2018年教師節主題活動總結「最新」
2018年教師節主題活動總結「最新」
甘守三尺講臺，爭做“四有”老師，這是每一個教師應當奉行的準則。在第32個教師節來臨之際，小編為大家整理提供了教師節的活動總結，希望對你有幫助。
2018年教師節主題活動總結【1】
九月是個收穫的季節，第28個教師節伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個雙幼人的心中。雙樓幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶祝活動。
社會宣傳顯力度
教師節前夕邀請政風行風監督員、家長代表來園參觀我園校風校貌和宣傳手冊。園長向他們彙報一年來我們學校的發展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進步，並聽取群眾對學校的意見建議。對他們歷年來給予學校的支援表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進步，都得到了社會的肯定的支援。政風行風監督員們對教師節的到來表示祝賀，並提出了一些合理化的建議和意見。
節日氣氛濃滿園
教師節期間，校園內進行了氛圍佈置，掛上了橫幅、圍牆上插了彩旗，一派節日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮慶祝大會，享受一頓精神大餐。9月10日週一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節日的問候，祝節日愉快。教師節前，各班更換了家園聯絡欄，增加了頌揚教師的內容。
師德承諾顯真情
“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學生，不違規補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向學生推銷教輔資料及其他商品。”。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統政風行風建設公開承諾書》，作出對家長、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。
愛心幫困獻愛心
開展了“168”愛生“行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恆的把這項工作作為義不容辭的責任，讓那些孩子享受更多的關愛。
教師節裡有我的一份祝福
積極參加鎮舉辦的教師節慶祝活動，暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮參演節目。教師們不顧炎熱，認真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由於組織到位、考慮周全，排練的兩個節目均被鎮稽核透過。慶祝活動時我園的節目得到全鎮老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮領導的肯定，這是對我們最好的回報。
採訪一老一少一退三位老師
教師節當天，幼兒園工會組長採訪了園內最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心願，為他們送去節日的祝福。
我園的教師節慶祝活動豐富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了幹勁。雙幼這支愛崗敬業、精心育人、精誠團結的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環境中，滿懷信心與鬥志地面對新的學年，雙幼的保教工作一定會再上一個新臺階。
2018年教師節主題活動總結【2】
本次活動由於設計提前，使得準備的時間比較充分，同時準備實施過程中又進行了不斷的修改與最佳化，使得活動開展得比較順利，活動效果明顯。
本次活動的設計目標，主要有以下幾點1、使幼兒知道9月10日是教師節，知道教師工作的意義，知道教師對自己的關心、幫助和愛，激發幼兒尊敬老師、關心老師的情感，懂得為老師做力所能及的事。
2、培養幼兒從小愛自己身邊的人開始，引導幼兒有意識的感知教師對自己的關愛。
3、透過活動使幼兒學會感恩，並大膽嘗試用行動表達自己對教師的愛意。
圍繞目標教師在活動的第一部分設計了三個環節。第一個環節，介紹教師節的來歷然後第二個環節引導幼兒為教師製作節日賀卡，在這一環節中當幼兒知道教師節已經來到時，都會用語言表達，祝願老師節日快樂，這與活動之前的家長得教育有很大關係，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動作表示時，有一個組的幼兒在常靚田田的帶領下，主動上前一把抱住了老師，當老師在既意外又滿意的情況下彙報給他們一個擁抱時，孩子們臉上洋溢著幸福與自信。接下來的一組幼兒於是也模仿了他們，這時教師及時提示除了擁抱還有什麼動作也會讓老師覺得很開心呢？於是下一組幼兒不用擁抱這個動作而是在個別幼兒的帶領下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿笑容，最後在教師引導下還知道可以用自己的巧手親手製作一張小卡片送給老師。
在這一環節中我們發現其實孩子對老師的感情也在尋找機會表現出來，而且中班的孩子已經具有了表達自己情感的，掌握了一些表達自己情感的方式方法，教師只要稍加引導，就能帶動全體幼兒，體驗到關心別人的快樂，而教師所做的就是提供這樣一個交流的機會，同時進行適當的引導。在接下來的甜甜話接龍游戲中，可以說是教師對幼兒剛才情感表達得回應，當一開始教師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說一句悄悄話時，他很嚴肅有些緊張，當我對他說出“我愛你”時，我發現幼兒的臉上立刻綻出了笑容，當他把這一句簡單的話傳給其他幼兒時，我發現他們每個人都很開心，原來他們無形當中透過這個活動也是在傳遞著笑容。可以說這一部分的三個活動是層層遞進又是環環相扣的，透過這一部分的開展，幼兒既瞭解了教師的工作意義又學習了表達自己情感的多種方式，同時又得到了教師的.回應，感受到了情感的是可以傳遞的。
第二部分，主要是讓幼兒瞭解教師工作以外的一些事情，進一步拉近幼兒與教師的距離，滿足幼兒的好奇心。在這一環節中教師準備了一些自己家人的照片，自家周圍環境的照片，以及自己回家後做些什麼的照片，當幼兒看到老師抱著自己的小孩時，他們都叫起來：“李老師家的小娃娃，李老師家的小娃娃”彷彿發現了好東西，他們不但互相說著，還將看到的照片內容高興地說給自己的爸爸媽媽聽，可見他們也渴望瞭解老師，其實以前的他們對老師下班以後的事情是一點都不知道的，但是他們充滿著好奇，這個活動恰恰迎合孩子們的好奇心，同時也讓幼兒知道下了班後的老師和她們的爸爸媽媽一樣，也要燒飯，看電視，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離。
第三部分，親親老師。這也是一個讓幼兒感受愛的環節。老師因為愛他們所以把神秘的“口紅”送給他們，他們因為愛老師還可以親親老師。當孩子們在老師的畫像上留下自己的唇印時，他們總要駐足一會兒，不願立刻離開，其實這正是他們在表達自己對教師情感的同時也體驗著快樂。因為是中班的海子選擇這種親在畫像上的方式，幼兒會更大膽地接受，如果是小託班的孩子，直接鼓勵他們親在老師臉上會更能激發幼兒對教師的情感。
透過這次活動，幼兒不僅展示了自己各方面的學習成果，增強了自信心，更主要的是體驗到了熱愛、尊敬等社會情感，從而促進其社會化的程序。
但是活動組織過程中，也有些不足，如：讓幼兒給老師製作禮物的材料單一，幼兒只是製作了卡片。教師提供的照片，有些不太貼近生活，所以削弱了活動環節的感染力度，最後與幼兒共同進餐環節，受條件制約，沒有組織，有些遺憾。
2018年教師節主題活動總結【3】
尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，在教師節來臨之際，結合節日教育，我班在9月10日特開展了"老師，節日快樂"的主題教育活動。希望透過這些活動，幫助幼兒豐富以下經驗：①每年的9月10日是教師節，是老師的節日。②老師非常關愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師。③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。
活動一開始，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得乾乾淨淨？是誰每天為小朋友洗碗、疊被子？是誰中午陪小朋友睡覺，幫我們疊被子？……當孩子們用稚嫩的聲音告訴我："是老師！"時，我心裡充滿了感動與內疚，感動的是他們這麼小就能看到老師的辛苦，內疚的是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠，今後還要多從細節入手，提高自己的保育水平。
然後，我就給每個孩子一次機會，讓他們展示自己在幼兒園學的本領。陳學琪、趙星宇、張成謙、康和昌等小朋友都大方地展示了自己學會的兒歌，關雨婷、張煜潔、包馨，張睿萱，還給小朋友表演了學會的手指遊戲。但我發現，部分小朋友膽子小，不善於表現自己。於是我就逐個請他們上來，在老師的腿上表演"騎大馬"的遊戲，在老師的懷抱裡，他們既享受到了與老師親近的快樂，又放鬆了自己的心情。
最後，我告訴孩子們今天是教師節，請他們說說你想怎樣向老師表達節日的祝福，有個"騎大馬"時最開心的小朋友小聲說了句： "抱抱老師"，我就請他來抱抱老師，他的動作引來了更多的小朋友，他們都爭著上來抱老師，讓我得到了最真的節日祝福！
反思整個活動，我發現，部分幼兒的積極性還沒有充分調動起來，或許是剛入園，還沒有適應幼兒園的生活的緣故吧。今後，我會多與孩子們親近，從細節處多關心他們，爭取使他們今早融入這個集體。