幼兒園清明節活動報道（通用5篇）
幼兒園清明節活動報道（通用5篇）
清明節，又稱踏青節、行清節、三月節、祭祖節等，節期在仲春與暮春之交。清明節源自上古時代的祖先信仰與春祭禮俗，兼具自然與人文兩大內涵，既是自然節氣點，也是傳統節日。以下是小編為大家整理的幼兒園清明節活動報道，希望對你有所幫助！
幼兒園清明節活動報道 篇1
3月29日上午， 清明節到來之際，嶽西縣雙星幼兒園（天堂鎮民辦教育黨支部）開展清明祭掃活動，緬懷革命先烈，傳承紅色文化，弘揚愛國主義精神。
整個活動莊嚴肅穆、井然有序。大別山烈士陵園英雄紀念碑前，該園大班師生及家長列隊向革命烈士默哀3分鐘。面對英雄烈士墓，小朋友排好整齊的隊伍依次獻花。
副園長汪巧蓮向烈士獻詞，表達了對烈士沉痛的哀悼和深切的思念。園長張紅梅總結髮言，勉勵全體師幼繼承先烈革命傳統，發揚前輩愛國精神。
透過此次緬懷活動，該園讓孩子們初步認識並接觸到家鄉的紅色文化，感受中體會紅色思想、紅色精神。同時用自己的行動理解了傳統節日紀念烈士的意義，接受了愛國主義教育的洗禮。
幼兒園清明節活動報道 篇2
在清明節來臨之際，為使幼兒緬懷革命先烈，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想。2017年3月29日上午，李鵲鎮中心幼兒園開展“清明節”系列主題教育活動。
活動中，透過觀看影片、老師講解及PPT等形式，慢慢地讓幼兒瞭解清明節是我國的傳統節日。幼兒透過觀看影片抗震救災、抗日英雄瞭解老革命的光榮事蹟，感受現在的生活來之不易，激發幼兒對革命烈士的敬仰之情。結合幼兒已有經驗，活動中播放掃墓的影片，告訴孩子們現在的人們可採用擺放鮮花、做紙花、網上祭奠等文明的方式舉行祭奠活動。
此次活動的開展，不但讓孩子們瞭解了清明節，更讓他們懂得今天的幸福生活來之不易，都是革命烈士用鮮血和生命換來的，同時在今後的工作中，我們將繼續積極營造弘揚和培育中華民族傳統美德教育和愛國主義教育的氛圍，把培育民族精神貫穿於整個教育教學的`各個環節和各個方面，幫助幼兒從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
幼兒園清明節活動報道 篇3
清明節是祭祖和掃墓的日子，是我國的傳統節日。為了讓幼兒更多地瞭解清明的文化習俗，受濃郁的傳統節日文化氣息的薰陶和深刻的思想教育，瞭解清明節的意義，3月30日，寶都街道北寺幼兒園組織開展了以認知“清明節”為主題的系列活動，讓孩子們在快樂的活動中瞭解更多有關清明節的知識。
在本次主題教育中，我們以談話、故事講述、繪畫、古詩欣賞等不同形式，將“清明節”這一主題融入到教育教學活動當中，大班透過故事講述、瞭解革命烈士的英雄事蹟，培養幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛祖國，在感受幸福生活的同時，緬懷先人的大無畏精神，心懷感恩 。中班透過《認識清明》、《古詩欣賞：清明》從而瞭解清明節的來歷和習俗。小班《吃雞蛋》、《畫雞蛋》、《玩雞蛋》等一系列不同年齡幼兒的活動，知道了清明節的意義。
活動的開展，幼兒不僅加深了對清明節節日的理解， 進一步豐富了幼兒的幼兒園文化生活，也知道了今天的幸福生活是革命先烈們用鮮血和生命換來的，要珍惜今天的幸福生活。
幼兒園清明節活動報道 篇4
為了弘揚中華傳統文化，加強愛國主義教育，在我們的節日——清明節期間，馬鞍山工業學校組織全體師生採取多種形式開展了一系列主題教育活動。
在此期間，各班組織召開“弘揚傳統文化，緬懷革命先烈”的主題班會，讓學生了解清明的文化習俗，革命先輩的感人故事，從中感受中華民族文化的魅力與豐富內涵，培養學生的愛國情懷；開展“網上祭英烈”活動，組織學生在學校微機室開展“網祭奠英烈”活動，輕輕一點滑鼠，在神聖的“人民英雄永垂不朽”紀念碑前，深情地鞠兩躬，獻上聖潔的花圈，並留下自己的寄語，表達對先烈們的崇敬與緬懷之情；利用校園廣播介紹清明的來歷和意義，宣傳革命先烈的感人事蹟，倡導低碳、環保、文明祭掃的新文化；並要求學生觀看革命英雄影片或閱讀革命英雄故事，向革命英雄學習，珍惜現在的美好生活。
透過開展“清明節”主題教育活動，豐富“兩綱”的課外體系，加強民族傳統節日文化內涵的普及，增強青少年對傳統節日的認知和理解，對優秀傳統文化的認同，對革命歷史和先烈的敬仰，激勵學生珍惜今天開創明天。
幼兒園清明節活動報道 篇5
積極落實《xx市青新小學“清明節節日小報”活動方案》，為紮實推進“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展，弘揚中華民族傳統節日文化，增強未成年人對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感，過好“我們的節日”，在我校學生中開展“節日小報”創作活動，現將活動情況總結如下：
以建設社會主義核心價值體系為根本，深入挖掘春節的深厚文化內涵，引導學生在自辦“清明節節日小報”的活動中認知民族傳統、增強民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化，從而增強廣大學生的愛國主義精神和民族情感。
我校把學生自辦“清明節日小報”主題實踐活動納入學校的常規工作，要根據我校自身情況，精心策劃、周密組織，細化主題，有效調動學生的參與積極性，倡導創作主體的自主性，注重創作內容的豐富性，突出表現形式的多元性，增強活動的廣泛性和實效性。活動方案一經公佈，活動負責人高校長及時召開了班主任會，落實了此項活動。每班按小組活動，確立創辦主題後，以小組為單位收集資料。
發動學生收集活動的相關資料，可參照清明節節日資料、參與活動情況、自我感受表達等板塊並注意結合學校特色和學生個性來組織小報內容。在活動中注重創新形式，靈活採取個人、小組、班級等方式發動學生透過校刊校報、手抄報、網頁等創造性採編各具特色的小報。在活動中注重創新形式，可靈活採取個人、小組、班級等方式，創造性地編制各具特色的小報，展示節日收穫和感悟。還分別到社群、到圖書室、在網上等多種渠道進行收集工作。
因此，不僅創作了豐富多彩的作品，更重要的是瞭解到中國傳統的節日，從而深刻認識了中華民族博大精深的文化，更加熱愛自己的祖國。在掌握了更多的文化知識的同時，更好的培養了學生們的民族自豪感。
這次活動各班共上交小報作品近30多幅，每一張小報都體現了隊員們對清明節的認識和理解。透過本次活動的開展，豐富了學生節日精神文化生活，熟悉了我國傳統的節日活動的氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強了對中華優秀傳統、文化傳統的認同感和自豪感。