六年級助人為樂作文彙編5篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級助人為樂作文5篇，歡迎大家分享。

六年級助人為樂作文篇1

　　幫助他人就像是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人得到心靈的滋潤；幫助他人就像冬日裡的一把火，使飢寒交迫的人重新感受到人間的溫暖；幫助他人其實自己也很快樂，正可謂“贈人玫瑰，手有餘香”。

　　記得我上四年級的時候。

　　那是一個冬天，寒風呼嘯，非常得冷，我們都帶上了棉帽子，穿上了棉服和棉鞋。我像往常一樣放學回家，只是我所在的小區門口多了一大塊冰，那冰面踩上去極其光滑，經常有鄰居家的孩子們在那裡滑來滑去，還有的兩個人拉著一個人跑大家一起笑呵呵的。

　　“啪”正當這其樂融融的氣氛當中，突然有個小孩子摔倒了，表情痛苦，眼睛稍有些溼潤，卻沒哭出來……

　　“哈哈……”

　　“哈哈哈……”

　　可想不到的是，竟沒有一個人去安慰和幫助他，而換來的是陣陣笑聲。我看那小孩子摔得不輕，腿很痛很痛的，起也起不來。而旁邊那幾個小子肯定沒摔倒在冰上的'經歷，不知道有麼的痛苦。

　　我這時有了幫幫他的念頭，但我又多慮了。唉，我作為一個大哥哥到底是幫還是不幫呢？不幫吧，總覺得我身上欠缺點什麼似的；幫吧，若是幫可能會一幫到底，送她回家萬一家太遠怎麼辦啊……這時，我的腦海裡忽然浮現出這樣一幅畫面：我有一天在學校樓道里滑到了，非常非常的痛，已用力站不起來了。那時，幸好有兩個同學看見了，他們每人拉起我一隻手，這樣我才勉強起身，而後才得以回到教室中上課。

　　我想：既然同學們都這樣幫助我，我又怎能不幫助他呢？還是將這助人為樂的愛心接力棒傳遞下去吧。

　　於是，拉起她的手，把他扶起來。

　　“謝謝！真是太謝謝這位的哥哥了。”他連聲道謝。

　　“不用謝，這是我應該做的，你現在走不了路吧，要不我帶你回家吧。”

　　“好，好，真是太謝謝這位大哥哥了。”他又感激得說道。

　　於是，我不故意路途遠，騎腳踏車把他帶回家裡，我把來龍去脈給他家長講了一遍。家長連聲給我道謝，並請我吃水果零食。我心裡湧現出了從未有過的甜蜜、高興。

　　透過這件事，我懂得了助人為樂的道理。幫助他人，快樂自己。

　　走在回家的路上，彷彿太陽公公正在向我豎起大拇指，好像路旁的樹木也在像我微笑呢……帶著無比快樂的心情，我想：這愛心接力棒由同學傳到我了，而我又傳給那位小弟弟了，但願他更懂事後也傳給更多的人吧，一定要把這接力棒永遠傳遞下去，讓世間充滿助人為樂的愛心，祖國才會更加繁榮富強，生活才會更加絢麗多彩……

　　我懂得了：幫助他人，快樂自己。你呢？

六年級助人為樂作文篇2

　　助人以快樂為本，助人為樂的事一種美德，助人是人格昇華的標誌。今天我講一講媽媽樂於幫人，幫助一個老奶奶回家的事。

　　一個問路老奶奶，她問："東風街在哪裡？"媽媽說︰"向東走在向北拐走……"媽媽肯定在想是帶老奶奶去哪？還是不幫助奶奶呢？猶豫不定的媽媽決定送老奶奶回家吧﹗媽媽說：我把你送回家吧，老奶奶說："謝謝年輕人。"便上了車，老奶奶嘴裡還叨嘮著老了不中用了，多虧了你這位好心人啊！到了她說的地方，可是她說："不是，"媽媽又問︰"有什麼建築物或什麼樣子…"她說："有一個橋洞。"媽媽想了想，有開到了幾個橋洞的地方，最終到了蔬菜市場。老奶奶看到她的孫子下車，說了一句謝謝年輕人，太感謝了。老奶奶眼中還含有淚水，就和孫子一起回家了。

　　這就是媽媽樂於助人的事情。要樂於幫助別人，讓我們親密地走在一起，讓我們變得像一家人。

六年級助人為樂作文篇3

　　在一個陽光明媚的早上，小丁丁去上學到了下午該放學了，於是，小丁丁撐起自我的卡通雨傘高高興興的走在回家的路上，因為，小丁丁語文考了100分，他很開心。他看見前面有個小姑娘。她沒帶雨傘。所以，她只好把課本頂在頭上跑，小丁丁看見她的書包都溼透了。小丁丁上前去問：‘’請問你需要雨傘嗎？”女孩說需要。小丁丁說我送你回家吧他們倆有說有笑的回家了。把女孩送回了家女孩說謝謝小丁丁說不用謝。他撐著雨傘高高興興的回家了。