2019年春節幼兒園主題活動方案

2019年春節幼兒園主題活動方案

　　春節是中國的重要節日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。以下是小編整理的春節幼兒園主題活動方案，歡迎閱讀！

　　本主題圍繞春節組織和安排教育活動，整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假後三個階段。寒假前主要是準備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假後主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農曆新年的禮儀及風俗習慣，並豐富以下經驗：

　　①春節為農曆正月初一，是農曆新年的開始，是中國人民最重要的節日，是一家人團圓的日子。

　　②春節前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等，除夕要吃豐盛的年夜飯。

　　③春節，小孩子會收到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心願與美好的祝願。

　　④春節有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。

　　⑤春節有許多特殊的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。

　　一、主題目標：

　　1.知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了，瞭解春節的一些習俗(拜年、壓歲錢等)。

　　2.感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。

　　3.參加豐富多彩的春節活動，用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。

　　二、預設內容安排：

　　語言：

　　①談話：年畫和春聯

　　②：賀年卡

　　數學：

　　①區分上中下

　　②邏輯關係

　　音樂：

　　①歌曲：新年好

　　②音樂欣賞：鈴兒響叮噹

　　科學：美麗的冰花

　　紙工：剪窗花

　　社會：你給誰拜年

　　體育：卷炮仗

　　健康：保護皮膚

　　環境創設：

　　1.窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯，窗戶上貼窗花。

　　2.主題牆飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關於春聯的來歷、傳說、習俗等。

　　3.語言區：

　　①提供有關春節的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。

　　②收集有關新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關的故事。

　　③學習人們互相拜年和祝賀的話。

　　4.生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。

　　5.表演區：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

　　6.美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設計製作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風俗。

　　三、家園共育：

　　1.家長在孩子製作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。

　　2.帶領孩子逛市場，欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。

　　3.給孩子講解《年的故事》，介紹關於過年的各種民間風俗習慣。

　　活動一：詩歌《賀年卡》

　　活動目標：

　　1.初步學習兒歌，理解兒歌內容，發準兒歌語音。

　　2.根據已有地生活經驗，嘗試仿編詩歌。

　　3.樂意閱讀賀年卡上的語言，產生關心他人的情感。

　　活動準備：

　　各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：

　　一、組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。

　　1.教師聽幼兒講述賀年卡上的內容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。

　　--師：你帶來的賀年卡上有什麼?賀年卡里說了什麼?

　　2.教師有表情地朗讀詩歌。

　　--師：詩歌裡說了什麼?

　　二、幼兒閱讀《賀年卡》。

　　--師：開啟書本，看看詩歌裡講了什麼?小雪花有幾個瓣?它們飄到哪裡去了?又變成了什麼?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝福的話?

　　--教師帶領幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發準兒歌話音。

　　三、引導幼兒仿編詩歌。

　　--師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?

　　--鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。

　　--教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

　　活動二：談話：年畫和春聯活動目標：

　　1.知道年畫和春聯都是迎新年時用的吉祥物，它們預示著人們對新年美好的祝願。

　　2.瞭解年畫和春聯的特點和含義。

　　3.初步產生多民族文化的興趣。

　　活動準備：

　　1.師生共同收集的年畫和春聯。

　　2.白紙人手一張，蠟筆人手一盒。

　　3.有關過新年的錄影。

　　活動過程：

　　1.看錄影觀察人們喜洋洋迎新年的場面，過年的喜悅之情。

　　--師：他們在幹什麼?為什麼這樣做呢?

　　--師：你看到畫上有什麼?看了年畫，你有什麼感覺?

　　--師：你知道春聯上寫的什麼嗎?春聯為什麼是紅色的?人們一般喜歡在春聯上些什麼?為什麼會寫這些內容呢?

　　2.將錄影定格在年畫和春聯的鏡頭上，並引導幼兒仔細觀察、討論。

　　--師：這幅畫上有什麼?你知道它們分別表示什麼意思嗎?

　　--師：門兩邊貼的紅紙上寫的是什麼?中間還有一條橫紙，叫什麼?

　　--師：你還見過什麼樣的春聯和年畫?能給大家說說嗎?(逐一出示)3.教師小結：年畫和春聯是中國人在迎新年時用的吉祥物，年畫是用畫面來表示五穀豐登、年年有餘等美好祝願，而春聯則用文字的形式表達，它是由上聯、下聯和橫批三部分組成的。

　　4.鼓勵幼兒嘗試編，教師對幼兒講述的句子進行加工並寫在紅紙上。然後，帶領幼兒念一念春聯。

　　5.讓幼兒在白紙上設計一張年畫，鼓勵幼兒用鮮豔的'顏色表現過年的氣氛。

　　6.幼兒介紹自己創作的年畫。

　　活動三：紙工：剪窗花活動目標：

　　1.知道剪紙是我們國家特有的一種傳統文化。

　　2.學會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。

　　3.欣賞民間剪紙、對剪紙感興趣。

　　活動準備：

　　1.欣賞用的剪紙若干張。

　　2.幼兒學習剪紙用的紙人手一份。

　　活動過程：

　　1.欣賞民間剪紙。

　　(1)教師告訴幼兒剪紙是中國人民發明的。每逢過年時，遊戲室時，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。

　　(2)欣賞教師剪的窗花，引導幼兒分別討論每張窗花圖案規律，折剪特點。

　　(3)小結：告知幼兒折剪的注意點：

　　①長方形可以多次對摺，剪時中間連線處不能剪斷，不同的折剪方法出現的圖案不同;

　　②先選一張紙剪，剪好後等老師看過後再選紙進行不同方法的折剪。

　　2.讓幼兒上臺來演示，剪完後給大家看並簡單介紹一下。

　　3.幼兒練習，教師注意幼兒剪得方向，鼓勵幼兒有創造性地折剪窗花。

　　4.欣賞幼兒作品，引導幼兒互相觀察作品，並將作品貼在門窗上。

　　活動四：歌曲：新年好活動目標：

　　1.知道歌曲的名稱、理解歌詞內容，並用自然的聲音演唱。

　　2.在音樂歌曲中感受過新年的樂趣活動準備：

　　音樂磁帶活動過程：

　　1.律動

　　2.複習歌曲：小雪花

　　3.學習新歌：新年好--師：小朋友你們過新年時高不高興?高興的時候你們想幹什麼?

　　--師：好，今天老師教你們一首好聽的歌曲：新年好4.教師範唱歌曲幼兒欣賞。

　　--師：提問幼兒歌曲的名稱是什麼?歌曲中唱了什麼?

　　5.學習歌曲。

　　--幼兒跟老師和著音樂唱歌曲。

　　--教師範唱歌曲一遍。

　　--分句教唱二遍。

　　--教師大聲唱幼兒小聲跟唱。

　　--請個別幼兒演唱。

　　--全體幼兒演唱。

　　--教師講評小結。

　　活動五：音樂欣賞：鈴兒響叮噹活動目標：

　　1.熟悉歌曲旋律，感受四拍子歌曲的節奏。

　　2.透過欣賞範唱、動作、打節奏的方法表達對歌曲的感受。

　　3.感受樂曲歡快富有律動感的情緒，體驗在雪橇上急速飛奔時舒暢的心情。

　　活動準備：

　　多媒體課件、《鈴兒響叮噹》歌曲、小雪花活動過程：

　　1.談話活動--師：現在已經進入冬天了，小朋友們誰知道到了冬天都有什麼變化?我們能在冬天幹什麼?(幼兒表述)--教師播放多媒體課件。

　　師：哦，你們說的都對，冬天呀，天冷了，小朋友們都穿上了厚厚的棉衣。冬天還會下雪，我們可以打雪仗、堆雪人，還可以滑雪，對不對啊。哎，你們聽，這是什麼聲音呀?(幼兒表述)哦，原來是雪橇從遠處飛馳而來的聲音啊。來，我們一起坐上雪橇去欣賞冬天的美景吧。

　　2.完整欣賞歌曲《鈴兒響叮噹》。

　　--談談感受師：歌聽完了，誰能和大家說說，你在聽這首歌的時候心情是怎麼樣的?(幼兒表述)師：這幾個小朋友說的都不錯，聽這首歌的時候是高興的，開心的。那麼下面我們再聽一遍，這次聽的時候，想一想歌曲中的小朋友們為什麼高興。

　　3.教師範唱歌曲，幼兒再次欣賞。

　　--師：誰能說說歌曲中都唱了什麼?小朋友們為什麼高興，他們都做了什麼?

　　--師：哦，歌中唱了小朋友們坐在雪橇上玩，還唱歌、滑雪了。

　　4.根據歌詞做動作。

　　--師：你能用動作來表示歌詞嗎?

　　5.試打節奏。

　　--教師播放多媒體課件，出示小雪花道具。

　　師：你們瞧，天上飄起了小雪花。(模仿雪花)：小朋友們好，歡迎來到美麗的白雪王國，你們願意和我一起做個遊戲嗎?請每組的小朋友選擇一朵雪花圖案，當看到自己的雪花跳動時，就跟著一起拍手，它停住，你們也停住。小朋友們，你們準備好了嗎?遊戲，就要開始了。

　　--教師做一遍示範。

　　--根據音樂讓幼兒做遊戲打節奏，加深幼兒對歌曲的印象。

　　6.欣賞冬天景色的圖片(多媒體)7.活動延伸：到戶外感受冬天的美--師：我們剛才在歌曲和圖片中體會到了冬天帶給我們的快樂，現在我們一起出去親自感受一下我們自己的冬天。