2016幼兒園中秋節親子活動方案

2016幼兒園中秋節親子活動方案

  在中秋時節,對著天上又亮又圓一輪皓月,觀賞祭拜,寄託情懷。下面是語文迷為大家透過的中秋節親子活動方案範文,希望對你有幫助。

  活動方案

  活動目標:

  1、透過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、體驗與小朋友、家長一起過節的快樂。

  3、幼兒透過跟家長一起製做月餅、聽故事、品月餅、玩親子游戲等一系列的活動感受中秋節的氛圍,享受親子活動的樂趣,培養家長與孩子之間的親情!

  活動名稱:博苑大柳樹幼兒園中秋節親子聚會

  活動地點:日照博苑大柳樹幼兒園

  活動時間:2013年9月14日 上午9:00開始

  活動過程:

  1、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

  2、故事欣賞《中秋節的來歷》

  3、和爸爸媽媽一起做月餅。

  4、親子游戲

  5、品嚐親手製作的月餅

  活動方案二

  透過親子活動,促進親子間交流和感情,幫助大班小朋友學習一些詞彙,體驗手動製作的樂趣。

  活動一:發出“活動海報”

  內容要點:向教師、家長、幼兒介紹活動的背景、時間、地點、主要內容、參與方式等,鼓勵家長協助幼兒收集有關中秋節的材料,並積極參與活動。同時,教師有目的地收集相關資料,做好知識儲備。

  活動二:採摘活動

  內容要點:家長自願報名,帶孩子去蘇州西山參與親子採摘活動,採摘向日葵、花生等乾果,備做月餅的餡料。在親子採摘的過程中,讓大家瞭解向日葵、花生的生長習性。

  活動三:家長工作

  內容要點:利用幼兒園網站、家園親子小報,透過圖片、文字、影像等形式,直觀地讓家長分享主題活動程序中的相關資訊及活動計劃,並請家長出謀劃策。

  活動四:教師研討活動

  內容要點:確定親子活動現場的場景佈置,討論、確定開設區域的數量,各區域的特點、內容、活動方式以及所需物品。成立採購組,採購所需活動材料。

  活動五:製作易拉寶

  內容要點:透過圖文並茂的方式,從人文與科學的角度簡介各區域的活動內容,並巧妙地將此作為各區域的標誌。

  活動六:實地演練

  內容要點:重點培訓家長的角色意識,及時解決演練過程中發現的問題。

  活動七:現場活動

  分四個區域同時進行。家長帶幼兒按孩子的興趣選擇區域,額滿為止。

  區域一:桂花糖芋艿

  可能的核心:

  創造性表徵:透過視覺、聽覺認識並瞭解芋艿、生薑等食物的特性。

  社會關係:學習在接觸新事物時不盲動,在成人的指導下操作:學習遇到問題用科學方法解決:體驗照顧媽媽的美好情感。

  分類:在製作“桂花糖芋艿”的過程中感受植物的不同特性。

  材料:

  桌面佈置:一次性桌布,砧板,西餐刀,一次性手套,芋艿(洗淨),生薑(拍松),石臼(木製材料)。廚房準備:廚師準備好糖桂花、白糖。

  活動過程:

  開始部分:家長帶幼兒先觀看易拉寶上圖文並茂的介紹,聽兩位小小講解員介紹芋艿的特性和故事。補充資料:

  (1)生芋艿有微毒,食時須煮熟;

  (2)食物相剋:芋艿忌與香蕉同食。

  中間部分:A組的媽媽們帶上一次性手套,用刀颳去芋艿皮後切塊;B組的幼兒們用石臼將生薑春爛,如發現媽媽過敏,即用生薑汁擦拭。

  結束部分:將去皮後的生芋艿送入廚房,備煮。一同整理桌面,換乾淨桌布,以準備分享桂花糖芋艿。

  區域二:巧手做月餅

  可能的核心經驗:

  創造性表徵:學習用麵糰、餡料做月餅。

  動作:複習剝、敲,學習揉、舀等非移動性動作。

  語言:學習詞“餡料”。

  社會關係:感受與廚師爺爺、父母親一起進行手工勞動的快樂。

  材料:

  大桌一張,鋪設一次性桌布。葵花籽、核桃、松子等,夾子、榔頭、案板等。廚師一名,廚房做好製作月餅用的一切準備工作。

  活動過程:

  開始部分:家長和孩子一起看親子採摘向日葵及花生時的影像片段,然後剝向日葵籽、松子和敲擊核桃,準備蘇式月餅的餡料。

  中間部分:在《爺爺為我打月餅》的背景音樂中,廚師爺爺邊示範邊講解做月餅的步驟。父母親和幼兒按演示步驟揉麵、加餡料,用包、團、壓等技能學做月餅。

  結束部分:將做好的月餅送入廚房,備烤。

  區域三:學做小玉兔

  可能的核心經驗:創造性表徵:在活動中相互學習,運用多種手段製作玉兔。

  語言:學習圍繞主題收集有關玉兔的'故事,並對民間傳說感興趣。

  分類:探討和描述棉花、橡皮泥、紗手套等材料的差異和屬性。

  社會關係:和父母一起用親手製作的玉兔進行環境佈置。

  空間:改變棉花、紗手套、橡皮泥、蘿蔔的形狀(堆放、捆紮、拉長、雕刻)。

  材料:各種手工材料及工具,根據材料的不同分成4組。提供展示作品的區域。

  活動過程:

  開始部分:和父母一起聽小小講解員講有關玉兔的故事傳說,激起幼兒對玉兔的興趣。

  中間部分:幼兒和父母按自己的意願選擇操作材料(共有4種:棉花貼小玉兔、橡皮泥塑小玉兔、紗手套變小玉兔、蘿蔔雕刻小玉兔),並動手製作。

  結束部分:幼兒與父母親將親子製作的小玉兔展示在活動背景圖上,進行環境佈置。

  區域四:妙筆生趣畫

  可能的核心經驗:

  創造性表徵:學習圍繞嫦娥繪畫。

  語言:學習收集有關嫦娥的故事傳說,對民間文學有興趣。

  動作:非移動性動作(彎腰、揮動手臂等)。

  材料:繪畫用的工具、材料,嫦娥的形象圖片,設計好展示的區域。

  活動過程:

  開始部分:幼兒邊聽小小講解員講有關嫦娥的故事傳說,邊欣賞各類嫦娥的圖片。

  中間部分:幼兒自願選擇自己喜歡的形式作畫。

  結束部分:與父母一起,將作品佈置在牆上,並參觀同伴的作品。

  大區域活動

  1.四組合併成一組.聽民俗專家介紹中秋節的來歷。

  2.品嚐糖芋艿和月餅,幼兒代表向1O名流動兒童贈送禮物(自制的中秋月餅)。

  3.在民俗專家的指導下進行祭月活動,寄託對同伴、父母、老師的美好祝願。

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