小孩不笨2觀後感800字（精選15篇）
小孩不笨2觀後感800字（精選15篇）
當看完一部作品後，一定有不少感悟吧，需要好好地對所收穫的東西寫一篇觀後感了。現在你是否對觀後感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的小孩不笨2觀後感800字，歡迎大家分享。
小孩不笨2觀後感800字 篇1
“你最後一次稱讚別人是幾時?你最後一次被人稱讚又是幾時?很久了，對嗎?”——這三句問句出現在影片一開始，叩問每一個人的心。也讓我想起了曾經最初想找尋的那把走進可愛的孩子內心世界的鑰匙……
《小孩不笨2》裡的每一個故事都那麼平凡卻往往又更能觸動我內心的那份感動。我為學謙花費了自己卡里所有的錢給父親買剃鬚刀修電腦而感動;為傑利想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為學謙媽媽為了兒子辭去工作而感動;為了學謙父親為了兒子下跪而感動;為成才爸爸——一個不識字又殘疾的男人對成才的愛併為此付出了生命的代價而感動……
其實在整個情節裡無論是成才的爸爸、學謙、傑利的父母、還是華文老師，每一個角色裡都流淌著滿滿的愛，而也正因為這深沉的愛的名義讓成才的爸爸對成才拳打腳踢以為那是最好的管教方法;讓學謙、傑利的父母每天忙著工作賺錢，同時對兩兄弟寄予了更高的期望值;讓很敬業的華文老師總是帶著一份焦慮責罵學生，也許孩子不夠優秀，是因為我們一直沒有給足夠的舞臺讓他們表達，以至於離教育的幸福感越來越遙遠……這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。一切只因為缺乏溝通，沒有溝通，就註定會產生衝突;沒有溝通，就失去了彼此瞭解的機會;沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛;沒有溝通，我們不知道對方在什麼時候最需要的是什麼;沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什麼。從而讓愛的表達方式偏離了正軌，進而迷失了那把走進孩子內心世界的鑰匙——一份帶著賞識的溝通。
“其實這把鑰匙一直都在大家的身上，記得在我們小的時候， 我們經常都在鼓勵和稱讚下，跌倒了又站起來，當時有多幸福，自己都不知道，也不知道什麼時候，稱讚和鼓勵我們的話，在我們長大後，也慢慢變了，門也慢慢關了。”
這讓我想起了偶然看過的一篇文章《心的第三道門》：我的心有三道門，第一道門是開著的，爸媽隨便進，第二道門是關著的，爸媽總是不敲門就進，第三道門鎖上了，鑰匙藏在我的心裡，想進來就得先要鑰匙，須用心來。因而帶著一份賞識之心去溝通去開啟他們心中那把鎖、那扇門才是必要的。作為老師的我更懂得了如何珍惜這把鑰匙——學會用放大鏡來鼓勵、讚美和欣賞孩子的優點。往往學生只需要老師一句暖人的話語，一個讚許的目光，就能使他們從軟弱走向堅強，從懶散走向勤奮，從失敗走向成功。“良言一句三冬暖。”教師的讚美和鼓勵就如陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料，教師的讚美就如一座橋，能溝通師生間的心靈之河，增強學生的自尊、自信和自強。
工作第一年的第一節課上我記住了一個叫李小穎(化名)的女孩，她也許不算聰明甚至反應有點慢，但從最開始她回答問題時我都用心的關注她，鼓勵她，她有什麼學習生活上的心事會來找我溝通，在後來的每次單元測試卷那密密麻麻的文字中我同樣感受到了她的努力。賞識就是一股強大的推動力，而這股推動力的發生，是因為你簡單的幾個字，幾句話，或許是你的一個動作，一個表情，就改變了許多事，也許你自己都不知道。是的，每個小孩的潛能都是無法估量的，只要我們給予他們更多的讚賞，他們的潛能就可以更好的被激發出來。
所以我喜歡在學生的作業評語中畫上一張笑臉，有時會寫上“加油”!我覺得這樣的評語能鼓勵學生。這正如影片結尾傑利所說的“在每個小孩裡面，都有一個好孩子和壞孩子，只要喚醒他們的好孩子，他們就會把最好的拿出來，有句話說得好：資源放錯地方就是垃圾，而垃圾放對地方就是資源。
事實上需要鼓勵的又何止是孩子，每個人都追求別人對自己的尊重，希望得到別人的肯定、讚揚和欣賞。在孩子們的筆記本里曾經寫著的一句話“我喜歡政治，因為您而喜歡”，何嘗不是對我的一種真誠讚賞，07(2)班的一個叫趙小康(化名)的智力相對較弱的男生的一個祝福電話(我當時很好奇他怎麼會有我的號碼，他一句不經意的話傳遞著他的一份用心“老師我是以前悄悄在門衛室記下來的”)這些何嘗不是一直鼓勵著我工作兩年多以來的每個日夜。
心理學家為威廉傑姆斯曾說過這麼一句話：人性最深層的需要就是渴望別人的讚賞。原來眾裡尋他千百度，驀然回首尋尋覓覓的那把走進孩子內心世界的鑰匙一直都在那就是——賞識之匙。
小孩不笨2觀後感800字 篇2
記不清是第幾次看電影《小孩不笨2》了，可作為一個教育工作者的角度去觀看，對於我來說還是第一次。第一次這樣認真的記錄每一個細節，第一次這麼專注的寫下每一句精彩的臺詞，第一次這麼認真的去思考每一個畫面背後的教育意義……太多的第一次讓我對這部新加坡的電影有了重新的認識，對那種一直被我們強調卻重未被重視的教育理念——賞識教育有了全新的解讀。
影片以賞識教育貫穿始終，以一種詼諧幽默的方式演繹了父子之間，師生之間那種被塵封了多年的“愛”從禁錮到慢慢被開啟的過程。在觀影過程中，或許我們會不斷的在埋怨這個家長怎麼能這樣教育小孩，這個老師怎麼能這麼刻薄的說話，可當整部影片落幕時，當一句句摘抄下來的臺詞活生生的擺在我們面前時，一種前所未有的愧疚感頓時充斥了所有的思緒：
“現在的孩子已經越來越不好管教了,他們的門已經關了,你需要一把鑰匙,少看他們的缺點,多看他們的優點,就是這把鑰匙了,有了這把鑰匙,就容易溝通了”
“如果有一個爛蘋果，我們應該怎樣處置它呢?扔掉嗎?好象有點浪費，也許還有能讓它再一次成為好蘋果的辦法吧?那個辦法就是：把爛的部分切掉，剩下的部分還能吃，而且還是特別甜的。”
“你知道每個小孩子心裡都住著誰嗎?是一個好孩子，一個壞孩子。只有常被稱讚的小孩子，他們心裡的好孩子才不會被壞孩子藏起來。”
“你爸爸太愛你了，可是你爸爸也太不會愛你了!田螺生子，為子死!”
“天底下沒有教不會的小孩，只有不會教的父母。”
影片中的一個個畫面，一句句臺詞，一個個問題，如同一本本生動的教育理論，一聲聲尖銳的質問拋向了我們教育工作者。我不斷的在回憶與學生生活的日子，不斷的在質問自己：我給過孩子們多少的鼓勵和稱讚?自己是不是一個吝嗇的老師?
現如今，一方面素質教育如火如荼的展開，可另一方面，中考，高考評價方式在沒有得到根本性轉變的情況下，我們又不得不面對應試教育重重壓力，分數的高低依然是評價學生好壞和篩選學生的重要方式。這就使得老師和家長們往往把高分的孩子“供上天”，把低分的小孩“打入地”。這種惡性迴圈讓現在教育走向了兩個極端，好的越來越好，差的只會越來越差。其實，每個孩子的天賦秉性各不相同，古人云：“術業有專攻”，並不是每個學生都會學習，成功的方式也絕不僅僅只有學習這一條路，如果我們能夠順應孩子的特點來教育的話，多看他們的優點，少看他們的缺點，讓他們做最好的自己，儘可能地發揮他們的潛能，他們一樣會取得成功的。影片中的成才，學習成績差，但很喜歡武術。如果你一味地要求他學習好，他是很難達到的，反而常常打架，惹是生非。後來，老師看到了他的優點，讓他學習武術，發掘了他的潛能，最後學有所成。
俗話說：“送人玫瑰，手留餘香。”還記得北京的教師王君說過：她曾經僅僅是在一位學生的作文字上不經意的寫了“我很欣賞你的文章”幾個字，便使這位原來的學困生對作文產生了濃厚的興趣，最終成了作文尖子生。其實這樣的例子在我們身邊還有很多。9班就有這樣一位學生，小學階段曾經號稱是“四大天王”之一，重來不學習的他上了初中之後依然如此，在我的重壓之下終於答應背誦一首古詩，可是連續三天都只背同一首，每天我都點他起來背誦，“很不錯，能背書了，”“很好，昨天背的今天還記得，”“非常好，看來你每天都記得去複習，”這是我每天對他的評語，就這樣，在第四天時，他很不好意思的開始背第二首了，在老師的不斷鼓勵下，接下來的兩個星期裡，他把整本書裡的古詩詞全部背了下來，期考成績也從原來的一二十分上升到了60多分。現在，他不僅經常利用課間與同學討論問題，還成了我們班校門禮儀隊的成員!學生的進步，家長的感謝讓我感受到了賞識教育的巨大作用，學會讚美學生，會讓我們的教育更加行之有效。
其實掐指算算，孩子們和我們相處的時間也就是三年，27個月，810天，當孩子們離我們而去時，希望我們留給他們的不僅僅只是埋怨和責罵的回憶，把握每一次讚美的機會吧!畢竟沒有多少愛可以重來!
是啊，就像那首歌唱的：“有多少愛可以重來，有多少人還在等待，當教育方式已經淪田桑海，我們是否還會去愛。”其實我認為，教師不僅是個教育者，也是個慈善家，我們的工作是在行善，是在積德。人在做，天在看，孩子們不會忘記當初是你或許是不經意間的一聲讚許、一個擁抱，才有了他們今天的鷹擊長空，一飛沖天。所以我們有理由相信，給孩子們一個微笑，他們會還你一份驕傲。
夜已深，我關上了電視，坐在床前，久久的回味著我與孩子們之間的那一份份快樂……
小孩不笨2觀後感800字 篇3
你知道孩子的心聲嗎?
你真的完全無法和孩子溝通嗎?
記得你最後一次稱讚你的孩子是什麼時候嗎?
“資源，放錯地方就是垃圾;垃圾，放對地方就是資源”，看過《小孩不笨2》的觀眾幾乎都有同感。在新加坡，該片成為其史上票房排名第二的本土電影;在香港，又被教育部門推薦為父母與子女必看電影之一;在內地，受第15屆金雞百花電影節主辦方邀請在杭州作中國首映，看哭了不少家長。(是的，今天也把我給看哭了)
一部電影，讓人感慨唏噓是起碼的，若是到了讓觀者自省的地步，那應該算是成功到“有意義”的地步了。怪不得《小孩不笨2》讓香港當局下官令建議孩子、家長、教師齊齊觀之。
小孩不笨，那誰笨?是那個叫Jerry的小男孩嗎?剛入學就遭遇性問題，不笨才怪。就是親個嘴，躺在一起，他女朋友肚子大了!他真誠地問老師、問父母、問兄長、問路人，到底女人的肚子是怎麼大的。誰會正視小孩子這樣的問題呢?自然是笑話不斷。最讓我感慨的是那位大肚子老師的回答。瞧她標準的表情變化表演：和藹——驚訝——莫名其妙——有點惱怒——壓著不耐敷衍幾句……
小孩不笨，那個Jerry的哥哥笨嗎?中學生，一表人才，酷愛blog。電影開場就是他在臺上獲獎的場面，可惜，臺下的父母是“失望”的，原因很簡單，這個獎僅僅是愛好類的，與“學習”無關。無視孩子的興趣(真天性)，一味關注孩子的“學習成績”。
小孩不笨，那個最終成為武術冠軍的小孩笨嗎?單親而貧困的家庭、殘疾而暴力的老爸，你指望孩子發展成什麼樣?當仗義都變成缺點，唯一的人性光芒都變成問題少年的典型特徵，矛盾的爆發——師生當堂武鬥、兄弟校外抗暴就變成自然而然的事情了。你說，到底誰笨?他的父親就不必說了，是那個教育的標準形象“校長”嗎?是那個文明的標準載體“教師”嗎?是拒絕了他的全新加坡的學校嗎?唯一不笨的是社會上的那群小混混。他們最聰明，賞識他能打，收編旗下，用其所長。
其實，我還是有點冷靜的鑑賞力的。都說編劇是騙子，演員是瘋子，觀眾是傻子。可以看穿編導的良苦用心。1.5小時的電影，想全方面表現教育問題，家庭、學校、社會無一遺漏，窮人、富人;藍領、白領;愚者、智者統統暴露在“鞭撻”刑臺上。
電影要表達的意圖很清楚：一切問題的核心在於“溝通”!在於“賞識”!只要人與人之間，尤其是師生之間、父子之間、路人之間、乃至衝突者之間，溝通了，賞識了，就可以避免矛盾，一切可以變得美好。就像那位老師改變了態度，孩子們就好了;校長改變了態度家長就樂了;被打劫的老太太改變了態度，警察帶走的人就不一樣……
看完電影，我上網查閱了些資料，原來在這電影之前還有同名電視劇《小孩不笨》同樣也很精彩。最近京華出版社也出版了《小孩不笨》圖書，有興趣的家長可以去找來看看。
小孩不笨2觀後感800字 篇4
《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時，我就想著：這肯定是講述一個孩子上學的經歷。正想著發生了什麼事，電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶裡直打轉。其中有一個鏡頭我至今都難以忘懷：因為父母太嚴厲，動不動就對兒子大喊大叫，並且不關心兒子的成長，所以兒子就整天與混混搭在一起，學會了抽菸、喝酒、偷東西……但做父母的竟然什麼都不明白。從而兒子慢慢地發展到了下手搶東西!他不管男女老少，都搶!一次，搶東西后，兒子明白錯了，便回去歸還。但周圍的人看不下去了，立刻報了警。兒子的父母趕了過來，本想打他，但警察正踏著步子朝這邊走來。父親為了能讓兒子安全回家，給兒子一個悔過的機會，他一把搶過金項鍊，求受害人謊稱是父親所為。受害人不肯，說是要給孩子一點兒教訓。父親見狀，緊緊握住受害人的手，當著眾人的面“撲通”一聲跪了下來。這時，那個屢教不改的兒子早已淚流滿面，嘴裡只喊著一個字：“爸，爸!……”
哎，真是可憐天下父母心哪!其實，你的父母越打你，越罵你，就說明他們心裡越有你。我記得有句老話：“打是親，罵是愛。”要是哪天父母對你不聞也不問，那麼說明他們心裡再也沒有你這個孩子。總有一天，你會比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發洩!所以，如果你的父母很愛你，就必須要感激他們給你帶來的溫暖、給你的幫忙!同時，我從“父親下跪”的情景看出，父母真的很愛很愛你。每次打罵完你，可能都會自我默默地悲痛一次。因為打在你身，罵在你身，而都痛在父母心!所以，我們要更珍惜這段父母情，常常說一句“我愛你們，親愛的爸爸媽媽!”這可能會使他們十分欣慰，讓他們去發現我們自我的閃光點，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛護我們、關懷我們!
同時，我又想起了一個小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問了一句：“你怎樣樣了?”然後就很絕情地說：“沒事的話，自我站起來走!快!”孩子既驚訝又滿懷悲痛地望著父親遠去。正當絕望時，父親在拐角處卻突然回過頭來善意地看了孩子一眼……
看來，父母對我們的嚴厲、絕情都只是表面現象，讓我們擁有一雙善於發現的眼睛，懷著一顆感恩的心，去體味父母內在的真正的良苦用心!
小孩不笨2觀後感800字 篇5
昨晚獨自看了《小孩不笨》這部新加坡的電影，或許是淚腺比較發達，又或許某些情節觸及了內心，我竟低聲抽泣了起來。這部片子講述了兩個家庭的父母與孩子們之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋樑”，最後終於找回“曾經茫然、失落的心靈”！劇中的學謙、傑利為了得到父母的讚美不斷地努力奮鬥，即使在比賽中得到名次，可是父母不但沒有對這種努力給予鼓勵而是奚落，這種失落感足以摧毀孩子們的自信心，可是父母全然不知。其實天下沒有父母不為自己的孩子著想的，可是，是否讓孩子按著父母安排好的路走就是正確的呢是否有問過孩子想走怎樣的一條路呢？這個問題真的值得父母好好深思。
從很多中國的家庭也不難看出現在的父母教育，不知從什麼時候開始就是不停管教，這個不準，那個不準，總以他們的經驗告誡我們少走彎路，其實，走彎路又如何了？誰能夠擔保一輩子不走彎路呢，父母能一輩子幫孩子排憂解難嗎？有問題時，孩子如何有能力去解決呢？也不知從何時起，父母以為有打有罵有管就是與孩子溝通，可是何曾聽過孩子的想法呢？做錯事情的時候，習慣性的責備。有問過孩子為什麼會犯錯嗎？
劇中還令我非常深刻的就是“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”這是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的後路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。
再來就談談老師與學生這個問題吧！符老師開始就知道一味的罵學生不好好學習，卻很少去鼓勵學生，雖說嚴師出高徒，可是這個“嚴”究竟該嚴在什麼地方呢？我覺得老師在孩子的人生當中是充當著一個舉足輕重的角色的。為什麼這樣說呢，小學時候孩子都處在一個心理發育時期，都急迫的需要得到家長或老師的認同。試想一下，要是一個老師從小就否定一個孩子是“爛蘋果”的時候，孩子的自信心從何而來，用什麼推動自己前進呢？
這不僅僅是一部反思長輩的教育問題的電影，也時時刻刻在提醒著我們，關注你身邊的每一個人，關心你的人，我們需要別人的關注，在關注別人的同時，不要吝嗇自己的表揚；每種生活都有各種各樣的生活方式，只要找對方式，多點挖掘，你就會發覺生活原來是如此的美好，幸福。
小孩不笨2觀後感800字 篇6
當我含淚看完《小孩不笨Ⅱ》，已經是凌晨了。雖然沒有熬夜的習慣，但是，也養成了今天的事今天完成的習慣。故事中以湯姆（中文名揚學謙）、弟弟傑瑞和成才三個小孩子在家庭、學校以及社會所發生的事情，透過傑瑞獨白的方式，讓我們家長了解孩子的內心世界。
湯姆媽是中文系畢業的高材生，任報社主編；湯姆爸是私營企業家、營銷講師，事業有成，兩個大人忙於事業拼搏，對湯姆和傑瑞兄弟倆缺乏溝通。成才爸年輕時是街頭混混，成天不學無術、打架鬥毆，以至於後來被仇家打斷一條腿，生活十分拮据，但為了讓兒子成才不走他的老路，他節衣縮食送孩子上名牌中學，管教孩子的辦法就是暴力。成才是個能吃苦有恆心的孩子，因為爸爸的暴力教育，成才也喜歡用暴力解決問題，喜歡打架鬥毆。湯姆是個十四歲的中學生，和成才同班，活潑俊朗，人緣極佳，寫部落格比賽人氣最佳，名列第一。瑞是個八歲的小男孩，非常聰明，每名學科都可得A。可這些在媽媽眼裡，都不是優秀。
“寫部落格有什麼用，為什麼不學好中文？為什麼不寫好作文？你媽我當年是中文系的高材生，可你連中文都學不好，真給我丟臉了！”
“考五個A？為什麼不再努力點？為什麼不再考好點？每次都是這個樣子，一點都沒進步！”
傑瑞參加班裡的話劇表演，是男主角，想請家長參加觀看錶演，一直沒有時間和父母說，連唯一的溝通途徑“留言條”，也被父母不小心弄丟沒看到，以至於到最後幾天都沒定下來。
排練話劇的過程中，由於同學的惡作劇，把熟睡的傑瑞和女主角抱放在一起，同學們說他倆睡在一起會懷孕，讓傑瑞幾乎崩潰，他常常無釐地問大人是怎麼懷孕的，可都沒有得到明確的答案。後來傑瑞無意中聽到兩個大人對話，以為黃梨會，就買了許多黃梨讓小女生吃，直到吃到小女孩肚子疼上醫院，傑瑞才弄清懷孕真相。
“我有父母卻每天像個孤兒，跟他們的交流只是留言條。如果早點讓我知道真相，就不會擺這個懷孕、吃黃梨的烏龍。”
“沒有小孩願意自己又笨又傻，沒有孩子不願意表現自己的好。為什麼我們喜歡的，大人都不喜歡？為什麼我們怎麼努力，大人都不滿意？”
“我不是不想說話，而是越來越不懂大人的世界，也就慢慢沉默了，什麼也不想說。”傑瑞想著。
每個孩子都是有思想的，每當出現不一樣的狀況，肯定有事情發生在他們身上，父母不但要細心觀察，還要耐心積極引導，不能搪塞，更不能敷衍。
小孩不笨2觀後感800字 篇7
看了《小孩不笨2》這部電影后，我被深深震撼了，心裡滿是道不盡的感動。每當看過後再開始慢慢回味那些鏡頭，便潸然淚下。說實話，我並不喜歡看這類的電影，它將我的眼淚耗盡，但又教會我許多東西。它也給我很多感受，有感動、有悲哀、有快樂，還有一點慶幸。
給我印象最深刻的一個鏡頭：Jerry爸面目猙獰，瞪著雙大眼對Jerry說：“你為什麼偷錢？你為什麼偷錢？難道家裡沒有給你好的生活嗎？你沒錢可以向我要啊！就知道買什麼神奇寶貝卡，神奇寶貝卡已經很多了，才不給你買！”Jerry爸雙手抓起Jerry，十分憤怒。Jerry小聲地說：“我上次聽到有人邀請爸爸演講，一個小時別人要付爸爸500元，我賣掉所有的神奇寶貝卡，但是錢還是不夠，所以我就去偷別人的錢……我只是想拿500元買你一個小時去看我的文藝演出啊……”。
看到這我鼻子一酸，眼淚像壞掉了擰開的水龍頭流出來的水，止也止不住，“我只是想花500元買你一個小時啊！”在我的腦海裡久久迴盪，我感到十分悲哀，為什麼大人就是不理解小孩子，不會和小孩好好溝通，在外面賺更多的錢又有什麼用呢？錢不能填滿小孩內心的孤獨。好好的靜下心來聽他們訴說，一點一點將巨大的.裂縫補合，這才是父母應該做的。書上說：“人應該在家裡尋找幸福。家裡的幸福應有盡有。真正的快樂都是免費的。”但是如果每個家長都像Jerry的父母一樣，那麼家只是一個徒有虛表的字，在光芒背後是一座孤兒院。學會理解對方才是最重要的。
令我慶幸的是我的父母十分理解和關心我，他們從不給我壓力。在學習和未來人生的道路上時常讚美我，也給我許多經驗和鼓勵。令人快樂的是，Jerry、Tom和成才最後都走上了一條光明的美好的道路，父母也開始學會與孩子溝通，結局也是十分溫馨和美滿。
最後我想說的是：天生我材必有用。正如韓寒所說：“既然30年前，我以一挑億，跑贏了其他所有的精子，那麼我生來必然是牛逼的。”每個孩子都有他的閃光點，要少看他們的缺點，多看他們的優點。就像這部電影告訴我們：。資源，放錯地方就是垃圾；垃圾，放對地方就是資源。只要我們把蘋果爛的那一部分切掉，那蘋果依舊是好蘋果。所以，讓我們多多讚美別人，不要吝嗇於自己的掌聲，讚美讓世界變得更美好！
小孩不笨2觀後感800字 篇8
晚上，抽了兩個小時觀看了《小孩不笨》第二部，有想法要看這部電影的時候，是得益於別人的推薦。不得不說，這是一部很好的從家長和孩子不同的角度闡述家庭教育問題的的電影。
電影裡的三個孩子——Tom、Jerry、成才，在父母的眼中，都是淘氣小孩。Tom和Jerry，因為父母忙於工作，無暇顧及他們的感受，用最嚴格的標準要求他們，而沒有關注到孩子內心真正的需要;成才的父親，因為自己的失敗經歷，不想讓兒子重蹈覆轍，所以對孩子實行的是暴力教育。
多少的父母，總在用自己以為正確的方法教育著孩子，我們的自以為是，帶給孩子的只有傷害，如同顏子老師所言：只是在不斷的給孩子“蓋抹布”。
劇中有兩個場景讓我印象特別深刻：當Tom幫助爸爸把電腦修理好送到辦公室後，沒有得到爸爸的讚美，反而是一頓痛批;當爸爸以為Jerry偷錢是去買遊戲卡片，但其實他只是希望能買把一個小時的時間陪伴。
我想，在生活中我們一定也會用自己的方式來給孩子下結論。還記得在《爸爸去哪兒3》裡面有一期場景，當大俊一進到蒙古包裡面時，就不停的把桌上的飲料往自己書包裡裝，爸爸林永健進來之後看到了十分生氣，對孩子一頓責罵。孩子在這種情況下一言不發，爾後當他們父子兩人在草原上談這事兒時，大俊告訴爸爸說，他只是想到其他的小朋友沒有，想帶回去給他們喝。爸爸聽到兒子的回答，知道自己錯了給孩子道歉之後，孩子脫口而出的是“沒關係”。他並沒有因為爸爸的誤解而記恨他，反而是成人在教育孩子時，卻喜歡“翻舊賬”。
我們習慣了用自己自以為是的方式對待孩子，以為他們什麼都不懂，其實他們什麼都懂;我們討厭孩子不好的行為，以為惡習都是自己造成的，其實不知道孩子就是自己的一面鏡子，反映出來的就是自己;我們以為不斷要求孩子是愛，其實不知道他們最需要的是關心和鼓勵。多關心一下孩子需要什麼，多讚美一下孩子的進步，讓賞識成為孩子成長的一種力量。就如同最後Jerry所言：
其實這把鑰匙一直都在大家的身上，
記得在我們小的時候，
我們經常都在鼓勵和稱讚下，
跌倒了又站起來，
當時有多幸福，自己都不知道，
也不知道什麼時候，
稱讚和鼓勵我們的話，
在我們長大後，也慢慢變了，
門也慢慢關了。”
現在我要告訴你，蘋果爛了，把爛掉的削掉就可以。就如同孩子有不完美的缺點時，我們不去看缺點，多看看他們的優點，他們依舊棒棒的。
小孩不笨2觀後感800字 篇9
在這次的骨幹班的教師培訓活動中，我們觀看了《小孩不笨2》這部電影。這是從我當了媽媽以後看的第一部有關教育題材的電影，看完這部電影我的心情久久不能平靜，它不但教會了我以後要如何教育自己的孩子，還讓我對自己的工作進行了反思。
這部電影寫了兩個同經濟狀況的家庭中的孩子、父母、老師之間發生的事情。一個身處在經濟比較富裕的家庭，父母為了給他們提供良好的生活和學習的環境，每天在忙碌的工作著。只知道嚴格的要求孩子，而忽視了與孩子溝通、瞭解。不知道孩子更需要的是父母的理解和稱讚。另一個孩子的父親出身低，坐過牢，為了不讓兒子步自己的後塵，他非常苛刻地管教他，父子倆整日拳腳相對。
片中的兩位老師也形成了鮮明的對比。中年老師是一位認真， 嚴格的老師。他總是很鐵不成鋼。但是他在教育的過程中採取了簡單粗暴的方法和語言。沒能與孩子之間做好溝通。雖然用了百分百的心，但是沒有達到良好的教育效果。而那位年輕的老師一句簡短的話，道出了教育的契機：請你把握與孩子溝通的這把鑰匙吧。影片中令我久久不能忘懷的鏡頭就是：
當學謙和弟弟犯了錯誤以後，爸爸媽媽沒完沒了的批評，讓孩子們不能忍受，而且孩子也聽不進去，我想無論在家裡還是在園裡都要給孩子空間和時間取消化老師家長傳授的東西，哪怕是批評的話語。
當學謙的弟弟偷商店裡的錢被抓到後，父母沒有查詢原因，而是粗暴的責打。孩子卻大聲的喊出他是為了湊夠500來買爸爸1個小時的時間。孩子是多麼的渴望與父母的交流啊。是啊，在工作中當我們對待班裡的小霸王時，有時候孩子來告狀，說小霸王打了誰誰誰時，我們會不問原因的批評或是懲罰小霸王，而沒有及時的問問事情的原委，如果我們冤枉了孩子，我想小霸王會越來越霸道。
影片中的經典對白：“垃圾放對了地方就是資源，資源放錯了地方就是垃圾”。每個孩子都有他們的閃光點，而我們老師就是要發現他們的閃光點，讓他們獲得成功，獲得自信，健康快樂的成長。
看過了這個電影以後，我為自己制定了一個小小的計劃，就是在工作和生活中每天都要傾聽孩子講話，像“窗邊的小豆豆”裡的校長一樣，哪怕每天只聽一個孩子講，每天只聽一小段，隨時發覺孩子的想法，瞭解孩子，及時調整教育行為，讓孩子意識到父母對他們的愛、老師對他們的愛。
小孩不笨2觀後感800字 篇10
我今天跟父母一起看了《小孩不笨2》這部有關教育影片，這個故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜下來。帶給我們歡笑、感動和反思的電影。
描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋樑”，最後終於找回“曾經茫然、失落的心靈”！劇中的學謙、傑利為了得到父母的讚美不斷地努力奮鬥，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什麼時候開始，父母沒有鼓勵和讚賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什麼時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也瞭解父母是為了這個家而忙碌，但再怎麼忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什麼意義呢？所發生的一系列事情告訴我們一個簡單而又深刻的道理——蘋果之所以會成為爛蘋果，是因為我們沒有儲存好它，孩子之所以會成為壞孩子，是因為我們教育不當。對待爛蘋果，用刀削去爛掉的部分，蘋果一樣可以吃，但是扔掉了，就浪費了，不會再有機會！看完這部電影后我不斷的問自己，我找到了那把與孩子相處的鑰匙了嗎？
“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”這是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的後路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。
想一想在我們的生活中，與電影中的場景又有多麼的相似。大人們每天都在忙於自己的工作，為的是什麼？為自己嗎？相信絕大多數家長不是這樣想的，每個人都是在忙著為了孩子：為了孩子有更好的物質條件可以生活、讀書；為了孩子有更寬廣的天地可以見識；為了孩子能有更多的特長，甚至為了孩子能比別的孩子接受更多的新鮮事物。可是我們孩子呢？他們需要什麼？我們清楚嗎？我們的一片苦心，他們理解嗎？我們都有一顆愛的心、善的心，但只有這些是遠遠不夠的，愛還需要科學，需要方法，需要技巧。
正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般快樂！
小孩不笨2觀後感800字 篇11
這天，我看了《小孩不笨》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，情緒久久不能平靜。
《小孩不笨》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋樑”，最後最後找回“以前茫然、失落的心靈”！劇中的學謙、傑利為了得到父母的讚美不斷地努力奮鬥，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不明白從什麼時候開始，父母沒有鼓勵和讚賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不明白從什麼時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時光也沒有。當然，我們也瞭解父母是為了這個家而忙碌，但再怎樣忙也就應抽出一點時光來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期盼你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什麼好處呢？“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”這是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只明白自我是從小被打大的，不期望成才走他的後路，不明白如何去愛一個人和表達自我的愛，才導致這天的杯具，用自我的生命換取孩子成長和回頭。
看到這兒我不禁想起了往事：那一回，已經是期末考試過後了，到發成績單的時候，我竟破例拿到了三好學生獎狀，要明白，當時我但是剛剛轉來的新生啊，這張獎狀的背後蘊藏著我多少汗水，別人都用敬佩的眼光看著我，我得意洋洋，心裡想這天回家後媽媽肯定會表揚我的，給我買很多好吃的……我美美地想著。不知不覺就放學了，我以最快的速度回到家，叫了好幾聲媽媽，也沒人回應，我的心立刻涼了半截，但我明白媽媽是加班，我便坐在客廳等候媽媽，等到十一點，媽媽最後回來了，我高興地走上前去，說：“媽媽，我有一個好……。”我的話還沒說完，媽媽就說：“好了，我很累，有話明天說。”“但是，媽媽，”媽媽什麼也沒說，就回房去了。我感到很生氣，也很難過。媽媽，我明白你很忙，但你也抽空陪陪我好嗎，我真的很想和你談談心。
沒錯，正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也期望每一個小孩如天使般快樂！
小孩不笨2觀後感800字 篇12
今天，我 看了《小孩不笨 》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜。
《小孩不笨 》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋樑”，最後終於找回“曾經茫然、失落的心靈”！劇中的學謙、傑利為了得到父母的讚美不斷地努力奮鬥，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什麼時候開始，父母沒有鼓勵和讚賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什麼時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也瞭解父母是為了這個家而忙碌，但再怎麼忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什麼意義呢？“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”這是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的後路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。
看到這兒我不禁想起了往事：那一回， 已經是期末考試過後了，到發成績單的時候，我竟破例拿到了三好學生獎狀，要知道，當時我可是剛剛轉來的新生啊，這張獎狀的背後蘊藏著我多少汗水，別人都用敬佩的眼光看著我，我得意洋洋，心裡想今天回家後媽媽肯定會表揚我的，給我買很多好吃的……我美美地想著。不知不覺就放學了，我以最快的速度回到家，叫了好幾聲媽媽，也沒人回應，我的心立刻涼了半截，但我知道媽媽是加班，我便坐在客廳等候媽媽，等到十一點，媽媽終於回來了，我高興地走上前去，說：“媽媽，我有一個好。”我的話還沒說完，媽媽就說：“好了，我很累，有話明天說。”“可是，媽媽，”媽媽什麼也沒說，就回房去了。我感到很生氣，也很難過。媽媽，我知道你很忙，但你也抽空陪陪我好嗎，我真的很想和你談談心。
沒錯，正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般快樂！
小孩不笨2觀後感800字 篇13
當你孩子犯錯，不聽話的時候，是不是很想罵他，甚至是動手揍他，但是在你打之前，罵之前想過沒有，中國有句古話“養不教，父之過”難道你孩子所犯得錯誤和你就沒有一點關係嗎，別在那虛偽的說沒有，當你在打麻將的時候，當你在上網玩的時候，當你在外面忙所謂工作的時候，你想過你孩子的教育嗎，孩子不可能無緣無故的犯錯，小孩子在很小的時候是什麼也不懂，什麼也不知道的，他所做的一切是身邊的人在潛移默化的過程中對他的影響，想要孩子做好某件事，那首先家長要做好榜樣，你整天在外面打麻將的，卻想要你的孩子在家死讀書，還美其名曰，“看你爸爸我，以前不好好認真，現在就只能做做苦力了，以後你要好好讀書”*屁，最鄙視這樣的父母，你有那打麻將的時間去看看書，我想怎麼著也能學點啥的吧，既然自己做不到，就不要去要求你的孩子，還有些家長說忙，我就不信你能忙到這樣，（那些犯罪的孩子，怎麼回事，就是因為沒人管教，缺少關愛）為了孩子的將來拼命的賺錢，依我看是藉口，現在6年制義務教育，馬上要12年了，學費越來越便宜，我不信一個孩子的成長需要你天天不著家的在外面談生意，有些人反駁，“我想讓我的孩子將來住最好的房子，讀最好的學校”我就納悶了，你孩子學習不好，上再好的學校還有意義嗎，不是進去給人家送錢嗎，依我看小孩子吃點苦沒什麼壞處，別什麼自己的孩子捨不得，你養成了他花錢大手大腳的毛病，一個個的大少爺，大小姐似的，醜毛病一大堆，兩手一攤什麼也不會，說的難聽點，這些人就是社會的渣滓，說回正題，如果希望你的孩子將來做的出色，那麼你請你多花點時間在你孩子的身上，多一點對他的關心，少出一點去打麻將的時間，對你的孩子多一點誇獎鼓勵和耐心，少一點批評責備，教育是學校，家庭和社會三方面的，別老是寄希望於學校幫你管好孩子，畢竟孩子在家的時候比在學校長，有的時候哪怕是在他做作業的時候陪在他的身邊，這麼一件小小的事也幫助你的孩子，多做些小事，少做點你認為的大事。
太細節的東西我也不寫了，具體情況具體對待，如果你按照我的方法做了你孩子沒有進步的你找我，還有什麼具體的問題可以問我，雖然我沒有專業的回答，但我站在一個孩子角或許能給你點意見。
希望每個孩子，能快樂成長，希望每個家長能多一點時間關心你的孩子。
小孩不笨2觀後感800字 篇14
“有多少人關心我們，為何會走錯迷失方向?又有誰會替我們想想，蘋果為何會變爛?其實我們也曾努力，要爭取所有人的稱讚。捫心自問你們究竟，給了我們多少希望?淚水已經流乾，前途也很渺茫，迷失的靈魂，我們應該怎麼辦?懲罰我們就是堂皇的協助成長，然後讓我們一生絕望…”插曲裡這樣唱著，唱出了我們這一代人的心酸，可是，能不能唱出我們的上一代人的理解呢?
這個電影其實令我感觸頗多，現在很多大人小孩、老師學生之間的關係都呈現出緊張的趨勢，有人說是因為代溝，有人說是因為小孩過於頑皮不懂事，有人說是因為大人過於苛刻了，可是我覺得一個巴掌拍不響，大概是由於現在的大人孩子都過於內斂，他們太不善於表達自己，他們之間缺少必要的溝通，誰都不知道對方在想些什麼。一再的揣測，一再的誤會，或許我們會越來越缺少想要溝通的勇氣和耐心吧!當父母老師在學生心中變成只以成績來評價學生好壞是(事實上，有些父母老師確實如此)，當學生覺得自己做什麼都是錯時，我們彼此是不是都應該反省一下我們的做法?
“蘋果雖然爛了，可把爛的部分去掉，還是好蘋果，如果扔掉了，就什麼都沒有了”這句話真的給我很大的啟發，每個人都有自己的強項有自己的興趣愛好，沒有誰會是一無是處的，我們不應該把眼光侷限在分數上，應該從多方面來看待問題，去發現孩子的長處和興趣所在並對他(她)進行一定得培養，三十六行行行出狀元，我們不能說只有學習才是陽關大道，也不能說其他的領域就一定做不出一番成就。父母和老師應該幫助學生們把壞的地方去掉或者減少它在生命中的比重，並且幫助他們找出他們所擅長的，讓他們從中找到自信而不是一味的否定他們。其實，很多時候，我們並沒有父母想象中的堅強，我們也需要鼓勵，我們也需要誇獎。一味的嚴厲有時只會適得其反，它會在我們之間拉出一條鴻溝，讓我們很難跨越。
其實，沒有哪個孩子不渴望得到父母的疼愛，沒有哪個孩子喜歡與老師作對，很多時候即使惡作劇也僅僅是希望能得到你們的注意。把你們的要求放低一點，把你們的冷漠收起一點，給我們多一點誇獎，給我們多一點鼓勵，給我們多一點關心，或許，我們的驕傲我們的倔強甚至是我們的稜角都會被慢慢磨平，或許，我們能一起為我們的未來規劃奮鬥。我希望這部電影帶給我們的能不僅僅只是一部電影而已，我希望其中的滋味能讓我們口齒留香。
小孩不笨2觀後感800字 篇15
今天看了一部新加坡的電影——《小孩不笨》。看了，感觸很多。不同的人看了可能會有不同的感受。小孩子看了可能會找到共鳴，老師看了可能從中得到啟示，家長看了可能會引起反思。
我想如果這部電影能給我們帶來以上任何一種感受，就稱得上是一本好電影了。
電影有搞笑也有感動，有深思也有反思。湯姆和傑瑞的父母只忙著工作賺錢，缺少了孩子的溝通，以為只要在物質上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識。另一方面，湯姆的同學成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父親，由於自己曾經誤入歧途，所以不想成才步上自己的後塵，對成才寄於厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績偏偏差強人意，令他極為心痛。他是個沒學識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結果讓成才對父親更加抗拒。
我剛開始看的時候也覺得很搞笑，看著看著就覺得挺悲哀的。從中我們彷彿看到了我們自己：小的時候，永遠都是父母叫我們應該要怎麼做，而不是我們想怎樣做；父母永遠都是對的，而我們都是錯的；我們所認為對的，父母卻永遠不會理解。這就是我們經常所說的代溝。
父母望子成龍，望女成鳳的願望我們很理解，但是教育的方式不對，就會事倍功半。看了這電影后，感觸甚深的，就是父母真的需要與孩子多溝通，教育孩子不是靠打和罵就能教育好的的，也不是有錢就能解決所有問題的，家長不該一味地強迫孩子，讓孩子的童年蒙上陰影；不該自以為是地對待孩子，不該不以為然地忽視孩子的興趣和特長，將孩子陪養成“死書呆”。雖說那是愛孩子，但不一定能被孩子接受的。父母是孩子的第一個老師，所以說父母好的的教育很重要。
同時我也看到了一個老師的教育對學生的成長也很重要，一個好的老師，對學生的影響是潛移默化的、深刻的、深遠的。甚至可以影響到學生的一生。賞析孩子是一個很重要的環節，即使是一顆爛蘋果，它還是有好的地方的，就這樣把它丟掉，怪可惜了。電影中的老師說得很有道理，我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是“多看學生的優點，少看學生的缺點”。
看了《小孩不笨》，在電影結束的一剎那，彷彿冥冥之中我受到了點拔。
作為一名老師，自己有一天也會為人母，以後怎樣教育和引導孩子，相信《小孩不笨》會給我一些啟發。
這是一部很有教育意義的電影，值得我們一看。