被數學選中的人觀後感範文300字(精選10篇)

被數學選中的人觀後感範文300字(精選10篇)

  在看完一部作品以後,相信大家一定領會了不少東西,需要回過頭來寫一寫觀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫觀後感嗎?下面是小編為大家收集的被數學選中的人觀後感範文300字(精選10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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  數學,真的很難。它被大多數人視為複雜而不可企及的存在。其實不僅是我們,就算是那些在數學上取得成就的,所謂的“被數學選中的人”,也不得不承認數學的難。

  數學難,在於它本身就是無比抽象的。數學是唯一一門需要用抽象概念去解釋的學科。簡單來說,如物理、化學、生物等學科,都是透過實驗或根據實驗進一步推斷出結論;而數學,一個帶字母的未知數等式,就包攬了世間萬物。一個普通的字母x,可以用來假設一個數據,或表示一種數量關係。

  數學猜想可以說是世上最難解的問題了。它們看似簡單,但用片中的話來說,“它本就是對抽象的事物進行概括”,而證明猜想需要更抽象的思維,來思考這個本身抽象的問題。抽象的層層遞進,也許正是數學的難所在,也是數學的魅力所在。

  數學固然不簡單。透過此片,我瞭解了數學的神秘與奇妙,再一次認識了數學對於我們的意義,同時也開始思考,究竟該以何種態度對待數學。在學習數學的過程中,儘管困難重重,但思考抽象的激情,總令人回味無窮,這就是唯有數學能帶來的樂趣吧!

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  今天我又看了被數學選中的人的第三集。

  在這一集裡,始終都在討論一個問題:為什麼我們要學數學?雖然最終也沒有給出答案,但我要說說我的感想。首先,學數學應該是為了讓我們思考起來方便點兒。因為當我們處理一件較為複雜的事情時,我們都會自發地呼叫頭腦中的邏輯推理,以尋求一個最合理數學解決辦法。其次,學數學能讓我們的生活更有美感。裡面提到了一個數學公式應用到現實生活的例子。比方說黃金分割(黃金比例),它被應用到了一些藝術品上,比如“蒙娜麗莎”,“斷臂的維納斯”。此外,16:9螢幕的電視機比4:3的看的更舒服,就是因為16:9的螢幕有像黃金分割的特徵。最後,讓孩子學習複雜的數學,是為一大堆小孩中選出熱愛數學,並且有很好的思維能力的人。讓那些聰明的人,成為國家的棟樑,讓國家的生活更美好,科技更發達。而我呢,剛好就不是這種人。我不是被數學選中的人,而是被數學拋棄的人。

  但我在看了這幾集《被數學選中的人》之後,突然也想以後好好學數學,更多地感受它的魅力。

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  第4集一開始就丟擲了這樣一個好問題,數學到底難嗎?幾乎所有的人都覺得,數學是很難的,包括數學家。很多人因此為不學數學找理由。“因為數學很難,所以,我天生不是學數學的料,不是被數學選中的人。”但數學不僅需要天賦,更需要學習的熱情,和不斷努力。學數學像做菜,你在影片上看到菜是怎麼做的,就一定能做出來嗎?還得買它的原料,還要掌握火候,最後還得嘗一嘗味道。不然這道菜是做不成的。學數學也像一次旅行,當你在走的時候看到了一個燈火通明的地方,而你和這個地方相隔著一個草原。你又沿著這個草原走到那個地方。你就突然發現,誒,這不就是剛剛我走過的那條路嗎?試著去做,每做一點都有一點的收穫,試著去走,每前進一步都能看到新的風景。學數學,可以收穫無盡的快樂。數學存在的意義不是成為一門折磨人的學科,它會變成為人類的智慧,指引我們前行的方向。如果被數學選中的人是一個集合的話,它與人類這個集合應該是一樣大的。我以後不會再苦惱自己不夠聰明瞭,每個人都能學數學,每個人也都能學好數學。就算我不是被數學選中的人了,我也願意擁抱數學,成為一個選中數學的人。

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  本片從數學與人的關係出發,介紹數學作為最基礎學科對於人類文明程序的意義。透過現實生活中數學的體現,如計時、建築、音樂、天氣預報等,介紹數學的應用。同時,透過對數學家的'訪談,瞭解這些“被數學選中的人”是如何看待數學、看待科學演進的。

  這部片子也讓我感受到了數學的重要性,人類離不開數學,這些“被數學選中的人”數學家們更是偉大,作為新時代的年輕人,我們也應該理解數學,利用好數學。

  數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段,可以應用於現實世界的任何問題,所有的數學物件本質上都是人為定義的。從這個意義上,數學屬於形式科學,而不是自然科學。不同的數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的看法。

  在人類歷史發展和社會生活中,數學發揮著不可替代的作用,同時也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。

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  這兩天,我連續追了央視新出的紀錄片《被數學選中的人》。

  一開始點開影片,是被紀錄片的名字吸引,什麼樣的人是“被數學選中的人”?被數學選中的他們做了哪些事?結果好奇心還未被完全滿足,我又被片子裡丟擲的一個又一個問題吸引了,不僅捨不得倍速,好幾個片段甚至把進度條拖回去反覆看了好幾遍。真的太讚了!

  毫無疑問,這部4集紀錄片是一部數學大片。它回顧了數學從起源到現在的發展歷史、數學對人類文明的意義,介紹了歷史上那些偉大的數學家們,還有《九章算術》《幾何原本》等數學著作,以及數學家們對一些非常有名的問題,比如π的數值、哥德巴赫猜想、費馬大定理等前赴後繼的探索和追求。

  但是它也很接地氣。它用今天的眼光,從普通人也能理解的角度,去嘗試回答那些讓我們一直困惑又好奇的問題:數學是什麼?數學家的工作是怎樣的?我們學數學到底有什麼用?的確,在很多場合我們都聽到過類似問題的答案,但我們好像永遠都不滿足,總還想聽更多不同的人給出他們的回答。

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  讓世界上最聰明的大腦窮盡一生,只是為了證明一道題,實在是一種資源浪費。這樣的數學研究到底有什麼用?這樣一個跌宕起伏,綿延三百年的證明過程,最終給人類留下了什麼呢?恰如老百姓所言:有啥用?其實,很多數學問題表面上看來可能是沒用,比如費馬大定理。但很多這樣關起門來做的純粹數學研究,後來被發現非常有用。

  所有人都感到困惑,卻不能解釋這是為什麼。因為數學家做這個時,並不是考慮這個東西有什麼用才去做,而是單純地覺得這個東西很神奇。那些因費馬大定理而誕生的劃時代的研究,深遠影響了現代數學,而這些數學知識又成為其它學科改變我們世界的核心推動力。而這一切,皆源於一行寫在書頁上的不辨真假的靈光一現……其實,數學真的在潛移默化地影響著我們每個人,它已經滲透到我們的日常行為和意識之中,或者我們早已習以為常,以至於不知不覺。或許,對於普通人而言,當你把所有的公式、圖表,把這些具體的知識忘掉之後,最後沉澱下來的東西,就是數學送給你的禮物。讓我們收好它,開啟新世界的大門……

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  數學,並沒有一個清晰完整的定義。它在大多數人眼裡是複雜而不可捉摸的,它是一種抽象的概念。但同時,數學也是美的,引人入勝的,因為它的神秘不斷吸引著那些熱愛探索的人,它隱藏在生活中那看似微不足道的細節裡,也許是一朵花,也許是一幅畫,也許是一首樂曲。

  片中講到了古代的數學文明,在那時,數學就是一樣實用的工具。它幫助人們確定修房的地基,記錄時間的變遷等等。後來人們又因為各種的實際需要,發明出更多與數學相關的東西,於是乎,數學的發展實則就推動著人類文明的發展,從過去發展到現代社會,從簡單到複雜,令人感慨。而這巨大的變化正是數學帶來的規則與秩序,以及由數學抽象延續到實際生活的體現。

  數學真是一個神奇而引人遐想的東西,它甚至可以說是一切學科的基礎,它帶來理性與邏輯,概括了世間萬物的本質。它與美術、音樂之間的奇妙聯絡也令人感嘆。也許我們覺得數學離我們很遠,其實,它就存在於生活的點點滴滴。

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  在平時的數學學習中,作為初中生的我們總會遇到各式各樣的證明題。同學們總抱怨,證明它們有什麼用?證明幾個算式和線段的位置關係的意義何在呢?同樣,數學家們埋頭研究,也許只是為了證明一個定理,或是研究數的一些性質。它們看似是無用的,尤其對於普通人。

  然而我們回頭去看,至今被證明的數學定理用事實告訴我們,沒有一項研究是無用的,它們都成為了後來新的研究的理論基礎。“數學的無用就是有用,如果我們把數學看成一項創造性的工作,有用的都是已經創造出來的,無用的才是待開發待創造的。”影片裡一位學者這樣說。數學推論是一切理論的最核心,表面上的無用隱藏的是研究的最高境界。

  回到數學家的研究內容。他們在研究時,也許並沒有考慮他們的研究會有什麼用,他們只是沉浸在自己純粹的數學思考裡。他們如此努力,甚至耗費人生中最寶貴的幾年時光,僅僅是因為心中對未知的好奇。他們願意在這樣的事情上下笨功夫,也許最後的實際用處連自己都看不到。數學家這樣的求索精神也值得我們敬佩、學習。

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  作為學生的我們,從小學到中學,直至大學本科,都接受著數學教育。大部分人經過時間的推移,他們腦中的數學知識也漸漸遺忘,而且生活中可以運用的數學基本上只有四則運算。我們十餘年經歷的數學教育究竟意義何在,它到底有何作用,成了一個值得深思的問題。

  “數學是一門講道理的學科。”數學的每一個問題,每一次論證,都需要嚴格的內在邏輯和推理。我們在漫長的數學學習過程中,隨著難度的不斷增加,我們的思維便需要更活躍,更縝密。在這樣潛移默化的影響下,我們的邏輯思維模式逐漸建立,儘管最後忘記了那些具體的知識,最後保留下的就是數學學習影響到我們的東西。“多思少算。”做題最可貴的,是從一個條件推到另一個條件的思路歷程。做完後回頭去看,也許就是這麼回事,但這段思考是對人最重要的。

  數學帶給人的,可能就是一種縝密的推理能力,一種在乎根據的寶貴品質,這種能力與品質悄然影響著每個人的生活。若是沒有從小的受到的數學教育,我們可能就無法透過邏輯做出正確的推斷,無法為自己的判斷立足,甚至影響到將來在社會上的生活。由此看來,數學教育帶給人的力量,實在是不容小覷。

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  《被數學選中的人》的第二集裡,講述了許多數學家攻克難題的故事。比如求出圓周率,證明費馬大定律。有些數學難題可能窮盡數學家的一生也未必有答案,但這些數學家們仍然皓首窮經,孜孜以求。數學研究跟發明創造最大不同在於它的滯後性。很多數學難題被解答出來,被證明出來了,也未必就能對人類現在的生活能提供多大的幫助。這會讓數學家的工作看起來毫無意義和成就,尤其是在現在這樣一個求快求實的社會里。但數學並不是真的無用。很多數學的理論知識,往往要到幾十年,甚至幾百年之後,才會被投入實際的應用中。

  假如沒有虛數,現代人就沒有描述電磁場,假如沒有數論,現代密碼學無從誕生。看完這集,我覺得數學家們真的是一群無名英雄。有些數學家可能努力了一生,都看不到用自己的理論製造出來的發明。也有些數學家甚至可能一生都沒有研究出成果來。但他們毫無怨言,就這樣默默地用自己的生命在為數學大廈添磚加瓦,默默地為人類更好的明天而奮鬥終身。看完這些數學家的故事,我的心久久不能平息。所以說我們要認真對待學習,這樣才對得起這些無名英雄吶!

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