初中語文成語理解練習題及答案精選

　　1、在橫線上填寫恰當的成語。

　　(1)“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。”大凡到過岳陽樓的詩文家都曾留下過的名篇佳句，至今還被人們廣為傳誦。

　　(2)學完《核舟記》後，明代王叔遠雕刻在核舟上的那些的人物形象就會浮現在我們眼前。

　　2、2003年“6?5環境日”的主題是“水——20億人生命之所繫”，請在下列橫線上寫出四個開頭是“水”的成語。

　　3、根據下面各句的內容或提示，概括出相應的成語。

　　(1)“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中。”據此概括為一個成語：。

　　(2)《扁鵲見蔡桓公》這則故事告訴我們，蔡桓公的悲劇是由於造成的。

　　(3)《桃花源記》結尾寫劉子驥打算尋訪桃花源，“未果，尋病終。後遂無問津者。”後人據此概括為一個成語：。

　　(4)《木蘭詩》結尾：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。”後人概括為一個成語：，比喻事情錯綜複雜，不易辨清真相。

　　4、按要求寫成語。 (1)表示愉快心情的。(2)成語中帶“綠”字的。

　　5、從下列成語中各挑出一個字，組成杜甫的一句詩。

　　談笑風生隨心所欲潛滋暗長夜以繼日不入虎穴

　　6、結合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯手指揮的一場著名的以少勝多的戰例：，再說出從這一戰役演化出來的一個成語：。

　　7、按要求寫成語(每項寫3個)。

　　以“一”字開頭，例：一蹴而就

　　以“深”字開頭，例：深入淺出

　　8、請寫出與“西施”有關的一個成語。

　　9、成語接龍(前一成語的尾字和後一成語的首字相同)。

　　萬 → → →

　　10、寫出含“馬”的成語(至少4個)

　　11、在下面括號裡分別填入一個成語，要求與前面的.那個成語形成對偶關係。

　　如：愚公移山——精衛填海

　　心中有鬼——( ) 守株待兔——( )

　　雪中送炭——( ) 瓜熟蒂落——( )

　　12、請把下列成語按修辭手法歸類，將序號填在橫線上。

　　①肝膽相照 ②片甲不留 ③怒髮衝冠 ④拋磚引玉 ⑤膽小如鼠 ⑥目不識丁 ⑦千鈞一髮 ⑧垂涎三尺

　　(1)比喻： (2)誇張： (3)借代：

　　13、成語接龍。

　　雅俗共賞→賞心悅目→ → → → →

　　14、班會上，班長(①)地在黑板上寫了一個“足”字旁，又在右邊添上一個“隹”字，然後轉過身問：“誰認識這個字?”“duī——”“zhuī——”“根本沒這個字!”大家(②)地說。“難怪大家不認識，”班長說，“這是我造的字，它讀作‘tuī’,是咱們班專用的‘推門’的‘推’字。今天的班會就請大家談談這個問題。”

　　(1)文中括號裡應填入的成語是( )

　　A、①煞有介事 ②異口同聲 B、①裝腔作勢 ②議論紛紛

　　C、①一言不發 ②眾說紛紜 D、①鄭重其事 ②七嘴八舌

　　(2)這次班會要討論的問題是：

　　名題熱身

　　1、下列各項中成語使用不當的一項是( )

　　A、對於昨天發生的那件事，張三當時不在，一竅不通，就不必再問他了。

　　B、為了籌建廣場，他嘔心瀝血，到處奔波。

　　C、老師語重心長地給我講了許多道理，列舉了大量名人的事例。

　　D、在科學史上，一些科學文明往往源於異想天開。

　　2、下列句中加點成語使用不恰當的一項是( )

　　A、計算機是一種工具，儘管是高科技工具，但擁有它並不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。