《恰同學少年》觀後感

《恰同學少年》觀後感

　　“恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方道。”毛澤東的一首《沁園春·長沙》不僅膾炙人口,而且激發了幾代青年人豪情壯志.最近中央電視臺正在熱播的一部紅色偶像劇《恰同學少年》給我帶來很大震撼,我相信也許很多人和我一樣已經被這部電視劇深深的吸引著,感動著……

　　這部電視劇中一個個朝氣蓬勃﹑積極性上﹑鮮活明亮的年輕人深深的感染著我,當我看到毛澤東那一批年輕人的豪情壯志,那種志存高遠,發奮圖強,報效祖國的精神,我想他們那種意氣風發、胸懷鴻鵠之志，飽含憂患情懷的精神是在任何時代都適用的，在任何時候都會激勵一代又一代年輕人奮發向上的。

　　我認為他們那種滿腔熱血、奮發圖強、憂國憂民的精神，不但在那種中國正處在水深火熱，戰亂頻繁、民不聊生的時代有用，而且在今天這種國太民安的太平盛世的和平年代也同樣適用。

　　作為一名教師，我深深的感受到，教書育人，不但教書重要，而育人更重要，試想如果我們現在教出的學生都象劉俊卿一樣的話，那麼，大家可以想一想我們未來的中國會是怎麼樣子，細細想起來是很可怕的事情。如果是那樣的話中國還會有燦爛的明天嗎?所以我認為育人比教書更重要，更必要。

　　我們可以看一看，我們現在的學生，也許是因為獨生子女的緣故，大部分孩子都是自私自立，眼中只用自己，自己的利益高於一切，根本不知道要如何和同學和睦相處，如何互相幫助;在任何時候集體的利益要高於一切，以集體的利益為重;根本不知道如何尊敬師長，孝敬父母;試想如果連這些孩子們都做不到的話，何談報效祖國呢!

　　所以，我們要從小就要培養孩子們熱愛祖國、報效祖國的遠大志向，讓他們從小就滿腔熱情的去學習，樹立遠大的人生觀、價值觀，《1000字的觀後感》。但這些並不是僅僅停留在口頭上、書本上，如果只是僅僅靠生硬的教材來說話，靠教師天天口頭上喊了一遍又一遍，那也是費工徒勞，只會讓孩子們產生逆反心理。

　　我覺得這種責任應該全社會來承擔，家長、學校、社會一起來擔負這一代孩子們的教育職責。應該想辦法創設一些環境、一些機遇，讓孩子們去切身一下，去親身感受一下。真真切切讓他們感受到他們就是未來的小主人，未來的中國要靠他們去建設，去規劃。讓他們感受到，讀書不僅僅是為了考個好學校，考上清華、北大好好找工作，有個好工作，以後的日子就會舒適一些掙的錢就會多一些;或者多學點知識，知識豐富一些以後就會成為老闆，經理什麼的。而是要從小就要有“國家興完，匹夫有責”責任感，國家的強盛是自己息息相關的，我就是國家的一分子，我要為國家的繁榮昌盛出力獻策。要讓孩子們從小就建立國榮我榮，國恥我恥、唇亡齒寒的時代使命感。

　　那樣我們做教師培養出來的人才就不至於成為劉俊卿那樣社會的.敗類，只有聰明的腦袋瓜，而品質卻極差的廢品，要知道高智商的人犯起罪來更可怕。

　　所以，我認為和平年代更需要“熱血青年”，更需要培養有遠大理想，有正確人生觀，正確價值觀，胸懷大志、目光深遠的一代年輕人!

　　我真希望更多的孩子們、年輕人能從這部紅色偶像電視劇中學習到更多的知識，受到更真切的感動。我覺得電視劇《恰同學少年》就象一朵春天裡綻開的迎春花，是那麼的燦爛，那麼的絢麗，而又那麼的旺盛，那麼的有生命力!