大學生2016年暑假社會實踐活動總結
大學生2016年暑假社會實踐活動總結
懷著一份激情與一份求知的學習態度參加暑假社會實踐活動。下面來看看語文迷網為大家帶來的活動總結吧，希望對你有幫助。
暑假社會實踐活動總結【1】
漫漫七月，酷熱難耐。在這長長的夏日假期裡我報名參加了我們系的暑期“三下鄉”實踐活動。也正是在這樣的盛夏季節，我大學生活的第一次暑期社會實踐活動即將開始。參加社會實踐一直是我入學以來的一個追求，特別是和學校的同學一塊來開展集中的社會實踐動。
我們學校社會實踐的組織形式基本有三種：集中、分散和個人實踐。我報名參加了由系裡集中組織的大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。並有幸成為了其中的一員。今年我們系裡暑期社會實踐的主題是：“科學促發展，大愛踐和諧”。因此，我們的集中團隊也叫做“科學促發展，大愛踐和諧”支教服務團隊。能夠入選參加這個團隊，這樣的機會對我來說很是珍貴。
人們都說暑期“三下鄉”社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育程序的重要手段，可以有助於大學生接觸社會，瞭解社會。我自己感覺透過這幾天的實踐，包括支教等一系列活動，從內心裡說真的很有收穫，增長了一些與人交流的技能，學到了課本上不可能學到的知識。雖然時間有限，十幾天的社會實踐活動稍縱即逝。但這其中，讓我學到了終生受用的東西。實踐結束回到家時媽媽就說我曬黑了，也說我變了，變得善談了許多。儘管有半年沒有回家，但還是時時回想那些支教的情景。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益很多。也讓我知道必須多和陌生人交流;生活中還要鍛鍊自己的動手能力。
這次我們的團隊主要的任務就是支教，然後利用多餘時間進行一些有關青年就業創業的社會調查，走訪一下農村，瞭解我們學校附近的村民對學校的百年校慶建設有什麼好的建議。利用支教踐行大愛，在農村弘揚科學發展的一些活動。
這裡我就把我和同學們這麼多天的行程，加上自己的所學所感記錄下來。也作為一次總結，看看自己收穫了多少知識。
2009年的7月11日，我與十幾個隊友一齊踏上了前往欽平陵村暑期實踐之路。之中儘管有忙碌，有艱辛，我們依然在村裡度過了愉快的第一天。清早，我們就早早的出發。卻依然難擋微微的燥熱。我們一路上心情舒暢，邊走邊瞭解路邊情況。依據日程安排，我們第一天是走訪農家，拜望老黨員，聯絡小學生。一路上我們走街串戶，看到了許多小學生，還遇見了很多黨員。他們都很熱情，表示支援我們的工作，尤其是對即將展開的支教活動充滿期待。一路上，我們口乾舌燥，卻依然無所顧忌的前往每一戶家庭拜訪。我們蒐集到了好多有用的資訊。有黨員戶、小學生各個方面的，對我們下一步更好的開展工作有很大幫助。
第二天，我們再次來到實踐基地欽平陵村。該村黨支部書記康栓寶與我們在村委會進行了座談。座談會上，康書記介紹了村裡的一些基本情況，並且還跟我們講了近年全村在科學發展觀的指導下經濟發展的情況。他講到，近年來，欽平陵依託良好區位優勢，高度重視投資環境建設。在硬體建設上，大力爭取有關部門的支援，積極開展文明村建立，廣泛開展環境綜合整治，為投資者創造了良好的投資環境。目前，欽平陵村正向建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村目標大步邁進。
隨後，我們還有幸與該村的大學生村官座談了很長時間。談話中，我們從這位大學生村官身上學到了許多東西。她首先給我們介紹了中央選聘高校畢業生到農村任職的政策。她還結合自身工作實際講到，大學畢業時他放棄了其他高薪單位，毅然報考了村官。經過一年的基層鍛鍊，她學會了如何更好地為人處事，在欽平陵村當村官的經歷，將會是自己受益終身的精神財富。我們也從中真正到一年的基層鍛鍊讓這位才華橫溢的女大學生成熟了很多。她還建議我們要利用社會實踐的機會，豐富自身的各種知識，積累充足的社會。受益匪淺。
會後，我們還深入老鄉家中，透過發放宣傳單、展出漫畫等形式，向村民宣傳科學發展觀和我校百年校慶的相關情況。
7月14日是我們為期五天的支教活動拉開帷幕的日子。我們早早來到村支部的辦公室，正式的支教活動也就是從這簡易的辦公室開始。看著等候在那裡的小同學們，我們心中陣陣的歡喜。他們的可愛與熱情深深吸引了我們，他們也很高興和樂意同我們共同度過這些日子。在簡單的自我介紹和交流以後，他們的淳樸、熱情使我們很快融入他們的集體中，雖然語言有時存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓孩子們學到更多的知識，對外面的世界有更多，更廣的瞭解。雖然時間有限，但是我們會盡我們的微薄的力去給他們我們所知道的。
每當我們走進會議室，就看到孩子們揚著一張張天真無邪的臉在那兒端坐，等候我們的到來。無論我們那天有任何不愉快的事，看見他們也會煙消雲散。支教期間，限於條件我們採取“一桌、一人、一顆心”的交流方式，主要輔導小朋友完成暑假作業。針對不同學科，不同特點，隊員集中優勢力量分組進行輔導：語文輔導時，我們充分發揮專業特長，為孩子們講解一些語文方面的學習知識;數學輔導時我們爭取一步一步的為孩子們講解清楚;英語輔導時，我們就結合講解內容做英語小遊戲，寓教於樂，提高了孩子們的學習積極性……緊張有序的學習之餘，我們還和孩子們唱歌、做遊戲。在孩子們的感染下，簡單的“老鷹捉小雞”遊戲彷彿讓我們也找回了天真的童趣。
充滿趣味的教與學讓我們和孩子們結下了深厚的感情，五天的支教活動過得很快，我們都很不捨，可是離別終究要來臨的。隨後，我們又進行了青年就業創業的社會調查、統計等實踐活動。雖然實踐活動結束了，心中卻充滿喜悅，因為支教工作鍛鍊了我，帶給我的是沉甸甸的收穫。 實踐的日子已經過去，不僅讓我結交了很多朋友，收穫了友誼，更深刻體會到了團隊精神的重要性;在實踐中，我得到了鍛鍊，也從支教中知道自己水平有限，今後必須加強學習和鍛鍊，不斷完善和提高自己。
我們團隊是個有激情的團隊，是個愛心的團隊，是我們接觸社會的`平臺。我們的團結讓我在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。在這以後我會倍加努力，倍加珍惜這樣的機會。
暑假社會實踐活動總結【2】
為切實響應團中央和團省委的號召，積極促進廣大團員青年和學生骨幹在社會實踐的浪潮中創先爭優，為構建社會主義和諧社會貢獻力量，2012年暑期，共青團湖南網路工程職業學院經管系分團委遵照院團委的統一部署，圍繞“堅定理想信念，助推‘四化兩型’，獻禮建黨91週年”的主題，秉承“實踐、實幹、實效”的理念，本著“受教育、長才幹、做貢獻”的原則，組織全系團員青年開展了2012年“十萬學子三湘行”暨大中專學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動，現將有關情況總結如下：
一、領導重視，機制健全，精心組織，確保實效
我係黨總支對此項活動高度重視，成立了2012年“十萬學子三湘行”暨大中專學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動領導小組，制定了多方面政策，提供全面保障。領導小組先後轉發了學校《湖南網路工程職業學院2012年暑期社會實踐活動暨“十萬學子三湘行”實施方案》《關於做好全國高校學生“永遠跟黨走”主題暑期社會實踐活動網路展示工作的通知》等檔案，指導活動有序開展。
院系領導積極參與指導了我係暑期“三下鄉”社會實踐活動。網院分黨委書記劉建軍、校團委書記李湧濤、學生處處長曾偉積極指導了我係本次“三下鄉”活動，系主任王宇、系黨總支書記劉順寶對實踐團隊全程跟蹤指導，並多次對參加社會實踐活動的學生進行業務培訓。
我係分團委於6月初著手招募社會實踐服務團隊，透過多次召開輔導員、班長、團支書會議反覆動員，討論活動方案，組建了由教師、系團學幹部、優秀共青團員、入黨積極分子等共10人的社會實踐團隊，確保了活動的順利開展。
我係分團委於6月中旬對株洲炎陵縣的紅色革命遺址以及正在施工的炎汝高速公路專案開展了認真、細緻的前期調研工作。一是對於紅色革命遺址進行了前期考察。炎陵縣霞陽鎮、水口鎮等鄉鎮聚集了多個工農紅軍時期革命根據地舊址，組織當代青年大學生追尋紅色足跡，重溫革命歷史，可以堅定廣大青年學生跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。二是關於社會實踐基地炎汝高速炎陵施工段的前期考察。炎陵至汝城高速公路是岳陽至汝城高速公路的南段，起於炎陵縣，終於汝城縣。炎陵段工地現有農民工2000餘人，對交通系統農民工進行調查研究具有一定的創新性、典型性和代表性。透過對農民工生存狀況、刻板印象、學習需求、勞動和社會保障、社會融合度等方面進行研究，對構建和諧社會、服務我省“四化兩型”建設，具有一定的理論價值。因此，在充分了解基層需求的基礎上，我係確定了以“炎汝高速炎陵施工段農民工生活境況調研”為主題的調研活動。
二、主題鮮明、立足專業、內容豐富、形式多樣
我係申報的“炎汝高速公路施工段農民工生活境況調研”課題獲得了校級團隊立項。我係2012年暑期“三下鄉”社會實踐活動主要圍繞以下三個方面展開：
第一，以紀念建黨91週年為契機，充分發揮社會實踐作為加強和改進大學生思想政治教育重要途徑的優勢，帶領青年學生透過參觀工農紅軍時期革命根據地舊址，瞭解黨史詳情，追尋的黨的發展歷史，追尋紅色足跡，堅定了青年學生永遠跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。我係“三下鄉”社會實踐團隊一路追隨共產黨的紅色足跡來到了紅軍標語博物館、酃縣革命烈士紀念碑、葉家祠、八擔坵舊址、工農紅軍第一軍師部舊址、周南學院等地，重溫革命情懷。
二是開展“十二五”規劃宣講服務及志願者活動。2012“十萬學子三湘行”暨大中專學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動組織學生深入基層廣闊天地，考察瞭解國情民情，充分認識“十一五”時期我國經濟社會發展的巨大成就，並向炎汝高速公路炎陵施工段基層幹部群眾廣泛宣傳“十二五”規劃的主題主線、目標任務和當地經濟社會發展的具體規劃和舉措。與此同時，我係分團委2012暑期“三下鄉”社會實踐隊前往炎汝高速施工工地慰問農民工朋友，併為在高溫下為國家重點工程作貢獻的農民工們送去了毛巾、礦泉水、藿香正氣液、風油精等防暑降溫用品。此外，參與社會實踐的同學們還為農民工朋友義務整理了宿舍，與他們一起在工餘時間開展文娛互動活動。
三是對炎汝高速公路炎陵施工段農民工生存現狀進行調查研究，對農民工的學習需求、社會保障、基本權益保護、社會融合度等方面進行資料採集和分析研究，服務我省“四化兩型”建設。我係分團委暑期“三下鄉”社會實踐隊，在炎汝高速第十、第十一合同標段開展並完成了“農民工生活狀況調查”。調查方式以問卷調查為主，個別問題輔以訪談法;共發放問卷235份，回收有效問卷227份，達到調研預期目標。經過整理後，撰寫了《湖南炎汝高速炎陵施工段農民工生活境況調研報告》。
三、參與面廣、影響力大、成果豐富、成效顯著
今年我係分團委在總結往年經驗的基礎上，繼續以“品牌化建設、科學化管理、規範化運作、實效化組織”為目標，不斷改進工作形式，提升工作水平，取得了新的突破：
第一，利用微博、部落格、網路等新媒體隨時隨地分享活動資訊。本次“三下鄉”社會實踐活動，我係根據青年大學生的特點，充分使用新媒體平臺進行了活動的宣傳報道。如我係團隊以“湖南網院經管系三下鄉”為名開通新浪微博，透過文字、圖片等方式，及時將社會實踐中的所見所聞、所思所為進行展示、分享;同時，還透過關注“青春三下鄉”以及其他高校大學生暑期“三下鄉”社會實踐團隊，與他們相互交流實踐資訊和心得感受，在擴大團隊影響力的基礎上，還學習和借鑑了很多好的經驗、做法。此外，還透過新浪部落格與湖南廣播電視大學、湖南網路工程職業學院網站釋出“三下鄉”社會實踐隊的見聞、心得以及通訊報道等。我係在暑期社會實踐活動期間，共發表部落格50餘篇、微博70餘篇，使我係的暑期社會實踐活動受到了社會各界的廣泛關注，獲得良好反響。紅網對我係分團委此次“三下鄉”活動進行了專題報道。
第二，調研活動圓滿完成，成果豐富。我係2012年暑期“三下鄉”社會實踐隊針對炎汝高速公路炎陵施工段農民工生活境況進行調研，調研內容涉及高速公路農民工務工狀況、業餘生活狀況、情感狀況、勞動權益保障狀況、工資狀況、學習狀況以及新生代農民工生活狀況等方面，比較全面地分析了高速公路農民工的生命質量，反映了存在的問題，提出了頗具建設性的意見和建議。團隊共完成調研報告9篇。
第三，學生普遍反映收穫頗豐，活動的效果好。大家普遍反映，透過參與暑期社會實踐活動，真正將課堂上所學到的專業知識運動到實踐中，服務了社會，增長了知識，鍛鍊了才幹。一是透過本次社會實踐活動，同學們能夠廣泛地接觸社會，瞭解社會，在實踐中開闊了視野，增長了見識，增強了才幹。二是培養了團隊合作精神。在這次社會實踐活動中最突出的表現就是充分體現了師生之間、同學之間的團結友愛互助。我們在今後將會繼續保持和發揚這種良好的團隊精神，使其發揮巨大的凝聚作用。
第四，學生在社會實踐中認識自身不足，獲得團隊發展重要啟示。透過實踐活動，同學們發現了自己實踐知識的欠缺，處事應變能力、人際交往能力等方面存在的不足。透過實踐活動及事後總結，大家對自己的水平有了清楚的定位，發現了問題，找到了差距，明確了今後學習和努力的方向。同時，回顧本次社會實踐，同學們獲得如下重要啟示：一是要突出整體。社會實踐工作千頭萬緒，我們要形成工作整體合力，為搞好社會實踐打好基礎;二是要依靠主體，充分調動廣大青年學生參加社會實踐活動的主動性和創造性;三是要搞好本體，在社會實踐工作的針對性、實效性和主動性上下功夫，增強活動的服務能力和服務水平，拓新活動方法，使社會實踐活動不走過場、不做表面文章;四是要把握具體，務求實效，有所為有所不為，把社會實踐工作具體化、制度化、陣地化，不斷拓展社會實踐活動的範圍，使大學生暑期社會實踐活動走上可持續發展的科學路徑。
在2012年“十萬學子三湘行”暨大中專學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動中，我係高度重視，精心組織，開拓創新，把這項活動作為我係創先爭優活動的重要載體和愛心教育行動計劃、大學生素質拓展計劃的重要陣地來組織開展，取得了圓滿的成功。我們將繼續努力，總結經驗，爭取在明年取得更加豐碩的成果。