給永遠比拿快樂作文（通用9篇）
給永遠比拿快樂作文（通用9篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的給永遠比拿快樂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給永遠比拿快樂作文 篇1
今天，我讀了一篇短文——“給永遠比拿更愉快”。
內容大概是這樣的：有一天，高爾基的兒子和他的媽媽一同去義大利看望高爾基。並在他的院子裡，灑下了好多花種。不久，他的兒子就回俄國去了。春天，兒子種的花都盛開了，高爾基站在窗臺前，看到院子裡的鮮花，心裡高興極了！就給兒子寫了一封家信，並在信中教育他：“不管在什麼時候，什麼地方，只要留給人們的是美好的東西，那你的生活就會更加愉快”！
我從這個故事裡體會到：不管在什麼時候，什麼地方，只要盡我所能，給身邊、周圍的人，奉獻一片愛心，留下美好的東西。那麼，我的心裡是多麼的愉快。比如說，前不久，發生在我們班上的一件事情，上完第二節課後髮間點的時候，值日生把一個破了口的果凍發給了我們班劉州崴同學，於是，他去找老師調換，可老師告訴他已發完了。他只好氣呼呼地回到自己的座位上，看到別的同學都津津有味的吃著，他卻眼睛盯著那個破果凍，愁眉苦臉的坐在那裡發呆。這時候，我悄悄地走了過去，把發給自己的果凍讓給了他，他感激的望著我說：“謝謝”！後來沒想到，老師在課堂上表揚了我，我的心裡比吃了果凍還要甜呢！
我們現在應從身邊的一點一滴的小事做起，培養這種無私奉獻的精神。“給永遠比拿更愉快”，這句話將永遠牢記在我心中。
給永遠比拿快樂作文 篇2
在20xx年夏天一個美麗的夜晚，我取出小金庫裡的15元錢，開心地拉著媽媽和我一同去買書。
我們要經過未開放的二橋，我突然看見一個叔叔在唱歌，周圍又有很多人，我只見那叔叔一邊唱一邊流淚。我走過去，看了看他面前的紙，原來這個叔叔考上了大學，為了能讓他上學，他家向銀行貸了款，可是母親突然又生了胃癌，下一個學期的學費迫在眉睫，家中真的是四面楚歌，我看著看著，淚水也情不自禁的流了下來，我掏出錢包，取出了那15元錢，用含淚的目光看了看媽媽，媽媽默默的點了點頭，我把15元錢放下去說：“祝你媽媽早日康復！”“謝謝！”見那男子開心地笑了，我也十分開心。
雖然書沒買，錢也沒了，但我感覺到，給永遠比拿快樂，讓人十分滿足，不留遺憾。
給永遠比拿快樂作文 篇3
以前，我不知道給予是什麼滋味，現在我知道給予的味道特別甜！
星期天，我和媽媽去買零食。路過菜場，我看見一個老太太跪在路邊，她是一個乞丐。當我走近一看，黃黃的頭髮，摻雜著好幾根白頭髮；破破爛爛的衣服，幾個大洞補了又補；腳下的鞋子也又髒又臭，蓬頭垢面，一看就知道好多天沒洗澡了。這樣的人，誰看見了都會不由自主地泛起一陣憐憫和同情。
這時，我發現她的腳下有一塊牌子，寫著：兒子入獄，丈夫常年賭博回來後就打人，禁不起疼痛，就跑了出來，請好心的人給點錢吧！捱打？我看了後，更加可憐她了。於是就把身上的硬幣放進了大碗裡。“啪”，清脆的掉落聲使她笑了起來，露出了一口暗黃的牙齒。
一旁的媽媽看不下去了，拿出了5元，放進大碗裡。這使老太太更高興了！我覺得，做好事真讓人快樂！
幾天後，我放學回家，路上又看見了那個老太太，依舊跪在那裡，還是那個樣子。只不過，大碗裡又多了好些硬幣。她看見了我，似乎認出了我，衝我這兒輕輕說了句：“謝謝你，小朋友！”我笑了笑，也對老太太輕輕地回了句：“不用謝！我只是做了該做的事。”然後對她擺擺手，回家了！
給，永遠比拿快樂！
給永遠比拿快樂作文 篇4
高爾基在給兒子的信當中寫到：“給永遠比拿愉快。”這句話給我的啟發是：只要你真誠地付出，人家受益自會予以回報，那你也將是多麼愉快呀！
有時看雜技，臺上的小丑在盡力賣弄他的雜耍，引來觀眾的歡笑聲和掌聲，其實在人生的舞臺上，我們都在扮演著一個個角色，揮灑自己的智慧與汗水，奉獻社會造福於人，獲得了人們的認可。
一名老師認真負責地教育學生，定會贏得家長和學生的尊敬，一名醫生妙手回春，救死扶傷，人們稱他們為“白衣天使”父母給孩子無私的愛護，也會在孩子的心中播下愛的種子，我是新世紀的一名小學生，我要按照學校的要求，“說普通話、寫規範字、做文明人”。樹立良好形象，認真學習、勤于思考、尊師愛友、關心集體，爭當“三好學生”。
無論在什麼時候，什麼地方，都能給別人留下美好的東西而又不索取什麼作為回報，那你的心情給永遠比拿愉快！
給永遠比拿快樂作文 篇5
在二年級的時候，我們學校組織同學們捐款，捐給一個患了白血病，在死亡邊緣跟死神搏鬥的大姐姐。聽說她在得白血病之前成績優異，是班級裡的尖子生。她的作文常常被老師當作範文在班級裡誦讀。
這次捐款是珊珊來遲的，由於我們的班主任老師一時的疏忽，導致了我們班全體同學在捐款那一天的早上是向老師借的，因為那些宣傳紙是我去拿的，所以只有我一個人是帶了錢的，我捐了六十六塊錢，寓意六六大順，祝願那位大姐姐早日出院。
在捐款前一天老師沒發宣傳單，可我卻告訴了同學們，有些同學似信非信，那些同學聽了不相信的同學的話，就都開始發話，其中一個同學說：“同學們陳淳在騙我們呢！大家不要相信！”
到了第二天也就是捐款那天，同學們都對我說了一聲發自內心的道歉，有的同學說早知道就不該相信那位同學的話，而是應該聽陳淳的話了。有句名言說得好：“不聽陳淳言吃虧在眼前”。
我呢，就坐收“漁翁之利”，由於我在班級中捐款最多，老師讓我以班級的名義把錢捐上去的。雖然我捐的沒有老師多。
從那次捐款後，我發現捐款不一定是要錢捐的'越多越好，而是捐的每一元錢都必須包含著一顆包容與同情的心。
給永遠比拿快樂作文 篇6
高爾基有一句名言：給，永遠比拿快樂！我覺得這句話說的很對，因為在生活中，我也碰到過這樣的事情。
有那麼一個星期，我們班的小潘因為感冒了，所以整個星期也沒來，連期中考試都錯過了。而且在這幾天裡，我們學習了好多知識，也做了很多作業。因為我是他的好朋友，又離他家最近，所以每天的作業都是我給他送去的，一天也不例外。我心想：這幾天我們上了好多節新課，小潘都沒來學，一定都不會做，我去幫他補一下課吧！
於是，我每天放學都先把作業放在他家，然後告訴他要做什麼作業。我回家做完作業後再幫他去補課。如果他不在家，我就給他寫張紙條，告訴他要做什麼，然後和他的作業，疊在一起放在桌子上，明天再幫他補課。
我幫他補課的時候都先告訴他題目的概念，給他在紙上列一下，再出幾題類似的題讓他做，直到他弄懂，我才回家。他奶奶在我每次走時都一個勁兒地道謝，說：“謝謝你啊！幫我們家孫子帶作業，還幫他補課，真是辛苦你了！”邊說還邊往我口袋裡塞水果和糖，表達她的謝意。
即使我百般找藉口推辭，比如“家裡有好多”“我不喜歡吃”，她也硬要叫我拿回家，再跟我告別。每次我揹著書包，拿著水果和糖，踏著輕盈的步伐往家走，這個時刻心裡都是暖洋洋的。
這幾天給同學補課，讓我明白了：給，確確實實比拿要快樂！
給永遠比拿快樂作文 篇7
給永遠比拿快樂！週五那天，我深深體會到了！
週五的早上，第二節課上美術課。上課之前，我正在教室裡閒逛，突然發現高允諾老是在門外轉來轉去，轉得我眼花繚亂，看她那樣，似乎是有什麼事情。我便關心地問道：“諾諾，你怎麼老在門外轉來轉去呢？”她焦急地告訴我，“不是要上美術課嘛！今天我發現一樣重要的東西馬克筆忘帶了！你說我該怎麼辦！”“嗯對了！我好像帶了一個小盒子的馬克筆，我可以借給你。”“真的嗎！那就謝謝你了！”高允諾高興地說。“沒關係，同學不就是要相互幫助麼！”我也高興地說。
可是，我忘了我那個小盒馬克筆放哪了？“啊！白高興了。”高允諾沮喪地說。我想想，在門口？不在；在廁所，那是不可能！我心想。我一邊撓著頭髮一邊回憶。天啊！老天爺！我的小盒馬克筆到底在哪？為了不讓同學失望，我滿頭大汗滴繼續找，“陳奧，我看算了吧！沒有也沒關係的。”高允諾安慰我。“可是找不到美術課你就沒辦法上了！”我難過地說。正在我難過時，我想起來了。“對，在同桌那，我去拿給你。”高允諾接過筆，連忙謝謝我。
看著諾諾的笑臉，我也無比開心。是的，給，真的比拿快樂！
給永遠比拿快樂作文 篇8
人生的意義在於奉獻，而不在於索取，那一天，我和爸爸的所作所為，就充分體現了這一點。
那是春天裡的一天，我和爸爸騎著摩托車從江都返回邵伯。我雙手摟著爸爸的腰，風兒柔柔地撫摸著我們，陽光暖暖地照耀著我們，路邊田野裡麥浪滾滾，一切都是那麼地生機勃勃。
突然，爸爸嘀咕了一句：“那個人是不是遇到麻煩了？”我側頭一看，只見前方不遠處一個人正彎著腰，衣服全都敞開了，推著摩托車，蹣跚地走著。路過他身邊時，只聽到他氣喘吁吁的，再一看臉上，全是汗水，爸爸問：“你是不是遇到麻煩了？”那個人頭也不抬地說：“唉，別提了，我以為一路順風的，誰知半路上沒油了，害得我已經推了一里路了！”爸爸聽了安慰地說：“不要急，我們來想想辦法吧！”我聽了，用手指捅了捅爸爸，說：“你的後備箱裡不是有一根長的麻繩嗎？用它拖著摩托車，不就行了嗎？”爸爸聽了，一拍腦袋說：“哎呀，我怎麼沒有想到呢？”爸爸從後備箱裡拿出那根長長的麻繩，麻利地將麻繩一頭扣在自己摩托車後備箱的支架上，一頭扣在那人摩托車龍頭的籃子上。然後，重新坐上摩托車，帶著我，拖著那個人和他的摩托車，緩慢地向加油站開去。
過了大約十五分鐘，到了加油站，那個人給自己的車子加了油，爸爸也順便加了油。那個人千恩萬謝，爸爸和我笑著說：“沒關係！”
我們再一次坐上摩托車，心情十分愉快，因為我和爸爸幫助了別人，用高爾基的名言來說，那就是“給永遠比拿愉快。”
給永遠比拿快樂作文 篇9
給永遠比拿愉快，這是我小學五年級時老師讓我們寫的一篇作文，從那時起就一直記著這句話。
高爾基曾在義大利一個小島上休養，當時他十歲的兒子來看望他，在院中種滿了許多小花，後來兒子就回家了。第二年春天，那些花兒爭齊鬥豔、競香開放。高爾基非常高興的立即給兒子寫了封信，大意是：“雖然你走了，但你栽的花卻留給我和鄰居們美的享受。要是你隨時隨地都像鮮花一樣，留下美好的東西時給人美好的回憶，那你的生活該是多麼愉快啊！那時候，人們會感到所有的人都需要你。要知道給永遠比拿愉快。”
給,是一種生活態度，是一種人生境界，也是一種智慧。送人玫瑰，手有餘香。
叢飛雖然離我們而去了，可他不正是用他的生命演繹著這種“給”的`人生哲學，體現出這一人生境界和崇高嗎！只是在這物慾橫流，物質擠壓著精神的今天，能夠始終不渝的奉行“給”的人生哲學，並安於這種愉快人生的人，愈來愈少了。
佛家的四宏誓願說“眾生無邊誓願度，煩惱無盡誓願斷，法門無量誓願學，佛道無上誓願成。”如果人人都能這樣覺悟人生、奉獻人生。那麼你的人生就是最徹底究竟圓滿的人生了。
厲以寧在他的“社會與經濟協調發展”、于丹在她的“《莊子》心得”中都講了同樣一個故事：有一個小孩子在路上走，就看到一個神仙，就問這個神仙了，哎呀，我老聽大人說，什麼地獄啊，天堂啊，始終沒有弄明白，請你告訴我，究竟什麼叫地獄什麼叫天堂，神仙笑了，這還不好懂啊，你跟我走就懂了，小孩就跟著神仙走了，走到一個大房子左右各一間，咱們到這兩間去看看去，先看左面這一間，左面這一間門一開啟一看，上面有一個高臺，跟這個高臺一樣，下面擺著長桌子，桌子上放了雞鴨魚肉，饅頭面包，門口放了筷子，三尺長的筷子，門一開啟，進來一批餓漢，到了臺上，哎喲，這麼好吃的東西，要夾了，筷子有三尺長可以夾到菜，但沒法送到自己的嘴裡來，吃不著啊，吃不著最後怎麼辦，就把筷子丟了，一個個坐在地下哭，肚子又餓又這麼好吃的東西吃不到，神仙跟小孩說，你看到了吧，這就叫地獄。咱們到另外的一間看去，到另外一間，門一開啟，一樣的擺設啊，高臺，上面是桌子，雞鴨魚肉，饅頭面包都有，三尺長的筷子，可是來了以後，人都吃得很好，怎麼吃得很好呢？我夾菜給你吃，他夾菜給我吃，我要吃什麼菜自有人夾給你菜，你要吃什麼菜，我夾給你吃，他說你看了吧，這就叫天堂。
當你在用長勺“給”他人餵食物的時候，你不也同樣感受到了天堂的幸福和歡暢。
如果我們把給予、奉獻的種子無私地播撒他人心田，相信就會有真善美品格的萌發，就會有陽光雨露的滋養感知，人的心靈就會變得充實而崇高。這樣我們活著就多一份欣慰，多一份坦然，多一份享受那留有餘香的心靈祥和與愉悅。