期末語文考試反思600字（精選22篇）
期末語文考試反思600字（精選22篇）
在現在的社會生活中，課堂教學是重要的工作之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那麼什麼樣的反思才是好的呢？下面是小編為大家整理的期末語文考試反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
期末語文考試反思 篇1
期中考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期中考試後的深刻反思了，反思之後我發現失敗的原因有很多。
首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時複習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最後，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以後做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個迴圈漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的反思，我瞭解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收穫，我要繼續努力爭取下一次的好成績!
期末語文考試反思 篇2
由於諸多的原因，使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。透過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。我終於明白山外有山，人外有人。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，連語文也都錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，透過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法專案。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
沒事，這僅僅只是期中考，還有期末考呢，只要在下次的考試中，我不在犯錯誤，我還是有機會的。我一定不會讓老師，讓自己失望的。
期末語文考試反思 篇3
這次語文期試我沒有考好，沒有達到考試前制定的目標。
我知道父母和老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，透過考試我也想了很多。我知道期中考是一面清澈的鏡子，在它面前，我羞愧地低下了頭。仔細看看試卷發現竟然錯了很多不該錯的地方。我的基礎知識部分扣了很多分，主要是詞語掌握不好。閱讀題扣了26分，說明我的閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做後面的題，思考的時間少了。老師狠狠地批評了我。我的這次語文作文只得了6分，這與我的詞彙量不夠，閱讀積累不夠有很大的關係。分析原因，主要是課前沒有做好預習，課堂上沒有積極的舉手發言，課後不認真複習，把寫作業當成一種完成任務。於是，在考試的時候，我得到了我應有的“報應”。經過我的仔細反思，有這樣的結果是我在做作業時，囫圇吞棗，沒有仔細審題，認真做題，這讓我失去了一次特別好的自我提高的機會。我應該把寫作業當成一個新的開始，而不是上一段學習的結束，每一次的作業都要當做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習。
在今後的學習中，我在課堂上要積極回答問題做好筆記，多記一些老師拓展的知識點，每天回家要複習一遍老師講的內容，認真完成一篇閱讀與填空，我有上進心想去學更多的語文知識，自己努力，超越自己，比別的同學更好。
期末語文考試反思 篇4
在剛剛結束的期末考試裡，我犯了很多不該的錯。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，這次語文考了最低分數。我一直在認真地反思，我想這和我閱讀題目是很大的關係的，和語法，在這兩大問題上我丟了很多分數。
我知道老師對我很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點，我記得段老師說過一句話：不怕失敗，要找見問題，才能成功。所以，透過這次的考試我也想了很多，以後一定要認真地找出問題，這樣才能進步。
首先，我要改掉考試不細心讀題地壞習慣，有時候我往往看著題目就順手把後面的問題寫上了，但是錯了很多。這樣也是和答題技術有關。反正，以後一定要認真，仔細地答題，上課好好聽段老師講閱讀技法。
考試技巧貴在練習，生活之中，我還要多多加強自己的鍛鍊和複習，考試之前制定複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向，平日生活中學習要積累，語文積累好詞好句，這樣才會提高。
期末考試並不是中考，我還是有機會的，下一次，我要加倍努力，利用好這個暑假，別人學我也學，別人玩我還學，我只能比別人多2倍或3倍的時間學習我才能超過別人，不讓父母失望，不讓老師失望，更不能讓自己失望，這樣明年的暑假微笑才能時刻掛在我的臉上。
相信我吧!我一定會付出更多的努力來學習的，一起來為我加油吧！加油！
寫後小記：我要找見自己的方法，這樣才會進步。
期末語文考試反思 篇5
時間如流水般淌過，轉眼間考試也已結束，試卷也發下來了。望著試卷上的分數，我驚訝了。由於這並不是我真正想要的分數。為啥我不能考得再高一些呢於是，我開始自我檢查。
我平時不上課不認真，地理竟然還沒及格，為此，我想出了幾個辦法。
1）在做題前，時刻要記得還有個""；
2）解答題時，不要於下筆，要先在草稿紙上列出這道 題的主要步驟，然後按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，儘量把每一道題都答得完整標緻；
3）平時多做一些不同型別的題，這樣就會對大多數題型熟悉， 拿到試卷心中就有把握；
4）適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想若是我能做到我以上提到的這幾眯，我一定能把考試中的失誤降到最低。 因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
但我想僅靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。於是，我根據我自己的實際情況想出了幾 點。第一點：拿到考卷後，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題相對容易，哪些題相對難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點： 若是有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。由於若是你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。第四點：遇到難題，其實寫不出來的話，就過。不要死死地盯著那道題， 而忽略了別的題。第五點：考完後，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。
在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。
期末語文考試反思 篇6
時間總是過的很快，一轉眼之間就從我們指縫間溜走，抓也抓不住，一下子期中考試就過去了，接下來就是緊張的成績揭曉日，拿到試卷的那一刻，說不清什麼心情的我只能呆呆的看著佔滿試卷的'叉叉。
檢查完試卷後，我發現積累和運用是我最不應該出錯的地方，這兩個部分本來是我最應該拿到分數的部分，但是沒想到粗心大意的我竟然把分數生生弄丟了。看著那幾道簡單的題目都是課本上的題目，如果平時的時候我把課本背熟了，這裡完全就不會丟分，這樣的認知讓我不得不重新審視起自己的智商來，這麼簡單還會做錯，更何況具有思想深度的題了。
再者，閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個1、2分。本來少少的1、2分卻越積越多，把我的分數在無意間蒸發掉了。我恨自己為什麼那麼不小心，為什麼不再認真一點;恨改卷老師太小氣了，為什麼每題都從我這兒搶走一點分兒呢!
作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個很好的題材讓我寫，可是我卻偏偏要報道孤山老林去寫個破東西。唉，可憐的我腦袋怎麼就那麼不開竅?
媽媽知道我的成績以後，把我罵了個狗血淋頭，害我無地自容，巴不得挖個地洞鑽進去。她怕我不長記性，結合我平日的學習情況，送給了我句詩：平日不努力，考試徒傷悲。
經過了這次考試，我一定會謹遵老師和老媽的教誨，好好學習。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為：平日肯努力，考試突開竅。
期末語文考試反思 篇7
今天終於拿到期待已久的試卷了，整體還可以，有進步，但有很多漏洞需要再補補。就先說說語文吧。
從分數上來看絲毫沒有變化，和期中一樣還是84分，但就在我原地踏步時，已經有不少人超越了我，所以必須再提高成績。
在基礎上，“趨炎附勢”這一詞因“附”寫成了“赴”而無情地奪走了一分。這顯然是個別字音字形仍存在混淆不清，掌握不紮實的問題。在以後的學習中應更加重視這些字形不難但容易混淆的字詞。從意思上去理解記憶應該會大大減少這樣的錯誤發生的機率。
在閱讀方面上，課內文言文扣一分，課外閱讀共扣三分，還在掌控範圍的四分之內。課外閱讀中，有些個別題目看似用技法套路套不進去，於是所做答案就大部分在標準答案外徘徊。在以後的學習中應在加強閱讀技法的記憶，並熟練掌握的前提下去學會活用技法。
作文得32分，寫得是考前準備好的文章並在考場上將語句又加以修飾，目前可以初步做到“有備而來”，但備考作文的整體水平還應再提高。
在書寫方面整體還可以，扣2分，但仍未擺脫使用改正帶的習慣，以後應加強第一次書寫的準確率以及不用改正帶的意識以便改掉這個壞習慣。
期末考試結束了，分數已不再那麼重要，重在改進，為下次考試而努力奮鬥!
期末語文考試反思 篇8
今天我仍舊笑笑的，因為是新的一天，我要定下個新的目標，過去的終究是過去了，重要的是現在跟將來。想必周老師她肯定很難過吧，我語文竟然考的這麼差。肯定也很難過，因為我太貪玩，整天跟他們“混”在一起。可是也謝謝你相信我，我是有自己的原則的，不管別人怎麼看，我也不會違背的。我有自制力的，真的我們都互相鼓勵要加油，不只是光玩。至少我是這樣的。今天知道我們班語文沒有得全年級第一，才得了第二，即使只跟第一相差0.04分，可是呢，這也算是個“不正常現象”。同學們太浮，說實在的呢，要不是老師們這麼鎮著我們，那整個班得“輕飄飄”到不行。同學們不理解，照樣貪玩，所以我還是“請求”你們，不要看不到老師的辛苦跟難過。就像今天，張老師明明都感冒了，還扯著嗓子講課，你們還不聽，是不是太過分了呢？最後一個學期了呀，不努力怎麼行呢？不要想著反正也不會留級，可是考不上好班風氣也不好，慢慢的你也會變得不好。老師也是為我們好的，對吧？
曾經我的目標永遠是王藝晨，雖然現在我不知道我是不是比過他了。但是還是換個目標：湯雯。呵呵，她其實是我妹呢，可是啥都比我強，這樣也忒鬱悶了吧。我知道我超不過程子盈跟董萱，先超過湯雯再去思考下一步吧。
期末語文考試反思 篇9
這次月考已經過去了，成績不盡如人意，不過老師說的對，評價和測試只是次要的，月考的意義最重要的還是找到自己的問題。這次語文在最基礎的選擇題上就錯了，字音字形不到位，中國字都認不對，這可悲哀。其次的大失分點就是文言文翻譯和背默了。失分之多慘不忍睹，暴露出了平日裡對於課文理解不透徹，課上不記重點，不會記筆記的嚴重問題。而作文得了42分，平均分的水平，老師批語“有思想，沒寫好。”大概是沒寫好吧，由於不知道時間，寫作文的時候有點急了。雖然我覺得不急的話也多不了幾分。我唯一的優點就是想法比較多，文章的中心比較容易出新，而作文的結構手法就差遠了。
意識到了問題就得改正，才能讓月考有意義。我覺得對於課上的這些基礎知識，記筆記是必須的，但如果能把這些知識當成常識記下來的話，肯定是非常nice的。文言文翻譯，根本就沒有意識去背是肯定不行的，考試就直接點到了死穴，這也只能背，不過課上的時候老師總會點到一些重點的，隨聽隨記，就能省去不少時間。課外閱讀，得分只能是過得去，大概因為我腦子還是比較好用的，有點遷移能力，不過還是得多見一些題，畢竟這是語文的難點。說了這麼多，其實一言以蔽之，就是課上專心，課下用心。
期末語文考試反思 篇10
一天大部分空餘時間，我都用來寫反思報告或是作文，卻把閱讀拋在了一邊。前幾次語文考試，閱讀部分判得松，我就馬虎大意，以為自己的閱讀問題不大。可直到這次月考和段老師的測試，我才知道自己的閱讀有多差！仔細想想每次閱讀錯誤的原因，大多是沒有達到點上或本身思路就不對，這是最關鍵的。段老師說：“閱讀題思路對了，就等於做對了一半。”因為有時我的思路往往偏離正軌，這樣答得再多，語言再條理也是一分沒有。為了做到這一點，我覺得首先要細審題，申請題目的關鍵字眼。比如，“聯絡上下文，結合生活經歷”等，容易被我忽視的詞語。不能一看就寫，這樣往往是錯的。最重要的是理解文章的情感，也就是要把文章先讀懂。一些簡單的題目，如情感為“熱愛、讚美”等的一定不會錯，但就在於初讀時不能一下子就概括出文章的中心思想，可以把自己套在文章中，設身處地的想一下。概括表達的情感拿不準可以多寫幾個，會比較保險。
而“沒有答到點兒上”的問題則十分可惜，因為這應該是自己會的，就因為詞句之差而出錯。就像課堂上的歷史講義，每道題的挨著過，尤其是一些90%的人都會出錯的步驟，就更應該對照著原文回顧，適當地劃分層次，有助於理解。在學校老師講閱讀時，更要全神貫注，老師講的同時，自己要馬上領悟，因為課下沒有過多的時間用來一遍一遍地複習以前的內容。總之，掌握方法最重要，雖然提高閱讀十分困難，但反覆練習，一定會使我有所提高。
期末語文考試反思 篇11
喬依醒來，他看到妻子手裡有一疊鈔票，奇怪地問道：“夫人，你今天的生意一定做得很好吧，賺了那麼多錢！”“親愛的，我今天的生意做地和平時一樣，只是剛剛有一個老婦人，她用完餐後，乘我不注意的時候放了一疊鈔票在餐桌上。”
喬依聽了，很是感動。他沒有想到自己處於人道幫助了那位老婦人，並沒有想得到她的報酬，可是現在自已的夫人卻意外得到了老婦人的幫忙。他很感動，接著他便把自己在路上所遇到事情和妻子詳細地說了一下。妻子更感動了。她擁抱了丈夫，說他是個好人，好人終究會有好報的，我們現在雖然日子過得很苦，但是好日子一定會來到的。
他想：世界上還有很多好人，我一定要盡我的力量，去幫助更多的人！
第二天，喬依又去找工作了，他一直找到了下午也沒找到，他很絕望，在路上他遇見了老婦人，他把他的處境和老婦人講，老婦人覺得他是一個很善良的人，就帶他到老婦人的兒子開的公司，給了他一個合適的工作，喬依終於找到了工作。
因為愛，冰雪會消融；因為愛，枯木會逢春；就因為愛，希望綻放華彩；就因為愛能撥雲見日，未來永值得期待。就因為愛，所有的生命才收穫了圓滿；就因為愛，奇蹟正在趕過來；就讓我們一起把愛之鏈的故事延續下去吧！
期末語文考試反思 篇12
期末檢測結束了，從學生的語文卷面來看，最使我欣慰的是，學生的寫字有了很大進步，習作方面比期中也有了很大的提高，一學期的辛苦磨練，終於有了收穫，也給我今後的教學樹立了信心，我感謝我的學生。今後的路子還長，我在這裡希望領導和老師們能給我鼓勵，當然也感謝領導和老師們給我的支援。
不過從語文卷面上看還有很多不足的地方。比如：
1、在閱讀方面學生的分析問題和理解問題上還存在著很多的問題，問題最突出的是不能夠很好的審題，沒有按照題目的要求去做，題目要求摘錄詞語，學生卻摘錄的是句子；
2、選做題目上要求“從《語文課外讀本》，選擇一篇你喜愛的文章：
（1）寫出文章的題目；
（2）寫出它的主要內容，結果學生把作文的題目寫了上去，把作文的內容寫了上去。從這點上看，學生對審題存在著不認真的現象，憑著自己的“經驗”上來就寫，造成大片失分現象；
3、習作上，題目要求寫“個人總結”有些學生卻把“個人總結”寫成了“下學期的計劃”；
4、還有一項題是教學上的失誤，閱讀短文中有一題目要求說出畫出文中兩個句子在文裡的表達意思，結果學生對此題目非常的模糊，此題大部分學生丟分。這也給我在語文教學上有個提醒，在教句子的同時一定要注意把句子的結構講清楚。
透過上述反思，我在下學期的語文教學上要改正不足之處，鑽研語文教學，發揚優點，鼓勵學生學好語文，讓語文教學成為一種娛樂，讓學生都喜歡上語文課。
期末語文考試反思 篇13
這次的考試，我考得十分不理想。我自我反省之後，找到了我的許多毛病，我一一列了下來，爭取努力改正：
1.回家之後沒有認真仔細地複習，好好看書。以後一定會在考試之前仔細複習;
2.沒有認真地審題，草草的掃視一眼就開始做題。做題時沒有細想。急於做完。下次考試一定會仔細審清楚題目，認真做好題目，不馬馬虎虎;
3.寫作文時，構思的不詳盡便開始寫，而且寫得老套，沒有新意，語言既不優美，也不簡練而且還有錯別字和病句。我下次寫作文時一定會有創新，會多用修辭，簡單不羅嗦，先認真構思清楚再寫，寫完後反覆閱讀幾遍，改正錯誤的地方，而且多用過度句或段;
4.做課外短文閱讀時，標記做的很少，還不等仔細看完弄清楚中心主旨就開始填寫題目了。我會多做課外閱讀來訓練自己，下次做課外閱讀時先反覆閱讀並且做好標註，做題時也應該返回看文章，因為有些題目在文章中會有的;
5.做欣賞詩句題時沒有用心地欣賞，沒有把握住詩人想要表達的內容及思想。以後我會多做一些名詩鑑賞，熟能生巧;
6.以前學過的詩詞沒有牢牢的記住，以至於晏殊的《浣溪沙》默錯了一句。我會好好地背熟學過的詩詞，並靈活運用;
老師，這次考試我考的不好，很抱歉。下次考試我一定會努力，端正自己的態度，努力改正自己的錯誤，一定考到標準分。
期末語文考試反思 篇14
期末檢測結束了，從學生的語文卷面來看，最使我欣慰的是，學生的寫字有了很大進步，習作方面比期中也有了很大的提高，一學期的辛苦磨練，終於有了收穫，也給我今後的教學樹立了信心，我感謝我的學生。今後的路子還長，我在這裡希望領導和老師們能給我鼓勵，當然也感謝領導和老師們給我的支援。
不過從語文卷面上看還有很多不足的地方。比如：
1、在閱讀方面學生的分析問題和理解問題上還存在著很多的問題，問題最突出的是不能夠很好的審題，沒有按照題目的要求去做，題目要求摘錄詞語，學生卻摘錄的是句子；
2、選做題目上要求“從《語文課外讀本》，選擇一篇你喜愛的文章：
（1）寫出文章的題目；
（2）寫出它的主要內容，結果學生把作文的題目寫了上去，把作文的內容寫了上去。從這點上看，學生對審題存在著不認真的現象，憑著自己的“經驗”上來就寫，造成大片失分現象；
3、習作上，題目要求寫“個人總結”有些學生卻把“個人總結”寫成了“下學期的計劃”；
4、還有一項題是教學上的失誤，閱讀短文中有一題目要求說出畫出文中兩個句子在文裡的表達意思，結果學生對此題目非常的模糊，此題大部分學生丟分。這也給我在語文教學上有個提醒，在教句子的同時一定要注意把句子的結構講清楚。
透過上述反思，我在下學期的語文教學上要改正不足之處，鑽研語文教學，發揚優點，鼓勵學生學好語文，讓語文教學成為一種娛樂，讓學生都喜歡上語文課。
期末語文考試反思 篇15
這次期中考我的語文考試比起以前是有進步的，這次我考了88分。
一開始的選擇題我不太會做，所以有的蒙有的亂選，所以得的不是太高分，選擇題做得不太好主要是因為上課時老師講的知識點不太會，而且也有時不聽課，所以這些選擇題做得不好成為了我拉分的關鍵。
第二，我的閱讀題也做得不好。沒個小題最低的有四五分但是我卻都只得一兩分，所以讓我閱讀題滿分只得了二十多分。
第三，就是我的作文了。只得了三十八分，以前我都可以拿到四十分左右，可能是因為我寫作文的時候不夠認真，不夠認真聽老師講，所以我的作文比以前寫的差，而且我發現這次我寫的作文有點偏題的跡象，可能這也是我得不到高分的一個原因之一。
以上這幾點都是因為我在課堂上表現的不夠好，所以才變得這麼差。所以以後在課堂上，老師講閱讀的時候，我要好好的聽講，認真的做筆記，不要錯過老師講的每一句話。沒個星期三的下午兩節連堂語文課寫作文時我要嘗試一下默寫出作文，而不是一味的抄寫。在課外我要多看一些書籍開闊一下自己的視野，這樣才可以在左選擇題的時候不用蒙。
雖然我說了自己的缺點要改正，但是對於我的優點我也要繼續保持，早讀課上不打瞌睡，認真的背書。只有這樣我才可以在下次考試中取得更好的成績。
期末語文考試反思 篇16
期中考試結束了，女兒按照一貫報喜不報憂的作風一放學就給我打電話：“你知道我的語文成績了吧。”我已經接到老師的簡訊，知道她考得不錯，全班第二名。當然接下來就是向她老爸報告好訊息，而昨天英語成績出來，大失水準，她就悄無聲息，以致她爸爸到今天才知道。
這次的語文考試讓班主任，也就是語文老師大為惱火，雖然總體成績不是很低，但是因為考試卷中有兩篇閱讀理解都是做過的，完全一模一樣的題目，應當是能夠全面高分。可惜同學們在興高采烈地發現考試題目竟然是做過的以後，就放鬆了心情，也放鬆了警惕，反而導致了許多不該出現的失誤，有不少竟然漏題而造成失分，是以老師大為光火，要學生總結沒有考好的原因。老師在家庭作業的簡訊中用了“考試反思”一詞，而女兒回家對我們說是要寫檢討，其實，“考試反思”說白了就是檢討。
任務下達後全班上下一起開寫。得第一名的是“大頭”，不僅是班上第一名，還是全年級第一，在老師佈置完任務後，他拿出一貫認真的作風開始深刻反思、仔細檢討，寫下了如下的句子：“在這次期中考試中，由於我對待考試的態度極不認真，考了97.5分，只取得全年級第一的成績。”班主任看後苦笑不得，說：“你不能這樣寫。”大頭很無辜地問：“那我該怎麼寫？檢討不都是這樣寫的嗎？”班主任說：“你應該說你在上課的時候偶爾有些不認真..
期末語文考試反思 篇17
一、試卷情況：
本次檢測的試卷，能緊貼教材，既考查了學生對於課本知識的掌握情況，又充滿了人文的關懷，關注了學生心靈的成長。既鼓勵學生自主探究又強調閱讀的積累運用，同時還注重了習題的拓展延伸，學用身邊的語文資源等，體現了現代教育的理念。題型結構的安排，分數比例的分配也非常合理，除了對基礎知識的掌握，基本能力的培養考察之外，還注重了對學生靈活運用知識，綜合素質及創新能力的考察，份量適中，有一定的梯度。
二、 學生考試的基本情況分析：
我班共有學生36人，參加考試人數36人，從試卷的題型來看，符合二年級孩子的特點。下面將從學生答題得分情況主題分析如下：
語文：
(一)基礎知識及運用：
2題：我能看拼音寫詞語，該試題是對教材中生字表裡的詞語進行常規的抽測，是學生應知應會的最基本的字詞知識，在測查“會與不會”的同時，還測查了規範與否，即測查了學生是否養成了良好的寫字習慣。從學生答題情況來看，得分率高，滿分很多。
8題：我會排序。部分學生排錯。原因是沒有仔細讀句子，理解句意。
(二)閱讀理解：
部分學生自然段數的不仔細。
(三)看圖寫話：
這個是本次考試中我深感欣慰的地方，這次的寫話內容比較簡單，孩子們寫的都很不錯，能把圖意寫完整。
期末語文考試反思 篇18
這幾天秋意很濃，天，灰灰的，沉沉的。風，涼涼的，直透內心深處。
今天，我在做作業的時候，媽媽跑過來大聲地對我說：“蒜頭，你太讓我失望了！”“我到底做錯了什麼事？”我迷惑不解地問。“你看看，這是怎樣的成績？”媽媽怒氣衝衝的說，彷彿要吃掉我一樣。我一看老師發來的簡訊，雖然簡訊上的73.5分直刺我的眼睛，“呀，這是我五年學習中最差的成績，平時我語文成績最差也不會低過85分呀。”我帶著顫抖的聲調自言自語地說。頓時，我的世界頓時停頓了，我不知所措地愣在一旁。我低聲對媽媽說：“對不起，下次我真的要努力了！”“好！我相信你！但你一定要想想成績下降的原因。”於是，我心痛的想：是我上課不認真了嗎？是我課後不認真做作業嗎？還是我不適應新老師的教學方式？我滿腦子的想。然後我又想：“過去了已經過去了，今後我一定要認真學習，努力向上。每科爭取考前三名。”後來，我又想到：“自己怎能辜負爸爸和媽媽的希望呢？我真不應該。”
最後，媽媽語重心長地說：“孩子，學習就像攀登懸崖峭壁的高峰一樣，必須付出努力，步步走穩，切忌驕傲，要麼，會摔得很傷的。”
是啊！以前總以為學習是件很容易的事，可是，意想不到的是也會有考砸的時候，做人不能太驕傲。俗話說得真好：一份耕耘，一分收穫啊！
期末語文考試反思 篇19
啊，1月3日，這一天終於盼到了，我們終於可以知道期末考試的成績了，開始發語文卷時，我心裡既有緊張又有期盼，拿到卷子時，我很遺憾，因為我語文只考了95.5分！
雖然這次語文考試成績是我這學期以來最好的一次，但是，我還是覺得挺遺憾的，因為我錯題錯得好冤，分扣得好可惜，尤其是作文。
這次考試，我粗心地把＂彤＂字左邊的＂丹＂下面加了一點，足以證明我在考試時太大意，總覺得比較像就行了，沒有去注意細節，過於隨變，而且沒有反覆檢查。我以後一定得細心，並且要掌握好字的正確寫法，不要讓錯誤的寫法刻在心裡，反覆出錯，這次分扣得最多的是在作文，考試前，餘老師三番五次地提醒我們：＂寫作文時一定要注意認真審題，仔細分析。＂，而我卻忽略了，結果，我的作文被狠狠地扣了４分。這次作文題本來比較簡單，就是寫一個自己覺得最好玩，最喜歡玩的遊戲，我把遊戲的規則和玩法都介紹得清清楚楚，卻忽略了一個很重要的東西，就是自己玩遊戲的過程，沒有嚴格按照作文的要求去寫，所以分扣得比較重！
這次考試，反映出了我粗心，不認真審題的毛病，日後寫作，我一定要認真審 題，仔細分析題目所包涵的每一個字義，不能投機取巧。我一定要好好的改正這些 不好的缺點，爭取更上一層樓！
期末語文考試反思 篇20
在這次期中考試中，我的成績比上學期有了很大的進步。
雖然如此，但我的失誤有很多。語文考試前，老師佈置了背誦80首古詩的作業，但我背過一遍就算了，並沒有認真完成這項作業，因此在考試中白白送掉了5分。數學考試中，我有一道題不但單位寫錯，並且計算錯得非常離譜，又令我落下6分。我覺得做數學作業，一到計算部分我都要花上好長時間計算、驗算，唯恐寫錯。而我之前認為這只是小毛病，並沒想過要改。考試到最後，時間快沒了，我心急如焚，留不出時間驗算，就出錯了。英語的單詞拼寫又使我丟了4分，這是因為我考前並沒仔細關注單詞，就犯了很不應該的拼寫錯誤。
在科學考試中，我雖然沒再錯會做的題目，但要反思的是，像一些排序之類的題，書上明明有，但我還是錯了，這說明我書上的知識掌握得並不全面、紮實。
對於類似不應該的錯誤，我應該加強語文詞語、古詩詞的積累，將那本《古詩80首》背熟。還要了解一些俗語和名家名作。總之，我要注意除書本外的知識，除了將書本背熟，更要課外拓展，擴大視野。在數學學習中，我要每天練習計算，提高做題時的速度和正確率，還要多做一些練習，打實基礎，揚長補短。在英語學習中，我要先背好課內的單詞，做到多聽多讀，增強語感。我還要先將科學書內的知識背出並理解透徹，複習考試中的難點及知識點，加以鞏固。
希望透過這次考試，我能保持長處，補齊短處，並在期末考試中取得更大的進步！
期末語文考試反思 篇21
“叮鈴鈴!”上課鈴剛一響，語文老師吳老師就抱著一厚沓月考試卷快步走進教室，好像有十分火急的事一樣，對大家說：“抓緊時間考試，這次試卷內容較多。”試卷像雪花一樣飄落到每一位同學手上。拿到試卷，我習慣性的翻看試卷的作文題目，隨即，神色便緊張起來，原來作文要寫500字以上，怪不得老師說內容多。
開始答題，我沒寫一道題心中就為此緊張一分，平時再熟悉不過的答案，如今也變得無比陌生。
過一關又一關，到達閱讀理解這一獨木橋，這可是我最拿手的題目，心裡那份緊張也漸漸化為烏有。誰知道，這次的閱讀理解要寫感想的小題目不知有多少，這可把我給難倒!我把學過的所有知識，翻來覆去地在腦海中回憶一遍，又把所有感想的方法在腦海中倒流一次，苦思憫想，終於過這道危險的獨木橋。
作文這座“活火山”要走500步以上才能過去，幸好是自命題作文，主題是：母親節，我把我最拿手的“感恩媽媽”作文寫上去，終於寫578個字。
寫完試卷，不怎麼愛檢查的我，四周看看，同學們都急速的揮動著手中的筆，偶爾有人抬頭扭扭脖子，鬆鬆手，但很少有人寫完。
下課鈴在我們耳邊迴盪著，老師開始收卷，沒寫完的同學硬拉著試卷向老師求情，請老師再給一些時間，都一一被老師拒絕。
寫完的同學神態自若，可有的卻在趕緊翻書或與同學一起對答案。
希望我的月考能夠考好!
期末語文考試反思 篇22
中生活的第一次大考結束，成績也出來，在此之前，我曾暗暗發誓自己要考得好成績，要努力向上爬，跟上同學們的腳步，唯恐落後。這次考試，既有得又有失，更多的是失，得的是英語成績保持良好，居班上第一名，是的是其他科的考試成績並不是很理想，總體來說自己不是很滿意。
這次的語文考的並不是很好，雖然在班上排得挺前面，可我還是很不滿意，翻開試卷，不是扣錯字分，不審題分就是作文分，其實我覺得自己很對不起老師的。考試前一天，老師特地抽一節課，為我們講很多考試技巧和許多藥複習的內容，考試的很多內容老師也曾在課堂上重點講過，可自己就是不認真記進腦子裡，明明規定今晚要複習，卻忘得一乾二淨，每天都如此，真正複習的就是考試前一個小時的“臨時抱佛腳”。看來只有在反思中才能看到自己的不足老師要我們寫反思的目的不就是為讓我們給自己一個警戒，在考試中提醒自己嗎？我沒法向老師保證，我下次絕對不會粗心。不過我敢保證：下次一定要努力，超越自己以最大可能不粗心犯錯。永遠向前進不後退，要認真預習，複習，不要有“臨時抱佛腳”的事情發生！
反思寫完我的感悟也會出現，沒寫完一篇反思。我便會更加激勵自己。為自己打氣加油。因為我相信：沒有最好，只有更好！