讀書的意義中考作文800字（通用21篇）
讀書的意義中考作文800字（通用21篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的讀書的意義中考作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的意義中考作文800字 篇1
書是一把火焰，照亮迷途者前進的道路;書是一杯香醇的美酒，令人回味無窮。從小，我就是一個讀書迷，讀書，讓我受益無窮。
讀書使我快樂，我四歲的時候幼兒園老師送我一套《十萬個為什麼》。從這以後我就體會到閱讀的快樂，原來世間萬物皆有道理……從此我就開始讀很多有趣的課外書，一沒事就拿著看，經常會沉浸在那些有趣的情節當中。每次不開心，只要一翻開書，那些小煩惱早就跑到九霄雲外去了。有時候一個人捧著書邊看邊樂，連媽媽喊我吃飯都聽不見……
讀書使我開闊眼界、增長智慧。隨著年齡的增加，我開始看《三國演義》、《水滸傳》這些經典名著了。其中我最喜歡看的書非《三國演義》莫屬了。《三國演義》講的是東漢末年蜀國、吳國、魏國，形成三國鼎立的局面，保一方太平的故事。主要人物有劉備、關羽、張飛、曹操、諸葛亮、孫權等人。《三國演義》中有許多膾炙人口的小故事。如“草船借箭”、“諸葛亮三氣周瑜”等，《三國演義》故事內容十分經典有趣，故事情節精彩，令人回味無窮。儘管書中的人物生活在離我們遙遠的古代，但他們的智慧和人物所展現的人性光輝，在多年後的今天依然有借鑑意義。
讀書還有一個最現實的意義，就是每次看完那些有趣的情節，裡面的人物就會浮現在我的腦海裡，對於我喜愛的人物他們說的話、他們的形象、性格，我都瞭然於心。久而久之，我就能很自然的模仿經典書籍中，那些大作家的口吻來臨摹人物。另外書中還有很多優美的語段和事例，如果我們積累夠多，寫作時可以信手拈來、一氣呵成。這也就是人們常說的：“讀書破萬卷，下筆如有神”。
讀書是會有回報的，它也許不會一下子讓你改變很大，但日子久了，你自然會知道多讀書的好處。有的人也許會奇怪以前讀書那麼多內容都忘記了，再讀又有什麼用?但我卻相信，讀過的書就如同你兒時吃過的飯，你可以從中慢慢汲取養分，從而長高長大。它是一種精神食糧，“腹有詩書氣自華”就是這麼來的。
“書是人類進步的階梯”這話說的一點都沒錯，多讀書，讀好書，每一天都會進步。讀書的益處這麼多，你還在猶豫嗎?
讀書的意義中考作文800字 篇2
書是人類進步的階梯。――高爾基
我經常聽到身邊有這樣一種聲音：某某同學才初中畢業，學歷比我低，可每年掙得錢是我掙得幾倍，我讀這麼多年書有什麼用？或聽到某某父母抱怨說：“我花那麼多錢供你讀書，你看看你現在的樣子，這書都白讀了，還不如早早出去打工。”
有時，當我處在迷茫之時，我就在腦海中思考這個問題：為什麼要讀書，讀書有何意義？難道讀書只是為了賺錢嗎？突然有一天，我心中的自己（她叫Sunshine）告訴了我答案。她說：讀書對人有潛移默化的影響。讀書不僅可以開闊視野，陶冶情操，更重要的是它會使人們的思想觀念心態等都朝著積極地方向發展。
拿著一本書仔細閱讀叫讀書，通常我們把在校學習也稱“讀書”。當今社會很多人已把這種“讀書”與以後的生活質量密切相連。他們認為在校學習的這種讀書就是為了以後能掙很多錢，然後過上幸福生活。要是以後出來沒找到好的工作，沒掙到很多錢，那麼這些書就是白讀。（生活是否幸福與有沒有錢有一點關係，但不是必然關係，不是有錢就幸福，沒錢也不一定不幸福，為什麼有的窮人即使很窮但他每天依然快樂，而有的富人即使很富卻整天愁眉苦臉，我想這與每個人的思想觀念，心態也有一定的關係吧）其實，在校學習這種讀書除了以上的一些意義外，還有一個意義在於培養自己各方面能力。如：思維能力，動手能力，交際能力等。知識改變命運，而不是學歷改變命運。學歷的高低與你以後能掙多少錢，與你以後生活是否幸福都有必然聯絡。所以，以後不管生活如何，都不要抱怨在校學習的這種讀書是在浪費時間。你需要的就是更加努力學習專業知識，培養各方面能力。當然，家長們也要經常鼓勵孩子多讀書，除了在校學習這種讀書外，就是以後走向工作崗位也要經常讀書。我們要做到會讀書，讀好書，好讀書，閱讀那些有益於身心健康的書，全面提升自己。
此外，很多學生在大學畢業之後很糾結要不要繼續向上讀，在這裡我想說不要為了拿學位而去讀，要看自己是否有耐心有興趣去讀，因為興趣是最好的老師，不要勉強，也不要盲目。
讀書的意義中考作文800字 篇3
讀書，是一種知識的積累，是一種內心的啟迪，是一種心靈的淨化。我們要熱愛讀書，猶如干枯的小草享受著甘甜的雨水，猶如自由自在的小鳥享受著廣闊天地的美好，猶如隨風漂泊的小船渴望到達彼岸。學海無邊，知識像大海一樣無邊無際，我們只有堅持不懈地讀書才能將知識裝進自己的腦袋中。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書讀得多了，知識也就豐富了，寫起文章來文思泉湧。我們要認真地對待讀書，才能感受讀書的苦與樂。
讀書是苦的，猶如咖啡一樣苦澀。每天，我們都要很早起來，很晚休息。一天的作業量壓得我們喘不過氣來。例如，孫敬為了勤奮刻苦地讀書，晨夕不休，他為了激勵自己而不讓自己在不知不覺中睡著，用一根繩子的一端系在屋頂的樑上，當自己睡著時，繩子就會緊勒著頭而在睡夢中痛醒，而繼續在昏暗的燈光下讀書，就這樣在疲憊和痛苦不堪中讀書;又如蘇秦，讀書欲睡時，用錐刺自己的大腿，以激勵自己發奮刻苦，雖然讀書很苦，但他們仍然是晨夕不休、廢寢忘食、勤奮刻苦地讀書，這就是眾所周知的“懸樑刺股”。又如孫康家裡很貧窮，夏日裡，抓十幾只螢火蟲放在一個袋子中，藉助螢火蟲那微弱的光線來讀=書;冬天常常在雪地裡靠雪地反射的光線來讀書。這兩個成語的由來，正是古人的讀書之勤奮、讀書之苦的真實寫照。
讀書是樂的，猶如一隻剛飛出鳥籠的鳥心在廣闊的天空中自由自在地飛翔，享受著自由的快樂。當你因為努力讀書而名列前茅時，你會感受到讀書的快樂;當你沉浸在茫茫書海中而享受閱讀的快樂時，你會感受到讀書的快樂;當你沉浸在茫茫書海中而享受閱讀快樂時，你會感受到讀書的快樂;當你因為參加競賽而獲獎時，你會感到讀書的快樂。例如孔子特別喜愛看書，經過堅持不懈地學習後，成為永留青史的一大思想家，其流傳至今的名篇數不勝數，每篇文章每句話都寓意著深刻的含義和做人的道理。如《論語》中的“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉?”又如：“三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。”
我們正年輕，正處於風華正茂時期，我們要好好抓緊時間努力學習，划著木舟馳騁在知識的海洋中，而不要等到年邁時而虛度年華而因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。我們也不應該“黑髮不知勤學早，白首芳毀讀書遲。”而應該“活到老，學到老。”
讀書是苦的，而讀書又是樂的，苦澀與快樂夾雜在一起，這就是讀書的味道……
讀書的意義中考作文800字 篇4
“萬般皆下品，惟有讀書高”、“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，古往今來，讀書的好處為人們所重視，有人“學而優則仕”，有人“滿腹經綸”走上“傳道授業解惑也”的道路……但是，從長遠的角度看，筆者認為讀書的好處在於增加了我們做事的成功率，改善了生活的質量。
三國時期的大將呂蒙，行伍出身，不重視文化的學習，行文時，常常要他人捉刀。經過主君孫權的勸導，呂蒙懂得了讀書的重要性，從此手不釋卷，成為了一代儒將，連東吳的智囊魯肅都對他“刮目相待”。後來的事實證明，荊州之戰的勝利，擒獲“武聖”關羽，離不開呂蒙的“運籌帷幄，決勝千里”，而他的韜略離不開平時的讀書。由此可見，一個人行事的成功率高低，與他的對讀書，對知識的重視程度是密切相關的。
著名的物理學家牛頓曾近說過，“如果我比別人看得更遠，那是因為我站在巨人的肩上”，鮮花和掌聲面前，一代偉人沒有迷失方向，自始至終對讀書保持著熱枕。牛頓的話語告訴我們，淵博的知識能讓我們站在更高、更理性的角度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。
讀書的好處是顯而易見的，但是，在社會發展日新月異的今天，依然不乏對讀書，對知識缺乏認知的人，《今日說法》中我們反覆看到農民工沒有和用人單位簽訂勞動合同，最終討薪無果;屠戶不知道往牛肉裡摻“巴西瘋牛肉”是犯法的;某父母堅持“棍棒底下出孝子”，結果傷害了孩子的身心，也將自己送進了班房……對書本，對知識的零解讀讓他們付出了慘痛的代價，當他們奔波在討薪的路上，當他們面對高牆電網時，幸福，從何談起?高質量的生活，從何談起?
讀書，讓我們體會到“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛;讀書，讓我們感知到“四海無閒田，農夫猶餓死”的無奈;讀書，讓我們感悟到“為報傾城隨太守，西北望射天狼”的豪情壯志。
讀書的好處在於提高了生活的質量，它填補了我們人生中的空白，讓我們不至於在大好的年華里無所事事，從書本中，我們學會提煉出有用的資訊，汲取成長所需的營養。所以，我們要認真讀書，充分認識到讀書對改善生活的重要意義，只有這樣，才是一種負責任的生活態度。
讀書的意義中考作文800字 篇5
書有很多種，有淺顯易懂的童話，有感人肺腑的散文，還有青澀難懂的詩歌。時間流逝，才能體會讀書的意義。有些書讀起來簡單，卻蘊藏著深刻的道理。
讀書的意義就在於你是否能領會書中的靈魂，抓住作者的心靈。
童話給我帶來的不僅僅是睡前的天馬星空，深刻體會它，我學到了責任。
那個主人唾棄過，僕人踩踏過，被河水浸沒過，被大魚吞噬過，被火爐融化過的獨腿小錫兵讓我從他的身上學會了責任，他雖然是錫做的，沒有一顆真正的心，但他卻明白自己的責任，有著誓死恪守的精神，不因天生少了一條腿就不站的筆直，這種精神，這比任何事物都要可貴。讀童話不只是為了一笑而過，我們應該領悟故事裡人物的精神，這是讀書的意義。
我們要用心去品味那些形散的文章，雖然看起來形形散散，但是其中的情感卻讓人深思。
課上我讀了郭沫若的《石榴》，他把石榴寫的林凌盡致，剛開始我只是讚美他描寫石榴得好，卻沒體會在當時的時代背景下創作這篇文章的真諦，經過老師講解，我細細的品味一般，看似寫石榴，其實是抒情。郭沫若先生把自己的赤誠和滿腔熱血投入到解放鬥爭中，他把情感抒發在石榴上，讚美它是夏天的心臟。再次品讀，讓我對郭沫若先生別有一番崇敬之情，我們應該把時代和作家的經歷結合在一起去品味其中的情和熱血，這是讀書的意義。
我小時後父母就教我《靜夜思》丶《春曉》等等，這些詩我倒背如流，我還常常因為背得快從頭到尾不喘氣而感覺自己很厲害，現在回想起來我覺得和慚愧。能流傳千古的唐詩宋詞元曲，是讓我因為自己可以背很多首就用來驕傲的理由嗎?絕不是!細細品味每一個字，裡面卻包含著當時國家的富裕程度，和社會的光明與黑暗。一個國家的興亡，帶來的是中國詩詞的復興。要不怎麼會有杜甫所寫的今昔開元全盛日，小邑猶藏家萬家和吾廬獨破受凍死亦足兩首截然不同的詩句。因為社會的黑暗，白居易所寫的賣炭翁曉駕碳車碾冰轍，陶淵明不為五斗米折腰，也不會有予獨愛蓮指出淤泥而不染的千古名句。我感嘆古代文化的昌盛，同情那時貧苦的百姓，憎恨當時腐敗的朝廷，這是讀書的意義。
讀書要樂在其中，同時也要領會書中的靈魂，與作者產生共鳴。這是讀書的意義。
讀書的意義中考作文800字 篇6
不管做什麼事情，都要有一定的意義。這，是我對於這個世界的理解。其實，很多人並不知道，自己做事情有什麼意義，所以才會導致活著迷茫，做事沒有目的性。不過在我看來，有些事情可以沒有目的性，比如吃飯睡覺，但是有些事情，一定要知道其中有什麼意義，比如讀書學習。
現在的孩子，很多人都不知道讀書有什麼意義，要麼覺得讀書是為了家長讀，所以對於學習，總是要被督促，才能被動的完成。要麼覺得，學習是為了讓別人對自己刮目相看，這樣的學習，往往缺乏趣味性，要麼覺得學習是為了以後能夠有更好的生活。這樣的心理，讀書就成了工具，從而讓學習成了承重的負擔和壓力。
我有一個弟弟，我弟弟就是不知道讀書是為了什麼，每次做作業，都要我督促很多次，才慢吞吞的做完，而且做出來的作業，都看不清楚寫的是什麼，像雞撓的一樣。在他身上，我和爸媽看不到什麼希望。正如他自己說的:“我不知道讀書有什麼意義，我就覺得讀書好累好苦。”
其實，讀書對於每個人來說，如果出發點不一樣，那麼結果也不一樣。對於讀書的人來說，既要珍惜讀書的時光，又要保持很大的熱情，只有做到這兩點，學習才有進步，讀書，也才有意義。不然，雖然你按時上學下學，按時完成作業，但是意義不大，你的未來也不能靠讀書來改變命運。不要覺得困惑，事實就是這樣，你的初心決定了你能飛多高。
如果有人問我:“讀書的意義是什麼？”那麼我會這樣說:“讀書的意義，並不是讓以後的日子出人頭地，而是讓自己變得越來越好，且在當下，就獲得永遠的快樂。”是的，一件事情如果對你有利，那麼它可能會苦點累點，但是絕對讓你感覺到幸福。讀書，就是這樣，在你覺得累的同時，會讓你覺得苦中有樂。
這個世界上，凡是讓你覺得累的路，都值得走一走，為什麼這麼說呢？因為，難走的路，才是上坡路。所以，讀書這件事，最大的意義，就在於，可以讓你苦盡甘來，可以讓你將自己的人生從這一刻開始，劃下逆襲的起點，也可以讓你的人生，從你打算好好學習的那一刻標上成功的記號。
讀書的意義中考作文800字 篇7
讀書就是一件快樂的事情。對於愛讀書的人一但讀上就讓人慾罷不能，無法放下讀書，想讓人讀到天涯海角。有人說：“人生最深最平和的快樂，就就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美。”靜下心來，翻開書本，那些沉積的墨香一點點溢滿空間，那些塵封的快樂一點點開啟。讀書真的很快樂！
到了初中，我們有七門功課，然而我最喜愛讀的功課就是歷史和語文：我喜愛讀歷史就是因為我想明白我們中國開國五千年以來的輝煌和恥辱。我要以我們國家的輝煌引以為豪，將我們國家的恥辱銘記在心；讀語文就是因為我想明白我們中國的文化基礎就是多麼的雄厚，唐詩宋詞就是多麼的讓人陶醉，我們中國有多少領先於世界前列的文化。
歌德以前說過：“讀一本好書，就就是和一位高尚的人談話。”就是的，讀好書，就像結交了良師益友，使我受益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風裡，使我心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂之源，使我領悟到快樂的真諦！
有人說過：“人生就是沒有好處的，但你務必賦予它一個好處。”而我也就一向想著人活著幹什麼？因此我認真的尋找每一個理由，讓生活快樂的理由。因此我找到，就是讀書，也正就是如此，我不再苦惱，不在埋怨。
子曰：“學而時習之，不亦說乎？”古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”高爾基說：“書就是人類進步的階梯。”古往今來，不少詩人和學者都陶醉在書中，感受著讀書帶給他們的歡樂，像蜂蝶飛過草叢，此時像泉水流經山谷。讀書生活恰似一副流光溢彩的畫頁。書對我來說就是極其重要的，因為它能夠帶給我知識和歡樂。
書，就是我進步的階梯；書，就是我開啟智慧大門的鑰匙；書，就是我靈感和創作的源泉；書，就是我前進的馬達；書，就是我生活的方向盤；書，就是我生活中不可缺少的一部分。書，就像一臺吸塵器，除去了人們靈魂中的汙點；書，就像我的知己，此時伴我們走過生活中的滄桑。我愛書，更愛讀書，書就是我的快樂之源，將使我一生受用不盡。書，我的快樂之源，將伴我一世……
讀書的意義中考作文800字 篇8
一句真心的勸言，一句善意的鼓勵，一句感動的話語，是開啟心結的一方良藥。朋友的一言一詞，師長的諄諄教誨，父母的一舉一動，是開啟光明的那扇窗。迷惘的思緒，就像被困住的一個夢想，縱使希望無窮，卻無法達成，它，需要一個當頭棒喝，需要一片激起漣漪的葉子……
橘黃色的晚霞斜射進我的房內，那時的我，正呆坐於書桌前，朝著雪白的牆壁發楞，那毫無刮痕、潔淨光亮的牆，似乎正對我述說著心裡的故事，我寧靜的聽著、耐心的聽著，卻發現那一則則的故事，皆出自於自己。
讀書的意義何在？我一再反覆詢問自己，卻發現已經讀了七年多的.書的我，對於這個問題絲毫沒有任何解答，我靜靜地坐著，思考著自己讀書生涯中的點點滴滴，其中夾雜了歡笑、怒氣、怨言及一滴滴的淚水，那淚水中更夾雜了許多煩躁不安及感動的情緒，每次考試前，這個問題一再地浮現於我的腦海裡，而每一滴淚水，更增添了我的不解與困惑。相信這一路的跌跌撞撞，將成就那段風風雨雨卻值得傲然回首的過往。
我就這麼地陷入了一段長久地沉思，直到那時鐘“滴滴答答”的喚醒了我，這簡簡單單的“滴答”聲，解開了那讓我眼冒金星、窘迫不堪的疑問，它讓我知道：生命的輪轉不歇，使生活在豐沛情感下的我們有了萬千色彩，而在苦澀與甜美間徘徊不定的我們，更應為自己譜出一曲曲動人的旋律。儘管我只是個初中生，尚有許多時間豐富自己人生的劇本，但書本中的知識卻是彩繪人生的基礎環節之一，其中，智慧是真實的，知識是綿延的，體悟是永恆的。
朱自清曾說過：“我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什麼偏白白走這一遭呀？”時間的匆匆流逝，警惕著我應當珍惜光陰，而身為初中生的我，最簡單的方法便是將書讀好，讓生命的歷程從夢想走入理想，化狂傲為穩重。
每一次的“當頭棒喝”皆可點醒我們那一絲絲的迷惘，當我們靜下心來聆聽萬物時，那一線的希望可能隨時出現，深切的大道理往往藏匿於你的身旁，就像那時鐘的“滴答”聲一般，它將讓我銘記於心，陪伴著我找尋那片激起漣漪的葉子……
讀書的意義中考作文800字 篇9
我感動著，讚歎著，敬佩著，一種說不出的情感在心中油然而生。我知道，在書中讀到的不僅僅是久遠的故事，也不僅僅因為故事而感動，那是一種共鳴，一種灑在神州大地上悄然潤物又熱情無限的光輝，一種流在中國人血管裡無聲無息又驚天動地的靈魂！
中華民族五千年，偉大而壯觀，豪邁而雄壯。用實力向世界證實了中華民族的力量，中華民族的神奇！
如果說黃河是一條延綿千里哺育無數炎黃子孫的中華血脈；那麼，讀書就是傳承千年勵傳百世的中華精魂。書聲如天籟，她是世間最美的聲音。
每每掩卷，都忍不住任思想打破地域的侷限、穿越世間的束縛，忘我神遊。在書中我讀到了孔子“溫故知新”的知而不惑；讀到了李白“千金散盡”的飄逸灑脫；讀到了屈原“上下求索”的憂民之詩；讀到了宗愨“長風破浪”的凌雲壯志；讀到了蘇軾“大江東去”的千古豪邁；讀到了岳飛“精忠報國”的不朽情懷。
而最讓我印象深刻久不釋懷的，是中華民族那種不屈不撓的精神，是熱血奔騰無畏艱難困苦的品格。司馬遷獄中受刑寫下了千古流傳的“史家之絕唱”；諸葛亮“鞠躬盡瘁死而後已”的赤膽忠心；範仲庵“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的人生寫照；文天祥寧死不屈唱出了萬世流芳的浩然正氣；譚嗣同英勇就義前大聲憤呼“死得其所”的無悔人生……
我感動著，讚歎著，敬佩著，一種說不出的情感在心中油然而生。我知道，在書中讀到的不僅僅是久遠的故事，也不僅僅因為故事而感動，那是一種共鳴，一種灑在神州大地上悄然潤物又熱情無限的光輝，一種流在中國人血管裡無聲無息又驚天動地的靈魂！
在今天，不僅要在書中得到先人留下的寶貴精神財富，還要將這些精神財富傳承光大，用我們的才智與中華的精神貢獻於中華的崛起、祖國的騰飛和民族的興旺，這是我們這一代人牢記的使命，是我們奮發求志的理想和追求。嫦娥一號的順利升空證明了奔月的故事已不再是中國人唯美的神話與傳說；北京的奧運展示了我赤縣神州無比的風采與文化的淵源；神舟飛船的成功發射再一次向世界證明我們祖國的強大和科技的先進，展示了熔鑄信念和力量的中華之魂……
遙想古時，展看今朝，中華的精神之魂如燎原的火種，燃遍了這片神聖的熱土；又如高立的豐碑，銘刻著世代相傳的錚錚誓言……
讀書的意義中考作文800字 篇10
老師們就像監獄長一般我的媽媽說：“貧者因書富，富者因書貴；愚者因書賢，賢者因書利。”我爸爸補充道：“只見讀書榮，不見讀書墜。”他們這一唱一和地每天都給我強調讀書的意義。
我班同學總是問我為什麼要這麼認真讀書，我只是微微一笑告訴他們說：“我讀書純粹是因為對文字的喜愛，對語言的熱衷。”他們又問我，那你為什麼這麼認真學枯燥的數學。我嘴角上揚道：“學數學是因為數學佔的比例大呀！我中考數學分數很是決定勝負呢！”
在小學時我覺得在學校裡讀書是很無聊的事情，學校的大門就像監獄牢籠般，把我們牢牢困在裡面。老師就像監獄長一般牢牢的盯著我們學習，指使我們幹苦力，讓我們費腦力。等到了初一初二的時候，我會覺得其實上學也不錯。有老師們在講臺上輪番表演，窮盡全力地賣弄自己的所學。
但是現在到了初三，我發現分數真的很重要，它決定著我們上哪所高中，是我人生的第一個轉折點。我也更加依賴重視老師。這場戰役已經迫在眉睫了，僅剩四個月了。正如老師所說：“中考就是你們的一個跳板，這個跳好了，第一步路就穩了。”
韓寒曾說過：“我曾退過學，但沒說過讀書無用。”雖然書未必一定要在學校裡讀，但讀書真的有用。董卿是我認為的女神，知書達理很有味道。她在朗讀者中的一顰一笑都使我感受到知性的魅力。有句話叫：“女人十八歲是不好看，是因為基因的遺傳；而你要是三十多歲還好看，那就是腹有詩書氣自華。”
林清玄老先生曾說過：“再溫柔平和寧靜的落雨，也有把人浸透的威力。”我想現在所學的知識，所讀過的書都好比落雨，早晚有一天，它們會使人變得美麗，縈繞著書香氣。
讀書使我們更懂一個人，更會表達自己的想法。徐志摩的那句：“那一低頭的溫柔，像水蓮花不勝涼風的嬌羞。”使我對他的文字一見鍾情。雖早聞他的放蕩不羈，與幾個大才女有過感情瓜葛。但他的文字使我鐘意，使我更覺得他浪漫多情，給我很好的印象，也許，他就只是多情而已。
讀書，使我與許多作者面對面的談話，懂得了許多道理。小時候曹文軒的作品，大多我都看過，《草房子》使我聽他講述了他故鄉孩子們的經歷，他童年的見聞。龍應臺一位女作家，更是位母親，《目送》使我聽她講述了三代人間的愛意，更理解了我父母不善言辭的愛……
讀書使我的人生豐富，使我的心靈充沛。
讀書的意義中考作文800字 篇11
推薦學生夢洢天使的春秋隨筆《我懂得了讀書的真正意義》。讀書這件事，我們每天都在進行，然而，怎樣讀書才是真正有意義的呢？我們且聽聽她的述說：
現在是2月22日23點17分，我安靜地坐在書桌前，有一種想要聽到筆尖在紙上滑動的聲音的願望。
說實話，我先前閱讀過許多世界名著，如《簡愛》《哈姆雷特》《飄》《呼嘯山莊》等，但都是抱著一種卑微的心理去閱讀的。我讀它們只是為了在別人談論時能夠插上幾句話，能夠聲音洪亮地說我看過，那裡面的某某和我就有幾分相似，那個故事情節我很喜歡云云……這或許就是人們所說的虛偽吧？直到剛才，我才驀然意識到自己是在侮辱這些作品。
讀書的意義作文800字3篇讀書的意義作文800字3篇
就在剛才，我閱讀了《文化苦旅》這本書，這是載入英國劍橋《世界名人錄》的餘秋雨先生寫的。我開始讀它其實是為了完成作業——做摘抄；細想想還是為了提高閱讀水平，以備中招考試；再一個目的就是為了能夠自豪地說，我讀過餘秋雨的《文化苦旅》了，我可以和那些有品位的人擁有共同語言了！啊，原來我又褻瀆了它。
我摩挲著剛剛翻過的這本書的前八頁，另一種的感覺湧上心頭，什麼是真正的好書？什麼是真正的讀書？什麼是與作者心靈的溝通？……我的大腦出現了空白。原來一直存在的一個想法——唉，這太深奧了，我恐怕讀不懂它，現在想想也真可笑，都是中國人，寫的是中國字，講的是中國事，一切與自己那樣親近，有什麼讀不懂的呢？讀了它，我才真正感到文字的魅力。短短几頁便把我拉回了愚昧無知的中國舊社會，輕鬆的筆調讓我嚐到濃濃的諷刺意味，也讓我進入到作者的情感世界。我也恨那個王道士，惋惜那些無價的文化寶藏，哀嘆當時人們愚昧落後的觀念。僅僅幾頁的文字就讓我見證了大漠荒茫的黃河文明的盛衰……
同時，我又意識到平日裡自己的文筆是多麼的幼稚可笑。我產生出彷彿可以一夜不睡也要讀完它的強烈渴望，可以說，在此刻，我的心靈裡不再存著汙穢作品的卑微的想法，轉而對書有了一種由衷的崇敬與愛意。或許現在醒悟還不算太晚！
最後，我想說：一本真正的好書，即使初覺它如同涼白開，但只要細讀下去，最終一定能品出香濃咖啡的味兒來。或許它的外表冷漠，但那內心卻一定是波瀾壯闊，有一顆偉大的心在跳動。
有一句忠告：在詮釋書的密碼時，不要有著功利性，佔有慾和虛榮心，否則你將一無所獲！
讀書的意義中考作文800字 篇12
今天的我們很幸福，因為我們出生在和平年代，技術發達，基本沒有戰爭，這些都要歸功於革命先輩們的無私奉獻!今天，讓我帶著大家走進“為中華之崛起而讀書”的周恩來總理。
“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理1911年4月在回答老師提問時說出的。周恩來總理1898年3月5日出生在江蘇淮安。一天，正在上課的魏校長問同學們：你們為什麼而讀書?同學們紛紛回答，有的說為了讓家裡人過上好日子，有的說為了光宗耀祖，還有的說為了當科學家……這時，周恩來總理回答道：“為中華之崛起!”魏校長聽了很是吃驚，又問了一次，周恩來總理加重語氣說：“為中華之崛起而讀書!”周總理是為什麼有這個想法的呢?
周總理的生母，為人善良，性格爽朗，經常帶著周總理調解家族內糾紛。養母知書達禮，經常會給他講述愛國英雄為國捐軀的故事，這讓少年周恩來對民族英雄產生崇敬之情。上學期間，也經常聽當地的老人講戰爭的故事和中國人民飽受苦難，這讓他明白落後就要捱打，國破家亡!後來，周總理先後經歷了兩位母親的去世，十歲就開始持家，還要照顧兩個年幼的弟弟。也許正是這樣的艱難時期，讓周總理比同齡的孩子更加成熟，更早的感受到為人處世的道理和生活的艱辛。周總理十二歲那年，離家去東北求學，從封建教育到西方教育，從封建家庭到學校環境。這讓周恩來開闊了眼界，真切地感受到“國弱民窮受欺凌”，從而自然而然地說出“為中華之崛起而讀書!”只有祖國強大了，人民才能過上好日子。
少年強則國強，少年富則國富。“為中華之崛起而讀書”是周總理那個時代讀書的意義，這也幫助我明確了自己讀書的意義——讀書不僅僅是我自己掌握科學知識，更是為了國家的繁榮富強而讀書!我要樹立遠大理想，刻苦學習，爭做新時代的好少年!
讀書的意義中考作文800字 篇13
讀書不是為了考試，本來考試是一件正確的事情，它是用來檢查我們對學習過的知識是否懂了，懂了多少？多深？分數只是反映了我們對學過知識的掌握程度，不能是評價一個老師教學，或者是評價一個學生聰明、認真的標準。
有的人適合學書本知識，分數可能就高，有的人是體育型的人才，對書本的理論知識就是不感興趣，考試分數低不能說明他們笨或是差生，因為人與人之間是有區別的，現在到處都在比分數，認為分數高的就是好學生，做錯題目就是差生要受罰，這是不公正的，接受教育讀書主要是引導孩子們知道文化知識，做一個文明的人，為以後的成長打點基礎，做作業和考試是提醒我們記住一些知識，不是為了做排名或懲罰用的。
校內的書本知識是多少年多少代人的心血編寫而成的，當然是好東西，但她只是考慮了大部分人可能應該看的書和知識，我們要想提高自己的能力，還要看一些自己喜歡的書，只有安心的去讀書，不是為了考試和分數，這時候才能慢慢理解文章的真正含義，才能體會知識的力量。
我沒上我作文補習班，但我堅持看一些其他寫小學生的作文，我不一定把課本背的滾瓜爛熟，但我能從很多文章中講解出我的看法（主要和爸爸交流，爸爸覺得先進的教育方式應該是師生交流，而不是教師講學生做，答案也不是一個只要有道理就是正確的），所以我沒事時我就看課外書，任何種類的，有時候我都看到孔子和莊子等書了，儘管不懂，但裡面的話很好聽很有意思。
堅持讀書，我們就會找到真正的自己，不要做考試分數的小跟班。
編後感：
因為從小生活在學習、考試的氛圍中，很多人走上了為考試而讀書的道路，給予自己無形的巨大壓力，忘記了學習本身其實是件快樂的事情。不要成為考試的奴隸，要選擇對自己而言有幫助的書籍，進行學習。
讀書的意義中考作文800字 篇14
暑假裡，我組織開展了一次讀書會。因為我是樊登小讀者的小會長，要自己組織幾次讀書會。這已經是我第二次組織讀書會了。
媽媽幫我聯絡了一個幼兒園作為讀書會的場地，爸爸則到現場協助我。在爸爸媽媽的幫助下，我的讀書會得以順利舉行。
雖然這是我第二次開展讀書會，我還是非常緊張。因為上一次讀書會加上家長只有9個人，而這一次加上家長有19個人。而且我這次讀書會準備沒有上次充分。
讀書會開始了。“歡迎大家來到這裡。很多人都是第一次見面，讓我們先來做個自我介紹吧。來，你先來。”我邀請了第一個男孩。他勇敢地站了起來說道：“我叫張藝琳，13歲……”大部分同學都很大方，就是有一個小弟弟很害羞，都不敢做自我介紹。
自我介紹的環節結束了，我開啟電腦，先跟大家一起觀看了樊登小讀者關於《石頭湯》的故事影片。再插入隨身碟，點出PPT，給大家講起了《石頭湯》的故事：“從前有一個小村莊……”我像上次一樣，找出每頁有什麼細節，圖與圖之間有什麼關聯，可是因為準備不足，沒有上一次熟練，不一會兒手掌心裡全是汗。不過我還是堅持下來了。
《石頭湯》裡有三位老人：阿福、阿祿、阿壽。我給大家講解了一下福、祿、壽的含義：“福、祿、壽象徵著三位仙人：福仙、祿仙、壽仙。福代表著幸福，祿代表著吉利，壽代表著長壽，是掌管人間長壽幸福的三位長老。”接下來我又給大家科普了一下知識，這個環節和上一次一樣順利。
解讀完了故事，到了手工製作環節，我拿出一個皮影人和一些零件，說：“這個就是成品，這些是皮影人的零件，大家要拼好他們，把他們拼成皮影人！”說完我把皮影人的零件分發給了大家。在同學們的努力下，一個個俏皮的皮影人出爐了。
最後，我拿出橫幅，說：“請大家拉著橫幅，拿上皮影人來合個影留個念！”手機“啪”的一聲，拍下了這次有意義的活動。
讀書的意義中考作文800字 篇15
“本週日我們去階梯教室做讀書報告……”老師的話音還未落，全體同學都發出了驚訝的聲音，每個人都在小聲地議論著。有人說到：“去階梯，還要拿話筒！”似乎是一件很可怕的事情。但是，我的心中早已信誓旦旦地對自己說：“這次一定要上去！一定！”讀書報告已經做過一次了，但那一次我沒有戰勝自己“我不敢”的念頭，直到最後我也沒有走上那僅有咫尺之遙的講臺。
現在，我們坐在階梯教室裡，明亮的燈光灑在我們身上，猶如白天一樣，有些刺眼。偌大的教室，我們能從中感到一些威嚴和神聖的氣氛。老師做了簡單的開場白以後，報告開始了。最初的幾分鐘，全場鴉雀無聲，此時的我們就像犯了錯的孩子，誰也不敢抬頭。後來，同學們你瞅瞅我，我瞅瞅你，做著一些暗示，有的在聚精會神地修改著自己的稿子。而我，正忐忑不安地想：我到底要不要上去？又鼓勵自己說：要去，一定要去！可是我卻始終戰勝不了自己的膽怯，於是對自己說：再待一會兒，一定要去！
“我去！”不知是誰突然說了一句話，全體同學都在搜尋這個聲音的來源。噢，原來是Z！同學們都自發地為他鼓起了掌，瞬間，他成了我們班的焦點，每個同學的目光都聚集在他的身上，或佩服，或欣賞。Z之後是S，之後是L、Y、F……這時候，教室裡的氣氛已經活躍了起來，每位同學都躍躍欲試。終於，當LZB下來之後，信念告訴我：“該上去了，只看別人表演是不行的，只做為別人鼓掌的人是不思進取的！”於是，在好友的鼓勵下，我站起來，朝講臺走去。這一段僅有幾步之遙的距離，現在變得很長，似乎沒有盡頭。這一段路，對我意義重大，它是我擁有自信的表現，它在我的學習生涯中是一座里程碑。可是，當我拿起話筒作報告時，我的腦袋垂得低低的，眼睛不敢看大家。慢慢地，我調整了一下，聲音漸漸增大了，報告結束時，我的臉上微微掠過一絲微笑。
還有同學在繼續上臺報告，我發現，其實上講臺並不是一件多麼可怕的事情，只要我敢於超越自己，沒有什麼大不了的！
讀書的意義中考作文800字 篇16
我最大的愛好就是閱讀各種課外書。什麼童話啊、小說啊、雜誌啊，這些課外書我都非常喜歡。因為，書可以讓我在知識的海洋裡穿梭、遨遊，讓我找到無窮無盡的快樂。尤其是看小說，彷彿身臨其鏡，和故事中的人物一起去冒險，探索未知的秘密。只要一拿起書，就會讓我沉醉其中，不願再放下，甚至廢寢放食。在我很小的時候，我就喜歡讀書。為此，爸爸就給買了好多好多的大迷宮，就是那種手指走迷宮的智力遊戲。
再稍微大一點兒時，就看漫畫書，精美的封面和那些栩栩如生的人物，簡直讓我如痴如醉，一年級時，會認幾個字了，爸爸就給我買了幾本童話，雖然開頭都是很悲慘的情節，但故事的結局總是完美、幸福和快樂的。什麼美麗的公主、英俊的王子、惡毒的巫婆，我至今還記憶猶新，他們在我的腦海裡若隱若現。現在，我長大了，大部分讀的都是雜誌、散文和小說。有一次，讀一本叫《迷宮街物語》的小說，看到最後，我差點就流出眼淚了！
爸爸知道了，問我：“你這是激動的還是感動的啊？”我回答：“當然是感動的了。您看，這書中說：時川為了幫助他的同學魏星空脫離危險而去犧牲自己，他的同學魏星空也不顧生命危險去救他。最後，時川得救了，而魏星空，這個勇敢堅強的女孩，永遠的離開了！”他們，在壞人的面前總是不屈不撓，這麼悲壯的故事，難道不值得讓我感動嗎？魏星空，這個讓人可歌可泣的女孩，是她的故事，讓我明白：在困難面前，一定要勇敢堅強。我決定，不管今後在人生的路上遇到什麼挫折，我都無所畏懼，勇往直前。也要像魏星空那樣勇敢面對困難。在書裡，我可以和孫悟空一起騰雲駕霧，可以和公孫勝一起呼風喚雨，可以和諸葛亮一起草船借箭，可以和劉姥姥一起遊大觀園，可以和岳飛一起精忠報國，可以和包青天一起鐵面無私的斷案。
書是我最好的朋友，是它，讓我學到了無窮無盡的知識，在今後的寫作上有很大的提高，幫我登上作家的頂峰，奠定基礎。
讀書的意義中考作文800字 篇17
如果人生出現了分叉路口：一邊是千嬌百態的花朵交織而成，充滿了鳥語花香與愜意，一邊是荊棘臥於腳邊，遮掩著前方沒有盡頭，那麼，我會選擇後者，曾經有句話這麼說的吧“寶劍鋒由磨礪出，梅花香自苦寒來”只有走過險惡的高峻的山路，才能爬到世界的高峰。
初二寒假，我正面臨著該選擇參加補習班的課程，抑或留在家中自修，補習班擁有良好的師資，更有個大版本的精選試題，再加上若有不懂的題目就可立即獲得解答，這樣的便捷之利非常吸引我，但家人卻又勸說，若安排一到六的課程恐怕會吃不消，從六點半到十點半，似乎佔用太多時間，根本沒有喘息的空間，為此，我與父母商量許久…
身邊朋友都覺得，為什麼我要給自己那麼大的壓力呢？成績是高是低，並不能決定一個人將來的成就，只要盡最大的努力在讀書這件事上就好，沒有必要將所有時間付諸於此，但，我想現今能證明自己能力的方法只有讀書，而且不能否認的是，讀書是成功最快的方法，我不想總站在別人的腳下，不想總稱讚某人的優秀，我想讓這個社會因自己而有一絲絲的改變，想要父母因我的成就而感到一絲絲的驕傲。有時候會想，別人做得到的事情為什麼我不行呢？如果朋友們都不停的在進步，只有我獨自在原地打轉徘徊，那該怎麼辦？因為不想這樣的事情發生，我時刻提醒著自己不要鬆懈，要堅持不停地往前走，沒有到終點的那天，這場競賽永遠不會有結束。就算就在媽媽百般勸說下，我依然選擇進入了補習班的緊密課程，即使辛苦，卻沒有後悔。
知名電影有段臺詞：人生有很多事情本來就是徒勞無功的。儘管付出了很多時間苦讀，成績卻沒有到達頂尖，但我從沒有對自己的選擇有一絲一毫的質疑，只因有位老師對我說了一句話：不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香。
讀書的意義中考作文800字 篇18
讀書沒什麼了不起，但是不讀書也不見得是多麼驕傲的事。劉項原來不讀書，老子馬上得天下，可惜楚霸王的英氣你沒有，漢高祖的流氣你也學不到，那麼剩下的狂妄，不過是街上的小流氓叉腰銜煙的腔勢。
讀書有什麼用？我總想起我媽勸我爸戒菸時的話，又不渴不餓的，剛吃完飯你還吸菸幹啥？在別人看來可有可無的東西，也許對我們來說就是生活的必須。我們不會問你喜歡那個人幹嗎，有什麼好處。那麼何必要給讀書加上這麼多功利色彩呢？
喜歡，只是喜歡，多麼簡單，它就可以為一切原因找到答案。
我很奇怪社會上那股宣揚讀書無用的論調，頂多是大學擴招生源低劣學歷貶值了，和讀書有什麼關係？大學生和讀書之間又有什麼關係？知識的確在這個國家得不到絲毫尊重，但讀書了獲取知識了，就不會是讀書無用。
來學校的火車上，小桌上擺一本沒看完的《天龍八部》，我旁邊的在西南財經讀研的女生，和對面在西南科技讀本科的男生都覺得很詫異，直問我學中文是不是就讀小說啊。我問他們看過這部書嗎，他們搖搖頭說電視倒是看過。相反倒是火車上的乘警大叔和推著車賣水果的小姑娘，站在過道里和我討論電視劇怎麼都不能表現出小說的那層意蘊，我忍不住點頭稱是，越是好的小說越是電視劇不能表現出來的。
陳平原說北大中文系的學生好多連《紅樓夢》都沒讀過，那有什麼奇怪的，我見到很多古典文學的研究生，對《紅樓夢》的理解就是一個公子歌兒整天調戲一大群姑娘的。
把大學生和讀書牽扯在一起，委實荒唐得可以；把中文系和讀書連起來，更是可笑到幼稚。
說到底，讀書只是個人的興趣，就像有些人喜歡抽菸，有些人喜歡玩遊戲，有些人喜歡逛街，未必要賦予多麼重大的意義，更忌諱上面加什麼鮮明的目的。
讀書因為自己而美好。我喜歡那些真心愛讀書的人。我想念那些只是讀書的日子。
讀書的意義中考作文800字 篇19
一句真心的勸言，一句善意的鼓勵，一句感動的話語，是開啟心結的一方良藥。朋友的一言一詞，師長的諄諄教誨，父母的一舉一動，是開啟光明的那扇窗。迷惘的思緒，就像被困住的一個夢想，縱使希望無窮，卻無法達成，它，需要一個當頭棒喝，需要一片激起漣漪的葉子……
橘黃色的晚霞斜射進我的房內，那時的我，正呆坐於書桌前，朝著雪白的牆壁發楞，那毫無刮痕、潔淨光亮的牆，似乎正對我述說著心裡的故事，我寧靜的聽著、耐心的聽著，卻發現那一則則的故事，皆出自於自己。
讀書的意義何在？我一再反覆詢問自己，卻發現已經讀了七年多的書的我，對於這個問題絲毫沒有任何解答，我靜靜地坐著，思考著自己讀書生涯中的點點滴滴，其中夾雜了歡笑、怒氣、怨言及一滴滴的淚水，那淚水中更夾雜了許多煩躁不安及感動的情緒，每次考試前，這個問題一再地浮現於我的腦海裡，而每一滴淚水，更增添了我的不解與困惑。相信這一路的跌跌撞撞，將成就那段風風雨雨卻值得傲然回首的過往。
我就這麼地陷入了一段長久地沉思，直到那時鐘“滴滴答答”的喚醒了我，這簡簡單單的“滴答”聲，解開了那讓我眼冒金星、窘迫不堪的疑問，它讓我知道：生命的輪轉不歇，使生活在豐沛情感下的我們有了萬千色彩，而在苦澀與甜美間徘徊不定的我們，更應為自己譜出一曲曲動人的旋律。儘管我只是個初中生，尚有許多時間豐富自己人生的劇本，但書本中的知識卻是彩繪人生的基礎環節之一，其中，智慧是真實的，知識是綿延的，體悟是永恆的。
朱自清曾說過：“我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什麼偏白白走這一遭呀？”時間的匆匆流逝，警惕著我應當珍惜光陰，而身為初中生的我，最簡單的方法便是將書讀好，讓生命的歷程從夢想走入理想，化狂傲為穩重。
每一次的“當頭棒喝”皆可點醒我們那一絲絲的迷惘，當我們靜下心來聆聽萬物時，那一線的希望可能隨時出現，深切的大道理往往藏匿於你的身旁，就像那時鐘的“滴答”聲一般，它將讓我銘記於心，陪伴著我找尋那片激起漣漪的葉子……
讀書的意義中考作文800字 篇20
1、胡適先生真是天才
書是一個文章的合集，很多都是胡適先生在報紙上發表的一些文章，而且是針對一個問題跟別人的辯駁。胡適先生在辯駁的時候引經據典，而且經典是古今中外都有，胡適先生的學識展示的一覽無餘
我只能感慨一下，自己也非常希望能達到這樣的水平，寫出優秀的文章。後來我發現，自己的記性實在太差，比如看到一句自己很喜歡的話，反覆讀了多次後背過，但是到了要寫東西的時候，突然想到自己曾經背過的內容，想引用卻記不起來具體內容了，最多隻能記住一些關鍵字，然後google一下，填進去。這還只是最簡單的記憶力上面的差距，理解力，反應速度等其他方面的才能差距就更大了，所以以我的才能，努力一生也肯定寫不出這麼犀利的文章了。
小學中學的時候，考試一般都還不錯，當時覺得自己能力還不錯，就會莫名的想到那個問題：“以後是上清華好還是北大好呢？”後來臨近高考就發現，自己想多了
大學的時候，感受到了智商的碾壓，記得上選修課的時候認識了一個土木的同學，跟我一樣是山東人，高考100多名（要接近700分吧），土木是我們學校最變態的專業，大部分同學都覺得課業壓力很大，但是這個同學不但每學期都是前幾名的成績，而且他還選了日語和法語兩門5學分的大輔修課，成績還都是A。
工作之後的感受之前寫過了，太多的同事是“比你聰明，比你牛逼，還比你努力”
這些事情當然會帶來挫敗感，但是也治癒了我的“好高騖遠”，腳踏實地，一步一步的走，然後時不時的用荀子的話安慰一下自己：“跬步而不休，跛鱉千里”，我總歸比跛鱉是要強一點的（不要比壽命的話）
2、人要儘早的認識到學習有用
我上學期間所謂的學習，基本上是因為“老師讓我學”，從來沒有想清楚學習有什麼用，也就沒有主動的去學一些課本之外的內容，真正認識到學習重要性並開始自主的認真學習是大學畢業之後找工作受挫開始的
但是胡適先生在7歲在私塾讀書的時候就認識到讀書很有用，是透過一封信的小事認識到的，事雖小，但是卻讓一個7歲的天才開始主動的認真的學習。夫子說“吾十有五而志於學”，應該也是因為什麼事情讓他認識到了學習的重要性，才主動專心學習
以後有了孩子，要想辦法儘早的讓他意識到學習的重要性，具體什麼方法，等有了孩子再想吧！
讀書的意義中考作文800字 篇21
這本書有一個很大的噱頭——美國最有影響力的十大圖書之一。著名的20世紀心理治療大師，猶太人，經歷了二戰集中營煉獄，開創心理治療體系中的“意義療派”。
活著有什麼意義？我從沒想過這個問題會有答案。很多人會說為父母活，為子女活；那我認為這樣的理由更沒有意義，生命的本身不能是因為另一個生命而有意義。沒有人沒思考過這個問題，無論何種境遇，怎樣的文化程度。也許因為一時的收穫而感慨——活著值得；也許是在困頓煩勞的絕境中疑慮生命的意義。我們或多或少，都會思考或潛意識問著：“我活著有什麼意義？”
“生命最終意味著承擔與接受所有的挑戰”，這其中當然包括“痛苦”，當你正視“痛苦”時，它就失去了威力。弗蘭克爾尤其講述了“痛苦”的意義，它是生命的一部分，是每個人的獨特任務；而快樂是一種附加品，如果以追求附加品為目標，這必定會讓人失望。哪怕在二戰最臭名昭著的奧斯維辛集中營時，痛苦也是有意義的，人在什麼時候都有選擇，即便是選擇以什麼樣的方式去死亡。永遠不要低估生命的堅韌。
“苦難也不總是病理現象，苦難非但不是神經官能症的症狀，反而可能是個人進步的表現，如果苦難是由存在之挫折引致，就更是如此。我堅決否認人對其存在意義的追求（或對其存在意義的懷疑）是源於或者會導致任何疾病。”當我看到這段話時，彷彿大腦中的暗影突然迸發出萬丈光芒，衝破一切雲霧，我發現寶藏一樣的仔細斟酌，存在之意義的追尋並不是任何疾病，不是抑鬱症，不是精神障礙，有大量資料論證很多人都在思考這個問題，我真的不是一座孤島，這帶來了無限力量。
弗蘭克爾最終沒有給出問題的結論，生命的意義本就不是一個固定的答案，是隨著環境和外在的影響而可能時常改變的，它也許不會具體物化成某件事，也許追求生命意義的本身就是這份意義的答案。當我們看透這個問題的時候，便不會再問，更多的思考或質問應該是——生活對我們有什麼期望。我們要行動起來去追尋那個讓我們幸福的理由，那不是結果，也不是目標。
當我看這本書的時候，經常被書中的說法所觸動，好像到處都是重點；當我看完的那一刻，我已經很難記起書中具體的各種論點，但我卻找到了我的生命之意義——這個困擾我十幾年的大問題。我希望更多的人能閱讀這本書，不止是找到問題的答案，也讓每一個人更加熱愛生命，成為自己想成為的樣子。
感謝弗蘭克爾！