書本里的螞蟻續寫-續寫作文600字

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的書本里的螞蟻續寫-續寫作文600字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小螞蟻先奔向目錄，他熱情地和小字打招呼。“金字你好！”，"木字你好！"水字你好！“火字你好！"土字你好！”

　　小螞蟻來到了第一章，就發現很多“字居民"生病了，有的被小女孩塗畫過；有的模糊不清；還有的被油漬汙垢掩蓋看不清楚了。小螞蟻立即展開了解救行動，他吭哧吭哧抬著橡皮把亂塗亂畫的地方消除得一乾二淨，把油漬汙垢一一清理，把模糊不清的一一添補。

　　這時，小螞蟻摳了摳腦袋：奇怪，這本書在小女孩這裡怎麼會變成這樣呢？我讀讀看，這到底是怎樣的一本書，螞蟻才讀到第20頁就想打瞌睡，書裡的故事沒有想象的.那麼有趣，他做了一個大膽的決定：我來改編它。於是說幹就幹，小螞蟻開始興沖沖地對字調兵遣將，大大小小的字隊伍們，忙得不亦樂乎，跑得氣喘吁吁。工程到了一半，小螞蟻回過頭讀—讀，居然有的故事接不上；有的掉字漏字；還有的沒有標點符號。看著後面還有一半的“工程”，心急如焚。小螞蟻深深地嘆了一口氣，自言自語道：“唉！真不是我想的那麼單啊！還是還原吧，小女孩不喜歡讀就算了。”放棄的念頭剛一生成，心裡又響起了另一種聲音：“不能放棄，努努力，可以完成的，小女孩會愛上這本書的。”這個聲音反覆在小螞蟻腦子裡浮現，最終小螞蟻再次決定—“工程”繼續。

　　小螞蟻重新規劃、安排，不像開始那麼著急，按計劃一步一步做。一天、兩天、三天……，第十天大功告成。小螞蟻和字們為此歡呼雀躍。

　　這天，小女孩想找到夾在書裡的那朵花，當她找到這本書剛—開啟，發現書變得乾淨整潔，再往裡翻，內容也不同，讀了一頁就不由自主得坐了下來，不一會兒還拿起筆勾畫起優美詞句來……