精選安全教案模板合集三篇

精選安全教案模板合集三篇

　　作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的安全教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

安全教案 篇1

　　活動目標：

　　1、樂意參與火警演習。

　　2、知道出現火警時的應對方法。

　　3、願意講述參加火警演習的感受。

　　活動準備：

　　1、教師與幼兒事先繪製簡單的幼兒園平面圖。

　　2、錄製火警訊號聲，準備紅色水筆。

　　活動過程：

　　1、教師播放火警訊號聲，讓幼兒猜猜這是什麼聲音？表示什麼意思？

　　2、啟如幼兒說一說，為什麼發生火災時要響起火警訊號聲？

　　3、討論：如果發生火災該怎麼辦？

　　4、火警演習。

　　（1）演習前，引導幼兒商定逃離火災現場後的集中地點。

　　（2）演習開始，警報聲響起，表示發生火災。請幼兒用手巾捂著鼻子和嘴巴，貓著腰魚貫地由出口“逃離”火場，到預定地點集中。到達後，教師點名，看看是否全部幼兒都撤離了“火場”。

　　5、演習完畢，教師出示簡單的幼兒園平面圖，啟發幼兒回憶並說剛才撤離的路線，教師用紅色水彩筆在平面圖上畫出來並展示在班級顯眼的位置，提醒幼兒發生火災時可走這條路線離開活動室。

安全教案 篇2

　　活動設計：過年了，家裡一定會有很多好吃的魚和肉，平時在幼兒園的魚湯都是經過處理的，不需要孩子自己挑刺，可是，在家裡就需要自己幫忙了，針對這一問題，我設計了本次活動，元月安全教案：我會吃魚。教會孩子魚和刺得分離。

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒瞭解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。

　　2、理解詞：“細嚼慢嚥”。

　　二、活動準備： 教學掛圖《吃東西的時候》，操作卡片《吃東西的時候》（一）、（二）、（三）。

　　三、活動過程：

　　1、講故事，讓幼兒根據已有生活經驗想象小動物們發生事故的原因。

　　（1）講故事的前半段。 熊貓媽媽的醫院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫生關心地問：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧。”熊貓醫生用壓舌板壓住小貓的舌頭，開啟手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫生趕緊幫助它們取出了卡在喉嚨裡的魚刺和小骨頭，教案《元月安全教案：我會吃魚》。熊貓醫生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎麼會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢？······”

　　（2）請幼兒看操作卡片（一）、(二)，提問，討論：

　　1、小貓為什麼會被魚刺卡住？

　　2、誰來熊貓醫院看病？

　　3、小狗為什麼會被小骨頭嗆著呢？

　　（3）講故事的後半部分。 ······貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了。”熊貓醫生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴裡的東西要細嚼慢嚥，不要著急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。 幫助幼兒理解詞語：細嚼慢嚥。

　　2、瞭解安全進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。

　　（1）請幼兒看掛圖：熊貓醫生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什麼？為什麼？我們小朋友應該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？ 小結：熊貓醫生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴裡的飯菜應細細地嚼爛，慢慢地嚥下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應該這樣做。

　　（2）教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢？ 小結：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然後吃進嘴裡，當你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便於取出魚刺。

　　（3）學習短小兒歌。 吃魚要注意， 安全是第一， 吃魚不吃飯， 吃飯不吃魚。

　　四、活動總結：

　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到其中的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的.幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

安全教案 篇3

　　活動目標：

　　1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

　　3.初步培養幼兒的安全意識。

　　4.初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　5.能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

　　活動重難點：

　　幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1.小猴子飾若干，照相機。

　　活動過程：

　　（一）故事匯入《小猴子滑滑梯》

　　1.老師講故事

　　2.提問：老師說;“剛剛小猴子是怎麼滑滑梯的？”

　　（二）角色扮演

　　給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。

　　匯入活動，激發興趣。小猴子媽媽："今天天氣真好，小猴子，媽媽現在帶你們出去玩滑滑梯。”

　　1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎麼樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。

　　小結：糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示範然後再請幼兒示範。

　　2.人多的時候應該怎樣玩滑梯？

　　小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

　　3.幼兒練習翫滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)小猴子媽媽："剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"

　　(2)小猴子媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

　　結束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡迴觀察，注意小兔寶寶們的安全。

　　活動反思：

　　滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。此活動讓孩子們學會正確的滑滑梯，引導幼兒學會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。