觀《南平紅荔》有感1000字
觀《南平紅荔》有感1000字
電影《南平紅荔》是一部法院題材的主旋律作品。根據福建南平市延平區法院少年法庭庭長詹紅荔先進事蹟改編而成。下面請看語文迷為大家整理的電影，希望對你有幫助。
第一篇：《南平紅荔》觀後感
前天，在單位的組織下，觀看了電影《南平紅荔》。不得不說，作為一部由最高人民法院影視中心拍攝的主旋律電影，《南平紅荔》的確讓人感到驚豔，豐滿的情節、流暢的剪輯、真情的演繹，讓人從中感受到了電影製作方滿滿的誠意和演職人員全心全意的投入。
鄔君梅所飾演的詹紅荔，是福建南平市延平區法院少年庭庭長，也是一名普普通通的妻子和母親，更是數百名少年犯眼中的“詹媽媽”，她拿誠心換來真心、用真情贏得親情，在普普通通的工作中踐行著一名共產黨員和人民法官的神聖職責。看完影片我們不難看出，《南平紅荔》這部電影反映了3個關鍵詞：政治勇氣、人民福祉、完善人權。
關鍵詞一：政治勇氣
在《南平紅荔》中，法官詹紅荔一改以往“鐵面無情”的法官形象，不僅在法庭上嚴格依法審判，在法庭以外也在法律框架內無時不刻地為被告和原告服務著。在工作，她被人誤解過，甚至在組織曾經的少年犯參與文藝演出時也得不到同事們的理解，但她不畏懼、不退縮，不僅帶領孩子們完成了演出，還最終獲得了同事們的支援，甚至在會議上還公開提出了封存未成年人犯罪記錄的想法，體現了作為一名黨員和法官的政治勇氣。
關鍵詞二：人民福祉
電影中的詹紅荔穿上制服是法官，脫下制服是母親，她是自己女兒的母親，也是少年犯們的“詹媽媽”。對中國人而言，子女是家庭的中心、父母的心頭肉，如果子女們出了事，一個家庭就會因此遭殃，便無所謂的福祉可言。詹紅荔宣判的少年犯們，他們背後的家庭都是開裂甚至是破碎的。作為母親，詹紅荔深知孩子對家庭的重要性，她不僅幫助出獄後的少年犯積極改造，而且努力為失獨母親領養的嬰兒辦理戶口;身為共產黨員，詹紅荔一心為人民群眾辦實事，在關心未成年人犯罪案件中被告家庭的同時，還為原告家庭盡心盡力彌補生活上的裂紋。她用實際行動踐行了黨的十八大精神。
關鍵詞三：完善人權
電影《南平紅荔》中，詹法官切實感受到了封存未成年人輕微犯罪記錄的必要性，尤其在見證了曾因盜竊入獄的少年犯方超在出獄後處處受到歧視而自殺後，她是在會議上提出了封存未成年人犯罪記錄的觀點，雖然當時迫於職權所限未能實現，但在電影結尾處則以《中華人民共和國刑事訴訟法修正案》的透過來完美收場。作為一個個體，詹紅荔做了她所能做的一切，而司法保障制度的不斷完善則是從宏觀上肯定了像詹法官一樣的法律工作者的努力。
看罷，真的讓人佩服，作為一名教師在面對問題學生時要用一顆寬容的心，包容他的“曾經”;用一顆母愛之心幫助其踏上嶄新的道路;教導學生常懷一顆感恩、寬容之心，感恩他人，包容彼此。每位學生都有自己的閃光點，作為新時代的教師要做到不放棄每一位學生，關注每一位學生的成長，讓學生學會做人!從影片中幾位少年犯的例子，提出教師要從學生的心理上關愛學生，及時發現心理有問題的學生，積極開導他們，關注學生的身心健康!
我相信，隨著時間的推移，會有更多像詹紅荔一樣的優秀共產黨員湧現出來，在平凡的工作中踏踏實實為人民謀利益，為中國特色社會主義建設默默地貢獻力量，這是我們可以預見的，更是我們所要努力的方向。
第二篇：《南平紅荔》觀後感
大愛無聲，愛的天空寧靜，因為它有了人間最真摯的情，之所以大愛無聲，因為愛的太深，愛的太痛，愛的用千言萬語不可表達，愛的只有選擇沉默。即使在平凡的歲月，苦難來了，愛沒有慌張，愛選擇了犧牲與堅強，愛在生命的最後一刻，撐起了生命的希望。
週四下午三點，我們學校組織配班和技能課教師觀看了十八大獻禮影片《南平紅荔》，作為一個人民教師，感觸頗深。
“小時候，我的夢想是當一名幼兒園教師，陪伴孩子們一起成長。”這是一句多麼平凡而又感人肺腑的言語。少年犯罪案件牽動著的不是一個家庭，而是幾代人，甚至是一個社會群體,驚的'孩子總是封閉起自己的心，如果端起一副法官的架子，不可能真正開啟他們的心結,作為一名少年審判法官，我的本職工作是以最大努力去展現法院徽章所彰顯的公平正義，去維護每一個走進法庭的孩子的正當權益,一個共產黨員，無論分內分外，如果需要，都義無反顧;一個人民法官，無論庭內庭外，如果需要，都責無旁貸,挽救一個孩子就是挽救一個家庭，化解一個矛盾就是增添一份和諧;少年審判工作的目的，不是懲罰，是要教育幫助那些犯錯的孩子醒悟，真誠悔過，重新迴歸社會;在他人沒有出路的情況下，伸出一雙手，就能減少一份犯罪的土壤。
“少年審判庭有它的特殊性，審判和懲罰並不是目的。”詹紅荔認為，面對這個特殊的群體，法官要“多一點愛心，多一點耐心，多一點恆心，多一點責任心，多一點包容心”。
帶著愛心和責任，在實踐中，詹紅荔與同事們總結出一套頗具特色的“三三九不工作法”
審判前“三個不開庭”：閱卷後對關鍵問題沒有梳理清楚的，不開庭;被告人成長經歷沒調查清楚的，不開庭;沒有與被告人見面，進行一次心理疏導的，不開庭。
庭審中“三個不輕易”：被告人沒有真誠悔過的，不輕易下判;有被害人的案件，沒有和解的，不輕易下判;可以判非監禁刑但沒有落實幫教措施的，不輕易下判。
庭審後“三個不鬆手”：入監後延伸幫教沒有到位的，不鬆手;迴歸社會後思想出現反覆或問題沒有解決的，不鬆手;發出的司法建議沒有得到落實的，不鬆手。對領刑後迴歸社會的未成年人，詹紅荔不稱他們“少年犯”，而是稱“新生少年”。為此，她從2004年起成立了新生少年服務隊，成員均為有過犯罪過失的“問題少年”，至今隊員已有166人。作為這些新生少年的“媽媽”，詹紅荔不離不棄地守護、幫扶著他們。至今，詹紅荔已幫助315名失足少年重返課堂或順利升學。她還開通了延平區青少年維權熱線，在全市20多所學校主講法制教育課。
光榮的人民“一個共產黨員，無論分內分外，如果需要，都義無反顧;一個人民法官，無論庭內庭外，如果需要，都責無旁貸。”被譽為“愛民為民、情鑄和諧”的好法官詹紅荔的這番話，堅定而有力。
從電影《南平紅荔》聯想到我們的教師崗位，這一份重擔，愛從心生。聽人說,人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因為在我的學生時代就遇到了許多好老師。那就是：做的一名人民教師，用心去愛每一位學生。
老師很偉大，古語有云：“師者，人之模範也”，“一日為師，終身為父”……在我還不知道“偉大”一詞究竟意味著什麼的時候，我卻已經深深地感到，整個中華民族,都對“老師”這個名詞，給予了太多太多的仰望和敬畏。
一位年長的老師曾對我說過一句話，令我印象深刻，他說：“老師，是你的選擇。”是的，老師，本身就意味著一種選擇：選擇了忙碌，就放棄了閒適;選擇了責任，就放棄了迴避;甚至，選擇了偉大的堅守，就意味著選擇了犧牲，放棄了生存……
是啊，我就是滿懷喜悅與激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個職業，更是我魂牽夢縈的事業——神聖而偉大的教育事業。
每當我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當我看到學生們在深夜的燈光下勤奮學習時，每當我看到學生的簡訊：“老師，您辛苦了”“老師注意安全”時，在我內心深處總有一種無窮動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責任。
作為一名剛工作不久的年輕老師來說，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關心每一學生，用愛鑄師魂。
師愛是師德的靈魂，是教師教育每位學生的感情基礎。
是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學生的心靈，是愛延續了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。
身在橋園小學，作為一名人民教師，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關鍵，是新時期師德師魂的一個重要標誌。我們要愛一切學生，愛學生的一切。
當然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。
優秀法官登銀幕，南平紅荔感肺腑。
大海胸襟慈母情，法官媽媽感人心。
忠誠履職執法槌，少年庭上展風采。
迷途少年獲新生，瀕碎家庭復歡笑。
愛心托起向陽花，大愛無聲荔飄香。
司法為民化春風，情理交融頌法魂。