【必備】大班安全教案範文八篇

【必備】大班安全教案範文八篇

  作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編幫大家整理的大班安全教案8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

大班安全教案 篇1

  活動目標:

  1、積極參與集體討論活動。

  2、認識食品包裝上的生產日期以及安全標誌。

  3、能夠辨別食品的安全,購買健康合格產品。

  活動重點:認識食品包裝上的生產日期以及安全標誌。

  活動難點:能夠辨別食品的安全,購買健康合格產品。

  活動準備:

  1、影片(正確購買和不正確購買商品)。

  2、食品包裝袋若干,發黴食品與安全食品若干。

  3、紙,筆,空白牆作為提示牆。

  活動過程:

  一、開始部分。談話活動。

  一個小女孩去超市買東西,請小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。

  二、基本部分。活動展開:觀看兩個影片,提問:哪一個影片裡的方法是正確的,為什麼?(需要檢查包裝袋上的食品安全標誌、生產日期、保質期),觀看第三個有語音的影片,瞭解包裝袋上的安全資訊。

  1、看一看,說一說。

  (1)觀看圖片,認識上面的安全標誌、生產日期、保質期、環保標誌和識別碼(2)教師小結:它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保質期內的食品是安全的,過了保質期就壞掉了,吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品,可以提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、生產許可標誌。如果你不會計算什麼時候過期,可以問問身邊的大人。

  (3)提問:如果你在超市買到了不安全的商品,你該怎麼辦呢?

  教師總結:如果你發現哪個超市的商品存在安全隱患,就可以打12315這個電話投訴他,管理超市的工商管理機構就會來調查處理。

  2、找一找。

  教師出示包裝袋,請三到五名幼兒上前找出這些標誌,大家驗證,教師可以拿出手機掃一掃二維碼,演示給孩子看,沒有這些標誌的是三無產品,我們不能購買。

  3、提問:沒有包裝袋的食品,你怎麼來辨別它的好壞呢?出示變質和沒有變質的麵包,請個別幼兒透過看和聞來辨別它們的安全。

  教師小結:在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有黴點,是不是變色了,還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。

  三、結束部分。食品安全小衛士

  小朋友們已經知道了怎麼樣來辨別食物的安全,那你知道哪些食物是垃圾食品,不能吃嗎?現在請你當一名食品安全小衛士,在紙上畫出你知道的垃圾食品,畫完後貼在我的提示牆上,我將提示牆貼在教室,提醒大家遠離這些食品。

大班安全教案 篇2

  活動目標

  1.知道自己的上學路線及應注意的相關問題,如交通安全、要遵守的社會公德和自我管理等。

  2.能運用各種標誌、符號形象地設計上學路線圖.並清楚地進行講述。

  情況分析

  1.大班幼兒對小學生活非常渴望,也很想更多地瞭解一些有關上學的知識。

  2.幼兒在家長的幫助下.已經知道了自己要去的小學。也認識了上學的路線。

  活動準備

  繪製兩張上學路線圖。

  活動過程

  一、談話引出課題

  提問:1.你們都上哪所學校啊?2.從家到學校都路過哪兒?3.你們上學的路線一樣嗎?

  二、分析上學路線圖,學習畫圖方法

  1.出示一張上學路線圖。引導幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標誌,與幼兒一起講述。

  2.提出畫圖要求。

  (1)畫路過的地方、建築物時,不僅自己要知道這是哪兒。而且要設計一些標誌讓別人一看也知道這是哪兒。

  (2)畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建築.而且這些地方要畫得大、清楚,標誌要明顯。

  3.啟發幼兒發揮想象還要注意什麼?

  4.出示另一張畫出了馬路和方向的路線圖。豐富幼兒畫圖經驗。

  三、幼兒畫圖,教師巡視指導幫助

  1.幫助能力弱的幼兒完成路線圖。

  2.具體指導、提示個別幼兒標誌設計要清楚、明顯。

  四、幼兒講述自己的上學路線圖

  1.,J、組之間講述,交流上學路線。

  2.展示全體幼兒作品。請標誌設計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。

  五、幼兒討論上學路上應注意的問題

  1.交通安全常識。

  (1)上學過馬路時,應該注意點什麼?(2)坐車時如果沒看清楚坐錯車了,怎麼辦?

  2.要遵守的公共道德。

  有些小朋友上學要坐車,坐車時,我們應該注意些什麼?(自覺刷卡或者投錢;給需要幫助的人讓座;上下車要抓緊時間,不要讓車門給擠著。)

  3.自我管理。

  上學都是有時間限制的,所以大家在上學路上還要注意什麼?

  六、幼兒針對“上學”不懂的地方,向老師提問

  七、教師總結,送給幼兒美好的祝願。

大班安全教案 篇3

  活動要求:

  1、使幼兒瞭解安全使用電器得粗淺知識。

  2、培養幼兒的安全意識。

  活動過程:

  1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什麼地方?

  2、討論:幼兒園班級裡的插座為什麼都要安裝得這麼高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,如果手碰到插孔內,人就會觸電,會有生命危險。)

  3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔裡有電,插頭上的小銅片能把電透過電線傳給錄音機,所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內。

  4、組織幼兒討論:用電時要注意什麼?知道潮溼的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災。

  5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什麼?

  活動延伸:

  散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記,教育幼兒高壓電很危險,一定要遠離高壓電。

  幼兒園安全活動設計:安全用電

  作者:大班教案 文章幼兒園教案網 點選數:679 更新時間:20xx-1-16 22:41:44

  幼兒園安全活動設計:安全用電

  活動設計:安全用電

  活動要求:

  1、使幼兒瞭解安全使用電器得粗淺知識。

  2、培養幼兒的安全意識。

  活動過程:

  1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什麼地方?

  2、討論:幼兒園班級裡的插座為什麼都要安裝得這麼高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,如果手碰到插孔內,人就會觸電,會有生命危險。)

  3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔裡有電,插頭上的小銅片能把電透過電線傳給錄音機,所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內。

  4、組織幼兒討論:用電時要注意什麼?知道潮溼的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災。

  5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什麼?

  活動延伸:

  散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記,教育幼兒高壓電很危險,一定要遠離高壓電。

大班安全教案 篇4

  活動目標:

  1、感知皮膚在不同環境、運動前後的變化。

  2、初步瞭解皮膚的功能,學習保護皮膚的方法。

  3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  1、幼兒用書:《身體小衛士》

  2、木偶表演《皮皮歷險記》,準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。

  活動過程:

  1、 教師引導幼兒感知皮膚在不同環境中、運動前後的變化。

  (1)、啟發幼兒說說在戶外操場運動後皮膚的變化。

  教師:皮膚在運動後有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)(2)、教師帶領幼兒來到有冷氣的空調房間,引導幼兒說說皮膚在冷氣房間裡的變化,如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間,後去鍛鍊防止感冒。

  (3)、教師總結皮膚在不同環境、運動前後的變化,引導幼兒瞭解它的特徵。

  2、啟發幼兒感知皮膚是人體的"外套",讓幼兒學習保護皮膚的方法。

  (1)、引導幼兒討論皮膚的作用。

  教師:我們全身到處都是皮膚,皮膚對我們的身體有什麼作用呢?

  (2)、教師和幼兒一起幼兒用書:《身體小衛士》。透過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片,啟發幼兒說說皮膚損傷時的感受,知道皮膚能夠保護我們的身體,就像人體的健康外套。

  (3)、引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。

  3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化,讓幼兒學習簡單的處理方法。

  (1)、組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。

  教師:我們發燒時皮膚會發生什麼變化?(如:皮膚很紅、身體很燙等.)(2)、教師和幼兒看木偶表演:《皮皮歷險記》。

  教師:當小朋友發燒的時候,感覺皮膚是怎樣的?當小朋友身體健康的時候又有什麼感覺?

  (3)、教師總結:皮膚可以調節人體的體溫,皮膚在發燒時和身體健康時會不同。

  (4)、引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法:當發現皮膚有變化的時候,可以及時高數成人;在成人幫助下使用溫度計,瞭解身體的溫度;發熱時用溼毛巾冷敷,儘量去醫院等。

大班安全教案 篇5

  活動目標:

  1、透過活動,增強幼兒遵守活動規則的意識,遠離不安全因素。

  2、尋找教室裡的不安全因素,並貼上標記提醒同伴。

  3、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  4、引導幼兒初步掌握日常生活中的'不安全因素。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  1、小朋友戶外活動的圖片

  2、紅色標記

  活動過程:

  1、出示幼兒戶外活動時的圖片

  提問:圖上有誰?他們在玩什麼?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什麼事?

  (會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)

  那你覺得應該怎麼玩,小朋友才不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)

  2、尋找教室裡不安全的因素

  ①師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室裡、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室裡的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

  ②小朋友兩兩結伴去尋找教室裡有什麼地方是不安全的。

  ③找到不安全的地方後,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。

  3、小結:剛才,小朋友找出了許多不安全的地方,並給它貼上了紅色標記,下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加註意安全,好嗎?

大班安全教案 篇6

  設計意圖: 安全教育是幼兒教育的重中之重,城市交通的不斷髮展促使我們必須加強對幼兒的交通安全教育,幼兒園傳統的課堂教育枯燥,單調,大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現代教育技術的動畫效果好,遊戲氣氛濃,形象直觀的特點,選擇了幼兒比較熟悉的生活場景,設計了這節安全教育課,使孩子們在自然,寬鬆,和諧的氣氛中學習,認識交通標誌,掌握一些必要的交通規則,懂得了如何保護自己。

  活動目標: 1、引導幼兒初步瞭解必須遵守的交通規則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

  2、認識常見的交通標誌,瞭解標誌的作用和特徵,培養幼兒的規則意識。

  3、發展幼兒的觀察力,思維力及口語表達能力

  活動準備: 1、媒體的動畫課件:紅紅闖紅燈

  2、實現拼接好的違反交通規則的錄影

  3、幻燈片:去秋遊的場景佈置

  活動過程: 1、邊觀看動畫課件邊討論:

  (1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩,84廣場真漂亮,紅紅看到花叢中有一隻漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點被車撞上。

  (2)為什麼紅紅差點被車撞上?

  教師小結:紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規則,差點被車撞上,這樣太危險了。

  (3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會怎麼辦?

  教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什麼情況我們都要遵守交通規則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈。

  2、看錄影,進一步瞭解遵守交通規則的重要性(1)、提問:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規則呢?如果不遵守這些交通規則會怎麼樣呢?

  播放錄影,讓幼兒討論、回答。

  教師總結:小朋友們你們真棒,說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾,在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的危害性,有什麼好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?

  3、看幻燈片,引導幼兒認識有關的交通標誌。

  教師出示各種交通標誌的圖片,請幼兒自由發表自己的意見,試著說出這些分別是什麼標誌,分別代表著什麼意思教師:剛才小朋友說出了這些標誌的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標誌的名稱及意義)

  4、遊戲--我指你說:教師指出標誌圖片,讓幼兒說出標誌名稱及含義,以讓幼兒鞏固複習。

  5、情景模擬遊戲"秋遊去"。

  (1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,認識標記,鞏固對交通規則的認識。

  場景一:人行道和車行道教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?(人行道)師:行人應該注意什麼?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩)場景二:十字路口(教師扮交警)教師:要過馬路了,我們應該怎麼走?(找到斑馬線,看交警手勢看紅綠燈)場景三:天橋教師:這是什麼?我們應該怎麼走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

  (2)順利到達目的地

  延伸活動: 戶外活動和中小班小朋友玩交通遊戲。

大班安全教案 篇7

  活動目標

  1、瞭解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據醫生的診斷服藥。

  2、不可多服或誤服藥品,瞭解多服或誤服的危害性。

  活動準備

  1、收集社會上因吃錯藥而導致不良後果的例項。

  2、製作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

  活動過程

  1、故事匯入。

  師:“春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱裡都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,然後老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯後給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯藥了,可是有一個名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

  2、教師講述例項,引導幼兒分析例項。

  (1)教師講述例項:牛牛一個人在家,突然肚子不舒服,他開啟家裡的小藥箱,看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒服的,牛牛拿起藥想吃。

  (2)幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什麼?

  答:不能,①吃藥必須在大人的看護下吃藥;②因為病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒服;③吃下去會中毒的。

  :藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危險。

  3、討論:生病吃藥時要注意些什麼?

  (要聽醫生的畫,吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

  4、請幼兒當醫生,說說怎樣吃藥才安全?

大班安全教案 篇8

  活動目標:

  1、瞭解扭傷腳後正確的處理方法。

  2、仔細觀察看圖片,能在圖片中找到自己需要的資訊。

  3、加強幼兒的安全意識。

  4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

  5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  活動準備:

  1、製作3種標誌,分別表示3種處理方法:用手揉、冷敷、熱敷。

  2、娃娃、毛巾每人一份。

  3、教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程:

  1、故事匯入活動,向幼兒提出問題。

  (1)旁白:浩浩在家裡玩的時候,一不小心把腳扭了,這可怎麼辦呢?

  妞妞說:快,用手揉一揉,揉揉就好了!

  兵兵說:不對,不能用手揉,要用冰毛巾敷。

  樂樂說:什麼啊,明明是用熱毛巾敷。

  (2)教師:他們的意見都不一樣,到底誰說的對呢?老師這裡有三個標誌,你同意哪一種方法就站到哪一個標誌的後面。請你說一說為什麼選擇這種方法。

  2、請幼兒閱讀幼兒用書,瞭解腳扭傷後正確的處理方法。

  教師:

  (1)腳扭傷了以後到底應該怎麼辦呢?請小朋友先看看書上的小朋友是怎麼做的。

  (2)現在看過書了,有小朋友要改變自己的選擇嗎?

  3、集體看掛圖,瞭解扭傷後的處理方法。

  (1)教師:記住哦,扭傷後用手揉的做法是不正確的。因為揉搓會使受傷部位的傷加重的。

  正確的做法是立刻停止活動,躺下,把腳墊高,把毛巾浸過冷水後,冷敷受傷的部位,這樣可以減輕扭傷處的腫脹,有止痛的效果。受傷一天後,再把熱毛巾敷在受傷處,這樣做可以幫助受傷的地方很快好起來。

  (教師邊指掛圖,邊向幼兒解釋說明。)

  (2)教師帶領幼兒,一邊說扭傷後的處理,一邊用準備好的毛巾做相應的動作,進行練習。

  4、玩扮演遊戲,小心扭傷後的急救方法。

  教師:娃娃家的寶寶扭傷腳了,小朋友們,請你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧

  活動反思:

  大班的孩子有一定的自我保護意識及能力,隨著幼兒年齡的增長,他們的生活經驗、知識經驗更加豐富,這方面的能力會更強。

最近訪問