育和體格生長。所以，如果發現寶寶誤食蠟筆，而且量比較大的時候,也應該及時催吐排毒。

　　另外，如果蠟筆哽住小寶寶，千萬不可大意。因為48～72小時內，未將蠟筆吐出，就可能會因缺氧而造成區域性性肺水腫或細胞壞死。這個時候反而不要用手伸入口中催吐，以免將硬物推進更深的地方。這時，父母可採用以下方法：

　　1.抱起寶寶，使其臉部朝下，張開手掌虎口，以托住寶寶下巴。

　　2.後用手掌輕拍寶寶肩胛骨之間，直至蠟筆吐出，及時送往醫院檢查。

　　誤食肥皂

　　肥皂是最普遍的洗滌用品,主要成分是含有脂肪酸的鉀、鈉、銨鹽以及部分遊離脂肪酸，有些加了水軟化劑，如矽酸鈉、碳酸鈉和磷酸鈉等，呈鹼性。在生活小竅門中,它也可以作催吐品使用,例如誤食某些有毒食物或酸性藥物,可以在就醫前先喝少許肥皂水,促使腹中異物吐出,便於治療。

　　但是，如果寶寶誤食了肥皂，會出現噁心、腹痛、腹瀉和嘔吐現象。這時候，父母應儘快想辦法讓他吐出來，並讓寶寶喝牛奶或水，以沖淡胃內肥皂水的濃度。一般經1天即可緩解。但嚴重的話，也應該及早送去醫院治療。

　　誤食防蟲劑

　　家庭常用的防蟲劑一般是衛生球和樟腦丸。寶寶誤食防蟲劑,一般會表現出嘔吐、腹瀉、痙攣、皮膚黏膜青紫、呼吸急促、心率加快等。父母一旦發現寶寶有這種異常現象,便應檢查其是否誤食了防蟲劑。

　　如果是誤食衛生球,應立即讓寶寶喝茶水或白開水,壓迫其舌根催吐,但切記在3個小時以內,不可餵食牛奶和脂肪高的物質。

　　誤食痱子粉

　　夏天寶寶癢癢,塗上痱子粉便舒服不少。可是,寶寶好奇心強,誤食痱子粉便煩惱不少。痱子粉的主要成分為滑石粉,新增有薄荷腦、香味劑等。薄荷腦的大量攝用,會使寶寶產生中毒症狀,如噁心、嘔吐、手足麻木、呼吸減慢、面部潮紅,嚴重的話可導致窒息、肺炎、氣管炎,甚至心跳停止。

　　父母一旦發現寶寶誤食痱子粉，應立即用乾淨的手或筷子抵壓舌根或喉嚨催吐，並及時送往醫院治療。

　　誤食口香糖

　　口香糖不可吞食，但是一旦發現寶寶誤食口香糖，也不用驚慌。醫學研究表明，口香糖的膠質經胃酸和腸酶的消化作用，會完全分解成失去粘性的殘渣，對身體不會產生不良影響，而且會隨糞便排出體外。建議多吃點粗纖維類食物，如玉米、番薯、豆類、黃花菜、韭菜、芹菜、青椒等，刺激腸蠕動，有利於大便通暢。

　　誤食紐扣

　　像紐扣、珠子、小石子等小、圓並且光滑的小物品，如果寶寶誤食，父母也不用太過擔心。這些東西一般都可以透過腸道排出體外，粗纖維類食物，對其排出有促進作用。

　　誤食香菸

　　如果寶寶誤食了菸缸中的菸頭，會引起中毒症狀。因為菸頭在菸缸中可能會經過水的浸泡，從而尼古丁大量釋放。而尼古丁與嬰兒的尼古丁受體結合，輕則嘔吐、腹瀉，重則痙攣、心律失常。父母一旦發現寶寶誤食香菸，需立即清除其口中的餘渣，然後餵食牛奶，手法催吐，並及時送往醫院。因此，為了寶寶的安全，爸爸最好不要在家裡抽菸，或在寶寶能夠到的地方存放香菸。

　　誤食墨水

　　“一肚子墨水”，文學上是形容人充滿智慧,但醫學上就不是好事啦。如果寶寶誤食墨水，少量的話，可先催吐、再喂水。

　　誤食電池

　　紐扣型的電池，也會是寶寶誤食的物件，而且殺傷力極大。因為電池四周的金屬保護膜一旦被溶解，裡面的有毒物質大量釋放，會破壞胃黏膜、灼傷食道，甚至導致急性腎衰竭或壓力性氣胸而猝死。最好的辦法便是千萬不可耽擱時間，儘快送往醫院，由專科醫生儘速幫寶寶拿出來，越快越好。

　　誤食煤油、汽油

　　父母發現寶寶誤食煤油、汽油的話，千萬不可催吐，以防窒息，而應該立即送往醫院處理。同樣不能催吐的異物有：潔廁劑、洗潔精、油漆稀料、木頭防腐劑、苛性鈉等。

　　誤食化妝品

　　化妝品如口紅、眼影、指甲油、止汗香露等的成分一般都不會引起全身性反應的急性中毒症狀，但有可能對區域性皮膚引起過敏反應。但如果誤食的量比較大，也會出現嚴重症狀。如果父母發現寶寶誤食化妝品，一方面應該諮詢廠家，一方面須立即讓寶寶多喝水，並用手法催吐，或送往醫院處理。

　　家有寶寶，父母便需要用心地為寶寶營造一個安全的環境，一方面保護寶寶盡情探索世界，一方面要將意外發生的可能性減到最低。

幼兒園小班安全教案6

　　活動目的：

　　1、透過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。

　　2、能根據教師的提問從安全形度思考回答問題。

　　3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　活動準備：

　　1、各種常用的家用電器圖片。

　　2、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、出示電器的圖片引出活動。

　　2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，瞭解電器工作時的安全注意事項。

　　1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。

　　教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在幹什麼？

　　②電風扇工作時會有危險嗎？為什麼？

　　③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎麼樣了？

　　教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。

　　2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發生危險。

　　教師：①洗衣機在幹什麼？這位小朋友想幹什麼？

　　②這是媽媽會對小朋友說些什麼？

　　教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發生危險。媽媽為什麼這麼說？趴在洗衣機邊上，會發生什麼危險？

　　3)觀察第三幅圖，知道工作彙總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

　　教師：①媽媽在幹什麼？

　　②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什麼？

　　教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

　　3、幼兒閱讀家用電器圖，瞭解其他家用電器工作時的安全注意事項。

　　教師：（1）塗上還有那些家用電器？他們有什麼用？

　　（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什麼呢？

　　（3）小朋友家裡還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。

　　教學反思

　　在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，整體不錯。

幼兒園小班安全教案7

　　活動目標：

　　1、老師在課堂上給幼兒講故事，讓幼兒瞭解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。

　　2、提高自我保護的意識。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備：

　　教學掛圖《吃東西的時候》，操作卡片《吃東西的時候》

　　活動過程：

　　1、講故事，讓幼兒根據已有生活經驗想象小動物們發生事故的原因。

　　(1)講故事的前半段。

　　熊貓媽媽的醫院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫生關心地問：“小貓，你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧。”熊貓醫生用壓舌板壓住小貓的舌頭，開啟手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫生趕緊幫助它們取出了卡在喉嚨裡的魚刺和小骨頭。熊貓醫生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎麼會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢?……”

　　(2)請幼兒看操作卡片(一)、(二)，提問，討論：

　　1、小貓為什麼會被魚刺卡住?

　　2、誰來熊貓醫院看病?

　　3、小狗為什麼會被小骨頭嗆著呢?

　　(3)故事的後半部分。

　　貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了。”熊貓醫生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴裡的東西要細嚼慢嚥，不要著急，記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。

　　幫助幼兒理解詞語：細嚼慢嚥。

　　2、瞭解安全進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。

　　(1)請幼兒看掛圖：熊貓醫生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什麼?為什麼?我們小朋友應該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?

　　小結：熊貓醫生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴裡的飯菜應細細地嚼爛，慢慢地嚥下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應該這樣做。

　　(2)教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢?

　　小結：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然後吃進嘴裡，當你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便於取出魚刺。

　　(3)學習短小兒歌。

　　吃魚要注意，

　　安全是第一，

　　吃魚不吃飯，

　　吃飯不吃魚。

　　教學反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園小班安全教案8

　　【活動目標】

　　1.知道藥品的作用，不隨意動藥品、不亂吃藥。

　　2.懂得在自己生病時要配合治療乖乖吃藥。

　　3.有初步的自我保護意識。

　　【活動準備】

　　1.課件：淘氣的嘟嘟龍。

　　2.小醫院材料和藥品：聽診器、藥箱、水杯、美林退燒藥

　　【活動過程】

　　一、淘氣的丁丁

　　1.觀看課件：丁丁怎麼了?

　　師：今天，爸爸媽媽都沒在家，丁丁可高興了，他在幹什麼呢?(請幼兒根據課件上的內容自由發言)丁丁怎麼了，發生了什麼事情?(丁丁打開了藥瓶，胡亂吃藥，肚子疼)

　　2.教師出示部分藥品

　　師：這是什麼藥?吃起來什麼味道?小朋友能多吃嗎?

　　3.教師小結

　　師：藥品是在生病時治病用的，小朋友千萬不可以自己亂動、亂吃藥，有些藥是甜甜的，但不能當飲料喝。

　　二、結合遊戲，瞭解生病後應該怎麼辦

　　1.談話：我生病了。

　　師：小朋友，當你生病的時候應該怎樣做?(要及時告訴家長，配合醫生進行檢查，乖乖吃藥治療)

　　2.角色遊戲：小醫院。

　　師(教師扮演醫生)：小朋友，請你說一說哪裡不舒服，請回去按時服藥，記得在媽媽的幫助下吃藥，自己不可以亂動藥品。

　　三、結合兒歌，增強自我保護意識。

　　師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶，桌邊放，寶寶伸手要拿藥。媽媽看見把頭搖，不能隨便去吃藥。

　　活動延伸與建議：

　　1.結合區域活動提醒幼兒不能隨便吃藥。

　　2.請家長將家中的藥箱儘量放置在孩子不易觸控的地方，並經常提醒孩子藥品不是食品，不可以亂動、更不能亂吃。

幼兒園小班安全教案9

　　活動設想：

　　大自然裡有孩子們無數的快樂，好玩的滑梯是他們快樂的源泉之一，孩子們對滑梯表現出極大的興趣，爬上去滑下來，不厭其煩地反覆玩耍。三四歲的幼兒由於活動的目的性，活動的方法及與同伴的協作等方面均較弱，因此，我設計了開心安全玩滑梯。活動中，引導幼兒理解、接受玩滑梯的方法，遵守活動規則，初步培養幼兒的安全意識。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學會玩滑梯的正確方法，瞭解規則。

　　2、教育幼兒滑梯時，不擁擠、不推拉，並學會謙讓。

　　3、初步培養幼兒的安全意識。

　　活動過程：

　　一、體驗感受。

　　1、邀請大班小朋友帶領小班幼兒一起玩滑梯。（引起幼兒玩滑梯的興趣，消除恐懼心理，學習翫滑梯的方法。

　　（1）與哥哥姐姐一起玩滑梯，瞭解規則。

　　提問：怎樣玩好？

　　小結：一個挨著一個不擁擠，攀登時要抓緊扶手，下滑時雙手扶著兩側。

　　(2)學著哥哥姐姐的樣子滑滑梯，提醒規則。

　　2、結合兒歌滑滑梯，強化玩滑梯的正確方法。

　　3、提問：你怎樣玩滑梯最開心

　　講述：請不同水平的幼兒講。

　　小結：滑梯時雙手扶住兩邊的扶手，速度要慢，落地要輕，同時，教育幼兒玩滑梯時不擁擠、推拉，應互相謙讓。

　　學習兒歌繼續玩滑梯

　　二、聽故事—受傷的小猴

　　1、小猴為什麼會受傷？小動物是怎樣玩的？

　　2、不正確地玩滑梯的會帶來哪些危害？

　　3、初步培養幼兒的安全意識

　　三、組織討論：

　　哪些方法玩話滑梯不好，強化安全意識。

幼兒園小班安全教案10

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步瞭解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

　　2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

　　活動準備：

　　食物投影儀、圖片、乘車的音樂

　　活動過程：

　　一、瞭解乘車的基本規則，出示車票：這是什麼?它用來幹什麼?

　　你知道乘車要注意什麼?

　　二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

　　1、看看圖片上的`小朋友做得對嗎?為什麼?

　　2、幼兒回答後教師小結安全常識。

　　三、討論如何保護車廂環境。

　　我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

　　四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。

　　五、結束活動。

　　活動反思：

　　“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不捨地將自己的玩具帶回了家，不同的是，透過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什麼汽車，同伴帶的是什麼汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的瞭解，再談到汽車，他們的話題開闊了。透過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、遊戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

幼兒園小班安全教案11

　　活動目標

　　知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水裡。

　　活動準備

　　故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板。

　　活動與指導

　　1、今天老師給小朋友講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。（附後）

　　2、教師在磁力板上畫一條大河，然後在磁力板上邊講故事邊演示。

　　3、小貓為什麼會落入水裡，它碰到了什麼危險？

　　4、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水裡。

　　附故事：小貓被淹

　　小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，裡面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水裡，他多麼想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河裡時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水裡了。小貓在水裡拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水裡，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

幼兒園小班安全教案12

　　1 不要亂吃東西

　　活動目標：

　　1、透過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

　　2、引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。

　　3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

　　活動準備：

　　真實案例《卡在喉嚨裡的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什麼疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：

　　1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

　　2、過期的食物。

　　3、腐爛變質的食物。

　　4、假冒、劣質的食物。

　　5、沒洗乾淨的；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動過程：

　　一、真實案例《卡在氣管裡的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家後，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最後經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵製的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這裡，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終於好了。醫生告訴龍龍說：“以後，一定不能把一些危險的東西放入口中。”

　　講述完後提問：

　　1、這個故事的名稱叫什麼？

　　2、龍龍的身體好受嗎？

　　3、一開始，醫生檢查出五角星了嗎？為什麼？

　　4、龍龍的爸爸、媽媽心裡怎樣？

　　5、最後，醫生從他氣管裡取出了什麼？為什麼會這樣？

　　6、醫生對龍龍說了什麼？

　　7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？

　　小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心裡和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎麼能把那麼大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴裡亂放東西。

　　二、觀看課件引導幼兒討論1、課件《進餐時》

　　內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴裡含著飯在玩玩具，跑鬧。

　　觀看後討論：小朋友這樣做，對嗎？為什麼？

　　小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管裡，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。

　　2、課件《肚子為什麼疼》

　　內容：一天，媽媽從幼兒園接鼕鼕回家，鼕鼕非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給鼕鼕買了兩根。鼕鼕馬上吃了。鼕鼕回到家，看見籃子裡盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“鼕鼕，等洗乾淨了再吃。”“我不怕髒”鼕鼕吃了很多。夜裡，不知為什麼鼕鼕的肚子疼得不得了。

　　觀看後討論：

　　小朋友，鼕鼕的肚子為什麼會疼？說一說，你是怎樣做的？

　　觀看圖片：

　　（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

　　（2）過期的食物。

　　（3）腐爛變質的食物。

　　（4）假冒、劣質的食物。

　　（5）沒洗乾淨的食物。

　　提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什麼不能吃？

　　小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗乾淨。買食物一定要有質量安全標誌，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

　　3、情景表演《好吃的魚》

　　內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，彆著急，把魚刺弄乾淨了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨裡卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院後，醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。

　　提問：

　　（1）明明應怎樣吃魚？

　　（2）魚刺卡在喉嚨裡該怎麼辦？

　　小結：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄乾淨再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫院去治療。

　　三、遊戲判斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

　　小結：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，後果非常嚴重。

　　2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

　　小結：小朋友聽過有很多小孩由於吃果凍而卡住喉嚨裡喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友儘量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

　　3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

　　小結：夏天天氣雖然很熱，但也儘量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

　　4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴裡玩。

　　小結：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴裡玩，容易出危險。

　　四、操作活動1、請幼兒把小筐裡認為做得不正確的圖片挑出來，並說一說為什麼。

　　例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。

　　2 防火小能手

　　遊戲目標：

　　1、訓練爬、跑等動作技能。

　　2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

　　遊戲準備：

　　1、經驗準備：幼兒瞭解防火的相關知識，知道如何自救。

　　2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑膠容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。

　　遊戲玩法：

　　把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾溼後捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點後用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始遊戲。

　　遊戲規則：

　　1、每個組員都要在聽到鼓聲後才能出發。

　　2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

　　延伸活動：

　　可在遊戲後開展真正的防火演習活動。

　　2、師巡迴觀察幼兒引導幼兒互相討論。

　　3 十隻小貓

　　活動目標：

　　1、初步知道在生活、活動中容易發生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。

　　2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖：《十隻小貓》。

　　2、36K卡紙，水彩筆若干。

　　活動過程：

　　1、聽《十隻小貓》的故事，初步知道在生活、活動中容易發生的事情。

　　教師出示掛圖講故事。

　　教師：這些小貓都做了些什麼事情？結果怎麼樣？

　　2、說說自己在生活、活動中發生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。

　　教師：你曾經受過傷嗎？

　　教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友應該怎麼做才能避免這些事情發生？如：那著小刀在打鬧會怎麼樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎麼樣呢？等等

　　3、尋找危險的東西

　　教師和幼兒一起找找班上或者活動區存在危險的東西，如插座、電源開關---。

　　引導幼兒怎麼樣去比開它們，不讓自己受傷。

　　4、為危險的地方帖標誌。

　　討論：有什麼辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？

　　確立製作標誌的內容，如紅點、大紅叉叉等。

　　幼兒製作標誌。

　　教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標誌。

　　4 夏季防溺水安全教案

　　活動目標：

　　1、在活動中體驗、感知，瞭解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。

　　2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。

　　活動準備：

　　課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

　　活動過程：

　　一、創設情境，談話匯入。

　　1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什麼活動？

　　2、創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄影，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。

　　二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。

　　1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

　　2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

　　教師扮演水果店的老闆出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。

　　3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。

　　三、自主討論，預防中暑。

　　1、創設情境，播放動畫。教師繼續扮演老闆，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒討論：魯蛋為什麼會暈倒？

　　2、透過討論，教師小結：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣預防中暑。

　　3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。

　　四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識

　　1、到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。

　　2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。

　　五、學唱兒歌

　　1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家裡還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

　　2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。

　　附：兒歌

　　夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養成生活好習慣。

幼兒園小班安全教案13

　　《我的小手》

　　一、活動目標：

　　1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。

　　2、知道手劃破後簡單的處理和保護方法。

　　3、知道哪些東西尖利不能玩

　　二、活動準備：

　　1、手受傷的小熊玩具 2、掛圖

　　三、活動領域：

　　1、語言領域 2、健康領域

　　四、活動過程：

　　1.出示小熊玩具，透過故事匯入：

　　師：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

　　2、教師組織幼兒討論：

　　師：這個小熊的手怎麼啦？（出血了）好好的小手怎麼會出血呢？（被東西劃破了）什麼東西會把手劃破？為什麼？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

　　3、啟發幼兒回憶：

　　師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。

　　4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

　　師：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

　　3.討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

　　（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什麼？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

　　（2）手受傷了怎麼辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然後塗上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）

　　（3）手包紮後還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水裡，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）

　　五活動結束：

　　總結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

幼兒園小班安全教案14

　　活動目標：

　　1. 知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2.瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　3.體會集體合作遊戲的快樂。

　　4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動重點：

　　提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。

　　活動準備：

　　1.有關的圖片。

　　2. 請一位幼兒園不認識的老師扮演陌生人並設定表演情境。

　　3. 玩具、巧克力、果凍。

　　活動過程：

　　一.安全演練

　　1.教師扮羊媽媽，告訴幼兒要出去找好吃的，請幼兒在家等媽媽回來，如果有陌生人來，不要離開家。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。

　　2.集體討論：

　　(1)：媽媽出門前怎麼說的?

　　(2)：老狼來了是怎麼說的，寶寶又是怎麼做的?

　　3.出示圖片。

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的時，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬要拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　二.情境練習

　　三.情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛，我請你吃果凍。"接著拿出玩具給她玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢?應該怎麼對他說?

　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"

　　老師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果不認識她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　四：活動延伸

　　提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。

　　活動反思：

　　本週是安全周，所以在本週我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育。

　　這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走後會有危險。所以我們透過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，結果的確有孩子跟陌生人走了，透過這一情境的模擬，把它拍成了影片，事後讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什麼樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎麼保護自己。