有關天宮課堂觀後感200字（精選30篇）
有關天宮課堂觀後感200字（精選30篇）
在“天宮課堂”中，將會與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣，可以寫一寫自己的感想。以下是小編為大家整理的有關天宮課堂觀後感200字（精選30篇），希望能夠幫助到大家。
天宮課堂觀後感 篇1
今天可真幸運，我和同學們一起觀看了充滿奧秘的《天宮課堂》。叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們很多的科學知識，帶我們參觀了他們的太空家園，原來遙不可及的太空能變得觸手可及！
書中的那些太空奧秘的知識在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明！若不是親眼所見，我們無法想象科技原來是那麼神奇的一個東西！瞧，在地面會浮在水面的乒乓球，可是當它來到了太空中，只要輕輕一碰，就乖乖地沉在水底！同學們歡呼著，大叫著，直呼不可思議！此時此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學習，學習更多的知識，去探索更多的奧秘！
天宮課堂觀後感 篇2
今天，我觀看了一個名叫“中國空間站天宮課堂”的直播課。這個影片主要講述了“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來的一場精彩的太空科普課。
我覺得最神奇的情節是水球。第一處就是王亞平老師做了一個水球。它非常漂亮，只見王亞平老師將水滴放進水膜中，然後水膜會一點點變厚，繼續向水膜裡新增水滴，最後變成了一個漂亮的水球。王亞平老師還說在陸地上是做不了水球的，只有在微重力的情況下才能完成。
老師們的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他們一樣勇敢地完成祖國神聖的太空任務。
天宮課堂觀後感 篇3
今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。
葉光富老師給我們表演了怎麼在太空艙裡轉身，他先用右手旋轉，轉動身子，再把雙手張開，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細胞在太空中和地球上伸縮和運動的區別。最後，王亞平老師給我們製作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍色色素把透明水球染成藍色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。
王亞平老師說：“這些氣泡就像一個個人一樣”。
透過這堂課，我發現在這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國真是太偉大了！
天宮課堂觀後感 篇4
我們剛剛觀看了天宮課堂的授課影片，王亞平等三位老師給我們做了精彩的授課。我們觀看了動態的生物細胞和漂亮的水膜，當藍色注入水膜的那一刻，水球不斷變大，我們彷彿看到了一個蔚藍色的地球，我們感到生活在地球上是多麼的幸運，在我感到興奮的同時也感到自己應該為實現自己的夢想努力學習，努力奮鬥！同時我們也感謝學校為我們這次提供了一次學習的機會，等我們長大以後，一定利用所學知識武裝自己，報效祖國！強國有我好少年！
天宮課堂觀後感 篇5
12月9日下午15：40，期待已久的“天宮課堂”第一課在中國空間站正式開講。神舟十三號乘組的三位航天員老師給我們帶來了精彩的航空實驗，讓我感覺最神奇的就是“泡騰片實驗”了，水球裡放入泡騰片後，無數的小氣泡將藍色的水球變成了地球的模樣，而且還很Q彈。
上完這一課，讓我感受到了科學的魅力，讓從小就喜歡做實驗的我產生了無盡的遐想：努力成為一名航天員，遨遊太空，帶領大家開展科學實驗，為科技強國夢貢獻自己的力量。
天宮課堂觀後感 篇6
在授課過程中，翟志剛老師出現得並不多，可他那默默為隊友付出的身影卻深深印在了我的腦海中。這正像中國航天工程的縮影：有人要飛天，被世人所熟知；但也有千千萬萬個勞動者在為中國航天事業默默地添磚加瓦、辛苦付出。他們是微小而不可缺少的螺絲釘，不容忽視。
王亞平老師則在授課過程中數次說道：“未來是你們的”不錯，未來必定是屬於我們的！我們作為新一代青年，要自覺擔負起中國未來科技發展的責任，永不退縮、砥礪奮進，為實現真正的航天強國而奮鬥。
天宮課堂觀後感 篇7
中國空間站首次太空授課“天宮課堂”活動在12月10日下午面向全球進行直播。我也準時的觀看了太空實驗，我最感興趣的就是水球實驗了!首先，王亞平老師用一個類似放大鏡大小的環，伸進飲用的自來水袋裡，拿出來時竟成為了一個水膜，再往裡面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個晶瑩易透的水球。如果在地面上把一隻針管插入水球裡，那不用說，水球定會爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫髮未傷”，這簡直是一個奇蹟!我也好想去太空啊！
天宮課堂觀後感 篇8
今天，我們觀看了宇航員在外太空中給我們講課，不僅如此，還給我們做了一些實驗。有個實驗是這樣的，在地球上將顏料滴入水中，再放上泡騰片，只見裡面沒有一點氣泡。而在外太空中，王亞平女士將顏料滴入水中，再把泡騰片放入，而水中全是氣泡。從而可見，在不同的地點，就算做相同的事情，而結果也是不一樣的。
天宮課堂觀後感 篇9
今天學校組織我們一起去看太空授課，我們在地球看著王亞平老師在地球外面給我們講課，真是太神奇了。中國古代的人們一直都有一個飛天夢，把它寫成了嫦娥奔月的神話，但一直不能實現。現在我們終於實現飛天夢啦，我們可以在太空上遨遊。看了宇航員們在太空站裡操作著世界上最先進的航天裝置，我感到我們國家的強大，科技的發達。我們國家成功的實現太空漫步，接下來還要實現人類登月計劃和火星開發計劃，再過幾年可能就要執行登月計劃了。火星開發這一計劃就要等我們這輩的人來實現了，所以我現在要好好學習，長大了能為祖國做貢獻，去實現＂火星種土豆＂的夢想！
天宮課堂觀後感 篇10
透過宇航員王亞平老師對太空的介紹，我覺得水在太空中真是有趣極了！因為失重，重力向上，把水倒出來會變成一個個漂浮在空中的水球，所以宇航員喝水必須用專門的袋子，可不能像我們在地球上一樣，拿個杯子倒上一杯水，就可以痛快地飲用了。還從王亞平老師的介紹裡我還知道了他們在太空中一天一共能看到16次日出，因為他們每90分鐘就會繞行地球一圈，其次，因為失重，人在太空中血液向上流，所以每個宇航員的臉看起來都是很浮腫的，同時我也能感覺到了他們在太空中生活的各種不便。
天宮課堂觀後感 篇11
在下午時，我們觀看了三位航天員的授課，有翟志剛、王亞平、葉光富，王亞平在另外兩位航天員的幫助下演示微重力條下的小實驗，王亞平在其中一個實驗中說道在失重的太空中，想轉一個圈，要右手畫圓圈，另一個航天員演示了一下，成功翻轉過來。看了這些小實驗後，我不禁想當航天員，想在太空建一座金砌的城堡，在裡面開炸雞店、奶茶店和點心店等等各種美食。在裡面安上一張床和飯桌等洗漱用品住下來。
外星人開了UFO來到了我的城堡裡嚐嚐鮮，他們新奇的點了一堆吃的，吃飽之後付了1萬多根金條放在我面前走了。我眼睛閃閃發光，坐著智慧裝置回到地球買了一大堆東西和材料生活，日子就這樣過著。
天宮課堂觀後感 篇12
昨天下午，我們在學校看了天宮課堂的直播課。聽這個名字就知道，這是關於太空的知識。三名航天員翟志剛、王亞平、葉光富向我們展示了各種有趣的小實驗。把一個圓環浸到水裡，會形成一個水膜。兩側注入水，會形成水球。水球裡面有個許多小氣泡，把小氣泡抽出來，會形成反的景象，再把小氣泡注射進去，就會形成一正一反的景象，很神奇吧。
之後，小氣泡裡面注射藍色的顏料，為了讓效果更明顯，又加入了黃色的泡騰片。很多可愛的小氣泡產生，藍色、黃色、綠色的，顏色交融在一起，真是非常漂亮。天宮課堂裡面有太多神奇的實驗了，讓我非常向往。我也真希望以後人類能在宇宙中找到第二個家園。
天宮課堂觀後感 篇13
2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的運載火箭，在酒泉衛星發射中心發射，順利將翟志剛，王亞平，葉光富三名航天員送入太空。12月9日，我們觀看了由這三名航天員所講解的“天宮課堂”直播課。這是中國航天事業的壯舉，不僅標誌著中國已經能熟練運用載人航天技術，也意味著我國的航天科學技術和教育領域的深度合作已經開啟。
中國航天員在4000公里的太空傳遞科學知識，並用太空試驗向人們展示宇宙魅力。他們的太空授課，為我們開啟了神奇的太空之旅。從中我也明白了艱苦的條件能錘鍊吃苦的精神。我們青少年，應在學習上多下苦工好好學習，遇到困難要知難而進，一往無前，敢於勝利。
天宮課堂觀後感 篇14
我今天觀看了天宮課堂，有三位老師，他們都是神舟十三號的航天員。
首先王老師向我們介紹了他們生活工作的地方，真是“麻雀雖小，五臟俱全”，什麼東西都有，可以看出他們的生活很舒適。
之後葉老師向我們展示了太空細胞研究、太空轉身。細胞學太深奧了我還不懂，但是看太空轉身，我知道了在空間站裡是不能像在地面上一樣正常行走的。
浮力消失實驗，把乒乓球放進水裡，可乒乓球沒有浮上來，原來空間站裡的浮力消失了。水膜張力實驗、水球光學實驗、泡騰片實驗都很神奇，很有趣。
我感嘆科學的力量真強大，我下定決心一定要好好學習，增長知識！
天宮課堂觀後感 篇15
今天下午懷著無比激動心情，觀看課“天宮課堂”，在“天宮課堂”中，透過乘組航天員在中國空間站的授課，我瞭解“太空轉身”，“浮力消失實驗”，“水膜張力實驗”，“水球光學實驗”及“泡騰片實驗”，其實在太空中由於沒有重力就只能在空間站中飄來飄去，如果你要在太空中走路那麼你只能在原地畫圈，所以不能在太空中行走。在太空中，航天員還可以在太空中鍛鍊身體，太空中的腳踏車既可以鍛鍊上肢，也可以鍛鍊下肢。以前的航天員回到地球只能被抬著走路，現在有企鵝服是可以對付肌肉萎縮和心血管功能下降。
相信在未來，我們必將能創造更多的航天奇蹟，在浩瀚宇宙中留下更多精彩的中國印記。
天宮課堂觀後感 篇16
今天我們的老師在大螢幕上放了天空課堂，天空課堂主要講的是宇宙裡的東西。
宇宙裡可有意思了，你的上半身往左轉，你的下半身就會往右轉，而且還會漂浮起來，最有趣的是宇航員在宇宙飛船裡做了一個實驗宇航員先拿了一個框子，之後沾上了一些水就變成了一個水膜又在水磨里加上一滴一滴的水，這個水麼就越來越膨脹了，我們的葉老師還在這個水球裡打了一些空氣，這樣我們看起來就像水中球，最後，我們的兩名宇航員在水球裡面註冊了一滴顏料，這個水球突然就變成了藍色的。
而且我們的杯子不蓋蓋子，在宇宙飛船裡能飛起來，而且一滴水都撒不了。
宇宙真有趣啊，我長大真想當一個宇航員。
天宮課堂觀後感 篇17
今天老師在大螢幕上給我們放了天宮課堂，我覺得天空課堂非常因為他都是寫在宇宙裡的東西。
宇宙裡可有意思了，會漂浮起來，最有趣的是，宇航員在宇宙飛船裡做了一個實驗，宇航員先拿了一個框子，之後粘上了一些水，就變成了一個水磨，又在水魔力加上一滴一滴的水，這個水就越來越膨脹了，我們的葉老師，還在這裡個水球裡打了一些空氣，這樣我們看起來就像水中球，最後，我們的兩名宇航員在水球裡注射了一滴顏料，這個水球，突然就變成藍色的了。
雖然這是一堂簡單的課，但是我從中感受到了宇航員的神奇，我以後一定要當宇航員。
天宮課堂觀後感 篇18
今天我們全班一起觀看了航天直播課，幾位宇航員叔叔和阿姨給我們上了非常生動的科學課。宇航員在太空的生活細節大公開，太空行走、特別的航天服、失重環境下的細胞觀察……樁樁件件都讓我感到大開眼界。最讓我印象深刻的是水在太空失重環境下的各種表現：失去了重力的約束，水在太空中會變成一個個小水珠。更神奇的.是，沒有重力的情況下，浮力也就消失了！如同魔術般，水在宇航員叔叔的手中，乖乖地變成了水膜，厚水膜，甚至一個水晶球，真是讓人嘖嘖稱奇！
觀看了這堂直播課，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定決心，要好好學習，長大以後投身祖國的建設！
天宮課堂觀後感 篇19
12月9日，我們在學校中觀看了《太空課堂》，看到了許多在地球上看不到的現象。其中我印象最深刻的就是水球中的正反兩像。宇航員在太空中，在水膜中注入水，形成了一個大水球，透過這個大水球，我們看到了一個倒立的像。可是在這個水球中注入空氣，形成一個大氣泡，我們卻在這個氣泡中看到了一個正立的像。兩個像一正一反，十分神奇。
我國的科技，是在一次次的摸索中得到提升的。儘管這個過程十分艱辛，但是取得的成果卻是重大的。而作為中學生的我們，也應當努力學習，積極進取，雖然學習的過程不可能會一帆風順，學習的路上，總會有挫折，但是隻要我們堅持，就一定會邁過那道坎，走向真正的勝利，走向美好的人生！
天宮課堂觀後感 篇20
今天我觀看了，天宮課堂瞭解到了，神舟十五號宇航員們，在宇宙中是怎樣生活的？宇航員們在天空上的生活日常。和地面是完全不一樣的。在地面上拿一個杯子裝滿水放入乒乓球，乒乓球就會浮在水面上。而在宇宙中拿一個杯子裝滿水，放入乒乓球乒乓球會沉入杯中。就像浮力消失了一樣。宇航員們喝的水，不是地面的水而是迴圈利用的淨化水。他們喝的水，其實和我們地面喝的水是一樣的。最後，他們又做了一個泡騰片實驗。把泡騰片放入水中不論是在空中還是在地面，都會發出很多泡泡。宇航員們說這個水球就像地球他是個搖籃。
看完宇航員們在空中的日常生活。讓我明白了宇航員們的辛苦與艱辛。我們應該向宇航員們多多學習。
天宮課堂觀後感 篇21
今天可真幸運，我和同學們一起觀看了充滿奧秘的《天宮課堂》。
叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們很多的科學知識，帶我們參觀了他們的太空家園，原來遙不可及的太空能變得觸手可及！書中的那些太空奧秘的知識在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明！若不是親眼所見，我們無法想象科技原來是那麼神奇的一個東西！瞧，在地面會浮在水面的乒乓球，可是當它來到了太空中，只要輕輕一碰，就乖乖地沉在水底！同學們歡呼著，大叫著，直呼不可思議！
此時此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學習，學習更多的知識，去探索更多的奧秘！
天宮課堂觀後感 篇22
今天，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷著無比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動。
首先，我看到他們喝水的時候，並不是用我們那種普通的杯子，而是用一個袋子，上面有一個吸管來喝水。我還發現他們不是剛開始就喝，而是先把水擠出來。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子裡。我瞭解到是因為太空中沒有重力，所以東西才都漂浮起來。
隨後，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實驗，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。
透過這次天宮課堂的學習，我學會了很多的太空知識。他們勇於探索的精神，值得我們敬佩！我一定要好好學習，將來也用自己的科學文化知識為祖國的航空航天事業做貢獻！
天宮課堂觀後感 篇23
看了《天宮課堂》的直播，給我印象最深刻的實驗是泡騰片實驗。
泡騰片實驗主要講的是宇航員拿著一支鉛筆，放進在飲水帶裡，當宇航員把鉛筆抽出來的時候，發現鉛筆尖上頂著一個用水做的圓盤，宇航員把鉛筆放在桌上，又用注射器在圓盤兩面加水，圓盤馬上變成了一個圓球，另一個宇航員又用針筒裡的藍色色素注射到水球裡，水球馬上就變成藍色了，這時宇航員把半片泡騰片放進水球，水球裡的藍色水馬上產生了好多泡泡，一個宇航員又把注射器插進水球裡打進了一些空氣，那個水球慢慢變大了，當兩個宇航員面對面把水球夾在中間時我發現水球上有一個正著的人臉，也有一個倒著的人臉，這就是“水球光學實驗”，真是太好玩啦。
當他們對我們揮手時他們每個人都360度旋轉了一圈，我有一個問題：為什麼他們揮手時旋轉呢？
我長大了想當一名宇航員，這樣就可以親自去試一試了。
天宮課堂觀後感 篇24
今天真是讓我大開眼界的一天，因為老師和我們一起觀看了天宮課堂。
透過觀看天宮課堂我知道了，為什麼三位航天員的臉看上去胖胖的，因為失重環境會導致他（她）們的血液分佈和地面不同，下肢的血液會上湧，所以他（她）們的臉看起來胖胖的。
王亞平老師做了好幾個小實驗，其中我特別感興趣的一項實驗就是“泡騰片實驗”，王亞平老師將泡騰片放入藍色水球裡面，泡騰片在水球裡面不斷的冒泡，產生了許多歡樂的小氣泡。水球逐漸變成了一個充滿歡樂氣泡的氣泡球，而且伴隨著氣泡的產生還有陣陣的香氣。哇！真是太神奇了。這個實驗把同學們看的目瞪口呆，簡直就是一個奇蹟。我不禁在心裡產生了一個念頭，我也特別想去天宮親自做一下這個實驗。
雖然現在只能在遠隔千里的電視螢幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授教老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。
天宮課堂觀後感 篇25
這次觀看令我大為震撼，早知道祖國已強盛，但不知已經世界如此之多。不再是火箭而是空間站，不再是登月之旅，而是探秘宇宙。王亞平老師說：“未來屬於我們，屬於我們這一代人。”
授課過程中“泡騰片水球實驗”令我神往。王老師首先製作了一個水球再在其中添加了藍色顏料，水球瞬間就變得浪漫起來，這難道不就是我們所居住的地球嗎？隨即便加入泡騰片，水球慢慢變得沸騰。
“你們睡覺時看見的星星會眨眼睛嗎？”一個小女孩童真地問。這個小小的問題，我感受到每一個孩子對太空的憧憬、嚮往。很多年前，我們的祖先就對宇宙產生了興趣，想去遨遊太空，如今這個夢想已被新時代的人變為了現實。
我不由得再次在內心感嘆：我們的祖國早已不是曾經那任人宰割的羊，而是這翱翔於天地之間的鷹！
天宮課堂觀後感 篇26
我觀看了在中國空間站上演播的“天宮課堂”，奇特的場景，奇妙的實驗讓我應接不暇。當航天員王亞平老師手中的乒乓球不再漂在水面上而是融入水中，當水膜慢慢地變成了水球，又注入空氣變成雙球之後，讓我覺得太奇妙了！科學課上剛學到的浮力知識，透過一個個生動有趣的天地對比試驗，讓我知道了世界上還有更多奇妙知識等待著我去發掘，更讓我對航天科學有了濃厚的興趣。
透過觀看“天宮課堂”，點亮了我的航天夢想和探索科學奧妙的好奇心，激發了我學習科學的興趣和熱情。讓我們走近航天、瞭解航天、熱愛航天，進一步激發我們對宇宙空間的嚮往、對學習科技知識的熱情。透過勤奮學習，掌握科學知識，將來為祖國的科技事業發展做出自己的貢獻。
天宮課堂觀後感 篇27
今天我們老師在大螢幕上給我們放了太空課堂，太空可真神奇啊！宇航員老師們首先做了一個實驗，那就是拿一個圓圓的圓框，把水袋裡的水慢慢一滴一滴的擠到水框裡，令人驚奇的是，水框裡的水竟然沒有撒出去，這可真神奇呀！宇航員老師們為了見證水框裡的水到底會不會撒出去就又往水框裡滴了幾滴水，滴完水之後，水框的水沒有灑出來，宇航員老師們又往裡面一滴一滴的滴了幾滴水，水框裡的水都變成了圓球球了，但是水也沒有撒出去，這可真令人好奇，於是宇航員老師們又往裡面加了一滴藍色的色素，令人更神奇的是水球不僅變成了藍色的，而且水也沒有爆裂開。
到了最後，做完實驗的時候宇航員老師們和我們說再見的時候，他們的身體都飄了起來，你的左半身往右面，你的右半身就會往左面，太空懸浮這可真有趣呀！
看來太空有無窮的奧秘知識？我真希望我長大可以當一個宇航員去探索太空。
天宮課堂觀後感 篇28
盼望著，期待著，《天宮課堂》終於要和我們見面了，節目把課堂搬到了中國人自己的空間站，由天核心艙中的三位宇航員為我們帶來一堂特別的“太空授課”。
長大後我想當一位人民教師，因為現在同學們的作業太多了，在家長看不見的地方，他們因為作業默默哭泣。都說人有三苦：讀書、趕馬、磨豆腐。現在讀書比以前更苦了，所以以後我要讓我們班的同學做到真正的“減負”，讓祖國的花朵笑得更燦爛。
春天，我要帶他們出去春遊、賞花、玩遊戲。夏天，我們一起坐在樹下聊天、談心。秋天，我們一起去看樹葉是如何落下的。冬天，我們一起打雪仗、堆雪人。
同學們，理想不是空想，需要我們付出實際行動，加油，讓我們一起創造美好的明天吧!
我的演講完畢，謝謝大家。
天宮課堂觀後感 篇29
今天，我們的老師在課堂上給我們觀看了《天宮課堂》直播，大家興趣盎然。
我們看到了一個非常有趣的實驗，太空老師先把水擠到一個圓形球體裡，然後往裡面擠入藍色色素，水球迅速變成藍色，非常好看。後來又把一片黃色的泡騰片放了進去，漸漸水球裡面出現了很多氣泡，還散發出一陣陣香氣，真有意思。
接著，太空老師又拿來了一個裝了水的杯子，一個乒乓球和一根吸管，太空老師把乒乓球放進水杯裡，用吸管把乒乓球輕輕摁下去，你猜結果怎麼樣？哈哈，結果-球被摁下去後就沒浮上來。與我們地球上的實驗結果完全相反，我覺得特別神奇，在太空居然沒有重力，浮力也消失啦。
我覺得外太空特別有趣，在沒有引力的外太空可以製造出太多有意思的實驗；我也好想去外太空啊！我心中一直有個疑問：在外太空怎麼洗澡呢？
天宮課堂觀後感 篇30
12月9日，中國空間站太空授課天宮課堂第一課，開課了！
天宮課堂上，王亞平老師、葉光富老師和翟志剛老師給我們講了太空知識和幾個有趣的小實驗。王亞平老師先做了一個張力實驗，這也是我最喜歡的一個實驗，她先做了一個薄水膜出來，接著她不停地往裡加水，這張水膜變成了一張厚水膜。這張厚水膜看上去就像一個放大鏡，從水膜看對面的人是倒著的，把紙花放進去它就會迅速綻放。接著王老師用注射器往裡面加入空氣，水膜居然越來越厚，變成了一個大水球，這時水球上同時出現了王老師一正一反的兩個頭像。王老師往水球裡面加藍色的顏料，水球也就變成藍色的了，有趣極了！
我國的航空航天技術發展非常快，而我們是祖國未來的花朵，我們應該努力學習，讓祖國的航天航空技術更上一層樓，讓祖國成為世界第一強國！