關於被數學選中的人第一集觀後感範文（通用14篇）
關於被數學選中的人第一集觀後感範文（通用14篇）
品味完一部作品後，能夠給我們不少啟示，需要好好地對所收穫的東西寫一篇觀後感了。但是觀後感有什麼要求呢？下面是小編幫大家整理的關於被數學選中的人第一集觀後感範文（通用14篇），歡迎閱讀與收藏。
關於被數學選中的人第一集觀後感1
數學，並沒有一個清晰完整的定義。它在大多數人眼裡是複雜而不可捉摸的，它是一種抽象的概念。但同時，數學也是美的，引人入勝的，因為它的神秘不斷吸引著那些熱愛探索的人，它隱藏在生活中那看似微不足道的細節裡，也許是一朵花，也許是一幅畫，也許是一首樂曲。
片中講到了古代的數學文明，在那時，數學就是一樣實用的工具。它幫助人們確定修房的地基，記錄時間的變遷等等。後來人們又因為各種的實際需要，發明出更多與數學相關的東西，於是乎，數學的發展實則就推動著人類文明的發展，從過去發展到現代社會，從簡單到複雜，令人感慨。而這巨大的變化正是數學帶來的規則與秩序，以及由數學抽象延續到實際生活的體現。
數學真是一個神奇而引人遐想的東西，它甚至可以說是一切學科的基礎，它帶來理性與邏輯，概括了世間萬物的本質。它與美術、音樂之間的奇妙聯絡也令人感嘆。也許我們覺得數學離我們很遠，其實，它就存在於生活的點點滴滴。
關於被數學選中的人第一集觀後感2
這兩天，我連續追了央視新出的紀錄片《被數學選中的人》。
一開始點開影片，是被紀錄片的名字吸引，什麼樣的人是“被數學選中的人”？被數學選中的他們做了哪些事？結果好奇心還未被完全滿足，我又被片子裡丟擲的一個又一個問題吸引了，不僅捨不得倍速，好幾個片段甚至把進度條拖回去反覆看了好幾遍。真的太讚了！
毫無疑問，這部4集紀錄片是一部數學大片。它回顧了數學從起源到現在的發展歷史、數學對人類文明的意義，介紹了歷史上那些偉大的數學家們，還有《九章算術》《幾何原本》等數學著作，以及數學家們對一些非常有名的問題，比如π的數值、哥德巴赫猜想、費馬大定理等前赴後繼的探索和追求。
但是它也很接地氣。它用今天的眼光，從普通人也能理解的角度，去嘗試回答那些讓我們一直困惑又好奇的問題：數學是什麼？數學家的工作是怎樣的？我們學數學到底有什麼用？的確，在很多場合我們都聽到過類似問題的答案，但我們好像永遠都不滿足，總還想聽更多不同的人給出他們的回答。
關於被數學選中的人第一集觀後感3
讓世界上最聰明的大腦窮盡一生，只是為了證明一道題，實在是一種資源浪費。這樣的數學研究到底有什麼用？這樣一個跌宕起伏，綿延三百年的證明過程，最終給人類留下了什麼呢？恰如老百姓所言：有啥用？其實，很多數學問題表面上看來可能是沒用，比如費馬大定理。但很多這樣關起門來做的純粹數學研究，後來被發現非常有用。
所有人都感到困惑，卻不能解釋這是為什麼。因為數學家做這個時，並不是考慮這個東西有什麼用才去做，而是單純地覺得這個東西很神奇。那些因費馬大定理而誕生的劃時代的研究，深遠影響了現代數學，而這些數學知識又成為其它學科改變我們世界的核心推動力。而這一切，皆源於一行寫在書頁上的不辨真假的靈光一現……其實，數學真的在潛移默化地影響著我們每個人，它已經滲透到我們的日常行為和意識之中，或者我們早已習以為常，以至於不知不覺。或許，對於普通人而言，當你把所有的公式、圖表，把這些具體的知識忘掉之後，最後沉澱下來的東西，就是數學送給你的禮物。讓我們收好它，開啟新世界的大門……
關於被數學選中的人第一集觀後感4
《被數學選中的人》的第二集裡，講述了許多數學家攻克難題的故事。比如求出圓周率，證明費馬大定律。有些數學難題可能窮盡數學家的一生也未必有答案，但這些數學家們仍然皓首窮經，孜孜以求。數學研究跟發明創造最大不同在於它的滯後性。很多數學難題被解答出來，被證明出來了，也未必就能對人類現在的生活能提供多大的幫助。這會讓數學家的工作看起來毫無意義和成就，尤其是在現在這樣一個求快求實的社會里。但數學並不是真的無用。很多數學的理論知識，往往要到幾十年，甚至幾百年之後，才會被投入實際的應用中。
假如沒有虛數，現代人就沒有描述電磁場，假如沒有數論，現代密碼學無從誕生。看完這集，我覺得數學家們真的是一群無名英雄。有些數學家可能努力了一生，都看不到用自己的理論製造出來的發明。也有些數學家甚至可能一生都沒有研究出成果來。但他們毫無怨言，就這樣默默地用自己的生命在為數學大廈添磚加瓦，默默地為人類更好的明天而奮鬥終身。看完這些數學家的故事，我的心久久不能平息。所以說我們要認真對待學習，這樣才對得起這些無名英雄吶！
關於被數學選中的人第一集觀後感5
在平時的數學學習中，作為初中生的我們總會遇到各式各樣的證明題。同學們總抱怨，證明它們有什麼用？證明幾個算式和線段的位置關係的意義何在呢？同樣，數學家們埋頭研究，也許只是為了證明一個定理，或是研究數的一些性質。它們看似是無用的，尤其對於普通人。
然而我們回頭去看，至今被證明的數學定理用事實告訴我們，沒有一項研究是無用的，它們都成為了後來新的研究的理論基礎。“數學的無用就是有用，如果我們把數學看成一項創造性的工作，有用的都是已經創造出來的，無用的才是待開發待創造的。”影片裡一位學者這樣說。數學推論是一切理論的最核心，表面上的無用隱藏的是研究的最高境界。
回到數學家的研究內容。他們在研究時，也許並沒有考慮他們的研究會有什麼用，他們只是沉浸在自己純粹的數學思考裡。他們如此努力，甚至耗費人生中最寶貴的幾年時光，僅僅是因為心中對未知的好奇。他們願意在這樣的事情上下笨功夫，也許最後的實際用處連自己都看不到。數學家這樣的求索精神也值得我們敬佩、學習。
關於被數學選中的人第一集觀後感6
作為學生的我們，從小學到中學，直至大學本科，都接受著數學教育。大部分人經過時間的推移，他們腦中的數學知識也漸漸遺忘，而且生活中可以運用的數學基本上只有四則運算。我們十餘年經歷的數學教育究竟意義何在，它到底有何作用，成了一個值得深思的問題。
“數學是一門講道理的學科。”數學的每一個問題，每一次論證，都需要嚴格的內在邏輯和推理。我們在漫長的數學學習過程中，隨著難度的不斷增加，我們的思維便需要更活躍，更縝密。在這樣潛移默化的影響下，我們的邏輯思維模式逐漸建立，儘管最後忘記了那些具體的知識，最後保留下的就是數學學習影響到我們的東西。“多思少算。”做題最可貴的，是從一個條件推到另一個條件的思路歷程。做完後回頭去看，也許就是這麼回事，但這段思考是對人最重要的。
數學帶給人的，可能就是一種縝密的推理能力，一種在乎根據的寶貴品質，這種能力與品質悄然影響著每個人的生活。若是沒有從小的受到的數學教育，我們可能就無法透過邏輯做出正確的推斷，無法為自己的判斷立足，甚至影響到將來在社會上的生活。由此看來，數學教育帶給人的力量，實在是不容小覷。
關於被數學選中的人第一集觀後感7
數學，真的很難。它被大多數人視為複雜而不可企及的存在。其實不僅是我們，就算是那些在數學上取得成就的，所謂的“被數學選中的人”，也不得不承認數學的`難。
數學難，在於它本身就是無比抽象的。數學是唯一一門需要用抽象概念去解釋的學科。簡單來說，如物理、化學、生物等學科，都是透過實驗或根據實驗進一步推斷出結論；而數學，一個帶字母的未知數等式，就包攬了世間萬物。一個普通的字母x，可以用來假設一個數據，或表示一種數量關係。
數學猜想可以說是世上最難解的問題了。它們看似簡單，但用片中的話來說，“它本就是對抽象的事物進行概括”，而證明猜想需要更抽象的思維，來思考這個本身抽象的問題。抽象的層層遞進，也許正是數學的難所在，也是數學的魅力所在。
關於被數學選中的人第一集觀後感8
今天看了這四節影片，我感受頗深。平日裡我是十分喜歡數學這門學科的，也並沒有認為數學這門學科有一種難以學懂的難。遇到難題只會覺得感興趣，並不會覺得十分厭煩。尤其是解決了身邊人都無法解除了難題的時候，那種發自內心的喜悅感和成就感，是一種讓人無法言說的美妙感受。
我一直認為我這種想法是沒有接觸到高深數學產生的幼稚想法，然而今天看了這些影片，我知道了小至一個小學一年級的學生，高到一個推動人類發展的數學家，都如我一樣，有著對解答數學難題的喜悅感與成就感。同時也讓我無法想象到的是，有些困擾著數學家們上千上百年的猜想，很可能只是一個，有著數學基礎的數學愛好者，觀察而得來的。這激勵著我要多觀察，多提出問題。我在數學上走的路還有很多，現在還剛起頭，面對這樣的一個抽象巨人，現在的我總是喜歡，把想法放在腦中，只是透過思考來解決一系列問題，今天的影片讓我也知道了，有時候，實踐與作圖也不失為一種解決問題的方法。今後，我在面對數學時，要腳踏實地，一步一步的走，就要抬頭看向遠方，也要低頭看著地面，我不知道自己會不會成為天才，但我發自內心的想成為那個被數學選中的人！
關於被數學選中的人第一集觀後感9
週末，我觀看了王老師送給我們的聖誕禮物——紀錄片《被數學選中的人》。這部100分鐘的記錄片，我是一口氣看完的，然而心情卻恍若坐了趟過山車。
為什麼呢？
我一直認為自己非常喜歡數學，也願意鑽研數學，並且數學還算學的不錯，但看完第一集後，我已在心裡質問了自己無數次這還是我所認識和理解的那個數學嗎？甚至不由得生出了幾分自己到現在還不曾摸到數學大門的失落感。然而，再進一步瞭解了數學作為最基礎學科對於人類文明程序的意義、數學在現實生活中數學的應用，以及那些“被數學選中的人”對於數學的理解，我真切地體會到了數學的偉大與力量，感受到了數學的魔力與魅力，繼而又生出了一股莫名的壯志，對於數學除了喜愛又添了幾分崇拜與敬重之情，即便不能做被數學選中的人，也要爭做一個靠近被數學選中的人！
在看到數學歷史的時候，我大為震撼。人類發明數學，要追溯到埃及文明的莎草紙，到美索不達米亞文明黏土紙板，再到非洲南部的伊尚戈骨。影片像一位睿智的老者向我們傾訴著數學的歷史——數學源於生活，又脫離了簡單的生活，上升到了更抽象的層次，從最簡單數學形成時期的計數、計算，到常量數學時期的算數、幾何、代數，到變數數學時期的微積分，解析幾何等等，再到現代數學。當我站在上帝視角，俯視人類歷史，我不由得感嘆道，數學的發展是一部多麼具有傳奇色彩的小說！
數學看似抽象，其實和我們的生活密不可分。華羅庚說：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無處不用到數學。數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。以前，我大概學過斐波那契數列，也做過什麼一步兩步上樓梯之類的有關題目，但是看到影片裡關於斐波那契數列那裡，我大為震撼。向日葵種子和松果的螺線左旋右旋數量都是斐波那契數。百合花有3瓣花瓣，梅花有5瓣，向日葵有21或34瓣，雛菊有34,，55或89瓣，這些都恰好是斐波那契數，這驚人的吻合不得不讓我驚歎數學的奇妙。
我經常聽到有人這樣說：“你看咱們現在學的數學有什麼用，學完了以後一輩子也用不上。”其實，數學，早已化作我們身體的一部分，在我們學習數學過程中，更多學到的是一種思維方式、習慣、品質，讓我們更加理性，更具有邏輯性。同時，數學為你打下的基礎，可以讓你在從事物理、通訊、建築、天文等有關行業時，能更得心應手。如果你不從事這些行業，甚或你忘了具體的數學知識也沒關係，數學的邏輯推理思維會始終伴你左右，如轉化、類比，假設等等，這些我們每個人在工作、生活中都會用到的思維方法，他們都源自數學。
數學無處不在、無時不在，不但影響著我們的生活，更在推動社會的進步。以虛數為例來說，虛數是交流電路分析的基礎，是電磁波分析的基礎，假如沒有交流電，電就不可能傳輸，也就是說幾乎沒有人能用上電，而沒有電磁波，那電話電視手機寬頻這一切統統沒有。在影片中，我還看到了偉大的尤拉公式，這個被譽為“宇宙最美公式”的公式。記得今年夏天我第一次看到尤拉公式時，我是極度不理解的，不認為這個公式成立。但經過一番學習與研究，我再次震撼了，這個公式不但成立，而且再生活中使用廣泛。而尤拉，這個公式的創造者，18世紀最偉大的數學家，他在28歲時因病右眼幾乎失明，但他堅持數學研究，並最終取得了傑出的成就。他用他的人生經歷告訴我們，數學之路不是一蹴而就的，即便是這些被數學選中的人。
由人及己。我在學習因式分解時，經常會遇到添拆項的題，很難合適地添拆項來提取公因式或運用乘法公式，每每遇到這樣的題我都頭大無比。於是，我瘋狂地刷起了這個系列的題，很多題我看了答案中添拆項方法以後，茅塞頓開，但自己面對一個個多項式，依然束手無策。而老師做題時總能一眼看出方法，這可能就是數感和做題技巧的完美結合吧！不過數感可以培養，技巧可以鍛鍊，而這些都需要反覆的實戰演練。可以說，有技巧地多練習是數學學習中不可缺少的，在這期間，可能我們會面臨一道接一道的難題，但無他法，惟死磕而。我想，這也是那些被數學選中的人的首先要具備的素質吧。
而我，一個在目前看來沒有被數學選中的人，願意為了我所喜愛並仰望的數學去付出時間與精力，在探索數學奧秘，體會鑽研快樂的同時，爭做一個靠近被數學選中的人！
關於被數學選中的人第一集觀後感10
看完這4個影片，我感受頗深，心裡不禁受到了很大的震撼 ，這種震撼是發自內心的巨大感觸。
這門十分虛幻神秘的學科，不看重結果，而只在乎探索路上的風景。有很多數學家的最強大腦耗盡一生的經歷去解決一個在現在的生活中用不到的問題，有時這個問題會很難 ，而只要有一個數學家推進了這個問題的一步，都會異常高興，在平常人看來都很不解，為什麼他們解決了一個與現實生活幾乎無關的問題卻那麼高興 ，可能他們並不知道這正是數學探索精神的體現，而這些數學家們都沉迷於數學當中他們探索的最大回報就是解決這個難題。數學家們不追求外表的奢華，他們都只沉浸於自己的世界當中。正如清華大學的掃地僧韋神---韋東奕，他經常吃白饃，喝礦泉水，他外表樸素，但是內在的精神食糧卻十分的充盈。數學家工作的形式非常簡單，隨時隨地都可以工作， 只要有一根筆，一張紙和一道難題！
這個影片中所閃現的各種數學公式，難到宇宙最美公式，簡單到π，無不詮釋著宇宙的真理。
被數學選中的人，不是數學在眷顧他們，而是他們痴迷於數學，追求於數學，換句話說，不是他們被數學選中，而是他們選擇了數學。不要看到他們的成功，嫉妒他們的成功，要知道在這成功的背後，他們付出了常人的多少倍努力！
學好數學不是被逼出來的，而是靠著你學習數學的興趣，而這學好數學的興趣的產生正是你自己選擇了數學。
許許多多的數學公式和基本概念都是搭建數學世界的基磚。
你可以為數學而奉獻畢生精力，但數學不會因為你討厭他而放棄喜歡數學的那些人。
數學是一位抽象的巨人，他頂天立地，卻又神秘莫測，願你選擇數學，成為被數學選中的人！
數學虛幻無影，只有抽象才能讓他顯出原形。
數學---抽象虛幻，構建現實！
關於被數學選中的人第一集觀後感11
什麼是數學？數學家們給出了各式各樣的解讀，數學家們說數學是人類發明的最實用又最抽象的一門學科，它具有抽象、直觀、邏輯推理、對稱等你能想到的一切的樣式。生活中的一切都離不開數學，物理、化學、語言學等各類學科都是建立在數學之上。
蘇軾有一首詩裡說：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”每個人對數學的認識都不大一樣，有的人學數學很快樂，有的人學數學很苦惱，有人說數學是和諧對稱的，有人說是奔放刺激的，對我來說學習數學是快樂的，它指引我遨遊在知識的海洋。
據考古發現，在7000年前的兩河流域發掘的泥板上，雕刻著數學乘法表、平方表、立方表、甚至更高階的冪數表，說明古代這個地方數學已經相當發達了，這裡的數學被稱為巴比倫數學。我們中國古代也有很厲害的數學，例如勾股定理最早記錄在我國春秋時期，說的是人在跪坐膝蓋成直角時，勾三指小腿長三，股四指大腿長四，那麼腳與屁股的距離就是弦五了。到後來的天文學家測量天體運動，使用的最基礎計算方法就是勾股定理。
在古代數學的基礎上，近現代數學可以說是突飛猛進，湧現了一大批卓越的數學家，而且近現代人們也越來越重視數學，並設立了許多獎項來鼓勵數學家，有一個獎項就很有趣。在300多年前的歐洲有一個人名叫沃爾夫斯凱爾，他失戀後很痛苦想要自殺，自殺前無聊看報紙看到了一則數學猜想，在當時還沒有人能夠證明這個猜想，沃爾夫斯凱爾越看越入迷，越看越想去證明，以至於忘記了自殺，之後沃爾夫斯凱爾決定振作起來，為了感謝這個猜想，他將一大筆錢捐出來設定獎金來獎勵能證明該猜想的人，這個著名的猜想就是費馬大猜想。直到1995年，英國數學家懷爾斯終於證明了費馬大猜想，費馬大猜想也變為了費馬大定理。
那麼數學家都在做些什麼工作呢？數學家們用一句話概括了——我們在造工具。人類科學的發展都是建立在數學之上的，例如蓋房子需要計算受力，還要計算美觀（沒錯，美也是計算出來的！），如此便誕生了建築學；看星星變化也要計算，便誕生了天文學；就連音樂也是音樂家透過周密計算才譜寫出來的，在數學家眼裡，音樂完全可以描述為一首正弦波的集合。數學如此重要，數學家們孜孜不倦地研究數學，就是為了人類科學在發展中隨時可以用到需要的工具，而不為無米之炊，所以，數學和數學家們都是偉大的科學先鋒！
關於被數學選中的人第一集觀後感12
透過“被數學選中的人”我感到了數學的博大精深。相似三角形勾股定理等一系列的偉大發現讓我感到了數學的奇妙。從那些被數學選中的人的講話讓我知道數學的定義，他是連線人類抽象與現實之間的橋樑是一切學科的根本。從狒狒的骨頭到現在的高科技計算機。在這無數的歲月之中，數學經歷了許多次質的變化。
從幾何到實際，又從實際問題抽象為一組數列或一個方程。數學家們把他們進行了形象的比喻。數學是其他學科的根本,數學就像大臂,其他學科像小臂，世間萬物皆數。
關於被數學選中的人第一集觀後感13
“數學的探索是一種旅途，在旅途上重要的是風景，而不是最終的目的地。”
“數學存在的意義從來不是成為一件藝術品，而是作為人類的一種智慧。”
被數學選中的人往往不是一個人，而是整體。我們都被數學所包圍、涵蓋。
黃金比例不論是照片還是繪畫，連人的身體都會運用到：歐式幾何從我們接觸世界的時候開始，每一座建築、每一件物品，直到上學都直接的、真實的影響你的生活。
但更多的數學卻似乎與我們關聯不大，我們學的大部分知識好似在生活中用不到。可Π、哥德巴赫猜想等，在我們看來只是“愚蠢”“執拗”的數學家所做的無用功。可是任何一個數學公式、定理的產生，任何一個公理的發現。在現在沒有用，可是未來呢？我們現在所用的一切，幾乎都是依靠了大量的，在以前看來沒用的公式定理創造的？每一個證明公式定理的過程又何嘗不是衍化出了更多的分支？
那我們既然不會成為數學家，為什麼還要學習數學？其實當我們學習12年，上大學時所學的不過是大海中的一片葉。我們學習任何一科，不是為了考試，能在生活中運用。而是為了學習這一科的邏輯與思維，尤其是數學，我們就是為了當我們證明出了一個問題能夠透過自己內在邏輯告訴他的，不是老師教他的公式。如果我們有了自己的思維意識，那麼被數學選中的人就有你。
在片子中，我們都能聽到一個詞貫穿了整個4集——抽象。數學是一門抽象的學科。在音樂、美術、天文、物理等都能看見數學的蹤影。可是，1是什麼？是電腦上的這一豎？不是，他是幾千年來人們對數學的抽象。1既不是一個蘋果，也不是一個人，也不是一個星球。1是一種物質的數量屬性，它不單獨存在，它必須依賴於物質物體而存在。所以1就是抽象。
“什麼是抽象，抽象本質上就是參透宇宙萬物的數學屬性。你無法直接看到它，你可以發明一套新的數學術語來定義它，但是它就在那裡，它刻畫了客觀存在的數學屬性。”
數學是一種美學，理學。它很難，但就是這份難度造就了無數天才費勁最聰明的大腦。數學是人類創造出來的，最虛無、最實在的“學”。
關於被數學選中的人第一集觀後感14
我收看了《被數學選中的人》這一系列的紀錄片後，收穫很多，也很受震撼。
我首先了解了數學的本質，在第一集的時候，我從另一個角度瞭解了數學，發現數學竟然是那麼神奇又令人捉摸不透的東西。從一幅幅包含著歷史歲月痕跡的畫面中，我發現原來古時候每個地方的數學都是不一樣的。蘇軾說過：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”也就是說，從不同角度來看，數學都是不一樣的。不僅如此，在紀錄片中，還有許多“被數學選中的人”發表了他們對數學的看法。他們中有人說“只要你對一件事感興趣，那麼多難你都會想要完成。但是如果你不感興趣，多簡單的事你都會懶得做。”這句話給我的感觸很深，在從今往後的學習中，我也會努力讓自己對每一門學科都感興趣，努力做好每一件事。
最後，在這個紀錄片中，我對那些古代的數學家印象也很深。不管是阿基米德還是尤拉等等那些數學家，他們都有一顆熱愛數學的心，其中，阿基米德就算在生命的最後一刻，也要認真的計算圓的周長，最終為數學獻身。
這個紀錄片也讓我受益不少，我也會更認真的對待數學。