《草房子》讀書筆記600字以上
《草房子》讀書筆記600字以上
細細品味一本名著後，大家心中一定有很多感想，這時最關鍵的讀書筆記不能忘了哦。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼，以下是小編整理的《草房子》讀書筆記600字以上，歡迎閱讀與收藏。
《草房子》讀書筆記600字以上1
一直以來，讀的最多的就是各類童話、科幻小說。這個暑假，我讀了曹文軒爺爺的《草房子》一書，覺得特別有意思。
《草房子》這本書講的是油麻地小學的校長桑喬，校長的兒子桑桑和他的一群同學的故事。這本書的主人公叫桑桑，他在油麻地小學度過了快樂、難忘而又發人深省的六年。在這六年裡，他從一個天真、頑皮的小孩漸漸長成一個成熟、懂事的少年，在這難忘的六年生活裡，他和他的朋友陸鶴、紙月、杜小康、阿恕、細馬；老師蔣一輪、溫幼菊；以及自己的爸爸、媽媽、秦大婆婆、白雀姐姐等，經歷了一件又一件的事，讓他漸漸認識了人生。他們讓他知道了愛，讓他知道了忍耐，讓他知道了榮譽、快樂、痛苦、無奈……。
這本書中我最喜歡桑桑，他淘氣、富於幻想，喜歡唱，喜歡跳，喜歡鬧，簡直就是精靈的化身。他常常異想天開的做出一些出人意料的事情——為了讓自己養的鴿子有個象樣的家，居然把家裡的碗櫃改裝成了鴿舍，他看到漁船上的人用網捕魚，就把家裡的蚊帳剪開做成了一張漁網，結果還真讓他捕到了魚！夏天想到城裡賣冰棒的人總將冰棒裹在棉套裡，就突發奇想的在大熱天穿上棉衣棉褲……，最讓我感動的是他很有正義感，當板倉小學的壞孩子欺負紙月時，他毫不憂豫的衝過去幫助紙月。他也特別勇敢，當他得了一種怪病時，脖子上腫了一個很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進去，他卻不喊也不叫……
讀了這本書使我懂得，在今後的學習中我一定要善於動腦，敢於幻想，生活中同學間一定要相互幫助，要學會發現別人的優點，象桑桑一樣，做個健康、懂事、有正義感的快樂少年。
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《草房子》這本書恰到好處地保持了中立立場，你有疑惑，卻也看得懂。
這樣一本好書，並不只是單純的中立讓人喜歡，也並不只是單純的有趣好玩，它的好，它的價值，在於寫作手法和那些人心底最基本的情感。
在這兒，我專門研究了一種——景色描寫。《草房子》裡，分散著有許許多多的景色描寫，我挑了自己比較喜歡的一章《細馬》來做研究。
177頁末到178頁開頭的那段景色描寫，點面結合，看似是細馬非常喜歡油麻地的一切，對這兒很感興趣；不上學反而自由自在，玩的開心，實際上，這段是推動情節用的，方便寫後來的那句——這樣過了一些日子，細馬忽然又覺得這一切沒什麼趣味了，花這麼的筆墨，也是為了突出細馬後來的孤獨、沒有朋友的無趣。
187頁和191頁的兩段景色描寫，不光光寫得好，作用也很大。187頁的一段具有喻示命運的作用，就像後面即將到來的一場災難，厚厚實實遮擋住這家人的希望；191頁的一段具有突出人物心情的作用，月光、秋風、竹影虛幻如同這個家沒了孩子後，只剩下空虛，孤寂，和難過了。
而178頁中間和193頁末有兩段冬天的描寫。前一處，細馬的心情是很無奈的，不想去可又不得不去給羊割草。這時，他是不喜歡所處的環境的，而且有些叛逆；後一處，不同的是，細馬有了朋友的陪伴和幫助，而且是已喜歡上了油麻地，喜歡上了這裡的小孩，喜歡上了邱二爺和邱二媽，自己長大了，孝順了，自己想照顧養父母，挑起這個家的擔子。
用心去感受《草房子》的文學美麗和文學價值吧！把這片永久不衰，洋溢經典，充滿魅力，飽含著金色童年天真美好的回憶的草房子，在我們心中鑄成永遠！
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金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩，這就是油麻地。那裡生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這就是我剛剛讀到的純美小說《草房子》。他是著名作家曹文軒所著的一本兒童讀物，描寫的是一個名叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的.小學生活。小說透過四個同學性格特徵、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。
這本書早已經在我的書櫃裡，但以前媽媽讓我讀的時候，我總是看不進去，前幾天拿出來翻看，發覺很有味道，這是本有品位的書，之前由於年齡小我沒法體會。
本書的文筆極其優美，寫了作者已遠去的小學生活，這種看似平常實則並不簡單的生活，我們現在的時代難以經歷，但我們都能體悟得到，那種發生在還未長大卻嚮往長大的少男少女之間的純真故事，有許多偶然，但也是必然。看書的時候，我彷彿穿越到桑桑的身邊，同他一起把碗櫃改成了鴿子的“高級別墅”，把蚊帳做成漁網一起捕魚……和他一起淘氣；當他生病並被診斷為絕症的時候，我也幾乎要絕望了，終於在名醫的治療下，桑桑痊癒了，我流下了高興地淚水。我們一起經歷了那一段刻骨銘心，看到不幸少年與厄運抗爭的悲愴，見證殘疾少年對尊嚴的堅守……在這所其實並不大的草房子裡，每一個故事地上演，都動人心魄，每一段經歷都催人淚下。
書中的人物的描寫非常有特色，給人啟迪。在“禿鶴”的行為中，我們體驗到了什麼是真，什麼是純。在“細馬”的身上，我們體驗到了什麼是美，什麼是善。在杜小康富有戲劇性變化的生活中，我們體驗到了什麼是憂傷，什麼是勇氣。即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。這種感情也正是我們這個年齡最為珍貴的東西，是最值得我們珍惜的情感。
讀完《草房子》，我久久地沉浸其中，久久地回味書中的每一個情節，每一個人物。這一切的一切都散發著人性之美的光輝，不斷地衝擊著我的心靈。也請同學們走進《草房子》，走進油麻地的世界，看看你有著怎樣的感悟吧。
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這幾天，我讀了一本書，叫做《草房子》。這本書的主人公是一個小禿子，叫陸鶴，可是因為它是個光頭，所以別人都叫他“禿鶴”，他自我也這樣叫自我。
禿鶴在三年級以前，很喜歡別人叫他禿鶴。只要有人這樣叫，他都會很高興地答應一聲。但在他三年級以後，他就不讓別人摸他的頭了，也不讓別人叫他禿鶴了。他對他的光頭很在意，於是就買了一頂帽子帶著。調皮的桑桑把他的帽子摘了下來，他很生氣。他決心報復一下桑桑爸爸的油麻地小學。在一次體操比賽中，他故意製造混亂，讓油麻地小學輸掉了比賽。因為這，同學們都不理睬他。他開始三番五次的討好同學，可是同學不領情。之後有一個話劇比賽，劇中有一個主角是禿子。班級裡除了禿鶴之外學校沒有其禿子了，禿鶴想為學校來做貢獻，他主動提出表演節目，教師同意了，節目真的圓滿成功了！
禿鶴是一個有生理殘缺的孩子，他之所以要戴帽子，就是想掩飾這個秘密。一頂帽子就是他的全部心裡的寫照。他想把他自我的生理殘缺掩蓋，融入這個團體。《草房子》中，他的心理變化和行為上的變化有三個：一、他害怕別人看到他的禿頭，所以，他戴了一頂帽子。二、他在團體會操中，報復了一下油麻地師生，使油麻地小學丟失了榮譽和麵子。三、在大匯演中，他又挺身而出，要求扮演人人都不適合也不願意扮演的主角：禿頭。這三種變化，實際上就是一個人成長的心理過程。這些人往往更善良，更有團體感和榮譽感，但在一般情景下，我們看不到這些，因為他們是被忽略的、被歧視的、被偏見左右著的人群。
我們欣喜地看到，禿鶴最終為團體贏得了榮譽。儘管這種榮譽是以犧牲自我換來的。禿鶴最怕別人看到看到他的禿頭，而他自告奮勇承擔了這個他最不願意承擔的主角，內心需要多大的勇氣，需要做多大的犧牲，況且，這是在大眾廣庭之下，明目張膽地展示他的禿頭啊！
禿鶴是一個很棒的男孩，他成功的克服了自我心裡上的恐懼，幫忙學校獲得了巨大的榮耀。我也為他的成長感到十分的高興。
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讀完《草房子》這本書，我最喜歡的人物是細馬，因為他很有擔當：他家的房子被洪水淹沒了，他用心地照顧著邱二媽，幫她蓋新房子。
在一次洪水中，邱二爺的房子被水泡鬆了。不久之後，邱二爺病故了。邱二媽因受邱二爺去世的打擊，精神奔潰，瘋狂地去找邱二爺。細馬不顧自己年幼，毅然獨自出門尋找邱二媽。七天七夜後，他攙著邱二媽回來了。隨後，他賣了所有的羊，把邱二媽送去治病。後來，細馬賣了樹，精挑細選地買來羊，放了一年之後，再把它們賣掉，買了紅磚，為邱二媽蓋新房子。
細馬經歷了那麼多的挫折——房子被淹，邱二爺病故，邱二媽瘋了，不但沒有被困難打倒，放棄生活，反而勇敢地承擔起了責任。他冒著嚴寒為邱二爺找柳樹鬚子治病，獨自一人找回邱二媽，而且完成了邱二媽最大的一個心願——蓋房子。他沒有像之前一樣，讀書讀不好就放棄。身處逆境和困境，他沒有一走了之，回自己父母的家，也沒有萎靡不振，而是用稚嫩的肩膀扛起了一個家庭的重擔。細馬多麼有擔當！
細馬的這種精神使我想起了我自己的一件事。有一次，在我四年級時，媽媽病了，沒法給妹妹餵奶粉。我沒有像細馬一樣，承擔家裡的責任，而是在媽媽早已熟睡時，把媽媽叫醒，讓媽媽給妹妹餵奶。我想如果是細馬，他一定會幫妹妹餵奶粉，然後哄她睡著。
看了細馬的故事，我深有感觸。我們應該向細馬學習他這種有擔當的精神，承擔起家庭和社會中力所能及的事。成長，就意味著擔當，不逃避、不推脫自己肩負的責任。