實用的託班安全教案三篇

實用的託班安全教案三篇

　　作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的託班安全教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

託班安全教案 篇1

　　活動目標

　　發生緊急狀況能正確地呼叫相應的應急部門。

　　能根據指示分類。

　　活動準備

　　警車、消防車、救護車若干輛、平面車庫人手一張等。

　　活動過程

　　1、打電話

　　——聽聲音判斷撥打應急電話。（119、110、120）

　　——如，幼兒聽到“著火了”，撥打119。教師出示消防車。

　　2、汽車進車庫

　　——這裡有許多車，請這些汽車送到車庫，看仔細送汽車。

　　（每個幼兒有三輛車，把汽車貼到相應的車裡。）

　　車庫如下：有兩個層次，一種是幼兒根據提示貼上汽車，另一種是幼兒自己寫上號碼，再貼上相應的汽車。

　　——同伴相互檢驗。

　　3、遊戲：汽車進車庫規則

　　“警車”到三角形的停車場、救護車到圓形停車場、消防車到正方形停車場。

託班安全教案 篇2

　　活動目的

　　1、透過觀看木偶表演、討論等活動，讓幼兒學會與成人走失後簡單的自救辦法。

　　2、提高幼兒的自我保護意識。

　　活動準備

　　佈置一個公園的場景，木偶。

　　活動過程

　　1、 引導幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。

　　2、 提問：

　　（1）剛才誰去公園玩？後面發生了什麼事情？亮亮為什麼找不到媽媽？

　　（2）引導幼兒回憶木偶表演裡的情景大膽回答。

　　3、再次觀看木偶表演，組織幼兒討論：

　　（1）問：他應該怎麼樣做才不會和媽媽走散？亮亮找不到媽媽時應該怎麼辦？

　　（2）鼓勵幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽。

　　（3）啟發能力強的幼兒分析同伴提出的各種設想，看看哪種自救辦法最好。

　　3、第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好辦法運用到木偶表演中，讓亮亮找到了自己的媽媽。

　　5、提問：

　　以後我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什麼呢？（讓幼兒小議）

　　1、小結：教育幼兒不能隨便跟陌生人走。

　　2、活動延伸請家長配合，讓幼兒知道自我保護的常識，並經常提醒幼兒不要獨自到離家較遠的地方玩，外出時不要獨自離開成人。

託班安全教案 篇3

　　一、活動目標

　　1.引導幼兒瞭解交通訊號燈（紅綠燈）、斑馬線（人行橫道）、天橋等交通設施，遵守基本的交通規則，文明馬路 、文明交通。

　　2.引導幼兒在本次安全教育遊戲中認識和鞏固基本的交通規則。

　　二、活動準備

　　1.交通訊號燈（紅綠燈）、斑馬線（人行橫道）、天橋等圖片或者卡片

　　2.提前在教室內佈置好道路交通的場景

　　3.準備幾輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、訊號燈、用平衡木充當過街天橋

　　4.安全教育PPT、教學掛圖、幼兒用書

　　三、活動過程

　　1.教師出示訊號燈（紅綠燈）、斑馬線（人行橫道）、天橋等圖片或者卡片，喚起幼兒之前已有經驗，匯入本次安全教育活動。

　　（1）小朋友們請看，這是什麼？你能說說你們在哪裡看見過這些東西嗎？

　　（2）這些都是我們在馬路上面經常都會看到的.東西，他們可以幫助和保護我們安全通行和出行，這個東西就叫做交通設施。

　　2.教師使用事先佈置好的道具以及道路場景，引導幼兒觀看並自己情景表演，模擬過馬路等，瞭解常見的交通設施。

　　（1）教師：媽媽送哆哆去上幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設施呢？小朋友，一起來看一看吧（進入情景表演）。

　　（2）在情景表演中，引導幼兒瞭解交通訊號燈和斑馬線的作用是什麼。

　　旁白：“媽媽和哆哆站在路邊，他們想過馬路。馬路對面有個訊號燈，這個訊號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

　　等到綠燈亮啦，我們就可以走了。等等你看地上有什麼？好多白線啊，就好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線，也就是我們說的人行橫道。

　　而沒有斑馬線的時候，我們要選擇走天橋。使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設施。”

　　3.教師邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。

　　四、活動總結

　　本次活動的主要目的就是讓幼兒瞭解交通安全文明馬路等安全意識，在遊戲中感受活動的意義和思想，幼兒透過主動去探索認識了交通規則，知道紅綠燈，斑馬線和天橋，知道一些基本的交通標識，培養幼兒遵守交通規則的意識。