2017年第6個全國學前教育宣傳月活動方案

2017年第6個全國學前教育宣傳月活動方案

  透過開展實實在在的宣傳活動和教育服務,向幼兒園、家長和全社會傳播正確的科學育兒方法,營造尊重兒童、熱愛兒童,支援兒童健康成長的氛圍;營造高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍。

  第6個全國學前教育宣傳月活動方案【篇一】

  為開展好20xx年學前教育宣傳月活動,我園全面落實《指南》精神,透過開展實實在在的宣傳活動和教育服務,向幼兒園、家長和全社會傳播正確的科學育兒方法,營造尊重兒童、熱愛兒童,支援兒童健康成長的氛圍;營造高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,形成全社會共同關心支援學前教育的良好局面。

  一、活動主題:

  二、活動時間:20xx年5月20日至6月20日

  三、組織機構:寧陽幼兒園

  組長:彭銀霜

  副組長:黃詩芬

  成員:全體教師

  四、宣傳內容:

  1、組織各班家長參加 “學前教育宣傳月活動----家長課堂” 暨學前教育宣傳月啟動儀式,全面啟動學前教育宣傳月活動。(5月22日)

  2、組織全體教職工會議,傳達《關於開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》的檔案精神,進一步學習國家相關政策檔案,明確“幼小協同 科學銜接”的宣傳月活動主題,幫助教職工瞭解宣傳月的內容、形式。同時,組織教職工觀看“2012——2015學前教育宣傳月公益廣告回顧”“學前教育宣傳月專題訪談(聚焦幼小銜接)”等宣傳片。(5月24日)

  3、張貼20xx年全國學前教育宣傳月海報,宣傳學前教育宣傳月主題,面向社會開展宣傳活動,營造全社會共同關心、支援學前教育的良好氛圍。(5月28日)

  4、透過家園共育欄、電子屏、幼兒園公眾號、微門戶、QQ群等途徑,傳播先進的早教理念,在加大宣傳力度的同時提高宣傳質量,進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時,把201x學前教育宣傳片介紹給家長,讓家長了解宣傳月主題並配合實施。(5月底)

  5、開展家長課堂講座“高質量的親子陪伴,給孩子最好的未來”,通過了解什麼是高質量的陪伴?高質量的陪伴有那些必備要素?瞭解各年齡段孩子常見問題現象與指導重點,理解各年齡段孩子的心理需求,讓家長進一步瞭解家庭教育的重要性。(6月6日)

  6、大班開學幼小銜接系列活動:

  (1)體驗小學生活,瞭解小學環境。大班帶領幼兒參觀寧陽學校各系列活動,讓幼兒進一步瞭解小學生活,消除陌生感,激發幼兒進入小學學習的願望。從而提高幼兒適應環境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理基礎。

  (2) “幼小銜接”家長座談,讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本,把“提早學識字、學拼音”的教育理念轉化為正確地引導孩子嚮往小學生活,理解孩子的學習特點,培養孩子良好的學習習慣和學習品質。

  (3)哥哥姐姐答疑活動。邀請小學的哥哥姐姐就幼兒心中對小學的疑惑進行答疑,為了解小學生活、順利進入小學做好心理準備。

  (4)做好幼兒入小學的資訊登記工作。向家長做好宣傳工作,明確資訊登記的'重要性,配合幼兒園做好幼兒資訊登記,確保資訊登記的準確性。(5月——6月份)

  第6個全國學前教育宣傳月活動方案【篇二】

  一、活動主題:“幼小協同 科學銜接”

  二、活動時間:20xx年5月20日至6月20日

  三、組織機構:組長:王恩紅(負責全面宣傳月的指導工作)

  副組長:嶽新英(主要負責活動的安排和落實;重點負責方案擬定、活動佈置、活動總結)

  各版塊活動負責人:李凱、代旭紅、耿建敏(根據任務安排負責各版塊活動的具體落實)

  組員:全體教職工(負責實踐運用,透過活動、學習等形式將理念傳遞給幼兒及家長;負責活動的直接執行)

  四、宣傳內容:

  1、組織各班家長參加 “我運動、我健康、我快樂” 親子運動會暨學前教育宣傳月啟動儀式,全面啟動學前教育宣傳月活動。

  2、組織全體教職工會議,傳達《關於開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》的檔案精神,進一步學習國家相關政策檔案,明確“幼小協同科學銜接”的宣傳月活動主題,幫助教職工瞭解宣傳月的內容、形式。同時,組織教職工觀看“2012——2015學前教育宣傳月公益廣告回顧”“學前教育宣傳月專題訪談(聚焦幼小銜接)”等宣傳片。

  3、張貼20xx年全國學前教育宣傳月海報,宣傳學前教育宣傳月主題,面向社會開展宣傳活動,營造全社會共同關心、支援學前教育的良好氛圍。

  4、透過家園共育欄、網站、微信群、QQ群、公眾號等途徑,傳播先進的早教理念,在加大宣傳力度的同時提高宣傳質量,進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時,把201x學前教育宣傳片介紹給家長,讓家長了解宣傳月主題並配合實施。

  5、開展幼小銜接系列活動:

  (1)體驗小學生活,瞭解小學環境。大班帶領幼兒參觀塔宣村小學,讓幼兒進一步瞭解小學生活,開展畫畫小學、談談小學活動。讓孩子在畫畫的情感表達下談談對小學的感受,聽聽孩子的想法、問題、擔心、不解、焦慮。消除陌生感,激發幼兒進入小學學習的願望。從而提高幼兒適應環境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理基礎。

  (2).“我們共同約定”——小中大班根據孩子的年齡特點,培養孩子的按時到園、珍惜時間、完成任務的習慣和意識,大班級部重點培養。老師們先傾聽孩子的心聲,讓孩子們討論確定“班級還有哪些規則我們要遵守”,確定後製作上牆。

  (3).“我是值日生”——培養孩子的自我服務、自我管理的能力;大班可透過“值日生”職責的不斷變化形成孩子的任務意識和責任意識。

  (4).“下課十分鐘”——給大班級部幼兒開設“下課十分鐘”,讓孩子自由享受10分鐘的精彩。

  (5).做好幼兒入小學的資訊登記工作。向家長做好宣傳工作,明確資訊登記的重要性,配合幼兒園做好幼兒資訊登記,確保資訊登記的準確性。

  5、活動要求

  (1)學前教育宣傳月領導小組必須高度負責,根據自己所在職責組織好活動,讓活動充分實踐“幼小銜接”。

  (2)各活動必須提前擬定好活動方案,有計劃進行。

  (3)宣傳月期間班級教師高度關注班級群和論壇,提高自身專業知識。

  (4)科學規範,嚴把宣傳內容,確保內容符合幼兒身心發展規律。


 

最近訪問