有關安全教案彙編十篇

有關安全教案彙編十篇

  在教學工作者開展教學活動前,通常需要準備好一份教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編幫大家整理的安全教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

安全教案 篇1

  一、教學活動目:

  1、宣傳學習並且貫徹我國“預防為主,防消結合”消防工作基本方針,基本法規。

  2、瞭解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。

  3、學會正確使用液化氣,煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生方法,化險為夷,轉危為安。

  二、教學活動重點:

  消防安全常識,撲救常識,滅火方法。

  三、教學活動難點:

  掌握滅火方法。

  四、活動準備:

  1、師生蒐集一些“消防安全事故”例項。

  2、四瓶液化氣(小瓶),四個煤氣灶(小)。

  3、4臺小滅火器。

  五、教學方法:

  自主參與實踐、合作探究式。

  六、教學過程:

  (一)匯入新課。

  (1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

  案例一 20xx年2月23日,河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學之後,到學校附近個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出於好奇,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)細鋼管口,引起爆炸。當場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。

  案例二 20xx年4月5日上午,山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生,在10名老師帶領下,到七、八里外山上春遊,發生因學生野炊引發大火,當場燒死學生29名,重傷1名,輕傷3名惡性事故。

  (2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”例項,把所見所聞講述給同組同學聽,以增強火災預防意識,安全意識。

  (二)分組討論“消防安全”應該注意事項,火災撲救方法,及逃生方法。

  (1)校園防火應該注意什麼?

  (2)如何使用液化氣、煤氣?

  (3)如何使用電器?

  (4)外出野炊應該注意什麼?

  (5)發生火災時應該如何報警?

  (6)火災撲救有哪些方法?

  (7)人身著火時如何自救?

  (8)樓房著火如何逃生?

  (9)山林著火如何逃生?

  (三)小組代表分題發言。

  (四)學習“消防安全常識”教材全文,學習“火災撲救常識”全文。

  (1)自學“消防安全常識”教材全文。

  (2)男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。

  (五)板書設計:

  (一)消防安全常識(略)

  (二)火災撲救常識

  (一)火災報警(二)滅火方法(三)自救與逃生

  (1)向周圍群眾報警 (1)隔離法(1)人身著火時自救

  (2)向公安消防隊報警 (2)冷卻法(2)樓房火災時逃生

  (119) (3)窒息法 (3)山林著火時逃生(4)抑制法

  (六)實踐活動:

  1、分4人小組,讓學生例項操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。

  2、分4人小組,“用滅火器”演示如何“滅火”,讓學生例項操作如何使用“滅火器”。

  七、教師贈言:

  同學們:火災無情!

  請注意防火!

  請注意安全!

  請珍惜人生!

安全教案 篇2

  活動目的:

  1.提高安全意識,學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

  2.初步瞭解溺水安全的有關內容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。

  3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  活動重點:

  學習溺水安全的基本知識,培養有關防範力。

  活動過程:

  一、談話引入

  小朋友,現在是什麼季節?對,現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎麼辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河裡、池塘裡洗澡,你們想知道他們去洗澡發生了什麼事嗎?告訴你們,今年xx有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。

  二、防溺水教育

  小朋友們,我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢? 我認為應做到以下幾點:

  ( 一)老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點

  (1)教育幼兒週末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

  (2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

  (3)我們是幼兒園的小朋友,很多同學都不會游泳,如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裡等,我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

  (二)老師談談事例,並由幼兒扮演小品

  本學期××學校在週末,幾名幼兒到講河邊釣魚玩,有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什麼?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。

  (1)議一議:

  這幾個小朋友違反了哪些安全規則?

  我們應如何遵守安全規則?

  (2)把小朋友的錯誤糾正過來。

  (3)由這個事實談談我們的心得體會。

  (三)說一說

  說說日常生活中應該怎麼防範溺水事故的發生。

  三、活動小結:

  (1)透過這節課的學習,你懂得了什麼?

  (2)教師小結:人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手裡,希望你們透過這節課的學習,學會珍惜生命,養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

安全教案 篇3

  活動目標:

  1、使幼兒瞭解五一假期中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。

  2、透過討論,激發幼兒過勞動節的情感,教育幼兒熱愛勞動,堅持自己的事情自己做。

  活動準備:

  安全教育掛圖。

  設計意圖:

  放假的時候,孩子們一個個像出籠的小鳥;等到回幼兒園的時候經常有的孩子"傷痕累累"為此,我設計了本節活動。

  活動過程:

  一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過節的興趣。

  1、教師:"小朋友們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什麼嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

  2、教師講述"五一"國際勞動節的來歷,讓幼兒瞭解。

  二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

  1、教師引導幼兒:"放假後你想做些什麼事情呢?"

  2、有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

  3、創設情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什麼不能這樣做呢?

  三、教師總結假期裡要注意的安全事項。

  (一)安全教育

  1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

  2、注意交通安全,不單獨走出家門。若外出遊玩時,不離開要牽著大人的手,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西。

  3、獨自在家時,不爬陽臺、門窗或其他高處,把門關好,不給家長以外的人開門。

  4、不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。

  5、不能在危險地帶玩耍,不做危險遊戲;6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

  (二)衛生保健

  1、教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

  2、多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

  3、勤洗澡洗腳,勤剪指甲。

  四、活動延伸:請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,有條件的可帶領幼兒去旅遊等,豐富孩子的生活內容。

  【延伸閱讀】五一節安全教育

  親愛的同學們尊敬的各位家長朋友:

  馬上要到國際勞動節了,首先我們把五一節後的作息時間再次通知如下:上午7點30分到55分到校,11點40分放學,其中一二年級11:20分放學;下午2點到2點25分上學,4點鐘放學,其中一二年級:3:40放學,週三下午增加興趣組大課間活動,一二年級:4:40放學,其他年級5:00放學。然後我們把過節期間的安全問題強調如下:

  一、自覺遵守交通規則,注意交通安全。

  1、路上靠右邊走,過公路時走人行橫道,不橫穿馬路在公路上不追逐打鬧,注意行路安全。

  2、不在公路上騎腳踏車、玩耍,追趕車輛,進縣城不闖紅燈。

  3、外出不得乘坐農用三輪車、報廢車輛和手續不全的車輛。

  4、乘車注意文明禮貌,主動給老人、兒童和殘疾人讓座,乘車時不準將頭、手伸出車外。在公共場所要遵守秩序,有禮貌。

  二、天氣轉暖轉熱,謹防溺水時間發生。

  五一期間由於天氣轉暖轉熱,沒有家長帶領,不允許獨自一人去水邊、池塘、河流、溝、湖泊、游泳池,以防溺水事件的發生。

  三、消防安全

  不玩火、不觸控帶電物體、不亂動煤氣、汽油等易燃物和有危險的物品。

  四、食品和衛生安全

  1、不暴飲暴食,注意飲食衛生,不在劇烈運動後大量喝涼水。不隨便在路邊小攤、衛生不好的地方亂吃東西,不吃過期、有毒、腐爛、變質的東西,預防食物中毒。

  2、特別要注意的是近期手足口病傳染時期。因此,希望大家注意個人衛生,儘量不要外出,不要到人群集中的地方去。

  五、外出活動安全

  1、外出旅遊要注意自身安全,注意保護旅遊景點的公共設施及環境衛生,做一個文明的遊客。

  2、不和陌生人說話,不跟陌生人走路,不吃陌生人給的東西。

  3、不爬高,不上樹,不爬電線杆、欄杆、房屋、橋樑、土坡、不做危險性的活動等,不到鐵路、施工重地等不安全的地方玩耍。

  4、五一期間嚴禁外出上網咖、遊戲廳等一些不利於青少年健康成長的場所,要預防意外事故發生。

  5、不獨自外出,外出時必須有家長帶領,在無父母陪伴下,外出玩耍時要告訴父母:到哪裡去、和誰一起、什麼時間回來。嚴禁幾個同學私自外出玩耍,未經家長允許不準在外過夜。

  6、希望每位學生要認真遵守安全行為公約,要互相監督,互相約束。發現不良行為及時向家長報告,消除安全隱患。

  最後,希望同學們認真完成假期作業,多看一些有益的書籍。總之,希望全校師生把“珍愛生命,安全第一”牢記在心,平平安安過“五一”,快快樂樂返校來!

安全教案 篇4

  教學目的: 讓學生了解交通安全的常識,教育學生要遵守交通規則,注意交通安全,珍惜生命。

  教學重、難點:如何牢記交通安全知識,並以身作則遵守交通法規。

  教學過程

  一、引入課題:

  提問:我們每天在道路上行走,那我們知不知道行人如果不按交通規則行走也會犯法呢?下面我們來看兩個案例。

  案例1:天津首次認定一起行人負全責的交通事故。

  河北省梁某在天津南馬路上橫跨交通護欄欲穿馬路,被正常行駛的一輛小客車撞倒,造成梁某腿部受傷,小客車左前照燈損壞。天津公安交管部門的辦案民警認為這是一起一般的交通事故,並認定行人梁某跨越交通護欄的行為違反了《道路交通管理規定》中有關“行人不準穿越、攀登或跨越隔離設施”的規定,因小客車系正常行駛,所以,行人梁某應當負交通事故的全部責任。

  案例2:行人違反交通規則導致三人死亡被判半年徒刑。

  黃某(女)在國道G321線肇慶路段步行橫過公路,邊打電話邊在路邊及路面上來回走動,一輛多功能拖拉機為了避讓黃某,車尾碰到黃某後,直駛進對面車道,與一輛大貨車迎面相撞,拖拉機駕駛員、乘客及大貨車司機當場死亡,黃某與大貨車上的兩名乘客受傷。交警部門調查證實,黃某違反“交法”是造成這起特大交通事故的重要原因。

  高要市法院審理認定黃某在沒有訊號的道路上行走,沒有在確保道路安全、暢通的原則下透過,引發三人死亡,兩車損壞的特大交通事故,其行為已構成交通肇事罪,依法判處。這是新的道路交通安全法實施以來,廣東省首例行人因交通肇事罪被判刑的案件。

  為什麼前面兩個案例的責任人都是行人,這值得我們深思?在生活中我們應如何遵守道路交通安全法,如何保護自己的生命呢,這是我們這一節課所要學習的內容。

  二、透過觀看交通安全VCD學習有關交通安全知識。

  (一)請同學例舉所知道的交通設施、訊號燈、交通標誌等。

  (甲…… 乙……. 丙…… 丁……)

  (二)看VCD學習下列知識:

  1、交通設施常識。

  2、交通訊號燈和手勢訊號常識。

  3、交通標誌常識。

  4、乘坐車輛常識。

  三、透過分析交通事故案例,學習行走和騎車交通常識

  (一)行人行走案例:

  案例3:陳某,女,7歲。下午放學回家,在急救中心對面兩路口圖書館門前,沒走天橋而從人行護欄缺口處進入車行道,並從左邊駛過一輛車的尾部突然橫過公路,被右邊駛向石橋鋪方向的一輛9路大客車當場壓成“肉餅”,圍觀群眾都流下惋惜的淚水,父親心疼得當場昏死過去,母親也癱倒在交警三隊的辦公室裡。

  案例4:兩名男同學公路上玩耍、打鬧,其中一名同學彭偉,8歲,突然跑過公路,被駛來的一輛渝州大貨車碾壓當場死亡。

  請同學們找出上述幾例交通事故產生的`原因,並指出應如何正確行走。

  行人行走常識:

  1、年紀太小的,要由大人領著過馬路。

  2、“一慢,二看,三透過”。

  3、橫過車行道時,要走人行橫道。注意做到:有過街天橋或者過街地道的,要走天橋或地道。

  4、在橫過沒有交通訊號燈的人行橫道時,應當左右看觀察往來車輛的情況,確認安全後再過馬路;不得在車輛臨近時突然橫過或者中途倒退、折返。

  5、過馬路時要注意觀察交通訊號燈的變化。紅燈亮時,不能過馬路;綠燈亮時,也要看清左右確定沒有車來,才可以過馬路;如果馬路過了一半時,訊號燈變了,要趕快過馬路,千萬不要驚慌。

  6、不得在車行道內停留、嬉鬧;不得有追車等妨礙道路交通安全的行為。

  7.上下汽車要避讓過往車輛。

  8.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

  (二)駕駛腳踏車案例:

  案例5:何某,男,11歲,劉某,男,9歲,表兄弟倆人,租一輛腳踏車,何騎,劉搭坐於後,在巴山儀表廠一個大下坡路上騎耍,這時聽到背後汽車駛來,何驚慌,車把左右搖擺,當車從他們身邊駛過時,腳踏車向汽車倒去被佳壓,何應均當場死亡,劉xx第二天早上死亡。

  案例6:某職業中學學生牟某,男,17歲。與另一同學各自駕駛腳踏車從李家沱長江大橋南橋頭經楊家坪、大坪、兩路口、南坪行至七公里交通學附近,迎面駛來一輛三輪車,因下坡速度快,剎車不好,與三輪摩托車相撞倒地,經搶救無效死亡。

  分組討論上述交通事故產生的原因。引導學生正確騎車:

  駕駛腳踏車常識:

  1.未滿12週歲的兒童不能獨自騎腳踏車上xxx路。年齡不滿18週歲的學生不準駕駛摩托車。乘坐二輪摩托車必須戴安全頭盔;乘坐摩托車的不準打傘、不準側坐、不準站立。

  2.不要騎有故障的車。

  3.不在人行道上騎車,非機動車靠右行駛。

  4.橫穿馬路要推車行駛。

  5.轉彎時減速慢行,觀察並打手勢。

  6.不要雙手離把,不能用手拿著東西騎車,不能兩人並肩行駛。

  7.騎車不打鬧,追逐。

  8.在道路上遇到轉彎的車輛時,不要靠車輛太近,因為靠車輛太近,汽車的前輪過去了,後輪可能碰到你。

  9.騎腳踏車透過交叉路口遇到停止訊號時必須依次停在非機動車道上,不準繞道通行。

  10.腳踏車相遇時應當互相禮讓。

  11.騎腳踏車行經人行橫道遇到交通訊號放行行人時必須停車或者減速讓行,經過沒有訊號燈控制的人行橫道時必須避讓行人。

  12.騎腳踏車從停著的汽車旁透過時要注意停車的車門突然開啟。

  13.騎腳踏車在雨中行駛,一定要注意視線不要被穿戴的雨衣雨帽所遮擋,以免發生危險。

  14.騎腳踏車不準撐傘行駛,雨天路滑不要行駛得太快以免滑倒。

  四、遇到交通事故怎麼處理?

  在高速公路上,如果汽車發生了故障或出了事故,不能離開行車道時,乘車人應迅速轉移到右側路肩上或緊急停車帶內,並及時報警。遇到交通事故,不要慌張,保持冷靜,記住肇事者的車牌號碼,協作他人保護現場,及時撥打交通報警電話122和救助傷者,有利於搶救生命,懲罰肇事者。

  五、小結:

  據統計,全世界每年死於道路交通事故的人數約120萬人,傷殘1300多萬,我國每年死於交通事故約10萬人,傷殘約35萬人。今年1至9月份,全國共發生道路交通事故195319起,造成50682人死亡、229484人受傷。在死亡的人數中四分之三是行人、乘車人和騎腳踏車人。近年來,青少年交通事故的發生率呈上升趨勢,據不完全統計,近年來全國中小學生平均每天有40多名中小學生死於非命,相當於每天有一個班的學生消失。這是多麼可怕的事情。

  所以,交通安全不僅關係到每一個人,而且影響到千千萬萬個家庭,希望同學們身體力行,以身作則,從我做起,用實際行動參與交通環境建設,儘量杜絕交通事故的發生。在日常的生活中,應嚴格遵守交通規則,珍惜生命,安全出行,每天上下學過馬路時應注意看紅綠燈及走斑馬線,不要因為圖一兩秒中的便利而造成不必要的損失與過錯。做一個遵守交通安全的模範。

  六、作業:

  1. 請同學們和家長回想一下,有沒有開車和乘坐小汽車不繫安全帶、有沒有酒後駕車、有沒有騎坐摩托車不戴安全帽,有沒有乘坐公共汽車亂插隊。如果有這些現象,請同學們向父母提出遵守交通規則的建議。

  2. 寫一篇關於學習交通安全的心得體會。

安全教案 篇5

  活動目標:

  1、初步瞭解並掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識

  2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護意識。

  3、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。

  4、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  活動準備:

  1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。

  2、 汽車圖片。

  活動過程:

  1、 教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣乘坐的?

  2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。

  3、 教師講述一件案例:有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車裡,把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍,接下來會發生什麼事情?讓幼兒討論它的結果。

  4、 教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上,沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。

  5、 教師組織幼兒遊戲,"開汽車"。

  活動反思:

  今天下午我們班開展安全活動——《安全乘車》。在這個活動中,我透過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論:乘車應注意什麼安全?由於這種活動比較貼近幼兒的生活經驗,這一話題一展開討論,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛說出自己的乘車經驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。

  藉此契機,我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《安全乘車》的遊戲,我當司機,把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅,遊戲時提醒幼兒乘車時應注意什麼安全,這樣的遊戲把幼兒的激情頓時提高起來。遊戲中,幼兒既體驗了與同伴遊戲的樂趣,同時也讓幼兒在遊戲中體驗到乘車的安全,整個活動效果非常好。

安全教案 篇6

  目標:

  l.知道並記住幾個特殊用途的電話號碼,練習在相應情景下運用。

  2.鞏固對數字0、l、2、4、9的認識,學習從左向右排序。

  準備:

  1.教具:110、114、120、119號碼卡片,警車、消防車、救護車頭飾各一個,電話機一部,多媒體課件。

  2.學具:電話號碼卡片人手一份(用帶繩子的夾子夾好,事先放在幼兒的椅子下面),1、2、9、O、4數字卡片若干。

  過程:

  一、提問討論

  1.出示多媒體畫面一――著火了的小黃狗家。引導幼兒瞭解發生火災時應及時撥打119電話求助,並能較清楚地說出地址。

  (1)這是誰的家?在什麼地方?(引導幼兒看門牌號,準確地說出地址。)

  (2)小黃狗家發生了什麼事情?(屋頂上出現火苗。)用什麼辦法才能把火撲滅?該找誰來幫忙?怎樣才能儘快找到消防隊的叔叔呢?(引導幼兒瞭解發生火災時要及時打119電話求救。)

  (3)教師出示卡片“119”,請幼兒在自己的數卡中找出l、1、9,並按順序排列。

  (4)引導幼兒模擬撥打“119”。(如撥打正確。畫面上出現消防車,火苗消失。)

  (5)教師小結:我們如果遇到火災要及時打119電話,向消防隊的叔叔求救,這樣才能很快將火撲滅。但我們不能隨便撥打這個號碼,只能在發生火災的時候撥打。

  2.出示多媒體畫面二――小豬的家,豬媽媽生病躺在床上。引導幼兒瞭解並記住急救中心的電話120,並能說清楚病人的情況及具體的家庭住址。

  (1)這是誰的家?在什麼地方?(重點引導幼兒看門牌號碼,準確地說出地址。)

  (2)豬媽媽生病了,小豬應該找誰來幫忙?用什麼方法能儘快找到醫生呢?(撥打120電話。)

  (3)教師出示“120”卡片,請幼兒從自己的數卡中找出1、2、0,並按順序排列。

  (4)引導幼兒模擬撥打“120”。打電話時雨點說明小豬媽媽得了什麼病,家住在哪裡。(撥打正確並說出具體住址後,畫面上出現救護車。)

  (5)教師小結:由於我們及時撥打了急救中心的電話。豬媽媽很快被送到了醫院,得到了及時的治療,現在豬媽媽已經康復了。

  3.出示多媒體畫面三――站在雪地裡的小松鼠,家裡的窗戶開著。引導幼兒知道遇到困難或壞人時可以打110電話,找警察叔叔幫忙。

  (1)小松鼠的家在什麼地方?(引導幼兒看門牌號碼,準確地說出地址。)

  (2)下雪了,小松鼠為什麼不進屋呢?它發現了什麼?

  (3)遇到壞人應該怎麼辦?該找誰來幫忙?怎樣才能儘快找到警察?(撥打110電話。)

  (4)請幼兒從自己的數卡中找出l、l、0,並按順序排列。

  (5)引導幼兒模擬撥打1lO。先請個別幼兒撥打,然後全體幼兒撥打。重點說明小松鼠的家在什麼地方。

  4.出示多媒體畫面四,引導幼兒根據場景與所需撥打的電話進行連線,鞏固所學知識。

  二、遊戲

  請幼兒掛上電話號碼卡片,與同伴交流卡片上的號碼,從而明白拿“llO”卡片的是警察,拿“119”卡片的是消防隊員,拿“120”卡片的是急救中心的工作人員,並進行模擬表演,加深印象。

  延伸活動:

  討論:如果我們忘記了這些電話號碼怎麼辦?引導幼兒交流、討論,使之明白可以撥打114查號臺詢問,這樣就能又快又準確地知道想要的電話號碼。

安全教案 篇7

  活動目標:

  1、透過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

  2、引導幼兒樂於探索、交流與分享,激發幼兒的想象力。

  3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

  活動準備

  真實案例《卡在喉嚨裡的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什麼疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片:

  1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

  2、過期的食物。

  3、腐爛變質的食物。

  4、假冒、劣質的食物。

  5、沒洗乾淨的;每組一小筐(內有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

  活動過程:

  一、真實案例《卡在氣管裡的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解:這是一個真實的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時喘不氣來,晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查,結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個周,病情有所好轉,便回家了,可是回到家後,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院,最後經過一位有經驗的老醫生的檢查,這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵製的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發現,幸虧爸爸媽媽及時來到了這裡,要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療,龍龍的病終於好了。醫生告訴龍龍說:“以後,一定不能把一些危險的東西放入口中。”

  講述完後提問:

  1、這個故事的名稱叫什麼?

  2、龍龍的身體好受嗎?

  3、一開始,醫生檢查出五角星了嗎?為什麼?

  4、龍龍的爸爸、媽媽心裡怎樣?

  5、最後,醫生從他氣管裡取出了什麼?為什麼會這樣?

  6、醫生對龍龍說了什麼?

  7、你還知道哪些東西特別危險,不能放入口中?

  小結:當我在電視上看到這個真實的故事時,我的心裡和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍怎麼能把那麼大的五角星放入口中,幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓,千萬不能隨便往嘴裡亂放東西。

安全教案 篇8

  活動目標:

  1、初步瞭解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

  2、透過觀察圖片,推測可能發生的事情,瞭解這樣玩的危險性。

  3、積極參與戶外活動,感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

  活動準備:幼兒用書人手一冊。

  活動過程:

  一、觀察圖片,推測可能發生的事情。

  (1)教師引導幼兒開啟幼兒用書,問:請大家看圖說說,圖上的小朋友在玩什麼?這樣玩好嗎?為什麼?

  (2)鼓勵幼兒觀察並結合自己的經驗說出自己的想法。

  教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會怎樣呢?讓幼兒按照自己的想法推測,並說出後果的危害。

  二、幼兒結合自己的生活經驗,說說其他比較危險的行為。

  (1)教師:你們還知道哪些玩的方法比較危險的?這樣玩為什麼有危險呢?

  (2)透過討論幫助幼兒瞭解幾種不安全的玩法,認識到它們的危害。

  三、組織幼兒討論:怎樣玩可以使自己比較安全?

  (1)教師:剛才,我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險,那麼,我們應該怎樣玩,應該玩些什麼呢?怎樣讓自己比較安全呢?

  (2)鼓勵幼兒大膽發言並講述自己的看法。

  四、學習自我保護策略。

  教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具,讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護,教師也在活動的過程中不斷示範、提醒幼兒加強自我保護,教育大家如何保護自己,並學習相應的策略。

安全教案 篇9

  【活動設計】

  陽臺是家中伸向外面的平臺,很多家庭都會在陽臺上養花、養魚、曬衣服,有的人還喜歡在陽臺上曬太陽、乘涼、鍛鍊身體等。對於幼兒,因為在陽臺上可以看到外面,所以更具吸引力。他們喜歡爬到陽臺的窗戶上往外看或把身體探出窗臺,這都是很危險的行為。因此,我們結合幼兒的生活設計了此活動,讓幼兒瞭解在陽臺上玩時要注意的事項,學會保護自己。

  【活動目標】

  1、瞭解陽臺的功能。

  2、知道在陽臺上跑跳、爬窗,在窗邊嬉戲等行為很危險。

  3、能用簡單的圖示製作安全提示牌。

  【活動準備】

  1、多媒體教學資源,家中陽臺的圖片。

  2、不同形狀的卡片、水彩筆,每位幼兒一套。

  3、幼兒用書第6、7頁。

  【活動過程】

  1、透過互現介紹“我家的陽臺”,使小朋友瞭解陽臺的功能。

  (1)請小朋友介紹自己家陽臺上有什麼?家裡人都在陽臺上幹什麼?

  (2)播放多媒體教學資源中陽臺的圖片。

  小結:家裡的陽臺功能很多,可以曬衣服、種花、乘涼、曬太陽。

  2、教師講述故事《陶濤的頭卡住了》,使小朋友瞭解在陽臺上玩耍時要遵守的規則,知道攀爬陽臺、窗臺有危險。

  提問:淘淘在陽臺上幹什麼?他那些行為有危險?

  小結:小朋友在陽臺上玩耍時不鑽爬、不攀高,身體不能從護欄空隙穿過去,這樣的動作非常危險。還要注意不要從陽臺上往下扔東西,這樣會傷到別人。

  3、製作陽臺上的安全提示牌。

  引導小朋友選擇不同形狀的卡片,設計簡單、合適的圖案或符號,製成安全提示牌。畫好後可以帶回家掛在自己家的陽臺上,提醒家人注意安全。

  【活動延伸】

  1、請幼兒回家後和家長一起找一找自己家的陽臺有什麼危險,掛上安全提示牌。

  2、請家長根據自己家的陽臺情況對孩子進行安全教育。

  【活動反思】

  由於幼兒的的年齡較小,獨自在家時會很害怕,沒有大人的看管易發生危險,幼兒缺乏自我保護意識,對攀爬陽臺、窗臺的危險不瞭解。我們應加強幼兒的安全意識。

安全教案 篇10

  活動目標:

  知道不能隨便玩火,並瞭解火的危害。

  活動準備:

  有關火的圖片、幻燈、故事。

  活動過程:

  1、教師組織幼兒以火為題展開討論,講述火對人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖,燒水、做飯,火箭、導彈發射,衛星昇天等,告訴孩子們,我們的一日三餐、出行上班、工農業生產都離不開火。但是違背了用火的規律,不正確的使用它,它就會發起脾氣來,燒燬財富,甚至危及人的生命安全。所以,我們要認識它、馴服它、正確使用它,讓它為我們人類更好的服務。

  2、教師介紹火能夠發煙、發熱、火焰的特徵和容易引燃周圍可燃物導致火災等;舉出一次火災例項,配合圖片進一步討論火災對人的危害,引起幼兒對安全用火的注意。

  3、介紹滅火逃生的故事,組織幼兒觀看有關怎樣滅火的幻燈,教給幼兒一旦發生意外,不要慌不亂,要聽老師的指揮,要低下身子,用溼毛巾捂住鼻子排隊按順序疏散,以防煙霧嗆人,發生窒息,防止擠傷、踩傷等。

  效果反思:

  透過系列的消防活動,孩子們瞭解了火的用途和危害,知道不能玩火。而且還了解一些滅火和逃生的方法。在幼兒園的防火演習活動中,幼兒聽到緊急哨聲,動作迅速的用手或布捂住嘴,蹲著或爬著在老師帶領下迅速逃離現場。幼兒沒有慌張和不知所措能在老師引導下迅速離開現場,說明幼兒透過學習有了一定的經驗,並掌握了一些逃生的技能。

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