西南聯大的觀後感（精選10篇）
西南聯大的觀後感（精選10篇）
當觀看完一部作品後，一定有不少感悟吧，讓我們好好寫份觀後感，把你的收穫感想寫下來吧。到底應如何寫觀後感呢？以下是小編為大家收集的西南聯大的觀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
西南聯大的觀後感 篇1
近年來以傳統文化、科技創新掀起了一番熱潮，也因業務上的需要，寒假時間也特地觀看了《西南聯大》、《假如國寶會說話》、《書迷》、《創新中國》四部紀錄片。換做平時，我對這些枯燥無味的紀錄片是不感興趣的，因為我此刻正在愜意的享受著安逸的生活，無需憂慮，可仔細看看中國一路走來的艱苦歷程，才能真切感受這種安逸的珍貴。
看完，我覺得我們是幸運的，我們有強大祖國的庇護，有穩定的生活和工作。而當時的老師和學生為了中國的教育甚至中國的前途和命運不畏艱難，從北平、天津等地先後前往雲南，為的就是儲存號文化的種子，國家的明天。西南聯大之所以會出現，跟日本的侵略有直接關係。她的成立當然也離不開那些為了中國教育事業而做出巨大貢獻的聯大教授。梅貽琦、蔣夢麟、聞一多、朱自清、沈從文等等。這些都是中國近代教育的肱骨，也培養了鄧稼先、楊振寧等等一大批著名科學家和新中國的棟樑。
有時候我們總是說，設施條件不好，影響教和學。西南聯大當年卻是以幾間茅草屋、幾支粉筆在日軍狂轟濫炸之中培養出無數國之棟樑。故，物質不是主要的，主要在於教育的理念是否先進，教育的信念是否堅定。如果你把教書當做一份工作，那你在乎的就是工作條件和薪水；如果你把教書當做一種職業，你就會在乎你的工作成就，如果你把教書當做一種情懷，你便會用這種情懷去教育每一個孩子。我想《西南聯大》中的教師便是那個有情懷的老師吧。
西南聯大的觀後感 篇2
“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。不得不說，看完《西南聯大》這部紀錄片之後，我被它的氛圍感染了。
西山蒼蒼，東海茫茫，文人言語之間，描繪出那令人神往的年代，還有時代文人可敬可嘆的風骨。所謂風骨者，置生死於度外，千金不改其志，萬難不屈。國難當頭，又是“數千年未有之大變局”，中國各地愛國青年離開家鄉，求學歸來。
他們用先進的思想與傑出的才華，挽救水深火熱中的中華民族。他們在大學中傳播西方先進文化，探索知識，衝擊著舊中國的思想、文化、家庭與教育，同時還組織反抗著日本帝國主義對中國的侵略戰爭。
日本發起全面侵華戰爭之後，北京大學、清華大學、南開大學為躲避戰亂，三所一流大學齊聚昆明。“同無妨異，異不害同，五色交輝，相得益彰，八音合奏，終和且平”，在梅貽琦、蔣夢麟、張伯苓等人的帶領下，三校團結到了最後。在面對外敵入侵的情況之下，我們不再是一盤散沙，在有多少困難，都要克服，最後要把它聯合到底。
正是這些大師，正是這些民族脊樑，把西南聯大辦好，培養了一代代像楊振寧、李政道這樣的，在學術上有相當成就的人才。“但我們若著眼於文化的更可貴的一方面，則八年多的西南聯大，始終都在雍容和睦的氣氛中長成，這非特是我們教育史上的佳話，亦是我們中華民族最有光輝的事情”。
這部紀錄片，最終反映了西南聯大為什麼如此成功，同時也提現了我們作為大學生的使命。西南聯大與許多優秀的前輩體現出來的艱苦奮鬥、敬業勤學的精神，現在尤其值得我們學習。
所以我認為現今所謂大學者，非謂有大學者之謂也，應有學實也。我們應該反省自身，堅定信仰，無畏無懼，忍辱負重，教書育人，著書立說，科研立國，為中華之崛起而奮力拼搏！
西南聯大的觀後感 篇3
自由的學術風氣，嚴謹的教學態度，眾多世界頂尖的學術泰斗，以及一群認真求學的學生，一同構成了那絢爛明媚的八年。這是最震撼，也最令我淚目的地方。
山河破碎、烽火硝煙的年代，這群讀書人不畏槍林彈雨，不懼條件艱苦，憑著一身風骨，守護國家文脈。是他們，書寫了那段波瀾壯闊的歷史，擔當著民族脊樑，西南聯大是中國教育史上的珠穆朗瑪峰！
“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”（一個大學之所以為大學，在於有沒有好教授），它是一個傳說，更是一個獨一無二的奇蹟。縱然歲月匆匆，歷史不斷在時光中揭開了一頁又一頁，它也會一直為無數人所深深銘記，持續綻放著璀璨光芒。
心神往之的一段歷史，務實又浪漫，艱苦而又活潑，大師星布，浩篇充棟，可是聯想到他們在浩劫中四散，命運不一，心裡不免震撼，再聯想如今大學的氛圍和狀態，我們應該自省和反思，在最和平的年代，卻浪費了最好的資源。
西南聯大的觀後感 篇4
觀看了《西南聯大》歷史紀錄片之後讓我感觸良多，現在回想起來還覺得挺慚愧的，我們現在的條件多好啊。可是還在抱怨學校這樣差那樣差，甚至以這些藉口來逃避我們應該學的很多專業知識，我們是幸運的，我們處在和平年代，可以放心的在學校裡汲取豐富多樣的知識，卻不懂得珍惜，還經常想盡各種辦法來逃課“真是身在福中不知福”。要知道，當時聯大的學生正處在水深火熱的戰爭年代，依然是那麼的渴望學習，甚至連生活都令人堪憂，但還是不能阻擋他們學習的決心。
他們在校舍被摧毀後沒有就此放棄學習，而是抓住了每一個學習機會。在那麼艱苦的環境下依舊堅持學習，真的讓人十分震撼！古有勾踐臥薪嚐膽、蘇秦頭懸梁錐刺股等故事都是發人深省的，至近代的聯大學生同樣在艱苦的時代，沒有放棄自己的理想、抱負。他們肩負著歷史的使命，忍辱負重，敢於與惡勢力鬥爭到底。聯大師資雄厚，儘管當時的生活條件十分艱苦，但他們依然堅守“剛毅堅卓”的校訓，培養了不少人才，當時的就有朱自清、梅貽琦，聞一多、馮友蘭等著名教授。聯大也因為有這些學富五車、愛國學士的`存在，聯大也因此蓬蓽生輝，聯大的莘莘學子也在他們的教導下學到了很多知識，有所成就，例如：鄒承魯、楊振宇、華羅庚等人才均出於此。
當然還有一個更重要的因素便是學校環境。當時聯大的辦學理念是“適應社會，培養通才，追求真理，學術自由，民主辦學，教授治校；匯聚名師，培養精英”，正確的辦學理念是西南聯大辦學成功的必要條件，寬鬆的學習環境和嚴峻的教學要求也是西南聯大辦學的一大特點，西南聯大實行學分制、彈性學制以及淘汰制，重視基礎，強調課程要以基礎為重心，這使得學校立德氣氛十分濃厚。在這樣的教學理念下，西南聯大培養了大批人才。
西南聯大的觀後感 篇5
“西南聯大”，是中國歷史上群星閃耀的一處所在，也是中國人的血性與風骨展現得最淋漓盡致的時期。
“所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”。西南聯大雖然只存在了短短的八年時間，在那段山河破碎、烽火硝煙的艱難歲月中，眾多世界頂尖的學術泰斗為戰亂中的孩子提供了一個自由學術的大環境，這群讀書人不畏槍林彈雨，不懼條件艱苦，憑著一身風骨，守護國家文脈。是他們，書寫了那段波瀾壯闊的歷史，擔當著民族脊樑，西南聯大是中國教育史上的珠穆朗瑪峰。
一所優秀的學校應該有自己的學校文化和精神。，西南聯大恰恰就是這優秀學校之中的一所。剛毅堅卓是它的校訓，更是抗日戰亂中的突出表現，敢為天下先是各位聯大學者共有的高貴。西南聯大，國難中誕生，苦難中堅守，是中國教育文化史上永遠的輝煌，它是中國歷史上最好的大學之一。在戰火紛飛的時代，西南聯大培養出很多學術上的巨人，兩彈一星獲得者，國家最高科技獎科學家，更有楊振寧，李政道兩位諾貝爾獎獲得者。
現如今，由於上一輩人所提供的優越條件，下一輩人反而只會坐享其成，喪失了他們應有的鬥志。生活在這個和平年代的我們，不是更應該繼承先輩們的志向，努力拼搏，積極進取，創造更加美好的未來嗎？
黑格爾曾說：一個民族，有一群仰望星空的人，才會有希望。作為一名光榮的小學語文教師，我們承擔著教書育人的重任。首先我們應當做一個仰望星空的人，積極、努力、向上的生活。在孩子的心中，我們從小就要種下希望的種子，傳揚剛毅堅卓的精神，且多用鼓勵的詞語，為孩子營造一個和諧的生長環境。
西南聯大的觀後感 篇6
看完《西南聯大》紀錄片後，感觸頗深。是抗日戰爭的烽火催生了這樣一所優秀且特殊的學校——國立西南聯合大學。
它的誕生無疑是經歷了許許多多的磨難的，清華、北大、南開大學在日本的炮火逼迫下不得不遷校，於是他們聯合起來來到了長沙成立了臨時大學，最後來到了雲南昆明，雖然現在已不在，但這所大學對中國產生的影響是無法抹去的，在雲南師範大學裡仍有西南聯大的舊址與博物館，供人們來回憶與紀念。
這部紀錄片共有五集——八音合奏、剛毅堅卓、大學之大、火的洗禮、嘉蔭長留，無一不在向我們講述著西南聯大的歷史。三校聯合沒有任何分歧，由“寡言君子”梅貽琦擔任西南聯大的校長，他以清華的教學體制來管理西南聯大，成果也是顯著的。當然不少優秀的教授在其中的作用不可小覷，被稱為“好教授”的韓詠華改變院系進入了社會科學院關注教育;國文老師沈從文教學吸引不少學生願跨過整個昆明城來聽一堂課;聞一多在抗日步行中不忘寫生，採集素材;雖有助教但仍親自批改學生作業的朱自清;吳宓，陳寅恪，鄭天挺，吳大猷，華羅庚，楊振寧，鄧稼先等一批愛國志士為了中國的勝利在默默的付出。
那時候的西南聯大並沒有太多資金，學習環境也是非常艱苦，一間茅草房就是一間教室，一把羊椅就是書桌與凳子，40多個人一間宿舍，再看看我們現在的學習環境，教學樓，階梯教室，四人宿舍，多麼舒適的環境，可竟很難再出現像以前那樣的教授，我們是否該深思為什麼會出現這樣的狀況。而即使如此他們仍堅持著“剛毅堅卓，明德睿智”的校訓，為中華民族的振興而努力，從不懈怠。在他們那個時代時刻都擔心著日本人的突襲，只要警報器一響就拿著裝滿手稿的公文包到處躲避，而金嶽霖在一次空襲中忘記跟著人群躲避，仍在教室裡手握筆。不得不讚嘆這些教授們對於文學的態度，沒有絲毫怠慢。曾有人說，那些偉大的教授死去不需要一秒鐘，而生產一名這樣的人，則需要幾十年。20xx年逝去了多少偉大的人，不禁惋惜下一次這樣的偉人出現還需要多長時間。曾有人這樣比喻過，所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。西南聯大有著這樣優秀的大師，也創造出了許許多多的大師。
而新時代的我們不應該是迷失的一代，國家為我們創造了良好的學習環境，我們不應該沉迷於虛擬的遊戲世界，應該多思考我們可以為我們的民族做些什麼，而不只是在被窩裡幻想著今天的計劃卻從未實行過。以前的西南聯大教學制度也是非常嚴厲的，大一時期是不分個院系的，所有的學生一起上課，但如果有的科目沒有及格就不能升級，而不像我們現在的大學一樣，即使有的科目沒有過還是可以補考重修。
讓我們樹立起我們的雄心壯志，充滿鬥志，抓住時代的機會，努力成為更優秀的人，為中華民族注入青春活力。
西南聯大的觀後感 篇7
看了西南聯大的回憶錄之後，才瞭解到西南聯大成立正值爭戰年代，有一半的日子天天躲避日寇飛機的轟炸，物價飛漲。師生在半飢半飽的狀態下，在那樣艱苦的歲月裡，卻為中華民族培育了一大批人才，許多是蜚聲中外的第一流的科學家。如諾貝爾獎獲得者楊振林、李振道；國家最高科學技術獎獲得者黃昆、劉東生、葉篤正、吳徵鎰。今天的我們早已不用在那破不成形的屋子裡上課，不用再忍飢挨餓。而有多少人又學會了珍惜今天來之不易的幸福呢？
西南聯大存在的時代雖然離我們已經久遠，那些人、那些事、那些歡聲與淚水均以化作塵埃隨風飄散，但西南聯大那些燦若繁星的教授卻始終留在我們的記憶中，他們對學生體貼入微、循循善誘的教學方式，他們所倡導的自由思想和獨立精神，將永遠鐫刻在中國的教育史上，散發出奇目的光芒。
現在的我們，作為民大的一員，我們有責任、有義務去傳承和發揚這種剛毅堅卓、學高身正的校訓，努力讓你自己成為一名合格的民大人。
當我們在七十多年以後紀念一個已經不存在的大學，所有人的感覺還是立足於當代。我們驚訝，我們感嘆，一個物質之匱乏與精神之偉大形成鮮明對比的大學，一個在戰火中誕生卻見證了中國知識分子的韌性的大學，它讓我們仰望。
西南聯大的觀後感 篇8
黑格爾曾說：一個民族，有一群仰望星空的人，才會有希望。大學，是人們心中的象牙塔，知識和文化在這裡匯聚，理想主義在這裡棲身，這裡是人類精神和文明的搖籃。看了西南聯大的回憶錄之後，才瞭解到西南聯大成立正值爭戰年代，有一半的日子在躲避日寇飛機的轟炸。西南聯大的學生沒有現在寬敞,明亮的教室,沒有現在舒適的宿舍,也沒有現在乾淨寬闊的食堂。所有的所有,都不如現在的學生。
看完本片，我有的只是感慨。感慨如今生活在優越環境下的大學生是怎麼了？是因為我們已不需要奮鬥了嗎？我想現在我們缺的是激情。在當時那個激情燃燒的年代，西南聯大的學生們都滿腔愛國熱情，他們有強大的精神支柱因此他們能堅忍不拔，他們能用汗水換來可喜的成績。
作為新時代的青年人，我們不僅需要持續不斷地學習西南聯大的優良傳統，而且需要知行合一，廣開新時代之新風氣，敢於直言，勇於創造，自強不息，為國家、為社會奉獻自己的力量。
在雲南民族大學這個夢想開花的地方，讓我們的夢想成功遠航。
西南聯大的觀後感 篇9
剛毅堅卓是西南聯大的精神。“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”西南聯大人才輩出，例如朱自清先生，楊振寧教授等等，他們都生活簡樸，住著簡陋的樓房，吃著簡單的食物，雖然物質生活清貧困苦，但是他們學識淵博，飽含對國家的熱忱之情，為國家貢獻自己的努力。
國家動盪不安，北大，清華，南開三所大學紛紛與日寇做著各種鬥爭，因而遭到報復，學校被炸，學生被抓，教授入獄。儘管日本人殘酷無情，但作為中國人，上至校長，下至學生，每個學校沒有一個人屈服。在戰亂紛飛的年代，懷揣著甘為天下先的遠大抱負，努力學習，奮發圖強，絲毫不懼侵略者的殺戮，做一個堂堂正正的中國人，剛毅堅卓的西南聯大人!
西南聯大的觀後感 篇10
今天晚上我們觀看央視紀錄片《西南聯大》。我在觀看該紀錄片的過程中獲得的最深刻的體會是好大學最有價值的東西是大學文化和教授們的治學精神。大學不一定要有大樓，但必須要有大師。只有大師才能培養出像楊振寧、李政道、許淵衝這樣的傑出人才。它以講故事的形式宣揚一種大學精神。該片最吸引我的地方是紀錄片中所講述的那些名師的故事。在那戰亂年代，哲學家金嶽霖先生即使聽到日本飛機將要進行轟炸的警報聲也待在樓裡不跑，仍舊堅持寫書。一個學者為了學術連命都不要了。這是一種什麼精神？這樣的學者能不成功嗎？!他培養的學生能不受他影響嗎？他的《知識論》和《論道》能不成為名著嗎？這種精神值得我們去學習！