我的拿手好戲六年級作文【推薦】
我的拿手好戲六年級作文【推薦】
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的我的拿手好戲六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲六年級作文1
每個人都有自己的拿手好戲，有唱歌，跳舞，釣魚等，我的拿手好戲是繪畫。
大家可能覺得繪畫有什麼難的，隨便畫幾筆就可以了。但其實並不簡單，是需要長年累月地練習，才能慢慢提高繪畫水平。
不管嚴寒還是酷暑，我都在堅持地畫，不放過任何一個可以練習的機會。當冬天氣溫驟降，我要頂著風，冒著雪，去很遠的地方寫生。為了取到更好的景，我甚至把整個寫生的地方，都得認真仔細地走了一遍。天氣很冷，風呼呼地拍打在我們手上和臉上，有時手都凍紅了，連畫筆都握不住。當夏天來到時，烈日炎炎，聽著窗外知了在拼命地鳴叫，我的心情不由地浮躁起來，經常畫不好，畫了擦，擦了畫。有時紙擦破了，還不滿意，就找老師再要一張紙，重新再畫，直到畫好為止。在畫畫班裡，有許多人陸續離開了，放棄了繪畫，但是我沒有放棄。面對困難，我沒有放棄；面對失敗，我沒有放棄；面對挑戰，我也沒有放棄。正應如此，我的繪畫技術越來越高，一有繪畫比賽，老師都先想到我，讓我參加。每當我畫好一幅作品時，總能引來同學們的嘖嘖讚歎，連繪畫老師都誇我畫得好。我也在學校組織的各級繪畫比賽中多次獲得優異的成績。
每一件事，都不是輕易就能成功，但陽光總在風雨後，只要你努力了就有收穫，我的經歷更驗證了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的這句古話。
我的拿手好戲六年級作文2
說到我的拿手好戲，那就是香菇炒油菜了。什麼？你問我怎樣才能精通？悄悄告訴你吧，興趣是最好的老師。
今天是星期天，我邀請了我非常喜歡的一位老師——谷老師到我家做客，因為她不是濟南人，而且他十分喜歡吃香菇炒油菜，正好我最擅長的就是這個，就請她到我家做客了。
我一大早就來到了菜市場，來到一個菜攤前，選了一些十分新鮮的油菜和香菇。回到家裡，我拿出盆將油菜放進去，先用清水沖洗一遍，再將葉子掰開，將根部的位置搓乾淨，再用清水沖洗一遍就洗好了。香菇是要先找一個小盆，接滿熱水浸泡五分鐘。泡完再在清水的沖洗下，將褶皺裡的部分搓乾淨，就可以拿去切片了。先將香菇立起來，再用刀切成大概半釐米厚的香菇片，等準備過程結束後就可以起火燒油了。
燒油時要注意，油只用覆蓋鍋底就行，不要放太多，不然會濺出很多油星，容易燙傷手，等油燒熱了就可以放香菇了，這個時候只要用筷子插在鍋裡，如果起了小泡就可以放了，沒有起就不行。將香菇炒成焦黃色，就可以放油菜，然後一直翻炒，等到油菜變小到沒法縮小就可以放調味品了，我放的是大半勺鹽，三分之一勺的醬油（炒菜的大勺），四分之一勺的蠔油，接著就開始翻炒，炒到這些東西全部溶解，十分誘人，就可以盛盤。
剛端上餐桌，谷老師就來了，我激動的說：“剛炒好，您嚐嚐。”“行啊，真好吃。”谷老師說。聽了這一句話，我十分開心，這就是我的拿手好戲——香菇炒油菜。
我的拿手好戲六年級作文3
十八般武藝樣樣是好戲！每個人都有自己的拿手好戲，可能是跳舞，可能是剪紙，也可能是釣魚……而我的拿手好戲就是做麵包。
每個人的拿手好戲都不是與生俱來的，而是經過後天的努力學成的，我也一樣。記得那是一天清早，媽媽一大早從集市裡買來許多東西。“這是要做什麼呀，買這麼多？”我疑惑地問道。“今天咱們做麵包。”媽媽一邊說，一邊把食材提進廚房。我一聽來了勁，想起媽媽以前做的香噴噴的麵包，我大喊：“我也要學！”
於是，我的學藝生涯就開始了。媽媽先教我打蛋，我樂了，打蛋我會啊，我直接搶前一步，拿起塑膠袋裡的雞蛋，我正準備往碗裡打，不小心掉在地上摔了個“粉身碎骨”。媽媽趕緊把蛋從地上撿起來，放進了垃圾桶。媽媽又親自給我示範了一下，先把雞蛋的中間部分在桌子上磕一下，再兩個大拇指掰開，蛋清與蛋黃就完美地落在了碗裡。
然而接下來意外接連發生：我挖面的時候，沒拿穩麵碗，面撒了一地。唉，又得掃地了；揉麵時，儘管媽媽示範了很多遍，可我還是不會。我做著不協調的動作，左一下右一下地揉著，突然面就掉在了地上，以至於浪費了一大塊面。
經過一系列的磨難，終於到了最後一步——烤。我把麵包放進烤箱，關上烤箱門，調好溫度和時間，烤箱便開始運作了。然而等待的時間則是漫長的，我一直幻想著麵包會是什麼樣的。“叮”一聲悅耳的鈴聲，把我拉回了現實。我趕忙戴上手套，拿出麵包，迫不及待地吃了一口。嗯？怎麼是苦的呀！唉，第一次做麵包，宣告失敗！
這次過後，我又做了好多次，最後終於成功了。因此做麵包便成了我的拿手好戲，而且我還在朋友過生日時，為他做了麵包，朋友們大呼好吃。
經過這次事件，我才真的懂得了“失敗是成功之母”的意義。只有多次的失敗，才能成就最後的成功！
我的拿手好戲六年級作文4
我從小就開始拉小提琴，到目前已經拉了七年之久了。從以前最初拉小提琴時到目前，我有過非常多次放棄的想法，但我堅持了下來，這不只使我更有自信心，並且也讓我有才藝在其他人面前展示。
還記得那時，我最初學小提琴的時候，發生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始訓練，由於那時我還太小，非常多道理都不懂。我以為我可以拉得非常不錯，於是我充滿信心地調了調音，開始“砍起了木頭”。我拉出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到母親那裡，開始敘說我的苦。哪個知母親聽了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也啞然失笑。這個時候我可急了眼了，生氣地說：“你們笑什麼，我可不感覺這是一個可笑的話題。”母親摸了摸我的頭說：“你的小暴脾氣，沒什麼事是可以一次就成功的，你去根據老師寫的，認認真真的彈幾次，當然也要每一天堅持，幾年後你肯定會有非常大的進步！”我似懂非懂的點了點頭，回房間開始認真訓練。
幾年後，我果然“修成了正果”，有了很好的進展，小提琴也真的的成了我的拿手好戲和專長。我也為我會拉小提琴這事十分驕傲，每當家來客人時，問我有哪些才藝時，我就會拿出我的小提琴。若是中午的話，我會來一首激烈的《土耳其進行曲》。晚上時，我會來一首揚長，幽靜的《月光曲》，被人放鬆。
小提琴使我快樂，讓我有了非常大的進步。我不只培養了堅持不懈的好習慣，也對音樂產生了一種好感。
小提琴有哪些好處有非常多，比方說我先先後後獲得了不少的獎項。
小提琴是我的拿手好戲，使我放鬆，快樂。同時也讓我掌握了堅持不懈的精神，培養了好習慣。
我的拿手好戲六年級作文5
大家好，今天我來向大家介紹一下我的拿手好戲——騎腳踏車。
騎腳踏車可不是件簡單的事。我最開始時腳踏車總是倒，只能用腳踩在地上蹬，練習過後就能騎好了。眼睛還要看前方，只要有人就要減速慢行。我在騎腳踏車前做好了全身保護的裝備，自信的騎上的腳踏車。誰知以上腳踏車車就往右邊倒了，重重的砸在了我的腳上，這時腳上一大塊地方鮮血直流，我急忙用手捂住傷口，忍著疼痛回了家。連腳踏車都不拿了，現在我至少一週都不能再騎了。傷好了以後我就十分小心地騎腳踏車，生怕再出意外。這時的我小心地連腳踏車的車頭和車尾都離地面有一米還高，這次總算能掌握騎腳踏車的本領了。
現在弟弟騎著騎著居然撞到了一位阿姨的腳，這下弟弟可慘了，爸爸連忙上前來解釋，並給她道了歉。現在的我已經很會騎腳踏車了。
有一天我騎著騎著開到了草叢裡，因為那時候我正在發呆。我可憐的腳啊！那個傷口又出現了，而且這次出現了兩個。“哇，哇，哇……我怎麼這麼倒黴呀？現在爸爸媽媽和弟弟都看到了這一幕，實在是丟臉啊，是在是太尷尬了，本想露一手，結果我的拿手好戲卻被演砸了，下一次我要格外認真得騎。”我邊哭邊想著。這就是我的拿手好戲，厲害吧？
我想你也有不少拿手好戲，快來分享一下吧！
我的拿手好戲六年級作文6
鋼琴，是我的拿手好戲，也是我最驕傲的特長。
在我5歲時，第一次接觸鋼琴，很快，我愛上了優美的鋼琴曲和鋼琴的音色。我當時並不知道看花簡單繡花難的道理，單純的以為不過一個月，我也能彈出優美的曲子。
但鋼琴不簡單，需要大量的練習。夏日，太陽公公把我們變得浮躁，可是鋼琴需要沉靜的心情，但一首首優美的樂曲在激勵我，讓我度過夏天這一難關。寒冬，手指冷得很僵硬，每次開始練習都很痛苦。尤其是節奏快的時候。但練好鋼琴的信念，鼓舞著我，寒冬這一困難無法再阻撓我前進的步伐。
練了一段時間，我迎來了瓶頸期，這是學音樂的孩子最大的困難，那雙手好像不是我的，怎麼練習都達不到作者想要表達的意境。那段時間，我幾乎沒什麼進步，這對我造成了很大的打擊，好幾次都想放棄，但是媽媽溫和而堅定地對我說：“堅持下去，作曲家也一定很想和你交談。”我並不明白，很多曲作者都已仙逝，怎麼交談呢？就這樣，每一個節假日我都堅持練習。晚上，無論多累，我也堅持。那盞陪伴我的'小檯燈，彷彿為我指明瞭前進的道路。
每一個音符，都在為我加油，一段時間後，我的技巧有了提升，我能遊刃有餘地表達出作曲者的心情了，彈琴，變成了和作曲者促膝長談，而不再枯燥無味的練習了，原來這就是媽媽所說的和作者的交談，作者所有想表達的思想都藏在曲子裡了。隨之而來，我輕鬆地通過了8級考試，並且在學校的藝術節上自信地演奏。
鋼琴是我最值得驕傲的，能有今天，完全是堅持不懈的精神為我打開了音樂之路，除了文字和語言之外，我能用音樂和鋼琴技術，與過去的作曲家，與我的同齡人，與不同國家的朋友交流，這就是我的拿手好戲，它為我的生活增添了絢麗的色彩。
我的拿手好戲六年級作文7
每個人都對蘇聯有過了解，我也不例外，只不過我瞭解的蘇聯軍事比別人更多，所以我的拿手好戲就是精通蘇聯軍事。
那麼我為什麼會如此精通這一切呢？這是因為我的爺爺是山東大學俄語系的第一批學生，同時他也是山東大學俄語系的正教授，在爺爺的家中有很多的俄語書，還有十分珍貴的《中俄會話讀本》。
每天的閒暇時間，我就會去閱讀這些寶貝，再加上電視紀錄片和電影，久而久之我就開始對蘇聯軍事開始精通了。
有一次在上社團課的時候，有人帶了一本魚鷹出版社的蘇聯士兵畫冊，可想而知沒人看得懂，因為這是本全英文書，但是同學們又特別想知道，這時我的朋友突然說：“找李佳霖，他知道。”於是人群呼啦一下圍上來，我對他們說：“先等等，我先看看。”然後我看了又看，對他們說好了，現在行了。
我給他們十分詳細的說了這本書裡所有的蘇軍圖畫，其中，我印象最深刻的就是那個摩托化步兵師的上校。
他穿著藏藍色的禮服，戴著軍事學院畢業的證章和兩排勳章，特別漂亮。
同學們的眼睛瞪得大大的，他們好像和我一樣，也回到了那個熱情的蘇聯年代，之後我就說了一聲：“講完了。”於是掌聲雷動，我十分自豪。也感受到大家的認同，他們還向我投來敬仰的目光。
這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文8
我的課餘生活有很多，畫畫、書法、跳繩、打羽毛球……但是我最拿手的是畫畫。
從四歲開始，我就參加了美術培訓班，學習一年後，我就喜歡上了畫畫。
剛開始，我還不會畫。譚老師走過來，握著我的右手，一筆一畫地教我畫，一下子就畫出了一隻可愛的小花貓。我再望了望坐在我前面的一位大姐姐，她畫的是一隻可愛的小狗，畫得栩栩如生，我羨慕極了，暗暗下決心，一定要努力學習，像姐姐一樣畫出美麗的圖畫。
冬天到了，天氣漸漸冷了，我每次畫畫的時候，手都被凍僵了，但我依然堅持畫。譚老師看到我那麼喜歡畫畫，他就每天堅持教我。我的畫畫水平越來越高了。譚老師對我說:“你的畫進步很大，你可以參加湛江的書畫比賽了。”我聽了高興地抱著老師，激動得說不出話來。
日子一天一天過去了，距離比賽只剩下幾天的時間了。每天晚上我都睡不好，擔心比賽時緊張會發揮失常。在比賽的前一天，我把畫紙，水彩筆，勾線筆都準備好了。
終於等到了比賽這一天，譚老師帶我們去湛江比賽。到了比賽現場，現場熱鬧非凡。突然，廣播響起:“離比賽開始還有10分鐘，請參賽者抓緊時間進入考場。”譚老師告訴我們說:“只有一個小時的比賽時間，你們一定要把握好時間。”比賽結束了，我們都在緊張地等待比賽結果。
“xxx獲得三等獎，xxx獲得二等獎……”怎麼還沒有我的名字？唉！應該沒有什麼希望了。正在這時，我聽到了“勞慧妍獲得一等獎……”我真不敢相信自己的耳朵。我高興地跳起來，激動得抱著譚老師。
經過艱苦的鍛鍊，畫畫成了我的拿手好戲。我喜歡畫畫，畫畫讓我懂得了一個道理：“堅持不懈，才會成功。”
我的拿手好戲六年級作文9
如果你要問我我的拿手好戲是什麼？我會毫不猶豫地回答：我的拿手好戲是畫畫。
我是從四年級開始學畫畫的，以前我總是在紙上亂畫線條，媽媽卻說：“兒子畫得好棒，五彩繽紛的線條像是在紙上跳舞。”媽媽看我這麼喜歡畫畫，決定給我報一個畫畫班。聽到這訊息時，我高興得竄到了天上。
剛來畫畫班的時候，我非常害怕，因為我怕生，而畫畫班全是陌生的小朋友們，還有一位陌生的老師，那個老師姓王，王老師給我找了一個座位，一個畫板和一張紙。
老師讓我畫一隻小豬，老師在黑板上給我講了一遍。結果一隻可愛小豬被我畫成了一隻怪物，我一下子沒有了信心，因為我畫得非常醜，加上同學的嘲笑，我突然不想學了。這時我們的王老師走了過來，對我說：“你既然來了，就不能豐途而廢呀，不要在意別人的意思！”
然後，王老師讓我隨意畫一幅，我就畫了我最擅長的小羊。小羊畫完了，白色的身體，耷拉著耳朵，一張笑臉，非常可愛。老師走過來看一眼，直誇我畫得好，是個好苗子。聽了老師的鼓勵，我信心大漲，越畫越好。
從那以後，我更喜歡畫畫了，畫了一幅又一幅，一幅比一幅好，我家的牆上全是我的畫，每當家裡來客人，他們都會誇我畫得好。
我喜歡畫畫，畫畫已經成為我生活中的一部分，畫畫給了我快樂，給了我信心。
我的拿手好戲六年級作文10
唱歌，跳舞，畫畫，練書法……十八般武藝，樣樣是好戲。每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是——捏泥人。
一天，我跟爸爸媽媽來到了衢州的“水亭門”古街逛逛。我們一路玩，忽然，我眼前一亮，前面有一堆人圍在那兒，他們在幹嘛呢？我去看看。我那嬌小的身軀，在人群中猶如一隻魚兒穿梭穿梭著，一下子就鑽了出來。我一下子目瞪口呆！居然是捏泥人！一團普通的普普通通的泥團，經過老爺爺的手中，一撮，一捏，一揉就成了！有吃了睡，睡了吃的小肥豬，有毛茸茸的小白兔……真是花樣多多呀！
可這些我都不太喜歡，我一眼相中了那怒氣衝衝的，揮舞著金箍棒，好像要趕走一切妖魔鬼怪，保護師傅的孫悟空。我立即掏出錢買了下來！。這個泥人可真是小巧而又精緻。可她花了我“十塊大洋”！這樣看中一個買一個，遲早得“破產”！我去學捏泥人吧！這樣看著什麼就可以自己捏了！真是個好主意！
心動不如行動，捏什麼呢？有了！那就捏只小花貓吧！我先拿了一團橘黃色的粘土，一邊搓一邊揉，揉成了一個球。一個圓圓的腦袋！又搓了幾條“毛毛蟲”，當作小貓的花紋。我又搓了一個橢圓和四個三角形，還有四長一短的小圓柱再接了起來。最後再做上鬍子、眼睛，還有一個抱枕。一個栩栩如生的小泥人就大功告成了！
我把它放在玩具動物中，那一隻小貓格外顯眼。這隻小貓，彷彿在草地中，“偷”了個枕頭躺下來。曬著太陽，抱著枕頭，睡得正香。我越看越滿意，我怎麼就這麼“心靈手巧呢”？
我的特點有許多，可是捏泥人是我的拿手好戲，只要有泥人，就有我的身影！
我的拿手好戲六年級作文11
跳舞唱歌，畫畫變魔術，有些人十八般武藝樣樣精通，這下有人要問了，他們都有拿手好戲，你的拿手好戲什麼呢，我會得意洋洋的告訴你我的拿手好戲就是捏泥人。
放假時，我們一家人來到杭州旅遊，經過西湖的清河坊。去逛逛，這裡的東西應有盡有，所有東西一應俱全，逛著逛著，突然看見一個老藝人正在捏泥人，賣我眼前一亮，看見一個深受喜歡，令我愛不釋手，他就是小豬佩奇人物大合集，我立刻買了下來。
等一下，我要是也學會了捏人，那可不是想要什麼就有什麼，還要跑這麼遠買一個泥人嗎？
心動不如行動我們好了材料按照說明書從簡單的小動物開始練習終於我敢於挑戰下決心要捏一個勇士——武松。
我現在準備好材料，再按照人物形象您老起來，我先拿起一塊白色粘土，一邊揉一邊搓搓好了他的頭髮，拿一塊深藍色粘土包裹著手和身體，捏啊捏，終於捏好了她的身體，然後用土黃色的粘土捏了一隻老虎，接著用黑色給老虎貼上條紋，是條紋錯落有致，最後就是本次手工的壓軸，畫龍點睛，我用黑色打底。用黑色過度一些白色做瞳孔，這樣點睛之筆就完成了。
我細細品味，只見武松騎在老虎背上，那凶神惡煞的眼神彷彿要把老虎吞了，那右手的全停在半空，好像在聚集全身力量，打了老虎，摸不清南北，武松底下的老虎也不甘示弱，他張牙舞爪想擺脫武松，使他襟飄帶舞。
要交作品時，我不緊不慢地走了上去，一路上同學們用羨慕的目光看一下我，連老師都說士別三日，刮目相看。
現在知道我的拿手好戲多厲害了吧！
我的拿手好戲六年級作文12
我的拿手好戲是包餃子。我特別喜歡吃餃子，所以我就向母親請教，讓母親教我包餃子。我求了母親好長期，母親才答應教我，我包的餃子可好啦！
一次週末，母親說大家今天中午吃餃子，我高興極了。我說：“母親，你去買菜了嗎？”母親說：“都已經買好了。”母親說今天大家吃豬肉蘑菇餡的餃子。
母親先把豬肉剁成肉餡再把蘑菇剁成一粒一粒的，最後，把肉和蘑菇放在一塊攪拌，再放上鹽、雞精和各種調料。外婆把麵粉和水放在一塊，一直用手攪拌，攪拌成一個麵糰，然後把揉好的麵糰放上一個小時後，就可以做餃子了。母親先把麵糰揉成細長細長的，像一條小蛇，然後把它用刀切成一小塊一塊的小麵糰。下面就是我的拿手戲了，我已經掌握了擀麵皮，這是我學了很長時間才掌握的。擀麵皮的時候要很細心，假如把皮擀的太薄的話，就比較容易破，假如把皮擀的太厚了的話，就困難煮熟。
說幹就幹，我先用手把麵糰按成一個個小圓餅，然後一手拿著餃子皮一手拿著擀麵棍，一點一點旋轉著，均勻用力地擀著餃子皮。下面就是包餃子了，把餃子皮放在手中，再把餡放到餃子皮裡，然後對摺，沿著皮的兩邊使勁捏，就把餃子餡包起來了。
如此，一個個完美的餃子就包好了。開始煮餃子了，我先把鍋裡放滿水，然後把水燒開，燒好將來把包好的餃子放進鍋裡，蓋上鍋蓋。過一會餃子漂起來，又潑了兩次水，把餃子餡煮熟透。我便和母親、外婆津津有味地吃起來。
包餃子就是我的拿手好戲，我發現我愛上了包餃子，包餃子給我帶來非常多樂趣。
我的拿手好戲六年級作文13
我從小就開始拉小提琴，到此刻已經拉了七年之久了。從以前剛開始拉小提琴時到此刻，我有過很多次放棄的想法，但我堅持了下來，這不僅僅使我更有自信心，並且也讓我有才藝在別人面前展現。
還記得那時，我剛開始學小提琴的時候，發生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始練習，因為那時我還太小，很多道理都不懂。我以為我能夠拉得很好，於是我充滿信心地調了調音，開始“砍起了木頭”。我拉出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到媽媽那裡，開始敘說我的苦。誰知媽媽聽了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也忍俊不禁。這時我可急了眼了，生氣地說：“你們笑什麼，我可不覺得這是一個可笑的話題。”媽媽摸了摸我的頭說：“你的小暴脾氣，沒有什麼事是能夠一次就成功的，你去按照教師寫的，認認真真的彈幾次，當然也要每一天堅持，幾年後你必須會有很大的提高！”我似懂非懂的點了點頭，回房間開始認真練習。
幾年後，我果然“修成了正果”，有了不錯的進展，小提琴也真正的成了我的拿手好戲和特長。我也為我會拉小提琴這事十分驕傲，每當家裡來客人時，問我有什麼才藝時，我就會拿出我的小提琴。如果是中午的話，我會來一首激烈的《土耳其進行曲》。晚上時，我會來一首揚長，幽靜的《月光曲》，讓人放鬆。
小提琴使我歡樂，讓我有了很大的提高。我不僅僅養成了堅持不懈的好習慣，也對音樂產生了一種好感。
小提琴的好處有很多，比如我先先後後獲得了不少的獎項。
小提琴是我的拿手好戲，使我放鬆，歡樂。同時也讓我學會了堅持不懈的精神，養成了好習慣。
我的拿手好戲六年級作文14
什麼?你要問我最擅長什麼?呵，“本少爺”最厲害的特長要數彈吉他了。
其實，彈吉他並不是我想彈的，而是在媽媽的“威脅”下我才“妥協”的。五年級暑假，媽媽硬要我報名學習一樣特長，不然就取消我玩耍的資格。我當時就想：彈吉他吧，反正吉他就幾根弦，一定很簡單。後來，我發現彈吉他還是很難的，掃弦、和絃，雙音，打拍子，記譜子……直到現在，我已經學習一年了。初學時，老師教給我幾個小段，讓我自己練，我就不屑地彈。到了下課，我就苦著臉了——為什麼這麼難呀?之後，當我練會了這幾段後，還以為自己彈得和大師一樣好。於是我便將說幾小段彈給家人聽，家人聽了，只是微微一笑，我不禁羞紅了臉。從這之後，我決定專心的練吉他。
到了後面幾節課，我就要彈左右手配合、雙音、和絃等技法了。剛開始時，不是彈得靈活自如，聲音總是斷斷續續，左手都磨出了水泡。於是，我就練習動作，等手好了，再練習彈吉他。當暑假班學完後，家裡正好請客家人就讓我彈一曲給客人聽。我不緊不慢，端著吉他坐在特子上。在大家期待的目光下，我便彈起一曲貝多芬的《歡樂頌》，客人聽了，連連叫好，鼓起掌來，我心裡甜滋滋的。
現在，我正在一支由我的吉他教師組成的樂隊裡呢!你想來加入嗎?趕緊來吧!
我的拿手好戲六年級作文15
數學應該是許多學生厭煩的物件，而我則恰恰相反。數學不但是我最喜歡的學科，還是我的拿手好戲呢。我和另一個同學拿著紙和筆，前往若水講堂。去那裡幹什麼呢?當然是去參加校園吉尼斯的數學競賽了。進入了高大明亮的若水講堂，看到已經有幾十個人坐在了裡面。這些人一定也是數學的好手，頓時我感到了些許緊張。周圍的其他同學，有的在和同桌談笑風生，有的在若無其事的玩筆，你說，我怎麼能不緊張?終於，老師發下了試卷，看到考試題不難，我那顆懸著的心才放下。隨著一聲令下“開始”，每個人都在奮筆疾書，我也以迅雷不及掩耳之勢寫著。考場上十分安靜，靜的只能聽見寫字的“沙沙”聲。一道、兩道、三道……時光在慢慢流逝著，我做的題也越來越多，緊張的心情也化為烏有。因為長時間快速地寫字，我的手腕又酸又疼，心裡暗暗鼓勵自己：“加油!你一定能行的!”過了一會兒，我高興、激動、愉悅地說了聲：“我寫完了!”頓時，場上傳來一陣陣讚歎聲，嘆息聲。後來，我果不其然獲獎了，這都源於我對數學的拿手和喜愛。所以，我認為我的拿手好戲是數學。我喜歡在“﹢、﹣、÷”的海洋裡遨遊，喜歡在各種各樣的幾何體中探索，喜歡和無限個數字朋友遊戲……
我相信，在我的不懈努力下，數學成績一定會更加優秀，數學對於我來說也會更加拿手!