觀《犀利仁師》有感

觀《犀利仁師》有感

　　觀《犀利仁師》有感

　　在貼吧上看推薦《犀利仁師》這部劇，剛好最近想找古裝輕喜劇看，慕名看了幾集。

　　不是故意挑刺，但總感覺《犀利仁師》這劇在傳遞“正能量”的時候有點刻意，牽強附會。宋文文在考場上用8個字說平權惹怒了東方大人的同時也通過了考驗得到了第一名，這裡情景感覺和《成均館緋聞》中女主自爆巨擘身份惹怒王上的感覺有些像。但沒被宋文文給震撼到，估計是之前對宋文文的鋪墊太少了，就覺得這個角色挺鬧的。

　　然後之前不是說範大同腦子不太靈光嗎?但看後面這劇情，感覺範大同挺聰明的，被老爹耽擱了入學，會死纏爛打博取重考機會，重考過程中，小聰明也不斷，要他打虎，還懂得借題發揮。那樣就更加說明之前他那麼“好騙”不合理了。

　　由於沒看到第五集，不知道那半個小時的劇情，但大概就是範大同應考成功、入學、分宿舍、新生入學去酒樓玩被老師發現這樣的思路吧。

　　元芳學長三人組就是用來搞笑調節的角色。目前看不出什麼亮點。

　　女主混進學院當老師，除非女主外婆是知道試題，不然怎麼保證只給女主背《子衿》就能考過了?然後女主老爹給學監塞銀子說別讓女兒考過。(這裡涉及後面毒芋頭事件，女主被排擠，然後喊了好多次說自己是堂堂正正考進來的。讓人神煩啊!女主你真的好意思說自己是因為文武雙全才堂堂正正考上教師一職的?)

　　聶文星出現，和柳傲天一起，與女主形成了三角關係，老套情節了。

　　女主意欲進去做武術老師，但是考的是“文科”，劇裡自圓其說是為了說明老師都是文武雙全。這個說法只能說在劇裡自圓其說了，但實際很牽強。

　　路雲霏與柳傲天的打情罵俏戲份很多，其實從對白到演技都算挺自然的，但為什麼會覺得他們一鬧就很神煩呢?估計是因為覺得和劇情進展關係不大吧……

　　柳傲天讓學生射女主頭上的蘋果，宋文文過關的辦法實在很無語……偷換概念就叫動用智慧了?雖然劇本的意思是想傳達正能量，但還是感覺換個稻草人替代路雲霏這種做法很無語。(完全可以想出“笨辦法”，做個可以遮擋住路雲霏身形的`擋板，只留出頭頂蘋果的空位，那樣蘋果還是在路雲霏頭上，也不算偷換概念。當然我設想的這個辦法也不高明，最後還是說一句本身這個射蘋果的命題就不高明)

　　慕容月的角色，一直抬著頭扮清高也很假。

　　路雲霏被學生排擠，柳傲天出點子說讓女主證明女教師存在即合理——收集三個鈴鐺，代表被學院裡面不同階層的人認同——男女學生和老師代表。其實這個設定合理，但不合理的是柳傲天沒規定時間啊，沒規定時間，女主是一個月完成，或者是一年才完成，那也是把鈴鐺收集完了啊。(不要和我說聶老師就規定了女主5天背璇璣圖這類設定了，我說的是收集完三個鈴鐺需要的時間沒有限定。)