高考作文素材（精選20篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的高考作文素材，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　高考作文素材篇1

　　8月29日，韓國大邱田徑世錦賽的賽場上再次發生令人意想不到的事情。在當晚結束的男子110米欄比賽中，古巴名將羅伯斯因犯規被取消金牌，中國飛人劉翔最終取得這一專案的銀牌。

　　去年走出傷病困擾開始復出的劉翔一站到起跑處，賽場觀眾席中就爆發出了熱烈的加油聲。然而，由於在比賽中古巴名將羅伯斯與劉翔發生了一些碰撞，導致劉翔在跨越第九欄和第十欄時失去平衡，最終羅伯斯獲得了第一，美國新秀理查德森獲得第二，劉翔只名列第三。

　　不過，戲劇性的一幕很快發生了。賽後中國隊第一時間就向組委會提出了申訴，認為羅伯斯有犯規行為，經過裁判組觀看錄影回放，羅伯斯確實拉了劉翔的手，屬於犯規行為，所以取消了羅伯斯的金牌。雖說古巴隊提出了反申訴，但是組委會最終還是維持了決定，取消羅伯斯金牌。最終美國選手理查德森以13秒16的成績獲得金牌，劉翔以13秒27的成績獲得銀牌。

　　賽後，劉翔在接受記者採訪時表示：“今天已經非常棒了，跑得還不錯，有點遺憾，最後我努力加速，但比賽萬千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會怪他，這是一場遊戲，享受快樂。”劉翔繼續說：“每個成功的運動員都不容易，人生道路總是有高有低，要沉著謹慎地去走。”

　　素材分析從體育看人生，用人生喻體育。劉翔富有哲理地說：“人生道路總是有高有低，要沉著謹慎地去走。”這樣的胸襟的確可貴。是的，這才是一個真正的劉翔。一個愈挫愈奮、不怨天尤人的劉翔更值得我們敬佩。

　　素材運用適用於人生充滿變數、學會享受過程、過程與結果、寬厚待人、競爭、淡泊處世等話題。

　　高考作文素材篇2

　　1.捨生取義

　　為了化解楚國攻宋的危機，墨子不遠千里，不顧自身體面，不顧兇險，隻身深入虎穴，終於說服楚國放棄攻宋圖謀。儘管他行義不被理解，但他濟世救民的熱切情懷，“非攻”“兼愛”的執著信念，是民族脊樑的代表。(魯迅《非攻》)

　　2.殉道求真

　　開闢了一個新時代的蘇格拉底，卻因觸怒最有權勢的人，被控犯有“敗壞青年人德行，否定神靈”之罪，他從容地引鴆自亡。

　　偉大的先知荷馬，在流浪中靠誦讀自己的詩篇過日子，成為一個孤獨的瞎子。

　　發現了新大陸，把一切貢獻給國王的的哥倫布，所得到的是囚禁自己的一條鐵鏈。

　　偉大的天文學家伽利略，為人類做出了巨大發現，老邁的時候，又聾又瞎，在尖銳的苦痛和人間的蔑視中掙扎。’

　　胸懷一顆孩子般的心，衝鋒在前，為祖國帶來勝利和解放的貞德，卻被當作老巫婆燒死在廣場上。

　　古今中外，那些造福人類，推動歷史前進的“光榮者”，走的都是充滿極大困難和生命艱險的“荊棘路”。正是“荊棘”磨礪了他們的信念之光，人格之光。，使得他們超越時代，走向了永恆。由此可見，磨難只有當它與殉道獻身者相伴的時候，才能顯示磨難的美麗，其美麗在於造就了殉道者的輝煌與永恆。為理想與信念而戰者，永生! (安徒生《光榮的荊棘路》)

　　3.為救世而獻生

　　白莽等革命青年與舊世界戰鬥，寧可犧牲也不放棄推翻舊世界的鬥爭。(魯迅為白莽作《孩兒塔》序)

　　4.為信史而堅定

　　司馬遷以“以刑餘之身，不阿世，不迎俗”，創下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的不朽之作《史記》(資中筠《無韻之離騷》)

　　5.為未來而堅守

　　密室中的小安妮，面臨磨難與死亡逼近，從容不迫，真實記下了受難者對生存，對未來的執著資訊，創造了奇蹟。(邁耶.萊文《密室的生活》)

　　高考作文素材篇3

　　1.為了能擬定目標和方針，一個管理者必須對公司內部作業情況以及外在市場環境相當瞭解才行。——青木武一

　　2.一個人是在對周圍生活環境的反抗中創造成功的。——蘇聯

　　3.要進行戰爭只有一個藉口，即透過戰爭我們可以生活在不受破壞的和平環境中。——西塞羅

　　4.人的素質都相同，只是環境產生差異而已。——利希滕伯格

　　5.加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來

　　6.人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。——郭沫若

　　7.重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰

　　8.偉大人物的最明顯的標誌，就是他堅強的意志，不管環境變換到何種地步，他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變，而終於克服障礙，以達到期望的目的。——愛迪生

　　9.只要不把兒童關閉在不透氣，不見陽光的環境中，那麼，縱便是貧乏的大自然，也能使兒童的心靈得到歡樂，受到感染。——謝德林

　　10.學和行本來是有機聯著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。——謝覺哉

　　11.積累知識，也應該有農民積肥的勁頭，撿的範圍要寬，不要限制太多……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統統變成有用的肥料，滋養作物的生長。——鄧拓

　　12.只有把抱怨環境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證。——羅曼·羅蘭

　　13.生活是我們在自己喜歡的環境中所遵循的一種習慣。——巴爾扎克

　　14.“神童”和“天才”，如果沒有適當的環境和不斷努力，就不能成才，甚至墮落為庸人。——維納

　　15.環境不會改變，解決之道在於改變自己。——佚名

　　高考作文素材篇4

　　北京時間8月13日訊息，在WTA超五賽事羅傑斯杯的女單半決賽中，中國金花李娜在決勝盤1-5落後的不利局面下不可思議的連追6局，最終神奇逆轉捷克名將薩法諾娃，繼今年羅馬賽之後再次殺進超五賽事的決賽。賽後李娜將自己逆轉的關鍵歸結為心無旁騖，耐心的去拼每一個分數。

　　李娜在這場半決賽中的狀態起伏其實表現得比較明顯，首盤比賽她在最後時刻被對手完成破發遺憾先丟一盤，儘管在第二盤扳平比分，但是到了決勝盤她一上來就連續丟掉髮球局以1-5落後，不過放下心理包袱的李娜在隨後放手一搏取得了非常不俗的效果，連續破掉對手的發球勝賽局，最終連下6局完成了驚天逆轉。

　　賽後李娜在談到比賽時表示道：“當時我的腦海中真的什麼也沒有想，在場上你如果想得越多事情往往就越糟糕，我只是告訴自己要一分一分努力去打，爭取把球打回到她的場地裡面，然後看接下來都會發生一些什麼事情。這就是網球，有時候看上去真的很簡單，你要做的就是將球打回到場地裡面，讓它能夠穿過中間的網帶，但是有些時候我卻就是無法做到這一點。”

　　輸掉比賽的薩法諾娃顯得十分遺憾：“比賽臨近結束的時候總是最令人緊張的，我認為她在之前的比賽中出現了很多的失誤，但是在隨後我沒有能夠給她施加足夠的壓力，這使得她利用當時的局面成功扭轉了局面，在決勝盤1-5之後，她的發球變得更加出色，擊球也更加穩定，勝利就這樣一點點的溜走了。”

　　李娜在決賽中的對手將是捷克天才科維託娃，後者今日鏖戰三盤以3-6、6-2和6-3逆轉擊敗丹麥美女沃茲尼亞奇。賽後科維託娃透露困擾自己多時的呼吸問題在本週得到了緩解，這也是她狀態回升的重要原因：“之前我在呼吸系統方面存在一些問題，不過這一週情況不是很糟糕，因此總的'來說我還是有些走運，能夠在這裡殺進決賽的感覺實在是太美妙了。”

　　高考作文素材篇5

　　美國加利福尼亞大學的學者做了這樣一個實驗：把6只猴子分別關在3間空房子裡，每間兩隻，房子裡分別放著一定數量的食物，但放的位置高度不一樣。第一間房子的食物就放在地上，第二間房子的食物分別從易到難懸掛在不同高度的適當位置上，第三間房子的食物懸掛在房頂。o數日後，他們發現第一間房子的猴子一死一傷，傷的缺了耳朵斷了腿，奄奄一息。第三間房子的猴子也死了。只有第二間房子的猴子活的好好的。

　　究其原因，第一間房子的兩隻猴子一進房間就看到了地上的食物，於是，為了爭奪唾手可得的食物而大動干戈，結果傷的傷，死的死。第三間房子的猴子雖做了努力，但因食物太高，難度過大，夠不著，被活活餓死了。只有第二間房子的兩隻猴子先是各自憑著自己的本能蹦跳取食，最後，隨著懸掛食物高度的增加，難度增大，兩隻猴子只有協作才能取得食物，於是，一隻猴子托起另一隻猴子跳起取食。這樣，每天都能取得夠吃的食物，很好的活了下來。做的雖是猴子取食的實驗，但在一定程度上也說明了人才與崗位的關係。

　　崗位難度過低，人人能幹，體現不出能力與水平，選拔不出人才，反倒成了內耗式的位子爭鬥甚至殘殺，其結果無異於第一間房子裡的兩隻猴子。崗位的難度太大，雖努力而不能及，甚至埋沒、抹殺了人才，有如第三間房子裡的兩隻猴子的命運。崗位的難度要適當，循序漸進，如同第二間房子的食物。這樣，才能真正體現出能力與水平，發揮人的能動性和智慧。同時，相互間的依存關係使人才間相互協作，共渡難關。

　　高考作文素材篇6

　　1937年12月，日軍佔領南京，隨後就是那場人類歷野蠻血腥、慘絕人寰的“南京大屠殺”。這是一段令楊振寧，也是令整個中華民族刻骨銘心的恥辱歷史。

　　烽火歲月裡，父親帶著一家人從合肥經漢口等地到了昆明。楊振寧在那裡進了西南聯大，那所在戰時極負盛名的大學。父親也在那所大學任教。

　　西南聯大由戰前中國最有聲望的三所大學合併而成，它們是北京大學、清華大學和天津的南開大學。

　　楊振寧在西南聯大讀了4年本科，爾後，1942年至1944年，還是在西南聯大，他又完成了研究生學業。

　　楊振寧在西南聯大讀的是物理系。當時在西南聯大任教的教授多為留學歐美歸來的年輕博士。他坦率直言，在西南聯大，最為成功的當推數學系，而給他留下印象最深的三位數學教授是：陳省身，華羅庚和許寶路。

　　說到物理系的老師們，楊振寧的眉宇間更是洋溢著一種難以抑制的懷念之情。那些當年親手把他引入科學聖殿的業師們，都是中國物理學界不可多得的傑出人才哪!

　　楊振寧是一個非常念舊重情的人，對於他來說，師恩終身難忘。他十分尊崇已故的趙宗堯教授，80年代，他曾與國內的物理學界同行共同撰文，讚揚趙老師在物理學研究和教育中取得的重要成就。還有吳大猷和王竹溪教授，在楊振寧的眼裡，這兩位老師當年的教育對他的一生都起到了重大的影響。

　　楊振寧在上大學四年級時，曾就畢業論文一事求教於吳大猷教授。吳大猷當時給他出了一個題目：“群論在分子光譜學中的運用”，而分子光譜學正屬於吳大猷本人當時的研究範圍。在吳大猷的指導下，楊振寧完成了這篇論文。就在完成這篇論文的過程中，楊振寧第一次步入群論研究這一神奇之谷，群論在未來物理學研究空間中的重要地位，群論所展示的那種令人讚歎的奇特的美，在這位未來的諾貝爾物理獎得主心中留下了極為深刻的印象。自此以後，楊振寧一生所從事的研究幾乎都與群論有關。

　　高考作文素材篇7

　　1.仰不愧天，俯不愧人，內不愧心。韓愈

　　2.虛榮的人注視著自己的名字;光榮的人注視著祖國的事業。何塞?馬蒂

　　3.天下興亡，匹夫有責。顧炎武

　　4.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥

　　5.知識就是力量。培根31.如果錯過太陽時你流了淚，那麼你也要錯過群星。泰戈爾

　　6.人最寶貴的是生命。生命對於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;臨終之際，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業為解放全人類而鬥爭。奧斯特洛夫斯基

　　7.古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。蘇軾

　　8.立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程。巴斯德

　　9.盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。陶淵明

　　10.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。孔子37.吾愛吾師，吾更愛真理。亞里士多德

　　11.為中華之崛起而讀書。周恩來39.天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。《周易》

　　12.只有在那崎嶇的小路上不畏艱險奮勇攀登的人,才有希望達到光輝的頂點。馬克思41.要散佈陽光到別人心裡，先得自己心裡有陽光。羅曼?羅蘭

　　13.少壯不努力，老大徒傷悲。樂府《長歌行》

　　14.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。蒲松齡44.學無止境。荀子

　　15.己所不欲，勿施於人。孔子

　　16.天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。孟子

　　17.美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。羅丹

　　18.你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。歌德

　　19.時間像海綿裡的水，只要你願意擠，總還是有的。魯迅

　　20.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。孟子

　　高考作文素材篇8

　　四川達州八旬老人李某坐動車到成都看病。因只買到達州到營山的座票，老人在南充站被所坐座位主人請了起來。座位的主人是一位女生，老人女兒懇請她和母親擠一擠，遭到拒絕。老人女兒挽著母親往後走，後面兩排年輕人視而不見，之後一中年男子為老人讓了座。這時，老人女兒說：“年輕人啊，應該多學學。”女生委屈地哭道：“坐自己位置錯了嗎？”

　　女生拒絕讓座的理由很充分：二等座車廂，座位並不寬敞，硬要擠兩個人，比較勉強；從南充到成都近1個半小時，女生若是讓座就得長久站著。所以從法理上說女孩的做法是正確的，憑車票對號入座是市場規則決定的，是她應有的權利，而讓座只是一種義務。只是不讓座在人情上講是有過錯的，有失尊老愛幼的優良傳統美德。

　　相對的，老人的女兒也要反思。老人與她既購買站票，則表示認同無座乘車的條件。且老人身體有恙，若因“擠坐”而影響病情，對女孩來說也是一場無妄之災。所以，女生的做法不過是維護自己的權益，老人女兒橫加指責，就有道德綁架之嫌了。正如著名作家馬伯庸在微博中也評論說：“若子女真有孝心，上車前買個馬紮才多少錢？或者主動提出賠償三倍票價給讓座乘客也成。為了老人健康，願意多付代價，這是孝；寧可讓老人站著等別人發善心，也不願自己用錢解決，我看這個女兒才真是不孝。”

　　一個秩序良好的社會，少不了法理和人情。如果做事時都遵從法理，自己按“理”設定方案，而不把希望寄託在別人身上，自己也不會遇到麻煩；設身處地地為別人想想，就不會對別人生出許多不該發的怨氣。如果在遵從法理的基礎上，人人再付出點溫情，這個社會就美好了。

　　高考作文素材篇9

　　1、天下不患無財，患無人以分之。——《管子·牧民》(戰國)

　　2、儉則傷事，侈則傷貨。——《管子·乘馬》(戰國)

　　3、不務天時則財不生，不務地利則倉廩不盈。——《管子·牧民》(戰國)

　　4、量入以為出。——《禮記·王制》

　　5、蓄積者，天下之大命也。——賈誼(漢)

　　6、所謂科學，包括邏輯和數學在內，都是有關時代的函式，所有科學連同它的理想和成就統統都是如此。——穆爾

　　7、科學是沒有國界的，因為她是屬於全人類的財富，是照亮世界的火把，但學者是屬於祖國的。——巴斯德

　　8、在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才能希望達到光輝的頂點。——馬克思

　　9、書本要服從科學，而不是相反。——培根

　　10、科學本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，並且他是一個小孩，在大自然的景色中，好像迷醉於神話故事一般。——居里夫人

　　11、科學研究是探索未知，科研人員既要有嚴肅、嚴密和嚴格的學風，又要有敢想、敢幹和敢闖的精神。二者不可缺一。——朱兆良

　　12、進行科學研究時，我一向比較重視對最終結果的預測。——盧嘉錫

　　13、大膽設想，小心求證。看來大膽還是必要的，當然大膽要建築在紮實工作基礎上。——趙金科

　　14、善治財者，養其所自來，而收其所有餘，故用之不竭，而上下交足也。——司馬光(宋)

　　15、因天下之力，以生天下之財;取天下之財，以供天下之費。——王安石(宋)

　　高考作文素材篇10

　　1、心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷……

　　心有小窗，便有亮麗的陽光進來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風邀約一些花香或者白雲。

　　心有琴絃，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。

　　心有柵欄，然後青藤爬過，那些小秘密點綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢一般，只能用花粉形容。

　　心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計，還有玲瓏小貝和神秘念珠。於是孤獨不再降臨，花瓶不再寂寞。

　　心有聖殿，供奉著高貴，尊嚴、善良、理想和追求……

　　這都是些美麗的神靈。由此，而不可侵犯;由此，而擁有世界和自己。(《心有明燈》)

　　2、蠟燭有心，於是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波;楊柳有心，於是它能低首沉思，能給睏倦的大地帶來清醒的嫩綠，百花有心，於是它們能在陽光裡飄出青春深處的芳馨。(《蠟燭有心》)

　　3、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。(《成熟》)

　　4、綠，是夏日樹陰下的那潭清泉，裡面盪漾著幾根綠油油的小草。

　　綠，是濃妝淡抹總相宜的西湖，引得無數文人為之神魂顛倒。考試用書

　　綠，是朱自清先生筆下的梅雨潭，成為膾炙人口的美文。(《找尋自己的綠》)

　　毫無置疑，綠是最令人心動的顏色。墨綠給人以淡泊寧靜;淺綠給人以恬靜輕快;嫩綠則給人以生命的暢想。而綠的樂章給人的或許就是對生存、生活、生命的思索。(《綠的樂章》)

　　5、帶著一顆快樂的心，你會處處感到快樂;帶著一顆寬厚的心，你會處處感到溫暖。人生難免遇到傷害，只要勇敢、堅強地面對，它就會成為難得的財富。心不設防，天寬地長。(《心不設防》)

　　高考作文素材篇11

　　經典素材

　　火柴的柴，安靜的靜。這是柴靜對自己名字的介紹。她素妝出鏡時，留著短髮，繫個圍巾，像個清秀的鄰家女孩。就是這個清瘦的女子，內心卻似深海，周身散發著正氣與執著。面對華南虎事件，面對學術造假，面對上海倒樓，她以新聞記者的良知和正義，抽絲剝繭，追尋真相。對弱者與社會的深切關懷，讓她比燃燒的火焰還要熱烈。因為突出的表現，柴靜多次獲得央視年度十佳主持人等榮譽。

　　在去央視工作之前，柴靜可以說是一帆風順。到央視之後，卻一下懵住了。在《東方時空》的那些日子，柴靜簡直是如履薄冰。錄影時就知道盯著本子上的問題看，聽不到對方說話，同事們都替她捏了把汗。柔弱的柴靜，一度被同事認為不適合做新聞記者。為了做好節目，柴靜從蹲馬步開始苦練基本功，風吹日曬，流汗流血，用最笨拙的辦法一點一滴地學習。在人們談到非典無不色變時，柴靜卻執著地去前線採訪。走過死亡關口之後，柴靜覺得生命真是上天賜予的禮物，一定要好好珍惜。她開始喜歡到現場去發現，深入一線進行採訪。於是她離開演播室，進入《新聞調查》，成為一名調查記者。她堅信：除非親身抵達，親眼所見，親耳所聞，努力發掘，否則就不可能發現事實真相。

　　多維解讀

　　執著追求。人與人之間，並沒有太大的差別。要說有差別，就在於你能不能夠堅守選擇並執著地追求。如果缺少了這種毅力與勇氣，柴靜也只能是那美麗的鄰家女孩。

　　實踐最美。園丁澆灌下的美麗花園，怎能比得上歷經風雨的自然畫卷。作為記者，如果足不出戶，怎能得到社會與世人的認可。貼著地面行走，讓柴靜找準了生命的位置，也實現了人生的價值。

　　一材多用

　　1.執著;

　　2.自信;

　　3.追求夢想;

　　4.堅守;

　　5.生命的位置。

　　高考作文素材篇12

　　“只要隨便堆砌幾萬個文字，透過答辯，就能從‘博士生’搖身一變為‘博士’。這樣的‘博士’到底價值幾何？”日前，南京師範大學教授陳吉德在評審一篇教育部抽檢的博士論文後，發部落格稱該論文差到讓他憤怒。陳吉德教授的“衝冠一怒”，暴露出的不僅僅是當前論文評審的諸多問題。

　　學位論文是一個人理論修養、知識水平、研究能力的綜合體現，刻苦鑽研、誠實守信是一個學者安身立命之本。如果像這樣弄虛作假、敷衍了事，用古人的話講，那就真正是“斯文掃地”。須知，博士生教育的高標準、嚴要求，既是對學校師生負責，更是對一國學術能力、科研能力的保護。我國推行科教興國戰略和人才強國戰略，目的就是要培養造就一批有真才實學的人才，挑起國家改革發展的大梁，如果都像這樣腐蝕學術殿堂，連起碼的學術準則都不要，連基本的學術要求都達不到，遑論破解“錢學森之問”。

　　學術是一面鏡子，映照的是社會的生態和人們的心態。當人們都忙於巧奪浮名、急功近利，學術研究就不可能有“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”的氛圍。當人們都忙於鑽營討巧、敷衍了事，真正的學術尊嚴就不可能得到尊重。當學術也被人們當作擺設來對待，甚至當作商品來交換，那麼一個國家的原創力、創新力就會遭遇“劣幣驅逐良幣”的困境。每一篇“問題論文”都是國家教育塔基上的一道“裂紋”，“裂紋”多了，學術大廈就會搖搖欲墜。

　　大學，曾是聖潔的象牙塔；博士，曾是眾人仰望的泰山。然而，當他們遭遇“造假”，原有的美麗光環都褪了色。學術造假，甚於其他商品的造假；學術腐敗，甚於其他領域的腐敗，因為兩者動搖了一個國家一各民族發展的科學根基，動搖了知識分子的良心。

　　高考作文素材篇13

　　李代桃僵

　　漢武帝時，設有采集各地歌謠和整理制訂樂譜的機構，名叫“樂府”。後來，人們就把這一機構收集並制譜的詩歌，稱為“樂府詩”。後人把樂府詩分為十二類，《相和樂歌辭》便為其中一類，原本是民間歌謠。而這辭裡有一名篇《雞鳴》，講述了漢朝望族盛衰無常的生活現狀。

　　當時社會太平，一片繁榮昌盛，卻一種怪現象，出身卑微的人一旦得了勢，就馬上成為顯赫一時的皇親國戚。但是他們作威作福，最後不得不淪為刀下亡魂。

　　傳說有兄弟五人，均為好逸惡勞、遊手好閒的浪蕩子，偶然他們得到了皇帝的常識，當上了侍中郎。從此他們的生活發生了翻天覆地的變化，榮華富貴享之不盡，成了鐘鳴鼎食之家。

　　所住宅第，黃金雕花的閣門，屋頂琉璃黃瓦，凌空的樓閣，紅色的閣道猶如飛翔在天空，真彷彿仙子所居。廳堂之上，各種精緻的酒樽應有盡有。他們可以徹夜狂歡，酒酣耳熱之時，還有美麗的女樂工奏樂助興。在後花園的池塘之內，三十六對鴛鴦調情戲水，好不盡興。

　　後來，五兄弟有人犯了罪，一朝成了階下囚，不得不受刑。這時其他兄弟各掃自家門前雪，毫不惦念手足之情，互相傾扎，醜態百出。

　　為此，百姓間流傳著一首歌謠：“兄弟五人，皆為侍中郎，五日一時來，觀者滿路旁。黃金絡馬頭，熲熲何惶惶。桃生露井上，李樹生桃旁。蟲來齧桃僵。樹木身相代，兄弟還相忘！”

　　人們藉此嘆息：井邊之桃樹與李樹相依為伴，蟲蛀桃樹，往往李樹代桃樹受蛀而枯萎僵死。李樹尚能夠以身代為提醒，他們兄弟之情誼連李樹不如！

　　高考作文素材篇14

　　梵高生前曾有一個心願：“總有一天我會找到一家咖啡館展出我自己的作品。”但是生前，就連這麼一點點卑微的夢想，最終也還是化為泡影。然而今天，梵高的出生地荷蘭和梵高的安息地法國，爭相把梵高認作自己的國民，爭相為他建造精美的美術館。在巴黎的奧塞博物館、在倫敦的國家美術館、在荷蘭的梵高美術館……他的作品永遠被擺放在最顯著的位置。在他的作品前，永遠是人頭攢動，人們向他的作品投出虔誠的眼神，嘖嘖讚歎，表現出對他超常的崇敬和膜拜。

　　素材運用角度：價值、時間會沉澱出真正偉大的東西

　　梵高語錄：

　　①畫家害怕空白的畫布，但空白的畫布也害怕敢冒風險的、真正熱情的畫家。

　　②我總是全力以赴地畫畫，因為我的最大願望是創造美的作品。

　　③生活對於我來說是一次艱難的航行,我不知道潮水會不會上漲,及至沒過嘴唇,甚至漲得更高,但是我要前行。

　　④一個人絕不可以讓自己心靈裡的火熄滅掉，而是要讓它始終不斷的燒。……你知不知道，這是誠實的人儲存在藝術中最最必要的東西！然而並不是誰都懂得，美好的作品的秘密在於有真實與誠摯的感情。

　　高考作文素材篇15

　　他的生活境遇是如此之惡劣，他的藝術知音是如此之寥落，他把自己的全部心血和熱情都傾注在自己的作品上，可是他的畫卻被那些布林喬亞的藝術鑑賞家們棄之如敝屣。在陽光明媚的法國南部小城，他瘋狂地作畫。傾洩的顏料裡調和著他的血，而畫布，不過是他包紮傷口的繃帶。他像夸父一樣地追逐著太陽，最後在陽光中燃燒、倒下。每當我看見他所畫的《向日葵》，總會想起古希臘智者說過的話：“它過去、現在和未來都永遠是一團火焰。”

　　素材運用角度：藝術、理想、痛苦、執著、個性、獨特追求

　　高考作文素材篇16

　　幾個學生向蘇格拉底請教人生的真諦。

　　蘇格拉底把他們帶到果林邊，這時正是果實成熟的季節，樹枝上沉甸甸地掛滿了果子。你們各順著一行果樹，從林子這頭走到那頭，每人摘一枚自己認為是的果子。不許走回頭路，不許作第二次選擇。蘇格拉底吩咐說。

　　學生們出發了。在穿過果林的整個過程中，他們都十分認真地進行著選擇。等他們到達果林的另一端時，老師已在那裡等候著他們。你們是否都選擇到自己滿意的果子了?蘇格拉底問。學生們你看著我，我看著你，都不肯回答。怎麼啦?孩子們，你們對自己的選擇滿意嗎?蘇格拉底再次問。

　　老師，讓我再選擇一次吧!一個學生請求說，我走進果林時，就發現了一個很大很好的果子，但是，我還想找一個更大更好的，當我走到林子的盡頭後，才發現第一次看見的那枚果子就是的。

　　另一個學生緊接著說：我和師兄恰巧相反，我走進果林不久就摘下了一枚我認為是的果子，可是以後我發現，果林裡比我摘下的這枚更大更好的果子多的是。老師，請讓我也再選擇一次吧!老師，讓我們都再選擇一次吧!其他學生一起請求。

　　蘇格拉底堅定地搖了搖頭：孩子們，沒有第二次選擇，人生就是如此。

　　高考作文素材篇17

　　《撿麥穗的故事》

　　蘇格拉底教育弟子關於檢拾麥穗的故事：

　　他把弟子帶到麥地邊說：“你們去找一支眼見到的，的麥穗，但是一直向前走，不要後退。”

　　弟子們走下麥田，到處都是粗大的麥穗，哪一支才是的呢?他們埋頭前行，總以為的那支還沒有見到，他們都嘗試著摘了幾支，結果都不滿意，就扔掉了。過了好久，大家忽然聽到老師說：你們已經走到頭了!結果，多數弟子都是兩手空空，他們望著麥田，無數大而沉甸甸的麥穗在風中搖曳，似乎帶著嘲諷。

　　很多人在生活中眼高手低，總是覺得下一次才是的，目前得到的，總是充滿懷疑，但是時間和機會都是有限的，也許永遠等不到下一次了。備戰高考也是如此，很多人總是把希望寄託下一次，沒有反思這一次沒有把握住機會的原因，一直到高考都沒有證明自己。高考結束了，當我們回首再看看這個故事的時候，是不是能想到：儘管有時候你撿到的麥穗很小，但是你可以把它變成種子，為它找一片肥沃的土地，在這片土地上精心的耕作，那麼總有一天你就可以擁有一片麥田。

　　很多學生上的大學或者專業不是自己想要的，覺得自己失去了很多，其實沒有必要擔憂，你應該慶幸，你可以把它當做種子，你還有擁有一把種子，以後也許就是擁有一片麥田了，這些小小的種子，會給你的人生帶來大豐收。這要求我們，不論擁有多少種子，不論擁有什麼樣的土地，都需要你用心的耕作。現在想想，為什麼很多人都是大學畢業的，而卻能成就大業?答案就在這片麥田裡。

　　高考作文素材篇18

　　1820年的一個夜晚，一個酷愛音樂的年輕人走過維也納街頭。因為家境貧窮，買不起鋼琴，他只好每天到一所小學去練鋼琴。他喜歡作曲，可是有時拮据得連作曲的紙都沒錢買。

　　此刻，他正在回家的路上為生計犯愁，忽然看見一家舊貨店旁站著一個衣衫襤褸的小孩，手中拿著一本書和一件舊衣在叫賣。年輕人認出這個小孩曾在他教學的唱詩班當過歌童，他頓時鼻子發酸，巨大的同情心驅使他不由自主地在單薄的衣衫裡摸出了僅有的一點古爾盾，買下了那本舊書。青年人邊走邊看那本書，竟發現其中有大詩人歌德的詩作《野玫瑰》。他一遍又一遍地朗誦，整個身心被詩的意境溶化了，一段清新而親切的旋律從靈魂深處飄了出來。這個青年就是被人稱為歌曲之王的舒伯特，他寫的這首《野玫瑰》名曲成為世界音樂寶庫中的瑰寶，其手稿價值連城。但是，有多少人知道，這，首名曲的誕生源自他的一顆善良之心呢?

　　在一切道德品質中，善良的本性在世界上是最需要的，因為它能喚起人道生活的蘇生。

　　高考作文素材篇19

　　人生被一串的希望支配著，希望成全了人生。因為一個人有希望，生命就有了交代，活著才覺得有意義，才感到有趣味；希望如一顆太陽，有了它就有了光，有了光就有了熱，有了熱才能發出活潑的生機；希望又如一泓溪水，流到了河，流到了江，流到了汪洋大海，將生命的一切發揮到了極致。一個忠實於希望的追求者，不知道什麼是老之將至。

　　希望決不是一個吝嗇的給予者，但也不是一個慷慨的孟嘗君。你流汗就有流汗的代價，流血就有流血的收穫，只是你的眼睛有時看得太近了，才一邁步，便妄想得到希望的光芒。試問：沒有黑暗怎會有光明；沒有恆心，怎會有成功的一天？

　　由希望到達最終的目的，這期間有著相當的距離，希望的目標愈大，所走的路愈曲折，所遭遇的困難也愈多；因此更需要堅強的意志，耐心的努力，邁著英雄的步子，向著希望的前途，不停歇地走去，這樣，終有一日會嚐到希望的東西。