天宮課堂觀後感範文（通用11篇）
天宮課堂觀後感範文（通用11篇）
看完某一作品後，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地對所收穫的東西寫一篇觀後感了。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編整理的天宮課堂觀後感範文（通用11篇），歡迎閱讀與收藏。
天宮課堂觀後感1
今天老師帶我們觀看了神舟13號的課程，各個地區的人都在觀看，有北京，濟南，山東等地方。神舟13號創造了許多個第一。令我印象最深刻的就是那個水膜因為沒有地球重力，水能飄在空中，用水衝一下又變成一個圓圓的水球。最有趣的是宇航員在裡面滴幾滴色素，從水球裡面放一個橘子形的泡騰片。不一會兒就像吃了好多好多氣泡。不一會兒就變得越來越大，越來越大。以前跟乒乓球那麼大，現在都有手掌那麼大了。
葉光富叔叔給我們展示瞭如何在太空中轉身。他首先嚐試了直接轉身，可是轉著轉著他就飄起來了。然後他深呼吸一口氣，他選擇了深呼吸這個轉身，結果他只是跳了起來，沒有轉身。他給我們展示瞭如何在太空中轉身。第1種就是藉助工具轉身。第2種就是把雙手伸開。等轉身完後再把雙手伸回來。第3種是將右手旋轉就可以轉身了。
這個實驗太神奇了，向所有宇航員致敬。這是多少人的夢想，希望祖國越來越強大。我們生在紅旗下，長在春風裡，人民有信仰，國家有力量，民族有希望，目光所至皆為華夏，五星閃耀即為信仰。
天宮課堂觀後感2
今天真是讓我大開眼界的一天，因為老師和我們一起觀看了天宮課堂。
透過觀看天宮課堂我知道了，為什麼三位航天員的臉看上去胖胖的，因為失重環境會導致他（她）們的血液分佈和地面不同，下肢的血液會上湧，所以他（她）們的臉看起來胖胖的。
王亞平老師做了好幾個小實驗，其中我特別感興趣的一項實驗就是“泡騰片實驗”，王亞平老師將泡騰片放入藍色水球裡面，泡騰片在水球裡面不斷的冒泡，產生了許多歡樂的小氣泡。水球逐漸變成了一個充滿歡樂氣泡的氣泡球，而且伴隨著氣泡的產生還有陣陣的香氣。哇！真是太神奇了。這個實驗把同學們看的目瞪口呆，簡直就是一個奇蹟。我不禁在心裡產生了一個念頭，我也特別想去天宮親自做一下這個實驗。
雖然現在只能在遠隔千里的電視螢幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授教老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。
天宮課堂觀後感3
在王亞平老師的說明下我們知道了對於我們來說比較神秘的內部結構。哇，真的和我們的家裡一樣，裝備齊全，有冰箱，微波爐等各種廚房裝置。
好玩的是我們地球上再平常不過的動作，在太空卻與眾不同了，比如說我們在地球上喝水，只需在杯中倒水，到嘴邊喝幾口便成了，可是，在太空中宇航員喝水必需使用專用的袋子，要麼就把水倒出來，大張著嘴接，因為在無重力的情況下水是會往上流的。再比如，在地球上睡覺，躺在床上，兩眼一閉就可以呼呼大睡，但是在太空中，宇航員只能用睡袋來入眠，不然會到處亂飛。
那我們再想想，我們的宇航員平時在艙內是如何行走的呢？原來，在艙內，四周都裝滿了手把，用於宇航員走路的時候，用手去握住並慢慢移動，一步一個手把移動。
最後我想問同學們幾個問題：人在太空最多可以住多久？人在太空難受嗎？
天宮課堂觀後感4
今天下午，我觀看了天宮科學實驗的現場直播，邊看我也有了許多的感受，這是一次天上與地上的科學互動直播，太空的三位叔叔阿姨在太空做了許多實驗。比如說浮力消失實驗，太空轉身，水膜張力實驗，水球光學實驗，讓我印象最深刻的是太空轉身，葉叔叔給我們做了示範，他先在太空中跳起來，上半身往前，下半生卻往後，不用力就浮起來了，這也是最讓我感到神奇的地方，做完實驗，來自不同地區的同學向三位宇航員叔叔阿姨提問，叔叔阿姨和諧可親，耐心地解答，使我在一次感受到科學知識的有趣，科學無處不在，無論是天上還是地上，處處都有科學奧秘。在感受科學奧秘的同時，我也感受到了時代在變化，祖國在進步，人民也在進步，今天我看到的是神舟13號，相比於第一次發射神舟1號，可以很明顯地感受到科學的發展與進步，感謝祖國，讓我體會到了科學的奧秘，我為祖國感到驕傲。
天宮課堂觀後感5
今天老師說神舟13號要在太空上與我們直播，我們都很開心。
在直播中先是介紹太空艙的結構和宇航員的休眠艙，然後又是太空中的小實驗，令我印象最深刻的就是製作一個大水球。
先是用一個放大鏡放到水裡面製作一個水膜，然後是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就像一個凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過來的。然後再往裡面擠一點空氣就變成了一正一反的兩個宇航員，非常神奇。再往裡面放一個泡騰片，泡騰片的泡沫不會出來，而是在大水球裡面沸騰，再來一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。
然後又是乒乓球實驗，同學們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會浮起來。宇航員們在太空艙裡面把乒乓球放在水面上也可以浮起來，可是他們把乒乓球一往水裡按，乒乓球就浮在了水裡，這充分說明了地球與太空的差別，地球有重力，而太空中卻沒有重力。
看完這次直播我體會到了，一定要好好學習，做祖國的棟樑之材以後會創造出更多神奇的實驗。
天宮課堂觀後感6
三位航天員為我們展示了太空細胞學、太空轉身、浮力消失、泡騰片實驗等，讓我印象最深刻的是泡騰片家驗。在太空中，水是像固體一樣，在杯子中是流不出來的，把泡騰片泡入水中，產生的氣泡並不在水的外部而是在水的內部，真神奇！因為太空中沒有引力，所以氣泡在水的內部，這與我們在地球上看到的是不同的。很多人看到的只是一堂短短的太空授課，但背後有很多人付出努力才能圓滿成功，我們做事情的時候也要團結在一起、相互協作才能成功。我們更要好好學習，將來要為祖國做出偉大的貢獻！
探索宇宙太空是一項艱難而又偉大的事業，承載著一代又一代航天人和中國人民的熱情與夢想。師生觀看“天宮課堂”直播，激發了學生學習科學的興趣，堅定了同學們努力學習、掌握科學知識、練就過硬本領、為實現中華民族的偉大復興貢獻力量的決心！
天宮課堂觀後感7
一聽說要開一個“天地”之間的課堂，我感到十分好奇。在宇宙裡也能上課？大空裡也有訊號？宇航員老師們會為我們講解什麼知識？我對即將開始的天地課堂感到十分期待。
“上課鈴”打響，從北京主課堂切換到了行駛在浩瀚宇宙中的空間站，三位航天員老師向我們打了招呼，太空裡的'課程開始了。
王亞萍老師先帶我們參觀了一圈空間站，然後我們觀察了在太空中一跳一跳的心肌細胞，又學習的一下空間站裡的一些裝置。我覺得最有趣的是關於失重環境下水的實驗。王老師用水做的一個水球，有點像我們吃的棒棒糖。映出來的倒影是倒過來了，這又有點像那種透明的水晶球，只不過在一閃一閃的發光。將泡騰片放入水球中，立刻起了好多小氣泡，讓我聯想到波光鱗鱗的海面下游動著的沙丁魚群。還有很多有意思的實驗，讓我體會到了太空的奇妙。然而在無邊無際，深邃的宇宙中還有更多的未知等待我們去探索，還有更多的奧秘等著我們去解答。加油吧！我的征途是星辰大海。
天宮課堂觀後感8
星期四，我和同學們一起收看了中國航天“天宮課堂“，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。宇航員們開展了許多太空實驗：“太空健身”、“細胞培養”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關於水的實驗，水在太空中由於失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現象。水膜張力實驗中，摺好的紙花在水膜表面轉動，慢慢綻放，簡直太美了！水球光學實驗中，水球中注入空氣後形成圓泡，水球和圓泡中的映象竟然一正一反！泡騰片實驗中，在水球中加入顏料和泡騰片後，水球中快速產生許多氣泡，慢慢變大成了“藍色水球”，就像我們的地球一樣，多麼的神奇啊！
透過天宮課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我國航天事業的飛躍發展，空間站的建立，飛天夢的實現，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學好科學知識，為未來中國科技發展貢獻力量。
天宮課堂觀後感9
登陸太空，一個遙遠而美麗的夢，我們實現了。
太空的一小步，人類的一大步上。每一次跨越都經歷了航天人無數次的計算和檢測，以確保萬無一失，中國航天技術師借鑑前人的技術，而且自主創新，中國的太空站將成為世界科學發展進步的平臺，為人類做出了重大的貢獻。
中國航天現有八大系統，航天員系統，空間應用系統，載人飛船系統，運載火箭系統，發射場系統，監控通訊系統，著落機系統，空間實驗系統以神七號，公一號為起點的中國空間站建設，中國的科技研究帶來了更大的舞臺。
今天，女航天員王亞平在太空首次授課，聽著她的講解，我感到有多少科學知識是我們不知道的？在地球上，水滴難以形成水膜，而在太空上，水滴因為失去了重力，就形成了水膜。同樣是陀螺旋轉，一個不停的轉，在太空中能做出不同的動作，實在是太神奇了……
探索、揭露太空的奧秘，作為祖國未來的脊樑，我們一定會全力以赴。
天宮課堂觀後感10
“天宮”是我國自主研發的一座空間站。你還別說，“天宮”這個名字可不是隨便定的，那裡面如一座宮殿，樣樣俱全。
空間站是一個可供宇航員短期住宿，並可以做各種太空研究和實驗的“太空酒店式實驗室”。那為什麼要修建空間站呢?空間站可以測試未來可能用於太空飛行的各種技術裝置。還能獲得“失重”環境——這種在地面上難以長時間獲得的特別環境。但是往返一次太空成本相當高，能一次在太空中多待些時間，能在降低成本的同時提高工作效率。所以這樣一個功能全面，又能讓宇航員住久一些的地方就誕生了。
首先，我們先來介紹我們“宮殿”的規劃。
天和核心艙就是宮殿的臥室，主要供宇航員們居住。貨運和載人飛船就如地上的車輛一般，用來運送貨物和人員。問天實驗艙和夢天實驗艙目前還暫未完工，它們就是“宮殿”中的研發實驗室，用於各種太空實驗和科研工作。
太空中會面臨各種可想而知的危險，其中的威脅來自於我們熟知的太陽。眾所周知，太陽是地球生物賴以生存的依靠，它提供源源不絕的各種能量，滋養萬物生長。但是它釋放的射線和伽馬射線都是非常致命的，這兩種射線能輕易穿透你的皮膚，破壞身體所有細胞。那我們在地球上為什麼可以天天曬太陽呢?那是因為，地球的磁場和大氣層把它們反射或者吸收了。空間站架設的位置必須考慮這個安全因素。國際上一般選擇了在距地面1000公里的位置，我們的“天宮”，為了程度的安全，架設在距地面400公里的位置。這樣既能獲得地球磁場的保護，也能獲得大氣層的保護，一舉兩得。
古時的天宮，據說在雲端，那裡住著各路神仙，虛無縹緲，看不見摸不著。今時的“天宮”住著許多宇航員和科學家，他們在高高的天上為中國的太空科技進步，不斷努力，讓我們不再依賴國外技術，在俯瞰地球的同時也能真正放眼整個宇宙，對太空的瞭解不斷深入。
所以，我們的“天宮”真是名副其實的空中宮殿啊!或許這就是“天宮”之名的由來和美好寓意吧。
“天宮”之門已經開啟，騰雲駕霧，遨遊太空，未來可期!
天宮課堂觀後感11
人類踏入宇宙太空是文明的進步，我國可以將宇航員送上太空，並且擁有很高的航天技術，那是我們中華人民共和國的底氣！
在這次互動課堂中我感受到了中國，我們的祖國，在航天事業的發展迅速，對太空的嚮往，學習到了空間站的結構構造以及其他載人火箭和載物火箭接入空間站的先後順序，體會到中國勇於探究太空的奧秘，知道了人在地球上的一天，就第於人在宇宙中的30天！如果人不在外太空做運動，並且是長期呆在外太空的話，血液就會往上升，當腦部血液過多地時候還會致死。
課上，老師給我們看了在外太空重力消失的實驗。
水在外太空裡不會像地球一樣，而是會浮起來，宇航員在外太空裡喝水時，要放在一個袋子裡。其中有一個實驗是水膜張力實驗，先做出一個水膜，再往水膜里加水，變成一個大水球，在水球中注射色素，水球會變成其他顏色。最後把泡騰片往裡面放，泡騰片帽出的氣泡沒有炸，而是在水球裡面，沒過一會，水球裡面充滿了氣泡，水球越來越大，可裡面的氣泡卻一個都沒炸裂，而是在水球裡面，一個也沒有離開它。這個實驗真神奇，水可以做成一個球，而不流下來，泡騰片冒出的氣泡都沒有炸裂。在太空中還要多鍛鍊，不然回地球會不適應而變胖.......
太神奇了！從這次學習中，我深深地體會到中國在航空這方面的進步，也讓我瞭解了火箭的結構和太空生活。太空中還有很多有趣的事，等著我們新一代祖國的加班人去發現。