2016年學校開展德講堂活動方案

2016年學校開展德講堂活動方案

　　道德講堂堅持“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，充分發揮以德育人、以文化人的獨特優勢，執行機制不斷完善、品牌影響不斷擴大，已經成為“常人尚德”城市品牌的有力印證，成為推動經濟社會又好又快發展的強大引擎，成為全國精神文明建設的重大典型。下面是語文迷整理的道德講堂活動方案，希望對你有幫助。

　　學校開展德講堂活動方案一

　　為深入貫徹黨的十八大精神，落實《公民道德建設實施綱要》，紮實推進社會主義核心價值體系建設，增強思想道德建設的吸引力和親和力，根據市文明辦《“道德講堂”建設實施方案》要求，結合住本單位工作實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的十八精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以提升市民道德素質為核心，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，建立起覆蓋中心上下的“道德講堂”網路，推動先進道德理念入腦入心，外化於行，營造實現“中國夢”的濃厚氛圍，為爭創全國文明城市夯實思想道德基礎。

　　二、目標任務

　　以提升幹部職工思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為重點，強化宣傳教育，引導全體人員“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者，在中心上下營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。

　　(一)形成“好人好報”的社會共識。大力宣講道德先進人物優秀事蹟和崇高品質，在政治上、生活上、工作上切實給予幫助扶持，努力形成“好人好報”的社會共識。

　　(二)推動“知行合一”的道德實踐。把促進轉化作為建設“道德講堂”的首要目的，將先進的道德理念內化為群體意識，在行為上由“他律”轉向“自律”，引導全體幹部職工在實踐中完善自我，提升素質。

　　(三)營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。把對重點人群、重點領域的教育引導作為突破口，以點帶面，使群眾在參與中認知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設的參與者和先行者，使“講道德，做好人”蔚然成風。

　　三、基本原則

　　堅持“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”基本原則，在“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式基礎上，走本特色化道路，普及性和創新性並重。

　　一是貼近實際。自覺堅持正確的輿論導向，把宣講的思想性、指導性和可接受性結合起來，堅持一切從實際出發，說實話，鼓實勁，求實效，使道德講堂辦出特色，辦出風格。

　　二是貼近生活。從現實生活中挖掘生動的典型事例，使“道德講堂”建設工作更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息，同時在建設過程中，要不斷研究“道德講堂”特點和群眾的需求變化，創新模式，努力開創工作新局面。

　　三是貼近群眾。重視群眾在“道德講堂”建設中的主體地位，把握群眾脈搏，反映群眾需求，多聯絡群眾身邊的事例，多反映群眾的切身感受，多用群眾語言和群眾喜聞樂見的形式，使“道德講堂”真正成為群眾自己的講堂。

　　四、主要內容

　　“道德講堂”以培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚社會主義榮辱觀，加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為主線，大力倡導助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等五種行為，深入普及“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”等基本道德規範。

　　一是社會公德建設。以“禮儀”為核心，包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等。

　　二是職業道德建設。以“誠信”為核心，包括誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等。

　　三是家庭美德建設。以“和睦”為核心，包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等。

　　四是個人品德建設。以“友善”為核心，包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。

　　五、形式流程

　　“道德講堂”建設要充分尊重群眾意願，設計多樣化宣講形式，使群眾易於參與、樂於參與，以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要形式，突出“我參與、我踐行”的互動式、開放式特點，充分體現“我的講堂我做主”的民主化大眾化特徵。

　　我聽：以培訓報告、巡迴講演等形式，聽凡人道德故事，悟模範優秀品質;

　　我看：以演繹展示、學習發現等形式，把典型的事蹟和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學;

　　我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講群眾自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量;

　　我議：以辯論討論、總結點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質，不斷昇華自身道德境界;

　　我選：以群眾評選、選單式宣講等形式，由群眾評選先進人物;群眾選擇每一次宣講的人物、主題和時間等;

　　我行：以實踐轉化、提升素質為目標，引導群眾在認知、接受先進人物的優秀品質後，群起效仿，轉化行為。

　　“道德講堂”要形成“七個一”規範模式，在每一場講堂實施固定的模式，使講堂更具儀式感肅穆感。

　　1.自我反省：每一次開講前，做一次自我反省。中心幹部職工問自己：“心誠工誠、情真不真、行正不正”?

　　2.“唱一首歌曲”：組織學唱一首“道德講堂”主題歌曲;

　　3.“看一部短片”：圍繞主題，組織群眾觀看一部道德建設先進人物事蹟的短片;

　　4.“誦一段經典”：組織群眾誦讀一段中華傳統經典語錄和徵集的公民道德“三字經”;

　　5.“講一個故事”：講述一個發生在群眾身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例;

　　6.“作一番點評”：由群眾評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。

　　7.向“德”鞠躬：全體人員面向背景上的“德”字鞠躬敬禮。

　　六、講堂類別

　　我中心根據本行業的實際情況，建設行業道德講堂，主要物件是市本管理中心全體工作人員。以倡導誠信服務、規範服務、文明禮儀、高效服務等為主要內容，在本行業內建立機關與基層相結合的建設機制，開展有針對性的道德教育活動，提升員工綜合素質，引導本從業人員自覺提升服務效率和服務水平。

　　七、工作要求

　　(一)陣地建設要規範化。在“道德講堂”的建設標準上，要認真做到“六有”。即：有標識。“道德講堂”內有有醒目標識，有道德文化氛圍(道德格言、修身經典等);有機構。組織領導機構健全，“道德講堂”建設負責人、分管部門和具體工作人員明確;有隊伍。有一支專兼職結合的宣講隊伍，宣講隊伍包括：專業宣講員、道德模範或先進人物、有幹部職工群眾，專業宣講員掛牌上崗;有場地。設有專門的“道德講堂”場所，場所內使用統一的背景和標識，並利用文字、圖片、背景音樂等形式營造濃厚的莊嚴的道德講堂氛圍;有流程。每月圍繞道德建設並參照“七個一”的流程組織開展兩次主題活動。每次活動時間不超過90分鐘;有實效。每次活動群眾廣泛知曉，願意聽、主動來;參與者有所感悟、受到教育、得到提高。

　　按照市文明辦要求，中心要嚴格按照上述流程開展活動，每月不少於兩次。計劃方案以及相關的媒體報道、現場圖片(畫素800萬以上)、影片資料(不低於標清格式)和活動記錄要齊全規範，在所在單位電腦建立電子臺帳，實施“一堂一檔”制，每月刻制一張光碟，妥善保管並存檔備查。

　　(二)宣講隊伍要多樣化。“道德講堂”可與“道德模範巡講”活動有機結合，組建專兼職結合的宣講隊伍。一是先進模範講，組織近年來全國、自治區、市、縣區單位或行業道德模範、身邊好人、先進個人等先進典型現身說法;二是宣講人員講，組織培訓專門的宣講員隊伍到群眾中間進行巡迴宣講;三是身邊群眾講，組織廣大群眾講自己、講他人、講身邊的道德故事，使群眾成為“道德講堂”的主人。

　　(三)考核激勵要科學化。中心把“道德講堂”建設納入到對各科室、管理部的目標考核、文明建立和創城工作考核，研究制定相關規定，把幹部職工參與“道德講堂”的情況作為評選身邊好人和道德模範的重要條件，作為授予各類先進榮譽的考核內容。

　　(四)宣傳推廣要經常化。及時發現總結成功做法和湧現的先進典型，及時予以大力推廣，形成良好的示範帶動效應，大力宣傳道德先進人物的優秀事蹟，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。

　　(五)工作推進目標化。制定我中心的“道德講堂”建設具體實施方案，明確工作目標，細化工作措施，量化講堂數量，把握工作程序，確保道德講堂建設工作真正落到實處。

　　學校開展德講堂活動方案二

　　根據市文明辦《關於在基層單位開辦文明道德大講堂的`通知》精神，按照縣文明辦的要求，針對我校師生生活的狀況和實際需求，為深入推進我校思想道德建設，培養良好的文明行為習慣。特制定以下實施方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實十七屆六中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以建設社會主義核心價值體系為根本，透過宣傳發動、典型推廣，重點講授，普及講堂，推動思想道德教育，積極營造“做文明三高人”的濃厚氛圍。

　　以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要教育形式，以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德為主要教育內容，在全校倡導助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等五種行為，打造一批“文明禮儀標兵”“新安好人”。

　　二、工作目標

　　1、師生道德素質有大改進。

　　深入開展社會主義榮辱觀教育，大力開展“四德教育”，引導廣大師生增強道德判斷力和道德榮譽感，自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，在全校形成知榮辱、講正氣、做奉獻、促和諧的良好風尚。

　　2、文明禮儀有大普及。

　　大力開展現代文明宣傳教育實踐活動，以生活禮儀、公共禮儀、職業禮儀等為主要內容，深入開展文明禮儀進學校進課堂活動，透過大力普及禮儀知識，使廣大師生自覺學習禮儀知識、遵守禮儀規範、提高文明意識。

　　3、職業道德有大提高，

　　形象有大提升。透過開辦道德講堂，進一步樹立以學生為本的理念，透過加強愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德教育，引導教師自覺提升服務效率和服務水平。透過教師的為人師表、敬業奉獻樹立良好的師德形象。

　　4、工作作風有大轉變。

　　透過開展行為道德規範宣講，教育引導全體教師改進作風，提升效率，真正使開辦道德講堂的成果能夠實實在在地體現在推動全校各項工作上。

　　5、使我校的“三心”教育深入人心。

　　“三心教育”即為在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心。對在校學生開展思想道德教育，推動“道德講堂”進校園，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

　　三、工作原則

　　1、以小見大。透過身邊的小事折射大的道理，以小的不良文明行為習慣為抓手，啟迪開導大家講文明守禮儀。

　　2、突出主體。面向全體師生，培養師生健康的心理品質和健全人格;尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康文明的整體氛圍的形成。

　　3、注重實踐。以學生的親身實踐、參與活動、體驗感悟為主要方式，透過主題班會、團隊日活動及開設活動課、實踐課、講座等多種渠道開展工作，提高教育的針對性和實踐性。

　　4、重點落實。要使學校“道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，必須把工作落實到每一個細節上。

　　5、講堂常態。學校研究制定好宣講計劃和各類制度，每月至少組織開展一次宣講活動，促進道德宣講常態化、形式多樣化。

　　四、總體要求