我的拿手好戲六年級作文合集15篇
我的拿手好戲六年級作文合集15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我的拿手好戲六年級作文，希望對大家有所幫助。
我的拿手好戲六年級作文1
在人類的歷史長河中，文學是最燦爛的浪花。
——題記
畫一幅惟妙惟肖的畫，唱一首迴腸蕩氣的歌，跳一段搖曳生姿的舞……現在的孩子們越來越厲害了，都有自己的拿手好戲，我也絕不遜色——寫作，就是我的愛好。
我小時候的作文寫的並不是很好，甚至可以說很差。到了四年級時在媽媽的建議下我開始接觸中外古典名著，閱讀當代流行小說，有時也會在手機上看小說。從一個個小字了，走進作者的內心世界，感知冷與暖，悲與歡，心悅亦或驕傲，期待亦或不捨。木蘇里筆下人間雜事的敘述，是溫柔愛意和喧鬧人間，她一篇篇扣人心絃的小說被幾百萬人點贊，我羨慕極了，這激起了我的興趣，於是我揮揮灑灑寫下了人生中第一章短篇小說《她有點甜》。我把寫滿一本的小說帶到學校，分享給大家看，當聽到大家讚美驚歎的聲音時，心裡別提有多高興了。自此，我每天抽出一點時間更新小說，還有不少“忠粉”在催更，雖然我嘴上不耐煩，心裡卻一股暖意湧上心頭。
我筆下的人物眾多，關係複雜，他們有的是我有感而發虛構的，有的以現實中的朋友為原型，但總的來說都是來源於生活。細碎不全的故事，好久不見的驚喜，趕在盛夏結束之前的見面，在冬日裡的分離與重逢。一次又一次的遺憾與心酸，滿足與快樂，便落在了這一個個小字裡，成為文字，化為最好的星星，點綴著深邃夜空。
話說這小說還有一段興亡史呢。以前我媽媽並不喜歡我寫小說，所以就不准我寫，而理由當然是耽誤學習啊！所以有一段時間我就沒有寫小說，這可急壞了我的同學們，他們紛紛為我出主意，什麼“在學校悄悄寫”“多求求媽媽”等等。最終在我的軟磨硬泡之下，媽媽終於允許我每天寫一點，所以五年級那會兒是我寫作的鼎盛時期。早上一進教室一群人就圍了過來：“今天更新了嗎？”“男女主角最後怎麼樣啦！”。放學了，同學們還一再叮囑我晚上一定要更新。現在我的作文寫的越來越好了，受到老師的表揚。這，也許就是魯迅先生說的：“弄文學的人，只要一堅韌，二認真，三韌長，就可以了。”
“社會向文學提供素材，文學向社會提供規範”郭沫若這樣說。寫作對於我來說是生活的調味劑，現實中的歡樂可以在文章中表達，現實中的悲傷可以在文學中化解，所以我一直是個溫柔安靜、情緒穩定的女孩，而寫作也促進我們同學之間的感情，豐富想象。如此，便好。
我的拿手好戲六年級作文2
一輪明月在天空中高高得掛著，星星在月光下眨著眼，夜空中時不時傳來幾聲鳥鳴聲。突然“咚咚咚”幾聲清脆的聲音劃破天際，那正是在房間刻苦練鼓的我。
我是在六歲的時候接觸的架子鼓，那是一次偶然的機會，媽媽帶我去上了一節體驗課，起初我不太喜歡架子鼓，聲音太吵太鬧。但是在我練習了幾分鐘後，我漸漸地喜歡上了它。當我正式坐在架子鼓上時，那擊打鼓面發出的清脆和悅耳的聲響；那擊打後興奮和激動的心情；那打完之後渾身愉悅和暢快的感覺……無一不吸引著我，讓我深深地愛上了它。於是，我立刻讓媽媽報了架子鼓的課程，於是我正式開啟了我的架子鼓求學之路。
隨著我學習越來越深入，問題也隨之而來。有一首節奏型的快歌，我怎麼都打不好，跟不上音樂的節奏。我心裡開始懊惱，自我懷疑起來：是不是我沒能力學習？是不是我天生就不適合學習架子鼓？但我沒有放棄，我用每天的課餘時間反反覆覆的聽歌，掌握鼓聲的節奏點，一遍一遍的研究曲譜，不斷的敲打練習。雖然每天學的時間短暫，但功夫不負有心人，在我不斷的努力下，終於融會貫通，學會打這首快節奏的歌曲了。
隨著我出色的能力展現，我終於迎來了上臺表演的機會。我欣喜若狂地坐上了主鼓，深吸一口氣，音樂聲緩緩響起，我左腳打著拍子，頭伴隨著節奏微微點著，鼓棒在手中不停的轉動。突然，我猛得抓緊鼓棒，在鼓上猛烈的擊打起來，動作如流水般順滑。音樂漸漸到了高潮，此刻觀眾的情緒也到了極點，剎那間，音樂突然停頓，臺下傳來詫異聲。只聽“咣噹”一聲巨響，我的鼓棒出其不意的重重擊打在鼓面上，那聲音如同平地驚雷一般，打破空氣中凝結的屏障，這時音樂聲也接著響起，我用盡全身力氣擊打著，時快時慢的節奏伴隨著時而簡單時而複雜的旋律，鼓點聲快時如暴風驟雨一般席捲大地；慢時如小橋流水一般悠悠揚揚，急時如波濤洶湧的黃河穿山越嶺，奔流不息；緩時似綿綿春雨灑落凡間，滋潤萬物；烈時如雷霆之怒，巨虎狂嘯。此刻，架子鼓巨大的聲音在舞臺中央四散開來，如同火花四射，伴隨著臺下觀眾的歡呼聲炸裂開來。“咚”，在最後一個響亮的擊打聲中，我結束了這次表演，也畫上了一個完美的句號。
如果當時我不努力堅持，或許就沒有今天這個成就。我會在今後架子鼓的學習生涯中，更加努力，爭取更上一層樓。
我的拿手好戲六年級作文3
屋子裡一陣陣香撲鼻而來，我一個個、一次次不厭其煩地做著，這就是我的拿手戲。
平時，媽媽總是做美味的煎餅給我們吃，一口咬下去，香脆可口，吃了還想再吃一個。
但是最近，媽媽總是很晚回家，假日也常不在家，很少做煎餅了。可是我嘴饞啊！只能趁著週六，偷偷做一個嚐嚐，藉機露上一手。我麻利的穿上圍裙，套上袖籠，全副武裝的進了廚房。
首先是和麵糊，我拿出一袋麵粉，倒了一小半在鐵盆裡，可能是因為過於生疏了，我把麵粉弄得到處都是，原本火紅的衣服也蒙上了一層白色的面紗。我
拍了拍衣服，又一本正經地做了起來，我倒入一碗水，用勺子不停地攪拌，可是看上去就像一鍋粥。我撓了撓頭，又往裡加了點麵粉，之後倒入鍋中，又加了點蔥花和油。
幾十分鐘邊去了，“粥”經變成了大“麵湯”。像極了一鍋“黑暗料理”。我有一點兒淚喪，開始不停地研究起誤點，查詢資料。如：和麵糊時水不能加太多，和麵糊時還可以加上雞蛋，這樣味道能更加鮮美。經過不斷地嘗試，我又信誓旦旦地開始做餅了。
我把麵粉倒入碗中，又加了兩大勺水，不停地攪拌。攪拌的過程中，麵糊就像粘粘球似的一個勁兒往勺子上粘，別提有多調皮了。我又從冰箱裡拿出兩個胖乎乎的雞蛋，往桌子上輕輕一磕，倒入碗中。不一會兒，我的手又進入了攪拌機狀態，不停的來回轉動，再加點蔥花做點綴，雞蛋煎餅的麵糊就做好了。
看著這黏綢絲滑的模樣，我的內心引發了一種莫名的自豪，小鳥見了，也在窗外嘰嘰地叫。
接下來就進入大工程了，我開啟灶火，火突地一下躥出來，著實把我嚇了一跳。這時，油在鍋裡不停地跳躍起來，我慌了，連忙往裡倒上一點兒麵糊，開始煎餅。
“嗞——”不一會兒，煎餅便煎得一面金黃了，我連忙翻了一面。把餅不停地在油裡翻滾著，慢慢地，我開始熟練起來。不會兒，一個餅煎好了，“熟能生巧”這個詞說的可真在理。
就像得心應手的陀螺一樣，一個、兩個、三個，剩下的煎餅全都誕生了。看著這一個個黃澄澄的煎餅，我樂得合不攏嘴。
我輕輕咬了一口，煎餅的清香頓時溢滿我的口腔，讓我回味無窮。陽光照射在煎餅上，也更加耀眼了。
現在，做煎餅當真成了我的拿手好戲。我希望我做的煎餅能帶給他人更多的快樂。
我的拿手好戲六年級作文4
別人都有別人的拿手好戲，有人會跳舞、有人會拉小提琴┄┄，我的拿手好戲是——滑冰。這讓我想起了剛學滑冰時的經歷。
“去溜冰囉”在我的一再央求下，爸爸同意帶我去滑冰啦!我興奮地叫著、跳著。到了溜冰館，我急切地跳下車，跑到了溜冰館的出入口，一陣寒氣襲來。啊，原來這裡真有真冰呀，爸爸一刷卡閘門開啟，我便跳了進去，迫不及待地叫爸爸快給我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋一進冰場，我就給大家來了個“見面禮”，摔了個四腳朝天，好不容易來到一個“人煙稀少”的冰場角落，我左腳一抬，身子一晃，又摔在了冰上，哎喲我的屁股呀，在這裡我真像一個不會走路的孩子，趟在冰面上，等著別人扶我起來。還好這時爸爸過來了，我就好像遇到了救星，把我扶了起來。並教我滑冰的動作要領：“兩隻腳先往外撇，重心要降底、穩住，再右腳一蹬、左腳往裡一收，就能滑起來了。”我看著爸爸和其他小朋友在冰場上自由自在地滑著，我既羨慕又有點兒不服氣。
我鼓起勇氣，心裡默唸著爸爸教的要領：兩腳分開穩住重心，右腳用力一蹬，接著我左腳一收，我成功地邁出了第一步。右腳蹬、左腳收;左腳蹬、右腳收┄┄週而復始這個動作，手也自然擺動了起來。爸爸誇我說：“不錯，有點樣子啦，繼續努力。”我高興地笑了笑，這一笑麻煩大了，失去重心後又摔了個四腳朝天。就這樣，我不知摔了多少跤、屁股也不知受了多少罪，但高興的是我終於學會了滑冰。
時間過得很快，一晃就到了溜冰館閉門謝客的時間，我依依不捨地離開溜冰館，在車上我就跟爸爸說：“我還要來”。回到家，雖然全身都很痠痛，特別是我的屁股哪真是個痛呀，但我心裡仍然美滋滋的，因為我又學會了一樣本領。
我的拿手好戲六年級作文5
每個週日，我去上舞蹈課時都會扎一個丸子頭，幾年練下來，手法已經十分嫻熟。
每當我們去上舞蹈課，老師都會要求我們在上課前把頭髮紮成一個丸子，為了把頭髮紮好，我還特地上網學了近十種扎丸子的方法。我一有時間就挑一種扎丸子的方法在自己頭上練。最終，工夫不負有心人，我熟練地掌握了好幾種便捷的方法。
我這拿手好戲不僅實用，還把總喜歡拉著我玩體力遊戲的表妹治得服服貼貼。
那天，表妹來我家玩。我玩得滿頭大汗，脖頸裡也溼溼的全是汗，馬尾辮在後脖頸掃來掃去很不舒服。我便隨手拿了根皮筋套在手腕上，然後抓起頭髮輕輕一轉，一繞，一綁，一個漂亮的丸子頭就完成了。表妹剛好看過來，瞧得一愣一愣的，隨後像發現寶藏一樣“噔噔噔”跑過來，眼睛裡迸發出小星星：“表姐，你扎丸子頭好厲害啊！教教我嘛，我也想要像你一樣隨手就能扎個丸子頭！”我聽了，好不驕傲：“這丸子頭開始學的時候會很難，需要很多耐心才能把其中的技巧摸透。不過，熟能生巧，不管多長時間，練到後面慢慢就會了。瞧，你心靈手巧的表姐我，現在把丸子頭扎得多好，一根頭髮絲兒都沒有在皮筋外邊閒逛！”
表妹聽了，立即拿了幾根皮筋，求我教她。我們找來了一面鏡子，我把頭髮恢復到馬尾辨，帶著表妹學扎丸子頭。只見鏡中的我雙手靈活地把頭髮一擰，然後在四周一繞，把小雜毛都裹在中間，最後皮筋往上一綁，一個不同款式的丸子就紮好了。再看看錶妹，她正手忙腳亂地擰頭髮呢。我看著她笨手笨腳的樣子，不禁笑道：“頭髮不用擰這麼重，到時候一大把頭髮都要被你給揪下來。”表妹聽了，不好意思地笑了。我又重新把頭髮給放下來，讓她看著我，一步一步慢動作教學：“先是擰著頭髮，然後慢慢轉動，順著頭髮圍繞中間的皮筋捲起來。吶，看，就這樣，最後把皮筋往上一套就行了。”
表妹聽了，若有所思，點點頭便又練了起來。大約過了40分鐘左右，表妹終於自豪地叫起來：“表姐，看好了！”只見她雙手靈活地把頭髮捲起來，不過幾秒，一個丸子就紮好了。整個過程一氣呵成，沒有一點瑕疵可以挑剔。我立刻拍拍她的肩膀：“扎得不錯，很厲害嘛，不過要和我比，還是有點差距的。下次你來我家時，我再教你其它丸子的扎法。”只見表妹小雞啄米似的點頭，我也笑了。
扎丸子頭又實用又有趣，我的拿手好戲不賴吧？
我的拿手好戲六年級作文6
人，總是有一技之長。可惜，喜歡的不擅長，擅長的又不喜歡。若既喜歡又擅長，且應被稱為真正的“拿好好戲”。人生總是被駭浪擊打，就像沙灘，難得片刻寧靜，總需要自己喜歡的拿手好戲以撫凡人心，充當海上日出。
人類本是廚師的種族，因火而躍進食物鏈頂端，如今的人們又常在刀尖起舞，以求驚豔四方，不得不用攜著煙火氣的美食撫慰傷疤。而我之所以酷愛美食之一的三明治，不僅因其有煙火氣，還因其帶著清新感。因熱愛所以渴望，我渴望親手做一份三明治，但學習的過程雖非艱難，但亦非容易。
我拜媽媽為師，開始第一次製作，卻因把雞蛋打到平底鍋時有些害怕，猶豫不決，以至雞不能一次成形。又因將雞蛋翻面時沒有經險，使其變成蛋卷，為了使其熟迫將其搗碎，食材也未鋪均勻，此次不可謂成功。
經過多次練習，做三明治逐漸成為我的拿手好戲。得心應手的熟練後，我發現食物是有詩意的。
拿出一個雞蛋，它像與風擦肩而過，只帶走孤寂的涼，又偷瞟著風路過。在平底鍋上倒入油，油熱情奔放地滋滋作響，將雞蛋打碎，讓它蛻去失望的殼，不如放鬆一次，裹著斜來的陽光，不再回憶過往。靜靜地尋找，感受生命本有的快樂，勿忘將雞蛋翻過來，不同的角度會有不同的心境。雞蛋煎好，準備兩個麵包片，先拿出一片均勻地塗上一層沙拉醬，再鋪上一片生菜，它似偷走一縷陽光，鎖在露珠裡。之後煎一塊鮮嫩多汁的和牛牛排，煎至七分熟鋪在生菜上，燙兩朵西蘭花，心曠神怡的綠，讓人猜測它留住了春風。將西蘭花切碎，均勻地鋪在牛排上，洋洋灑酒地灑一層海苔芝麻碎，最後鋪上芝士片，蓋上面包，去早餐機中做一個香甜的夢———讓不退色的溫暖融化不愉快的所有。
三明治出爐，來自自然的香氣撲鼻而來，三明治的食材們不必為了搏取人們的讚歎而粉墨登場，只需隨心所欲，將最真實清新的呈現。用刀沿對角線切開，咬一口，牛排的醇香，蔬菜的清脆，麵包的麥香各司其職。讓美食緩解掉壓力與失意，讓鮮香在味蕾迸發。我贈給了鄰居姐姐一個，她竟問我從何處買來，不覺令我笑從心生，不過也在意料之中，畢竟這是我的拿手好戲嘛！因熱愛而拿手，因心懷煙火而熱愛，因心存希望而懷煙火。
不喜歡卻擅長是提升自，喜歡且擅長是溫暖自己，春風拂過可能仍會寒冷，但怎改變對溫暖的嚮往，我用我的拿手好戲感受生活之溫暖，緩解生活之壓力，同是生活給予，又怎甘輸於生活。
我的拿手好戲六年級作文7
我的課餘生活有很多，畫畫、書法、跳繩、打羽毛球……但是我最拿手的是畫畫。
從四歲開始，我就參加了美術培訓班，學習一年後，我就喜歡上了畫畫。
剛開始，我還不會畫。譚老師走過來，握著我的右手，一筆一畫地教我畫，一下子就畫出了一隻可愛的小花貓。我再望了望坐在我前面的一位大姐姐，她畫的是一隻可愛的小狗，畫得栩栩如生，我羨慕極了，暗暗下決心，一定要努力學習，像姐姐一樣畫出美麗的圖畫。
冬天到了，天氣漸漸冷了，我每次畫畫的時候，手都被凍僵了，但我依然堅持畫。譚老師看到我那麼喜歡畫畫，他就每天堅持教我。我的畫畫水平越來越高了。譚老師對我說:“你的畫進步很大，你可以參加湛江的書畫比賽了。”我聽了高興地抱著老師，激動得說不出話來。
日子一天一天過去了，距離比賽只剩下幾天的時間了。每天晚上我都睡不好，擔心比賽時緊張會發揮失常。在比賽的前一天，我把畫紙，水彩筆，勾線筆都準備好了。
終於等到了比賽這一天，譚老師帶我們去湛江比賽。到了比賽現場，現場熱鬧非凡。突然，廣播響起:“離比賽開始還有10分鐘，請參賽者抓緊時間進入考場。”譚老師告訴我們說:“只有一個小時的比賽時間，你們一定要把握好時間。”比賽結束了，我們都在緊張地等待比賽結果。
“xxx獲得三等獎，xxx獲得二等獎……”怎麼還沒有我的名字？唉！應該沒有什麼希望了。正在這時，我聽到了“勞慧妍獲得一等獎……”我真不敢相信自己的耳朵。我高興地跳起來，激動得抱著譚老師。
經過艱苦的鍛鍊，畫畫成了我的拿手好戲。我喜歡畫畫，畫畫讓我懂得了一個道理：“堅持不懈，才會成功。”
我的拿手好戲六年級作文8
大概看了我這篇作文的都是吃貨本貨吧？我的廚藝可是萬千吃貨夢寐以求的呢！手裡備好一條手帕，來擦你源源不斷的口水哦！
小時候，在電視上看見那些大廚靈活地轉動手中的鍋，變魔術一般烹飪出一道道色味香俱全的菜品時，我頓時對廚藝產生了濃厚的興趣。自此以後，我便開始鍛鍊我的廚技。從把菜炒糊，把醬油當成醋，我一步一步迎難而上努力“修煉”廚技，我的烹飪技術可提高了不少呢！
在一個週末，陽光正好，我百無聊賴地看著窗外。突然，我眼前一亮，廚房門口的一袋袋蔬菜吸引了我的注意力。我立馬奔進廚房，開啟了我第N次的下廚。我拿出一袋番茄，目光像一臺精準的掃描器在上面移動。不一會，我便挑出了幾個圓乎乎，紅撲撲的番茄。我迅速地打水龍頭，手在番茄上靈活地移動，一個個光鮮乾淨的番茄便在我手上誕生啦！我又“刷啦”一聲抽出小菜刀，飛快地將番茄切成大小几乎一個模樣的小塊。嗯，真不錯！我滿意地看著幾乎完美的一盤番茄塊。接著，我拿出三顆雞蛋，在碗沿上輕巧地一磕，再快速一掰，蛋黃和著蛋清準確地落入玩碗中。打完三顆蛋，我抽出一雙木筷，飛快地攪動著碗中的蛋液。不一會兒蛋黃蛋清像被施了魔法一般完美融合，奶黃奶黃的。打完雞蛋後，我又取出一顆蒜，用刀一拍，“咔嚓”一聲，蒜便裂成八瓣。
做完這一切後，我在椅子上休息一會兒，便繼續幹活兒。我拿出一瓶油放在櫥櫃上，然後飛快地起鍋燒油，油不一會兒便開始“嗞嗞”作響，我立馬放入蒜瓣炸香，接著到人蛋液，等蛋液在鍋中開始膨脹，我又倒入番茄。好，展示廚技的時候到了！我手握鍋鏟，手嫻熟地在鍋中翻炒著，翻炒一陣，就開始掂鍋。我將全部精力都用在了手上，向上一使勁，所有菜都被拋向空中，又如同體操運動員一般在空氣中旋轉360度，完美落入鍋底。嘿嘿，又是一次完美的掂鍋！接著，我又開始炒菜，它們如同讓我調動的小兵在鍋中不斷變換位置，不一會兒雞蛋金燦燦，番茄紅彤彤，鍋裡飄出一陣令人垂涎欲滴的香氣。我忍不住嚥了咽口水。可我還是抑制住我一步步膨脹的食慾從調料櫃上拿下鹽和胡椒粉熟練地均勻撒進鍋中，又將這鍋菜盛入盤中，撒上翠綠的蔥花。噔噔噔噔！一道新鮮出鍋的番茄炒雞蛋就出鍋啦！瞧，還冒著熱氣兒呢！
我迫不及待地品嚐了一口，嗯，美味至極，真是難得一見的好味道！
怎麼樣？我的廚藝不錯吧？歡迎你們來與我切磋廚藝呀！
我的拿手好戲六年級作文9
我有一件特殊的拿手好戲，那便是做標本。每當尋找到一個小蟲的屍首，我就會興高采烈地開始做標本的“工程”，在小房間裡廢寢忘食地製作。家裡的書櫃裡，擺著許多標本，那是我引以為傲的榮譽。
自幼時起，我就時常練習著做標本，並深深迷上了它。在一次次辛苦的練習中，我生疏的技術逐漸變得嫻熟，昆蟲斷胳膊斷腿的失誤也日益減少。
一次，我有幸拾到一隻成體棉蝗的屍體，興致勃勃地將它捧在手心帶回家中，隨即在小房間中找出大頭針、棉布、透明膜等材料，做好準備工作。
我坐在桌前，用酒精給棉蝗屍體消毒。戴上醫用手套，快速將屍體平攤在棉布上，抽出幾根大頭針，手飛舞著，迅速將針斜插在它的身體四周，固定主幹。我深吸一口氣，雙手配合著，輕巧地夾開一側的腿，我眉頭舒展著，心裡非但不緊張，反而不慌不忙地用大頭針固定腿的'一側，用尺子畫一條輔助線，又固定另一側，再將屍體大腿上的刺磨平。我悠閒地欣賞著半成品，心中不禁得意道：看，做得多栩栩如生！
接下來，便是最為困難的一個步驟，曾經學習做標本時，我看到過許多人在此失誤，他們固定翅膀時，常在極度緊張下撕破羽翼，或損傷了外翅。在長年累月的練習中我早已不再慌張。
我自信地拉開翅膀，嘴裡還哼著歌，眼睛專注地盯著淡紅的內翅，以一張透明膜作輔助，迅速鬆開壓翅的手，以迅雷不及掩耳之勢用透明膜按壓它。另一支手則飛快抽出四根大頭針，利落地固定膜的四角。這速度之快，連翅膜都還未收縮，我就將其定住了。看到自己的成果，我並不驕傲，而是淡定地想：不錯，又比之前快了不少。我端起棉布，看著自己的佳作，它完美地展示蝗蟲的陸地、飛行的狀態，我心裡美滋滋的。
班級的展示活動中，我興奮地展示了我製作的蝗蟲標本，班上立刻傳來一陣驚呼，隨即而來便是一陣熱烈的掌聲，我的心也變得熱乎乎的。
下課了，許多同學圍在課桌邊，一個人激動地說：“我還以為這是高畫質貼紙，原來是真的！”同學們誇讚著我，有的人每時每刻地跟著我，崇拜地向我請教做標本的方法。在我的身旁，總圍著一圈充滿熱情的黑腦袋。“你做得巧奪天工！”“你真是標本小達人！”一句句的稱讚迴響在腦中。我幾乎要被這成功的喜悅衝昏了頭腦，心裡彷彿只剩下了自豪與喜悅。
每當望向那書櫃上日益豐滿的標本架時，一種強烈的成就感在我心中油然而生，大家的稱讚激勵我繼續去挑戰做標本的新方法，我就是做標本的小達人！
我的拿手好戲六年級作文10
唱歌，跳舞，畫畫，練書法……十八般武藝，樣樣是好戲。每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是——捏泥人。
一天，我跟爸爸媽媽來到了衢州的“水亭門”古街逛逛。我們一路玩，忽然，我眼前一亮，前面有一堆人圍在那兒，他們在幹嘛呢？我去看看。我那嬌小的身軀，在人群中猶如一隻魚兒穿梭穿梭著，一下子就鑽了出來。我一下子目瞪口呆！居然是捏泥人！一團普通的普普通通的泥團，經過老爺爺的手中，一撮，一捏，一揉就成了！有吃了睡，睡了吃的小肥豬，有毛茸茸的小白兔……真是花樣多多呀！
可這些我都不太喜歡，我一眼相中了那怒氣衝衝的，揮舞著金箍棒，好像要趕走一切妖魔鬼怪，保護師傅的孫悟空。我立即掏出錢買了下來！。這個泥人可真是小巧而又精緻。可她花了我“十塊大洋”！這樣看中一個買一個，遲早得“破產”！我去學捏泥人吧！這樣看著什麼就可以自己捏了！真是個好主意！
心動不如行動，捏什麼呢？有了！那就捏只小花貓吧！我先拿了一團橘黃色的粘土，一邊搓一邊揉，揉成了一個球。一個圓圓的腦袋！又搓了幾條“毛毛蟲”，當作小貓的花紋。我又搓了一個橢圓和四個三角形，還有四長一短的小圓柱再接了起來。最後再做上鬍子、眼睛，還有一個抱枕。一個栩栩如生的小泥人就大功告成了！
我把它放在玩具動物中，那一隻小貓格外顯眼。這隻小貓，彷彿在草地中，“偷”了個枕頭躺下來。曬著太陽，抱著枕頭，睡得正香。我越看越滿意，我怎麼就這麼“心靈手巧呢”？
我的特點有許多，可是捏泥人是我的拿手好戲，只要有泥人，就有我的身影！
我的拿手好戲六年級作文11
三十六計，行行出狀元，每個人都有自己獨特的拿手好戲，就比如:踢毽子，跳繩，打籃球等等。我當然也有自己的拿手好戲，最讓我得意的拿手好戲就是練書法。
在屋子裡，一陣陣的墨香撲鼻而來，一張張一列列，一個個，厭不其煩的練著寫著。這就是書法，我的拿手好戲。
萬事開頭難，沒錯，剛開始我寫一個“蔣”字，就讓我傷透了腦筋，筆拿在手上，沒有地方下筆，心急如焚。後來經過老師的精心教導，於是慢慢地，慢慢地，我的心便平靜了下來，專心致志的練了起來。一張張，一列列不知道寫了多少行，不知道寫了多少張紙，也不知道寫了多少遍。終於寫出了這一個像樣的字。真所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟啊！”成功永遠是沒有捷徑的。
功夫不服有心人。如今我不像以前那樣細細的琢磨了。只要一寫，我就可以寫出一個像樣的好字。我的作品也很快就完成了，而且我還參加了很多項書法比賽，都獲得了很好的成績。同學們都誇我，豎起大拇指為我點贊，我這拿手好戲也在眾人面前成了拿手好戲。尤其是在書法課上，我的拿手好戲就像是“活寶”。
“寫的多好哇，如果我能寫出這麼好的字，該多好啊！”一位同學小聲嘀咕著。
“你真厲害，幫我寫一個唄。”另一位同學拿著紙擠在我的身邊說。
“瞧，這是我師傅寫的字，你們服不服！”還有一位頑皮的同學竟然稱我為師傅。不過我又打趣的說:“徒兒還不跟為師好好學學。”周圍的同學都哈哈大笑起來。
後來，在他們的群裡合夥之下。我不得不幫他們寫一幅書法，讓他們開開眼界。說來也怪，平時練得好好的書法，在我一興奮之下，全都變了模樣。同學們只好悻悻然的離去。
哎，我練了那麼久的拿手好戲，就這麼搞砸了，真是“金無足赤，人無完人”呀！
我的拿手好戲竟讓我練好了書法，也讓我懂得了做人並不能驕傲，磨練了我的意志。開闊了我的視野，最重要的還是有一顆用平常心來面對困難，這就是練書法的最高境界。
我的拿手好戲六年級作文12
中午，太陽火熱地炙烤著大地，也將光芒帶進去教室。教室裡不斷地發出驚歎的聲音，此時，我們班在舉行魔方比賽。
“哇！好快啊！1分12秒！” 一個女生驚訝地叫著。我不禁想說一聲“切！”哎，我也會玩魔方，只不過不想擰而已。在以前，我因為看著別人擰魔方那麼快，很想學，於是就學了起來。歷經“九九八十一難”，花費一年時間，總算學會了。不過那時候還很慢，後來才變快的。
“哇！這個更快！55秒！” 又一女生叫道。許多人圍著他，似乎他是勝利者。主持人在一旁說：“好啊好啊！不過要停止練習了，準備開始了！”
教室裡的桌子被拉開，擺成了一排。一共有12個同學參賽。我並沒有去參賽，我只想謙虛一下。主持人說：“計時員準備，裁判員準備，參賽員準備，預備，開始！” 一瞬間教室沸騰起來，一陣陣加油聲，蓋過了掌聲。很快，成績便出來了。主持人宣佈：“第1名45.36秒，第2名45.37秒……”
我不屑地聽著，嘴裡發出一聲“切”，不巧被別人聽到了，他說：“你行你上啊！” 我冷笑一聲，隨手抓起一個魔方，一個同學手拿計時器。很快，魔方在我手中轉動起來。我熟練地把魔方擰來擰去。同學們睜大了眼睛，不敢相信。很快，魔方就復原了，計時器上顯示：29.56秒。一瞬間，整個教室傳出驚歎的歡呼聲，就連剛才說我的那個同學也鼓起掌來。
“這個魔方有點卡，換一個好一點的魔方，我還能更快。” 我自信地說。主持人給我了一個好一點魔方。我又一次大顯身手，魔方有規律轉動起來，似乎比剛才更快。同學們都在為我加油，包括那幾位選手。很快，魔方又復原，時間定格在21.16秒。
我自然成為第一名，我的拿手好戲便成了轉魔方。
太陽的光灑向大地，顯得格外溫暖。
我的拿手好戲六年級作文13
鋼琴，是我的拿手好戲，也是我最驕傲的特長。
在我5歲時，第一次接觸鋼琴，很快，我愛上了優美的鋼琴曲和鋼琴的音色。我當時並不知道看花簡單繡花難的道理，單純的以為不過一個月，我也能彈出優美的曲子。
但鋼琴不簡單，需要大量的練習。夏日，太陽公公把我們變得浮躁，可是鋼琴需要沉靜的心情，但一首首優美的樂曲在激勵我，讓我度過夏天這一難關。寒冬，手指冷得很僵硬，每次開始練習都很痛苦。尤其是節奏快的時候。但練好鋼琴的信念，鼓舞著我，寒冬這一困難無法再阻撓我前進的步伐。
練了一段時間，我迎來了瓶頸期，這是學音樂的孩子最大的困難，那雙手好像不是我的，怎麼練習都達不到作者想要表達的意境。那段時間，我幾乎沒什麼進步，這對我造成了很大的打擊，好幾次都想放棄，但是媽媽溫和而堅定地對我說：“堅持下去，作曲家也一定很想和你交談。”我並不明白，很多曲作者都已仙逝，怎麼交談呢？就這樣，每一個節假日我都堅持練習。晚上，無論多累，我也堅持。那盞陪伴我的小檯燈，彷彿為我指明瞭前進的道路。
每一個音符，都在為我加油，一段時間後，我的技巧有了提升，我能遊刃有餘地表達出作曲者的心情了，彈琴，變成了和作曲者促膝長談，而不再枯燥無味的練習了，原來這就是媽媽所說的和作者的交談，作者所有想表達的思想都藏在曲子裡了。隨之而來，我輕鬆地通過了8級考試，並且在學校的藝術節上自信地演奏。
鋼琴是我最值得驕傲的，能有今天，完全是堅持不懈的精神為我打開了音樂之路，除了文字和語言之外，我能用音樂和鋼琴技術，與過去的作曲家，與我的同齡人，與不同國家的朋友交流，這就是我的拿手好戲，它為我的生活增添了絢麗的色彩。
我的拿手好戲六年級作文14
你們知道挑西瓜的技巧嗎，你們會挑西瓜嗎？告訴你們，挑西瓜可是我的拿手好戲哦。
說起我的拿手好戲——挑西瓜，我得感謝我的師傅，一位賣水果的小販。去年暑假，媽媽給我了些零錢，派我出門買幾個大西瓜。我蹦蹦跳跳的來到賣西瓜的大車旁。這時，只見小販師傅隨手拿起一個西瓜，拿水果刀俯下身子，猛得一切。那西瓜就被分成兩半，紅彤彤的，十分惹人喜愛，我便站在一旁盡求小販師傅也教教我。我學著小販的樣子，也隨手拿起了個大西瓜，猛得一切。沒想到出師不利，我切了好幾個都沒成功。後來在小販師傅手把手的指點下，經過一次又一次的嘗試，我終於掌握了挑西瓜的技巧。”回到家，每回看到有賣西瓜的地方，我的心裡就蠢蠢欲動，什麼時候才能讓我大展身手呢？
機會終於來了，今年我們到姥爺家過暑假。在一個烈日炎炎的下午，姥姥領著我們這群孩子去買西瓜。望著個個綠油油的大西瓜，我得意揚揚地想：終於可以露一手了。我不禁對大家說：“看好了，給你們展示一下什麼叫挑西瓜高手。”表弟表妹們個個半信半疑地看著我，七嘴八舌地說道：“婧雅姐姐，你還會挑西瓜呀？真了不起！”
“火車不是靠推的，牛皮不是靠吹的。有本事就給我們瞧上一瞧，你到底有多厲害！說來就來，我隨手拿起一個大西瓜，然後煞有介事地看了看，又細細敲打了一番，猛得拿刀一切，只見那瓜毫不留情地露出了"大白臉。”我的心也隨著西瓜的切開白了下去。耳邊傳來了表弟表妹們的哈哈大笑聲，扭頭一看，他們一個個已經笑得前仰後合。"婧雅姐姐，你在和我們開玩笑嗎！牛皮吹破了吧！”我頓時羞紅了臉。哪裡出問題了呢？我仔細分析了起來：西瓜的紋路也沒問題呀！敲西瓜的聲音也挺清脆的，難道是我的瓜沒選好。顧不得他們的嘲笑，我又細心挑起西瓜來，掂掂這個敲敲那個，看看這個又摸摸那個，功夫不負有心人，終於讓我找到了個讓我稱心如意的大西瓜。"大西瓜，千萬千萬要幫我一雪前恥呀！"我故作輕鬆的對他們說："剛才只是熱熱身，找找手感，好戲才剛剛開始。”我屏住呼息，猛得一切。大西瓜終露出了紅彤彤的圓臉蛋。我成功了，表弟表妹們向我投來了佩服的目光，我心裡也樂開了花。
瞧！這就是我的拿手好戲——挑西瓜。如果你想挑戰我，請放馬過來吧！
我的拿手好戲六年級作文15
每個人都有自己的拿手好戲：有的人會唱歌，有的人會跳舞，有的人會手工……我也有我自己的拿手好戲——書法。
小時候，每當春節來臨之際，周圍鄰居都會拿著一條條紅紙兒，排著隊請我父親幫他們寫對聯。只見父親那握筆的手時而舒緩，時而疾馳。旁人看了心裡也忍不住的跟著節奏敲打起來。從那時起，那顆“毛筆”的種子便在我心中開始萌芽。
最初，我連毛筆都不會拿，父親就教我:先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從上面靠過來，然後再用無名指和小指扣住毛筆。雖然開始時我寫的字並不漂亮，有的粗，有的細，還東倒西歪。但是，功夫不負有心人，半年後，我的字突飛猛進，連父親都不住的誇我，這讓我非常有成就感。
去年春節，鄰居們照常拿著紅紙兒來我家，只是這次寫字的，變成了我和父親兩個人。我拿起毛筆，筆尖兒不停在紙上跳躍，一下快一下慢，頗有父親的風采。頓筆一收，一副對聯完成了。我看了看覺得很滿意，便把它交給了它的主人。鄰居們在邊上使勁兒地鼓掌，還不停的發出“好!”“寫的真不錯。”的讚揚聲。每當這時候，父親就會對我笑一笑，似乎是在說“女兒，做得真棒!”從那以後，我的毛筆字就“一炮而紅”了。
我將自己所有的作品，都掛在了房間的牆上。閒暇之餘，我會一遍又一遍的看過去，然後再鋪上紙筆，饒有興趣的寫上一會兒，享受一下它給我帶來的樂趣。
雖然現在的我獲得了不少的讚譽，但是一路走來所付出的辛苦和汗水，我終生難忘。
感謝自己的努力和堅持，讓我對毛筆字，從一開始的興趣變成了現在引以為傲的拿手好戲。更感謝它陪我度過了整個童年，讓我領略到中國字的博大精深!