關於點面結合作文3篇

關於點面結合作文3篇

　　所謂“點”，指的是最能顯示人事景物的形象狀態特徵的詳細描寫；所謂“面”，指的是對人事景物的敘述或概括性描寫。點面結合就是“點”的詳細描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機結合。下面是小編給大家分享的關於點面結合，讓我們一起來看看吧！

　　關於點面結合作文一

　　近幾天，我家的老鼠氾濫成災，家中的一些木製傢俱都被它們啃咬得破爛不堪。可是，這些XXX好像隱身人似的，來無影，去無蹤，幹了壞事後就溜之大吉了。因此，我們一家人決定來一套“滅鼠連環計”。

　　老爸帶頭出馬，拿著原始工具——木棍，準備擒鼠。瞧，這XXX終於出現了，烏溜溜的眼睛，賊偷賊腦的。魯莽的老爸一發現獵物，便以腳踏風火輪的速度飛速趕到現場，舉起木棍，使出九牛二虎之力。一棒下去，那老鼠安然無恙，可憐那木棍，卻被老爸的蠻力搞得一分為二了！滅鼠第一招，宣告失敗！

　　現在，我的第二招閃亮登場！先進武器老鼠藥便成了滅鼠工具。我們現將老鼠藥灑在“獵物”老鼠經常出沒的地方，準備誘“鼠”上鉤！一天過去了，毫無動靜；兩天過去了，毫無動靜；三天過去了，還是毫無動靜……這些老鼠好像認識字似的，對老鼠藥置之不理。唉，真是“偷雞反倒蝕把米”呀！滅鼠第二招，宣告失敗！

　　集智慧與美貌於一身的老媽終於出戰了！老媽先在老鼠的“根據地”一帶放上老鼠夾，再用我最愛吃的“好麗友派”做誘餌，沿路鋪撒，最後，我們躲在門後窺視動靜。一隻肥頭大耳的'老鼠出現，它一聞到“好麗友派”的香味，就已經垂涎欲滴了，它一邊吃著，一邊沿著我們佈置的秘密路線，朝“刑場”逼近。只聽“啪”地一聲，一隻老鼠命喪黃泉。幾天過後，已有幾十只老鼠走上了西天路。滅鼠第三招，宣告成功！

　　從此，我家天下太平，人與老鼠的世界大戰，也畫上了一個人類勝利的圓滿句號！

　　關於點面結合作文二

　　今天早上我的所見所聞，讓我清楚地感覺到社會這個大家庭的溫馨，意識到愛，零距離……

　　事情是這樣的，今天早上，我在媽媽的陪同下到醫院看病，由於人太多，我和媽媽便來到走廊上等候。走廊上的人很多，氣氛繁雜。 突然，我聽到遠處傳來一陣撕心裂肺的哭聲，震驚了在場的所有人，我也走上前湊湊（看看究竟發生了什麼事情）熱鬧。

　　只見哭的是一個大概三、四歲的孩子，他光著腳丫，坐在地板上，嘴裡不停地喊著“媽媽”，可憐巴巴地仰望著一名坐在長椅上的婦女，她大概就是這個小孩的母親吧！這名婦女似乎顯得手足無措，因為她手上還抱著一位比坐在地上哭的小孩還更小的嬰兒，婦女（她）只好拍拍哭的孩子，並嚷道：“媽媽在這，不要再哭了！”可畢竟孩子還小，不懂事，仍舊鬧個不停。

　　這時，一位老太太緩緩地走了出來，抱起地上的孩子，憐惜地寵道：“寶寶乖，不哭！多可憐啊，小小年紀的！不哭不哭，阿婆抱抱！”說著，便抱著孩子走到婦女身邊：“年輕人啊，小孩子小啊，要多照顧照顧呀，小心他以後記仇哦！”婦女無奈地搖搖頭，看著自己的兩個孩子，她不斷苦笑。

　　對一個素不相識的孩子施以自己的愛心，是一件多麼高尚的事啊！在別人需要幫助的時候伸出自己的援助之手，讓社會更加溫馨，這是每一個公民的職責。

　　愛有很多種，每一種愛都讓人感到溫暖，愛就在我們身邊……

　　關於點面結合作文三

　　第一節課下課了，同學們三五成群來到操場。操場上聚滿了人，我們好不容易找了個地方，席地而坐，緊張地等待著比賽的開始。隨著裁判員一聲哨響，球被拋在空中。對方1號的高個子就是管用，只見他縱身一躍，球不偏不倚落在他的手裡。他箭一般在人群中穿梭著，我方隊員見勢不妙，一齊向對方1號進攻，對方1號忙把球傳給“扣籃高手”2號。2號接住球，猛地一投，那隻球有如神助，在天空中劃過一道優美的弧線，不偏不倚地進了籃筐。“好球！”場下爆發出一陣熱烈的掌聲。

　　一班不愧是籃球高手，不一會兒，我班0比一班17，被一班遠遠拋在後面。我們是看在眼裡，急在心裡，在班長的帶動下，我們大聲吶喊道：“一二三四五六七，二班二班爭第一！”一班的拉拉隊也不甘示弱，又是揮彩旗，又是亮嗓子。聽到這助威聲，隊員們像吃了XXX，越戰越勝。

　　時間一分一秒地流動著，場上的籃球賽依舊激烈地進行著。我班並沒有因此而氣餒，他們依然沉著應戰。球傳到我方4號，但他要投籃時，對方隊員們立刻把他圍得水洩不通。球是傳不出去了，他機靈一動，乾脆來個“餓虎吞羊”，死死抱住球。對方見勢，紛紛後退。這時，他縱身一躍，球落向籃筐。“yeah！”好不容易得了一個2分球，我們真能不歡欣鼓舞呢？

　　比賽結束了，最終，我班沒能勝過一班，並且輸得一敗塗地。但我們並沒有為此而唉聲嘆氣，因為我們“勝不驕，敗不餒”！