2016年小學“我們的節日·中秋節”主題活動方案

2016年小學“我們的節日·中秋節”主題活動方案

  中秋節是我國一個重要的傳統節日,中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。下面是語文迷網整理的關於小學中秋節的活動方案範文,歡迎大家閱讀參考。

  小學中秋節主題活動方案【1】

  今年9月19日是中秋節,為更好地利用傳統節日弘揚中華民族優秀文化,按照區文明辦關於在傳統節日期間組織開展“我們的節日”主題活動的工作要求,我校將在中秋期間廣泛開展“我們的節日·中秋”為主題的系列活動,現將有關事項通知如下:

  一.活動目的:

  透過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學生走近中秋,瞭解和體驗與中秋節相關的民風民俗,感受中華傳統節日的獨特魅力,傳承中華民族的傳統文化,激發學生的民族自豪感;在活動中培養學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。

  二.活動主題:我們的節日·中秋

  三.活動時間:9月16—25日

  四.活動內容:

  (一)活動一、佳節思月

  1、利用週一的國旗下的講話,以“我們的節日·中秋節”為主題進行演講、宣傳活動。(時間9月16日升旗儀式)

  2、開展“我們的節日·中秋”主題班會。

  透過主題班隊會,讓學生透過多種形式瞭解中秋節的風俗和來歷,在品月餅、講故事、唱歌謠、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福,增進親子、師生、同伴之間的情意。(時間9月16日班隊會)

  (二)活動二、佳節讀月:開展“我們的節日·中秋”中華經典詩文誦讀比賽

  1、作品要求:

  1)作品題材為古體詩、現代詩、散文等;

  2)篇幅:詩詞原則上不超過50句,賦、散文原則上不超過800字

  3)內容要積極向上,能夠激發愛國熱情,凝聚民族力量,振奮民族精神

  2、朗誦形式:

  以班級為單位參賽,以集體誦讀形式為主,時間不超過4分鐘。

  3、時間及地點:

  時間:(注:本活動將與十月份的“愛國”主題結合起來一起開展,因此具體時間另行通知)

  地點:另行通知

  本活動將與十月份的“愛國月”主題結合起來一起開展,因此具體時間另行通知

  4、本次誦讀活動按照年級設一等獎2名,二等獎2名,

  (三)活動三、佳節抒情

  用自己喜歡的製作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語,送給長輩、老師、同伴、自己最親的人,傳達感恩、祝福之情。(時間9月19日——9月21日)

  (四)活動四、佳節賞月:

  中秋節當晚與家人一起品月餅、賞明月,感悟舉家團圓的幸福。將“品月餅賞明月”中發生的令你最難忘記的'一幕拍攝並記錄下來,上傳班級部落格分享。(時間9月19日——9月21日)

  小學中秋節主題活動方案【2】

  一、活動目的

  1、為進一步弘揚優秀傳統文化,增強民族凝聚力,為黨的十八大勝利召開營造喜慶熱烈、文明祥和的社會環境;

  2、引導學生認知傳統、尊重傳統、弘揚傳統,感受中國傳統文化和傳統節日的獨特內涵,豐富師生節日文化活動;

  3、引領學生到和諧社會,和諧校園給我們的生活帶來的歡樂與幸福。

  二、活動主題

  我們的節日•中秋——歡慶 和諧 團圓

  三、活動時間

  2012年9月27日——2012年9月30日

  四、活動主體

  青園小學全體學生

  五、活動內容及安排

  第一階段:活動準備

  1、蒐集有關中秋節的由來、傳說故事、詩文等;

  2、調查訪問身邊的長輩,瞭解家鄉過中秋節的風俗習慣;

  3、黑板報一角宣傳中秋節;

  4、準備中秋月餅。

  第二階段:舉行班會

  1、情境匯入:播放音樂或展示圖片,營造和諧的節日氣氛,引出班會主題 我們的節日•中秋——歡慶 和諧 團圓。

  2、活動一: 話說中秋

  (1)中秋節的由來

  (2)中秋以及相關習俗的傳說與民間故事

  (3)中秋經典詩文朗誦

  3、活動二:中秋實踐

  (1)分享中秋月餅(背景播放輕快的音樂)

  (2)吟唱中秋主題歌曲

  4、總結

  第三階段:活動拓展

  1、將活動相片、學生文章等上傳到部落格,豐富部落格內容,增強活動影響力;

  2、學生自編節日小報,10月8日由班級選兩份最優秀的小報參加展覽。

  八、活動要求

  1、9月28日下午,各班利用班隊課時間,在班主任的指導下以班會的形式開展歡慶中秋節活動。可以採用知識競答、詩文朗誦等形式,瞭解中秋節的來歷、意義、各種中秋活動形式等傳統文化節日知識,以達到愛國主義教育和中國傳統文化知識教育相結合的目的。

  2、活動結束後,請各班及時將過程性資料和學生成果上傳到部落格,並將“中秋節節日小報”上交到大隊部。

  3、要充分發揮家庭的拓展教育和家長指導作用,發動家長帶領學生在中秋假期裡進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日。

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